Giáo án lớp ghép 3, 4 - Tuần 11

Hoạt động 4: Phát hiện tính thấm hoặc không thấm của nước đối với một số vật Học sinh tự bàn nhau cách làm thí nghiệm theo nhoùm.. Kết luận : Nước thấm qua một số vật.[r]

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 :

NTĐ3 NTĐ4

Tốn Kiểm tra định kỳ (giữa HKI)

A- Mục tiêu:

- Kiểm tra KN thực hiờn phộp nhõn, chia các

số cú hai chữ số So sánh số đo độ dài Giải

tốn gấp một số lên nhiều lần Giảm đi một số

lần

- Rốn KN làm bài kT

- GD tính tự giác, độc lập

B- Đồ dùng:

GV : Đề bài

HS : Giấy kiểm tra

KHOA HỌC

NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ?

I/Mục tiêu: Học sinh có khả năng phát

hiện ra một số tính chất của nước bằng cách:

-Quan sát để phát hiện màu, mùi, vị của nước.

-Làm thí nghiệm chứng minh nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía, thấm qua một số vật và có thể hòa tan một số chất.

-Giáo dục học sinh giữ nguồn nước sạch sẽ, tiết kiệm nước

II/ Đồ dùng dạy học

-Gv: Tranh minh họa

III/ Hoạt động dạy học: Hát

Hoạt động 1: Phát hiện màu, mùi, vị của

nước Tổ chức, hướng dẫn,Làm việc theo nhóm Nhóm trưởng yêu cầu các bạn quan sát và trả lời các câu hỏi

Ngửi lần lượt từng cốc: cốc nước không mùi, cốc sữa có mùi của sữa.

-Làm việc cả lớp

Gv gọiđại diện nhóm lên bảng trình bày những gì học sinh đã phát hiện ở bước 2.

Gv ghi các ý kiến lên bảng.

Hoạt động 2: Phát hiện hình dạng của

nước

Tuần 11

-gv yêu cầu các nhóm đem:

-Chai, lọ, cốc có hình dạng khác nhau bằng thủy tinh đã chuẩn bị đặt lên bàn

- vậy nước có hình dạng nhất định không?muốn trả lời được câu hỏi này các nhóm hãy

-Làm việc cả lớp

Gv gọi đại diện một vài nhóm nói về cách tiến hành thí nghiệm của nhóm mình và nêu kết luận về hình dạng của nước.

Hoạt động 3: Tìm hiểu xem nước chảy

như thế nào?

-gv kiểm tra các vật liệu để làm thí nghiệm “ tìm hiểu xem nước chảy thế nào?”

-Nhận xét và kết luận : +Nước chảy lan ra khắp mọi phía.

Hoạt động 4: Phát hiện tính thấm hoặc

không thấm của nước đối với một số vật Học sinh tự bàn nhau cách làm thí nghiệm theo nhóm

Kết luận : Nước thấm qua một số vật.

Hoạt động 5: Phát hiện nước có thể hoặc

không thể hòa tan một số chất

Kết luận: nước có thể hòa tan một số chất.

4 Củng cố :

Gv hệ thống bài.

Giáo dục học sinh tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.

5 Dặn dò: về học bài- chuẩn bị bài “Ba

thể của nước”.

GV nhận xét tiết học

-Tiết 2 :

NTĐ3 NTĐ4

Luyện từ và câu:

I Mục tiêu:

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh âm

tham với âm thanh (BT1, BT2)

- Biết dúng dấu để ngắt câu trong một đoạn

văn (BT3)

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn trong BT3 (để

hướng dẫn ngắt câu)

- 3 hoặc 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2

(xem mẫu ở phần lời giải)

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT

Biết cách khâu viền đường gấp mép vải bằng mủi khâu đột thưa Khâu viền đượcđường gấp mép vải bằng mủi khâu đột thưa Các mủi khâu tương đối đều nhau đường khâu có thể bị dúm HSK : khâu viền được đường gấp mép vải

bằng mủi khâu đột thưa các mủi khâu tương đối đều nhau đường khâu ít bị dúm

HS yêu thích sản phẩm mình làm được Mẫu và một số sản phẩm có đường gấp mép vải, đường khâu viền bằng mũi khâu đột có kích thước đủ lớn

