Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần 16 năm học 2012

-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực hằng ngày -Đọc cn- đt theo y/c của giáo viên.. - Mặt đồng hồ bằng bìa có kim ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn loại chỉ có mộ[r]

TUẦN 16 Ngày soạn: 21/12/2012 Thứ 2 Ngày giảng: 24/12/2012

( Tiết 1) Chào cờ:

( Tiết 2, 3) Tập đọc:

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.MỤC TIÊU:

- Đọc đúng : Thân thiết, rối rít, bó bột, lo lắng, sung sướng Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nghĩa các từ mới ; Tung tăng , bất động , bó bột Hiểu nội dung : Sự gần gũi đang yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ

- GD h/s tình cảm yêu thương các loài vật

- Tctv : nhắc lại theo y/c của giáo viên cn-đt

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ SGK

- BP viết sẵn câu cần luyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1.Ổn định tổ chức

- Nhắc nhở học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi đọc bài: Bé Hoa

- TLCH

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới a.Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc :

*GV đọc mẫu.

- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải

nghĩa từ

1’

5’

1’

28’

- Lớp hát

- 2 h/s đọc – TLCH

- Nhận xét

- Nhắc lại

-HS lắng nghe

* Luyện đọc câu.

- Y/C đọc nối tiếp câu

-Từ khó :

- Y/C đọc lần hai

* Luyện đọc đoạn:

- Bài chia làm mấy đoạn?

-Đoạn 1:

BP: y/c đọc

GT: tung tăng.

- YC đọc lại

* Đoạn 2:

BP: y/c đọc

GT: mắt cá chân.

- YC đọc lại đoạn 2

*Đoạn 3:

* Đoạn 4:

*Đoạn 5:

- Nêu cách đọc toàn bài?

* Đọc trong nhóm

* Thi đọc.

Nhận xét- Đánh giá

*Luyện đọc toàn bài:

Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 15’

- Mỗi H đọc một câu

* Nhảy nhót, tung tăng , lo lắng Thân thiết, rối rít, thỉnh thoảng

- Đọc câu lần hai

- Bài chia làm 5 đoạn

- Nêu các đoạn

- 1 h/s đọc đoạn 1 – nhận xét

+ Bé rất thích chó/ nhưng nhà bé không nuôi con nào.// Bé đành chơi với cún bông,/ con chó của bác

hàng xóm.//

* Vừa đi vừa nhảy

- 1 h/s đọc lại

- 1 h/s đọc – nhận xét

+ Mắt cá chân của bé sưng to,/ vết thương khá nặng nên bé phải bó bột,/ nằm bất động trên giường.//

* Chỗ có xương lồi lên giữa cổ chân

và bàn chân

- 1 h/s đọc lại

- 1 h/s đọc

- 1 h/s đọc lại – nhận xét

- 1 h/s đọc

- 1 h/s đọc lại

- 1 h/s đọc

- 1 h/s đọc lại

- Giọng kể chậm rãi Câu hỏi của

mẹ đọc với giọng âu yếm, lo lắng Giọng bé buồn bã

- 5 h/s nối tiếp 5 đoạn

- Đọc nhóm 5

- 3 nhóm mỗi nhóm 3 h/s đọc nối tiếp đoạn3,4,5

- 3 h/s đọc cả bài

- HS đọc ĐT

* Câu hỏi 1.

- Bạn của bé ở nhà là ai?

-Bé và cún thường chơi ở đâu?

*Câu hỏi 2:

* Khi bé bị thương cún con đã giúp

bé ntn?

*Câu hỏi 3:

- YC đọc thầm đoạn 3 TLCH

* Những ai đến thăm bé? Vì sao bé

vẫn buồn?

* Câu hỏi 4:

- YC đọc thầm đoạn 4 TLCH

-Cún đã làm cho bé vui ntn?

* Câu hỏi 5: Bác sĩ nghĩ rằng bé

mau lành là nhờ ai?

- Qua câu chuyện này con giúp em

hiểu điều gì?

*Luyện đọc lại

- YC đọc phân vai

4.Củng cố, dặn dò

-Em hãy nêu lại ý nghĩa?

