2, Bµi míi: Gt bµi: Bài thơ “Bé nhìn biển” các em học hôm nay sẽ cho các em biết biển là như thế nào theo cách nhìn của một bạn nhỏ 2-Luyện đọc: -GV đọc mẫu toàn bài.. -Gọi HS đọc từng k[r]
Trang 1Tuần 25
Thứ 2 ngày 21 tháng 2 năm 2011.
Tập đọc: SơnTinh, Thuỷ Tinh.
I Mục tiêu:
1 Đọc:
- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ
- Biết thể hiện tình cảm của các nhân vật qua lời đọc
2 Hiểu: - - Hiểu nội dung bài: Truyện giải thích hiện tượng lũ lụt xảy ra ở nước ta hằng năm là do Thuỷ Tinh dâng nước trả thù Sơn Tinh.Qua đó truỵên cũng ca ngợi ý chí kiên cường của nhân dân ta trong việc đắp đê chống lũ lụt.(trả lời câu hỏi 1,2,4-HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3)
3.Thái độ :GDHS học tập ý chí kiên cường của cha ông ta
II Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ ghi sẵn các từ, câu cần luyện đọc
III Các hoạt động dạy học.
Tiết 1.
A Kiểm tra bài cũ. - 2 h/s đọc bài và trả lời câu hỏi bài
Voi nhà
- Nhận xét, ghi điểm
B Dạy học bài mới.
1 Giới thiệu chủ điểm, bài
Vào tháng 7, 8 hàng năm ở nước ta thường xảy ra lụt lội Nhân dân ta giải thích hiện tượng lũ lụt đó như thế nào, bài học hôm nay sẽ giúp các con biết
được điều đó
2 Luỵên đọc.
H/d giọng đọc chung:
b, Luyện đọc đoạn trước lớp
+) Hs đọc nối tiếp lần 1
- Gọi h/s đọc nối tiếp câu - h/s đọc nối tiếp, lớp theo dõi phát
hiện từ khó đọc
- Hướng dẫn từ khó phát âm - tuyệt trần,lễ vật, nệp bánh chưng, lũ
lụt, …
GV phát âm từng từ, gọi hs phát âm
Trang 2- Bài này chia thành mấy đoạn?
+) Hs đọc nối tiếp lần 2
- 3 đoạn
- 3 hs đọc
- Y/c h/s đọc phần giải nghĩa từ
“cầu hôn”
- 1 h/s đọc
- H/d ngắt giọng câu văn dài
H/d: đây là đoạn giới thiệu truyện
nên cần đọc với giọng thong thả,
trang trọng
- Y/c h/s đọc lại đ1
- Hùng Vương thứ 18/ có một người con gái đẹp tuyệt trần,/ tên là Mị Nương.// Nhà vua muốn kén cho công chúa /một người chồng tài giỏi.//
- 1 h/s đọc
+ H/d đọc đoạn 2: Lời Vua Hùng
đọc với giọng dõng dạc, trang trọng
- 2 h/s đọc
H/d đọcđoạn 3 Đọc giọng cao, hào
hùng
+) Đọc nối tiếp lần 3
c, Luyện đọc đoạn trong nhóm
Y/c h/s đọc theo nhóm 3
d, Thi đọc giữa các nhóm
e, Đọc toàn bài
- 3 h/s đọc
- Đọc theo nhóm 3
- Đại diện nhóm thi đọc
- 1 h/s đọc
Tiết 2.
- Y/c h/s đọc đoạn 1 - 1 h/s đọc to, lớp đọc thầm
- Mị Nương là người thế nào?
GV Giảng từ: Đẹp tuyệt trần
- Những ai đến cầu hôn Mị Nương?
- Đẹp tuyệt trần TN: Đẹp tuyệt trần
- Sơn Tinh và Thuỷ Tinh
TN: Cầu hôn(chú giải)
- Họ là những người đến từ đâu? - Sơn Tinh đến từ vùng non cao còn
Thuỷ Tinh đến từ vùng nước thẳm + Sơn Tinh được gọi là thần Núi, Thuỷ Tinh được gọi là thần nước
+Vua Hùng đã phân xử việc hai vị
thần đến cầu hôn như thế nào, chúng
ta cùng tìm hiểu ở đoạn 2 - Đọc thầm đoạn 2 để trả lời
- Hùng Vương phân xử việc hai vị
thần đến cầu hôn như thế nào?
- Vua Hùng phân xét, ai mang lễ vật cầu hôn đến trước thì được đón dâu
Mị Nương về làm vợ
Trang 3- Lễ vật Hùng Vương y/c gồm những
gì?
- Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa
- Vì sao Thuỷ Tinh lại đùng đùng nổi
giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh?
- Vì Thuỷ Tinh đến sau Sơn Tinh nên không lấy được Mị Nương
*Thủy Tinh đến muộn không đón
được Mị Nương nên đùng đùng nổi
giận cho quân đánh Sơn Tinh Vậy
cuộc chiến giữa hai vị thần diễn ra
ntn chúng ta cùng tìm hiểu ở đoạn 3
- Thuỷ Tinh đã đánh Sơn Tinh bằng
cách nào?
1 Hs đọc lại đoạn 3
- Thuỷ Tinh hô mưa gọi gió, dâng nước cuồn cuộn
- Sơn Tinh đã chống lại Thuỷ Tinh
như thế nào?
- Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ
- Ai là người chiến thắng trong cuộc
chiến đấu này?
- Sơn Tinh thắng
- Câu văn nào cho thấy Sơn Tinh luôn
là người chiến thắng trong cuộc chiến
này?