Vật liệu và dụng cụ như : 1 mảnh vải trắng kích thước 20 cm x 30 cm ;

Chỉ; Kim Kéo, thước , bút chì

1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như GV

III/ Hoạt động dạy học: Hát

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS làm bài tập tiết 1

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập:

a Bài tập 1:

- GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS

hiểu hình ảnh thơ trong BT

b Bài tập 2:

- GV hướng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep

cặp

- GV chốt lại lời giải đúng

c Bài tập 3:

- GV mời 1 HS lên bảng

3 Củng cố dặn dị:

- GV biểu dương những HS học tốt

Hoạt động 1:Hs thực hành khâu viền đường gấp mép vải

-Gv nêu lại các bước thực hiện:

+Gấp mép vải.

+Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột.

-Kiểm tra vật liệu, dụng cụ thực hành của hs.

-Yêu cầu hs thực hành, GV quan sát uốn nắn.

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập của hs

-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.

-Nêu các tiêu chuẩn cho hs đánh giá, yêu cầu hs tự đánh giá sản phẩm mình và sản phẩm người khác.

GV nhận xét tiết học

-Tiết 3:

NTĐ3 NTĐ4

Tự nhiên xã hội

HỌ NỘI – HỌ NGOẠI

1 Mục tiêu:

- Sau bài học, HS cĩ khả năng:

- Giải thích thế nào là họ nội, họ ngoại

- Xưng hơ đúng với các anh, chị em của bố, mẹ

- Giới thiệu về họ nội, họ ngoại của mình

- Ưng xử đúng với những người họ hàng của mình,

khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại

II Đồ dùng dạy- học:

- Các hình trong sgk phĩng to

- HS mang tranh ảnh họ hàng nội ngoại đến

lớp

TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP ( TIẾT 7)

-Kiểm tra kĩ năng nghe đọc để viết đúng chính tả, viết đúng tốc độ bài “ Chiều trên quê hương”.

-Rèn kỹ năng viết thư , biết dùng từ, đặt câu, viết câu đúng ngữ pháp, diễn đạt trôi chảy.

-Giáo dục học sinh viết chữ cẩn thận, đúng chính tả khi viết bài.

III/ Hoạt động dạy học: Hát

1 Ơn định T.C: KT sĩ số, hát

2 KT bài cũ:

- Gọi HS trả lời CH: GĐ thường cĩ mấy thế hệ

chung sống

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới:

b) Tìm hiểu về họ nội- họ ngoại:

- GV tổ chức HS thảo luận nhĩm

- Chia lớp thành 6 nhĩm, giao n.vụ cho các lớp

thảo luận,y/c báo cáo KQ

+ Hương đã cho các bạn xem ảnh của những

ai?

+ Ơng bà ngoại Hương sinh ra những ai trong

ảnh?

+ Quang đã cho bạn xem ảnh của những ai?

+ Ơng bà nội quang sinh ra những ai trong ảnh

- Nghe HS báo cáo nhận xét, bổ sung

+ Những người thuộc họ nội gồm những ai?

+ Những người họ ngoại gồm những ai?

- GV t/c cho HS kể tên họ nội, họ ngoại

+ Họ nội gồm những ai?

+ Họ ngoại gồm những ai?

Nhận xét: Tổng kết các câu trả lời của HS

c) Tổ chức trị chơi “Ai hơ đúng”

- Phổ biến luật chơi và cách chơi:

+ GV đưa ra những miếng ghép ghi lại các

quan hệ họ hàng khác nhau HS đưa ra cách

3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề.

HĐ1: Tìm hiểu đề.

- Yêu cầu 1 học sinh đọc lại đề

- Nhắc nhở học sinh khi làm bài tập làm văn :

+ Chú ý dùng từ sát hợp, câu văn gọn gàng, đọc và soát lỗi sau khi viết xong.

HĐ2 : Thực hành làm bài viết.

a) Nghe- viết : Chiều trên quê hương b) Viết một bức thư ngắn (khoảng 10 dòng ) cho bạn hoặc người thân nói về ước mơ của em

- Quan sát học sinh làm bài, nhắc nhở học sinh thiếu tập trung.