- GV củng cố nội dung bài

- Nhà em nuôi những con vật gì?

Con có thích chúng không? Em đã

chăm sóc chúng ntn?

- GV liên hệ thự tế

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết

kể chuyện

- Nhận xét tiết học

15’

5’

- 1 h/s đọc toàn bài

- Bạn của bé ở nhà là cún bông, con chó của bác hàng xóm

- Nhảy nhót tung tăng khắp vườn rất vui thích

- Cún đi tìm mẹ của bé đến giúp

- Đọc thầm đoạn 3

- Bạn bè kể chuyện, mang quà cho

bé Nhưng bé vẫn buồn vì nhớ cún bông

- Đọc thầm đoạn 4

- Cún chơi với bé, mang cho bé khi thì tờ báo, khi thì con búp bê

- Bác sĩ nghĩ rằng vết thương của bé mau lành là nhờ cún bông

- Sự gần gũi ,đáng yêu của vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ

- 3 nhóm thi đọc

- Nhận xét – bình chọn

-Sự gần gũi đang yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ

- HS chú ý lắng nghe

- Trả lời

(Tiết 4) Toán:

NGÀY , GIỜ

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được một ngày có 24 giờ, 24 trong một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ đêm hôm sau Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày Nhận biết đơn vị đo thời gian, ngày giờ Biết xem giờ đúng trên đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

-Rèn kỹ năng xem đồng hồ, thời gian trong một ngày

-Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực hằng ngày -Đọc cn- đt theo y/c của giáo viên

II CHUẨN BỊ:

- Mặt đồng hồ bằng bìa (có kim ngắn, kim dài)

- Đồng hồ để bàn (loại chỉ có một kim ngắn và một kim dài)

- Đồng hồ điện tử

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS chữa BT 4 trong VBT toán

- KT VBT làm ở nhà của HS

- GV NX sửa sai

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV ghi đầu bài lên bảng

b Nội dung

*Hoạt động 1:

Tìm hiểu nhịp sống hằng ngày

- Lúc 5 giờ sáng em đang làm gì?

- Lúc 11 giờ trưa em đang làm gì?

- Lúc 3 giờ chiều em đang làm gì?

- Lúc 8 giờ tối em đang làm gì?

- Mỗi khi HS TL, GV quay kim trên

mặt đồng hồ bằng nhựa chỉ đúng vào

thời điểm của câu trả lời

1’

4’

1’

10’

- Lớp hát

a) +14 = 40x

= 40 – 14x

= 26x

- HS NX

-HS nhắc lại đầu bài

- Em đang ngủ

- Xếp hàng tan học

- Em đang học bài ở nhà

- Em đang xem ti vi

- HS đọc bảng phân chia thời gian trong SGK

- GV hỏi HS những câu hỏi như:

- 2 giờ chiều còn gọi là mấy giờ?

- 23 giờ còn gọi là mấy giờ?

- Phim truyền hình thường được chiếu

vào lúc 18 giờ tức là mầy giờ chiều?

* Buổi sáng được tính từ 0h đến 10h

* Buổi trưa được tính từ 11h đến 13h

(1 giờ chiều)

* Buổi chiều được tính từ 13h (1 giờ

chiều)đến 18h (6giờ chiều)

* Buổi tối được tính từ 19h (7h tối) đến

22h (10h đêm)

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Số:

- Y/c HS QS và làm vào vở

- GV hướng dẫn: Trước hết các con

phải đọc số giờ vẽ trên từng mặt đồng

hồ, sau đó đối chiếu với từng hoạt động

cụ thể được mô tả qua tranh vẽ rồi nêu

số thích hợp ở chỗ chấm

- GV và cả lớp theo dõi và nhận xét

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm

-Y/c HS làm vào vở rồi lên bảng điền

- GV giới thiệu về đồng hồ điện tử :

Dùng để đo thời gian Mặt đồng hồ

điện tử cho biết đồng hồ đang chỉ lúc

mấy giờ

* VD : Đồng hồ đang chỉ lúc 15h hay

3h chiều

- GV đối chiếu với đồng hồ trên bàn :

3h chiều được thể hiện bằng 15 : 00

trên mặt số của đồng hồ điện tử

- Tương tự quan sát tranh tiếp theo

- GV nhận xét chữa bài

4 Củng cố - dặn dò

- Em hãy nêu nội dung bài?

- GV củng cố nội dung bài

- LH: GV liên hệ,…

- Về nhà làm BT trong VBT toán

- GV NX tiết học

9’

8’

5’

- 14 giờ

- 11 giờ đêm

- 6 giờ chiều -HS nhắc lại và ghi nhớ

HĐCN:

- 1 HS đọc yc của bài

- HS QS tranh vẽ và nêu

6 giờ sáng

12 giờ trưa

5 giờ chiều

7 giờ tối

10 giờ đêm

HĐCN:

- 1 HS nêu yc

- Cả lớp QS hai mặt đồng hồ,

- 1 đồng hồ điện tử, 1 đồng hồ để bàn

+ 15 giờ hay 3 giờ chiều

- Một ngày có 24 giờ, …

- HS chú ý lắng nghe

- HS liên hệ

- HS NX bài làm của bạn

( Tiết 5) Âm nhạc:

GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

Ngày soạn: 22/12/2012 Thứ 3 Ngày giảng: 25/12/2012

( Tiết 1) Thể dục:

TRÒ CHƠI: “ VÒNG TRÒN VÀ NHÓM BA, NHÓM BẢY”

I MỤC TIÊU:

- Ôn trò chơi "Vòng tròn" và trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi “Vòng tròn” và “Nhóm

ba, nhóm bảy”

- Giáo dục tính đoàn kết, ý thức tổ chức kỉ luật

II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập

- Phương tiện: GV: chuẩn bị còi, trang phục

- HS: trang phục

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nội dung định lượng phương pháp lên lớp

1 Phần mở đầu:

- Cán sự tập trung lớp, chấn chỉnh hàng

ngũ, điểm số báo cáo GV

- Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu

cầu giờ học

- đứng tại chỗ vỗ tay và hát

* Khởi động:

- Thực hiện giậm chân tại chỗ đếm to

theo nhịp

- Xoay các khớp: Hông, vai, gối…

- Ôn bài thể dục phát triển chung

-Cán sự điều khiển tập luyện, GV qsát

sửa sai

6 - 8 phút

1 lần

2 x 8N

1 lần

* * * * * * *

* * * * * * *

Đ H nhận lớp

ĐH khởi động

2 Phần cơ bản

a Ôn trò chơi “vòng tròn”:

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi

20 - 22’

và cho HS chơi

- cho HS điểm số 1- 2 và nhắc lại câu vần

của trò chơicho HS chơi, GV điều khiển

- Cho HS chơi thử

- Chơi chính thức

+ GV điều khiển HS chơi trò chơi

- Em nào thực hiện không đúng phải thực

hiện theo Y/C của lớp

b Ôn trò chơi: “Nhóm ba, nhóm bảy”

Giữ nguyên đội hình vòng tròn, GV cho

HS chuyển nội dung trò chơi

- GV nêu tên trò chơi

- GV nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi:

ND HS đã được học chơi

- Cho HS chơi thử

- Chơi chính thức

+ GV điều khiển HS chơi trò chơi

- Những HS nào không thực hiện được

nhóm đúng theo yêu cầu thì bị phạt nhảy

lò cò

1 lần

3 - 5lần

1 lần

5 – 7 lần

ĐH chơi trò chơi

ĐH chơi nhóm ba nhóm

bảy

3 Phần kết thúc.

- Đi đều 2 - 4 hàng dọc, vỗ tay và hát

- Cúi lắc người thả lỏng

- Gv cùng hs hệ thống bài

- Gv nhận xét giờ học giao bài về nhà

4 - 6’

ĐH kết thúc

( Tiết 2) Toán:

THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ

I.MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm buổi sáng, buổi chiều, buổi tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ 17 giờ, 23 giờ,…

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian

-Gd học sinh học tập và sinh hoạt đúng giờ

II CHUẨN BỊ:

- Mặt đồng hồ của GV và HS (bộ thực hành toán 2)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- GV vặn kim đồng hồ chỉ thời gian

theo từng thời điểm hỏi HS : Đồng

hồ chỉ mấy giờ ?