- Thu bài chấm, nhận xét.

4.Củng cố: - Thu bài, nhận xét tiết hoc.ï

5 Dặn dò: - Chuẩn bị KTĐK lần 1.

xưng hơ và họ bên nào

VD: GV đưa Em gái của mẹ

HS nĩi Dì- họ ngoại

- Tổ chức cho HS chơi

- Tuyên dương, động viên

d) Thái độ T/C với họ nội- họ ngoại:

- Y/c HS thảo luận nhĩm, đĩng vai t/hg

- Nêu tình huống:

+ Anh của bố đến chơi khi bố đi vắng

+ Em của mẹ ở quê ra chơi khi bố mẹ đi vắng

- Em cĩ nhận xét gì cách ứng xử vừa rồi?

- Tại sao phải yêu quý những người họ hàng

của mình

3 Củng cố, dặn dị:

- Về nhà ơn bài, CB bài sau

GV nhận xét tiết học

-Tiết4:

NTĐ3 NTĐ4

TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu

 Giúp HS biết thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có một chữ sốkhông nhớ và có nhớ).

 Áp dụng phép nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.

 Giáo dục tính cẩn thận, chính xác.

III/ Hoạt động dạy học: Hát

Bài mới: GV giới thiệu bài.

HĐ1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số.

a Phép nhân 241324 x 2 (phép nhân

không nhớ).

GV viết lên bảng phép nhân:

241324 x 2.

+ Ycầu HS đặt tính và thực hiện phép

nhân, sau đó nêu cách nhân.

b Phép nhân 136204 x 4 ( phép nhân có nhớ)

+ GV viết lên bảng phép nhân:

136204 x 4

+ GV yêu cầu HS đặt tính và tính Chú y ùđây là phép nhân có nhớ khi thực hiện cần thêm số nhớ vào kết quả của lần nhân liền sau.

+ Yêu cầu HS nêu lại từng phép nhân của mình.

Hoạt động 2: Luyện tập

Bái 1:

GV yêu cầu HS tự làm bài.

+ Gọi lần lượt từng HS lên bảng làm sau đó nêu cách tính của mình đã thực hiện.

* GV nhận xét từng bài học sinh làm.

Bài 2:

H: Bài tập yêu cầu gì? Hãy đọc biểu thức trong bài?

H: Phải tính giá trị của biểu thức 201634 x

m với những giá trị nào của m?

H: Muốn tính già trị của biểu thức 201634

x m với m = 2 làm thế nào?

+ Yêu cầu HS làm bài.

+ Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.

Bài 3:

+ Gọi HS đọc đề bài toán.

+ Yêu cầu HS tự làm bài và làm xong nhận xét bài trên bảng.

-Giáo viên thu bài chấm, nhận xét.

GV nhận xét tiết học

-Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Tiết 1 :

NTĐ3 NTĐ4

Học hát : Bài Lớp chúng ta đồn kết

Nhạc và lời: Mộng Lân

I/ MỤC TIÊU:

-HS hát đúng giai điệu, lời ca bài hát Hát

đúng những chỗ nửa cung trong bài.

-Hát + gõ đệm theo nhịp và tiết tấu Nhận

biết tính chất vui tươi, sơi nổi của bài hát.

-Giáo dục tinh thần đồn kết, thương yêu

giúp đỡ bạn bè.

II/ CHUẨN BỊ:

-Hát chuẩn xác bài hát, chú ý hát chuẩn

những chỗ nửa cung trong bài.

-Băng nhạc, máy nghe, Nhạc cụ gõ, đệm.

-Bảng phụ chép lời ca.

-Sưu tầm các thơng tin về nhạc sĩ Mộng

Lân Ảnh của nhạc sĩ (nếu cĩ)

Âm nhạc

Học hát

KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca.

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát.

- SGK.

- Băng bài hát.

III/ Hoạt động dạy học: Hát

1 Ổn định: Trị chơi

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Giới thiệu Nhạc sĩ Mộng Lân

Hoạt động 1: Dạy hát bài Lớp chúng ta

đồn kết

- Bật băng mẫu cho hs nghe bài hát.

- Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc lời

ca theo tiết tấu.

- Dạy hát từng câu theo mĩc xích Bài hát

chia làm 4 câu Khi dạy hát đến câu 4 chú ý

luyện cho hs hát đúng các từ: “quyết kết

đồn”, “giữ vững bền”, “giúp đỡ nhau”, “

trị ngoan”.

- Đệm đàn cho hs hát ơn theo nhĩm, cá

nhân, dãy bàn.

Hoạt động 2: Hát + gõ đệm.

- Hướng dẫn hs hát + gõ đệm theo nhịp 2

Bài mới:

 Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Khăn quàng thắm mãi vai em

- Cho HS nghe nhát mẫu.

- Hướng dẫn HS đọc lời bài hát.

- Dạy hát từng câu và nối tiếp cho đến hết bài.

- Hướng dẫn HS hát đúng những tiếng

ngân dài: ánh dương, đến trường, Hồ Chí

Minh…; các tiếng có luyến: học hành, Hồ Chí Minh, tương lai.

- GV luyện tập bài hát theo dãy bàn, theo nhóm, cá nhân…

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay theo phách:

Chú ý thể hiện rõ các phách mạnh, yếu Hai

tiếng đầu “lớp chúng” rơi vào nhịp lấy đà

nên khơng gõ.

- Cho hs luyện tập thành thạo.

- Hướng dẫn hs hát + gõ đệm theo tiết tấu

bài hát.

- Gọi vài nhĩm hs lên gõ đệm.

- GV gõ cho hs nhẩm theo lời hát.

? Các em cĩ nhận xét gì về tiết tấu của 4

câu hát?

-Cho lớp hát bài + gõ đệm theo tiết tấu

Trước khi hát nhắc hs tính chất bài hát và

chú ý cho hs thể hiện được tình cảm vui

tươi, sơi nổi và tập hát gọn tiếng.

Củng cố-Dặn dị - Bật băng cho lớp hát +

vận động nhịp nhàng.

Khi trông phương Đông vừa hé ánh dương

x x x x x x x xx

- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay theo nhịp: Khi trông phương Đông vừa hé ánh dương

x x xx

- Nhận xét.

4 Củng cố – dặn dò:

- Về nhà luyện hát lại bài hát cho đúng giai điệu.

GV nhận xét tiết học

-Tiết 2 :

NTĐ3 NTĐ4

Tốn Bài tốn giải bằng hai phép tính

A- Mục tiêu:

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

bài tốn bằng hai phép tính Bài 1, 3.

- tĩm tắt và giải tốn.

- GD HS chăm học

B- Đồ dùng: Bảng phụ - Phiếu HT

LỊCH SỬ

CUỘC KHÁNGCHIẾN CHỐNGQUÂN TỐNG

XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981)

Giúp HS biết :

- Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân

- Kể lại được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược

+ Trình bày được ý nghĩa thắng lợi của

cuộc kháng chiến

- GD HS tự hào trước những chiến công hiển hách của dân tộc ta

- Phóng to hình trong SGK

- Phiếu bài tập.

III/ Hoạt động dạy học: Hát

Hoạt động 1: Nguyên nhân cuộc kháng

chiến :

Tìm hiểu nội dung bài

- YC HS đọc thầm đoạn : “ Năm 979… sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” SGK

- YC HS thảo luận nhóm đôi và TLCH:

- H: Đinh Toàn lên ngôi trong hoàn cảnh nào?

- H: Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được nhân dân ủng hộ không?

- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo

* Hoạt động 2: Diễn biến cuộc kháng

chiến:

Thảo luận nhóm

- GV treo lược đồ YC HS quan sát lược đồ kết hợp đọc thầm SGK thảo luận câu hỏi sau:

- H: Quân Tống XL nước ta vào năm nào?

- H: Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường nào?

- H: Kể lại trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống

* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

3 Kết quả của cuộc K/C chống quân Tống

- H: Cuộc K/C chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với LS dân tộc ta?