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV ghi đầu bài lên bảng

b Thực hành

Bài 1 Đồng hồ nào chỉ thời gian

thích hợp với giờ ghi trong tranh

- GV giải thích 8 giờ tối còn gọi là

20 giờ

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

Bài 2: Câu nào đúng? câu nào

sai?

- Y/c HS TL và giải thích vì sao?

- GV NX

4 Củng cố - dặn dò

-TC sắp xếp đồng hồ với giờ đúng?

-GV củng cố nội dung bài

- Về nhà làm BT trong VBT toán

- GV NX tiết học

1’

3’

1’

11’

14’

5’

- Lớp hát

- HS nêu :8h, 3h, 10h

- 2 HS nhắc lại đầu bài

HĐCN:

- HS nêu yc của bài

- HS QS tranh và QS xem đồng hồ nào ứngvới tranh nào:

+ Tranh 1: ứng với đồng hồ B + Tranh 2: ứng với đồng hồ A

………

HĐCN:

1 HS nêu yc của bài

- HS QS tranh giờ trong tranh và giờ trên đồng hồ để TL xem câu TL nào là đúng câu TL nào là sai

+ Tranh 1: câu b là câu TL đúng, câu a là câu TL sai, vì vào học lúc

7 giờ nhưng 8 giờ bạn học sinh mới đến trường

+ Tranh 2: câu c là câu TL sai câu d

là câu TL đúng vì cửa hàng 8 giờ mới mở cửa mà người đi mua hàng đến lúc 7 giờ + Tranh 3: câu e là câu TL đúng, câu g là câu TL sai, vì Lan tập đàn dưới ánh đèn điện và

- HS thực hiện

- GV chú ý lắng nghe

( Tiết 3) Chính tả: Tập chép:

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng bài văn xuôi

- Viết đúng chữ khó, trình bày đẹp Làm đúng các bài tập chính tả Phân biệt:

ui/ uy ; ch/ tr ; dấu ngã

- GD h/s có ý thức rèn chữ, giữ vở đẹp, yêu thích môn học

- Tctv : đọc cn- đt các từ khó

II CHUẨN BỊ:

- BP: Viết sẵn đoạn viết, nội dung bài tập 2,3

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc các từ:

- GV nhận xét

3 Bài mới a.Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

b Nội dung:

* Đọc đoạn viết.

- Đoạn văn kể về ai?

-Vì sao từ “bé” trong đoạn lại viết

hoa?

-Còn hai từ “bé” ở trong câu : Bé là

một cô bé yêu loài vật?

* HD viết từ khó:

- Ghi từ khó:

- Xoá các từ khó – YC viết bảng

- Nhận xét – sửa sai

*HD viết bài:

- Đọc đoạn viết

1’

3’

1’

2’

2’

15’

- Lớp hát

- 2 h/s lên bảng viết – cả lớp viết b/c

Em Nụ yêu lắm Lớn lên đưa võng

- HS nhận xét

- Nhắc lại đầu bài

- HS lắng nghe 2 h/s đọc lại

-Đoạn văn kể về con chó của người hàng xóm

- Từ bé ở trong bài phải viết hoa là tên riêng

- Từ bé thứ nhất là tên riêng

- Quấn quýt , bị thương , Mau lành

- Đọc CN – ĐT

- Viết bảng con

- Nghe- 1 h/s đọc lại

- YC viết bài.

- Đọc lại bài, đọc chậm

*GV quan sát, uốn nắn tư thế ngồi

viết của h/s

* Chấm, chữa bài:

Thu 7- 8 bài chấm điểm

Hoạt động 2: HD làm bài tập:

Bài 2:

- YC làm bài – chữa bài

- Nhận xét - bổ sung

Bài 3:

- YC làm bài – chữa bài

- Nhận xét - đánh giá

4 Củng cố – dặn dò

- Em hãy nhắc lại nội dung bài viết?

- Củng cố -TK: GV củng cố ND bài

viết

- LH: Ở nhà em có những con vật

nào?

- Nhắc những em bài viết mắc nhiều

lỗi về viết lại

- Nhận xét tiết học

2’

2’

2’

5’

- Nhìn bảng chép bài

- Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai

HĐCN:

* Tìm và ghi vào chỗ trống;

- Tiếng có vần ui: núi, múi, mui, bùi, chui, túi,…

- Tiếng có vần uy: Thuỷ, luỹ tre, tuỳ

ý, suy nghĩ,…

- Đọc c/n - đt

- Nhận xét.

HĐCN:

* Những từ chỉ đồ dùng trong nhà

bắt đầu bằng ch:

a, - Chăn , chiếu, chõng, chổi, chạn, chậu, chảo, chày, chõ, chĩnh, chum, chỉ, chụp đèn,

b, Tìm trong bài tập đọc con chó nhà hàng xóm:

- 3 tiếng có thanh hỏi: nhảy, kể, mải, hỏi, thỉnh thoảng

- Tiếng có thanh ngã: khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác sĩ

- Đọc c/n - đt

- Nhận xét

-Đoạn văn kể về con chó của người hàng xóm

- Con mèo, con gà, con vịt, con ngựa, con ngan, con trâu,…

( Tiết 4) Kể chuyện:

CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I.MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

- HS có kỹ năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời

kể của bạn Kể tiếp lời kể của bạn

- GD hs biết yêu quí các con vật nuôi trong gia đình

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi h/s kể lại chuyện: Hai anh

em

- Nhận xét- Đánh giá

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Nội dung

* Dựa vào tranh vẽ, kể lại từng

đoạn của câu chuyện.

- Kể trong nhóm

- Gọi các nhóm kể

1’

3’

1’

15’

- Lớp hát

- 2h/s nối tiếp kể

- Con chó nhà hàng xóm

HĐ nhóm:

- Quan sát tranh – kể theo nội dung tranh

+ T1: ở một nhà nọ, có một cô bé thích chơi với các con vật nuôi trong nhà, nhưng tiếc một nỗi, nhà cô bé không nuôi một con vật nào cả, bé đành phải chơi với Cún Bông, con chó của nhà bác hàng xóm Bé và Cún Bông thường chạy nhảy tung tăng trong vườn

+ T2; Một hôm mải chơi với Cún Bông, Bé vấp phải một khúc gỗ, bé bị đau và không dậy được Thấy Bé khóc, Cún lo lắm bèn chạy đi tìm người giúp + T3: Vết thương của bé khá nặng nên

- Nhận xét- đánh giá.

* Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- YC các nhóm kể

- Nhận xét đánh giá

4 Củng cố, dặn dò

- Hôm nay các em kể về nhân vật

nào?

- GV củng cố nội dung bài

- LH: Ở nhà các em có con vật

nào?

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Nhận xét tiết học

10’

5’

phải bó bột Bé nằm bất động trên giường Hàng ngày, bè bạn đến thăm,

kể chuyện, mang quà cho bé Nhưng khi các bạn về bé lại thấy buồn Thấy vậy mẹ lo lắng hỏi:

- Con muốn mẹ giúp gì nào?

- Con nhớ Cún con mẹ ạ ! + T4: Ngày hôm sau, bác hàng xóm dẫn Cún sang nhà Bé Bé và Cún quấn quýt bên nhau Cún mang cho Bé bút chì, búp bê Bé rất thích, Cún cũng vui lây, vẫy đuôi rối rít

+ T5: Ngày tháo bột đã đến, bác sĩ rất hài lòng vì vết thương của Bé đã lành hẳn Nhìn Bé vuốt ve Cún, bác sĩ hiểu chính Cún đã giúp Bé mau lành

- Các nhóm thi kể

- Nhận xét

-Đại diện nhóm thi kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2 h/s kể toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét – bình chọn

- Kể về con chó của người hàng xóm

- Mèo, chó, lơn, gà,…