3 Củng cố dặn dò: (4’)

- H: Quân Tống đã lợi dụng thời cơ nào để xâm lượt nước ta?

GV nhận xét tiết học

-Tiết 3 :

NTĐ3 NTĐ4

TOÁN

TÍNH CHẤT GIAO HOÁNCỦA PHÉP

I Mục tiêu :

- HS nắm được tính chất giao hoán của phép nhân.

- Rèn kĩ năng vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để làm tính.

- Giáo dục các em tính cẩn thận, trình bày sạch đẹp

II Chuẩn bị :

-Sách giáo khoa, vở

III/ Hoạt động dạy học: Hát

HĐ1: Tìm hiểu bài.

a) Tính và so sánh giá trị của biểu thức: 5 x7 và 7x5

- Yêu cầu học sinh so sánh hai biểu thức này với nhau.

* GV chốt : Hai phép nhân có thừa số giống nhau thì luôn bằng nhau.

b).Giới thiệu tính chất giao hoán của phép nhân:

- Yêu cầu học sinh thực hiện tính giá trị của các biểu thức axb và bxa để điền vào bảng.

a b ax b

b x a

4 8 4x8=32 8x4=32

6 7 6x7=42 7x6=42

5 4 5x4=20 4x5=20

H Hãy so sánh giá trị của biểu thức axb với giá trị của biểu thức bxa khi a=4và b=8?

H: Vậy giá trị của biểu thức axb luôn như

thế nào so với giá trị của biểu thức bxa ?

a x b = b x a H: Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích của chúng như thế nào?( …tích không thay đổi).

Ghi nhớ :Khi đổi chỗ các thừa số trong

một tích thì tích không thay đổi.

HĐ2: Luyện tập.

- Giao cho học sinh vận dụng kiến thức đã học đọc đề, tìm hiểu yêu cầu của đề để hoàn thành bài tập 1, 2, 3 và 4.

- Gọi lần lượt từng HS lên bảng sửa bài.

- Sửa bài ở bảng và yêu cầu HS sửa bài theo đáp án gợi ý sau:

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống :

4 x 6 = 6 x 4 3 x 5 = 5

x 3

207 x7=7 x207 2138 x

9 = 9 x 2138 Bài 2 : Tính

1357 40263 23109

x 5 x 7 x 8

6785 281841 184872 Bài 3: Tính hai biểu thức có giá trị bằng nhau:

4x2145=(2100+45) x4 3964x6=(4+2)x(3000+964)

10287 x5 = ( 3+2) x 10287 Bài 4 :

a x 1= 1 x a = a a x 0 = 0 x a = 0

- Yêu cầu HS sửa bài nếu sai.

4.Củng cố : - Gọi 1 em nhắc lại tính chất giao hoán của phép nhân.

- Giáo viên nhận xét tiết học.

5 Dặn dò : - Về xem lại bài, làm bài VBT và chuẩn bị ” Tính chất kết hợp của

phép nhân”.

GV nhận xét tiết học

-Tiết4 :

NTĐ3 NTĐ4

TIẾNG VIỆT KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I I/ Mục đích yêu cầu:

Kiểm tra chính tả (nghe – viết) Kiểm tra tập làm văn

Rèn kĩ năng dùng từ, viết câu, diễn đạt cho học sinh.

Giáo dục học sinh rèn chữ, giữ vở.

III/ Hoạt động dạy học: Hát

Hoạt động 1: Kiểm tra chính tả (nghe

viết)

Bài viết: Chiều trên quê hương

- GV đọc mẫu bài viết

- GV đọc từng câu cho HS viết bài, soát lỗi.

Hoạt động 2: Tập làm văn

+ Cho HS viết 1 bức thư ngắn hoặc 1 đoạn văn kể chuyện (khoảng 10 câu) có nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học

Chú ý: Các điểm kiểm tra đọc thành

tiếng, học thuộc lòng, đọc hiểu và luyện từ – câu, chính tả và tập làm văn được tính theo qui định của BGD & ĐT.

4.Củng cố:

-Giáo viên thu bài chấm, nhận xét.

-Giáo viên nhận xét giờ.

GV nhận xét tiết học

-Tiết5 :