- Y/c h/s kể lại cuộc chiến đấu giữa
hai vị thần
- Thuỷ Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi núi lên cao bấy nhiêu
- 2 h/s kể
- Hs đọc câu hỏi 4(SGK)
- Câu chuỵên này nói lên điều gì có
thật?
- Y/c h/s thảo luận nhóm bàn để trả lời
- Nhiều nhóm trả lời
GVKL: Đây là một câu chuỵên truyền thuyết, các nhân vật trong truyện như
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, Hùng Vương, Mị Nương đều được nhân dân ta xây dựng nên bằng trí tưởng tượng phong phú chứ không có thật Tuy nhiên câu chuỵên lại cho chúng ta biết một sự thật trong cuộc sống có từ hàng nghìn năm nay, đó là nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường
4 Luyện đọc lại bài.
- 1 h/s đọc lại toàn bài
- Y/c h/s nhận xét bạn đọc
- G/v ghi điểm
C Củng cố, dặn dò.
Trang 4- Con thích nhân vật nào nhất, vì sao?
- Câu chuyện này nhằm giải thích
điều gì?
- Nhiều ý kiến: Con thích Sơn Tinh vì Sơn Tinh là vị thần tượng trưng cho sức mạnh của nhân dân./ Con thích Hùng Vương vì Hùng Vương tìm cách phân giải rất hợp lí / Con thích
Mị Nương vì nàng là một công chúa xinh đẹp
- Giải thích nạn lũ lụt hằng năm ở nước ta
Trang 5Toán: Một phần năm.
I.Mục tiêu: Giúp h/s
- Bước đầu nhận biết được " Một phần năm"Biết đọc, viết 1/5
-Biết thực hành chia một nhóm đồvật thành 5 phần bằng nhau
II Đồ dùng dạy học.
- Các hình vẽ trong sgk
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
A Kiểm tra bài cũ:
- Y/c hs/ làm vào giấy nháp
- HS1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm.5 x 2 50 : 5
30 : 5 3 x 2
- Nhận xét, ghi điểm HS 2: Đọc thuộc bảng chia 5
B Dạy học bài mới.
1 Giới thiệu bài Hôm nay các con sẽ được làm quen với một số mới đó là
số Một phần năm
2 Giới thiệu " Một phần năm"
- GV lệnh cho hs: + Lấy tờ giấy HV
đã chuẩn bị đưa lên bàn
+ Chia hình vuông đó thành 5 phần
bằng nhau
- Cô cũng có 1 hình vuông Bây giờ
cô cũng chia hình này thành 5 phần
bằng nhau
? Cô và các con đã chia hình vuông
đó thành mấy phần bằng nhau?
+ Gvnói: Như vậy chúng ta đã chia
hình vuông thành năm phần bằng
nhau
Y/c dùng bút màu tô màu 1 phần
GV cũng tô màu một phần
? Các con đã tô màu mấy phần của
hình vuông?
Như vậy chúng ta đã too màu 1phần
năm của HV( tức là lấy một phần
được một phần năm hình vuông.)
- Thành 5 phần
- g/v ghi bảng, hs nhắc lại
- 1 phần
- Gv ghi bảng, hs nhắc lại
Trang 6HD đọc và viết:
Một phần năm viết là: 1/5 - Hs đọc và viết 1/5 vào bảng con.
- Mỗi phần còn lại đều bằng 1/5 - Gv viết 1/5 vào các phần còn lại của
HV
- Trong toán học, để thể hiện một
phần năm hình vuông, một phần
năm hình tròn ta dùng số một
phần năm, viết là1/5
3 Luyện tập, thực hành.
Bài 1: Gọi h/s đọc y/c
Gv đính các hình vẽ lên bảng
- Đã tô màu 1/5 hình nào?
- Y/c h/s suy nghĩ và ghi kết quả
vào bảng con
- Trình bày kết quả và giải thích
- Vì sao con cho rằng đã tô màu 1/5
hình A?
- Vì hình A chia thành 5 phần bằng nhau, người ta tô màu một phần
- Tại sao không phải tô màu 1/5
hình B?
GV: Hình B … được 2/5 hình đó
Hình C … được 1/6 hình đó
- Vì hình B chia thành 5 phần bằng nhau nhưng người ta tô màu 2 phần
KL: Chia bất kì hình nào thành 5
phần bằng nhau, lấy 1 phần ta đều
được 1/ 5 hình đó
Bài 2: Hs đọc y/c đề bài
? Để tìm đúng được hình nào trước
hết các con phảI làm gì?
? Hình nào có 1/5 số ô vuông được
tô màu?
? Vì sao con biết ở hình A có 1/5 số
ô vuông được tô màu?
GV hỏi tương tự với các hình còn
lại
GV đính hình lên bảng
- PhảI đếm số ô vuông trong mỗi hình
- Hình A,C
- vì hình A có tất cả 10 ô vuông, đã tô màu 2 ô vuông
Bài3: Y/c h/s thảo luận nhóm bàn và
giải thích
- Thảo luận nhóm và ghi kết quả vào bảng con
3 Củng cố, dặn dò.
Trang 7
Thứ 3 ngày22 tháng 2 năm 2011.
Chính tả: ( Tập chép) Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
I Mục tiêu:
- Nhìn bảng và chép lại đoạn Vua Hùng Vương cầu hôn công chúa.Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi
- Làm đúng các bài tập chính tả
-Rèn ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp
II Đồ dùng dạy học.Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1, 2.
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ.
- Gọi h/s viết một số từ khó sau: - Viết: huơ, quặp, xâu kim
-Nhận xét bài viết
B Dạy học bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn viết chính tả
a, Ghi nhớ nội dung đoạn viết
- Gọi 2 h./s đọc lại đoạn viết - 3 h/s đọc
- Đoạn văn giới thiệu với chúng ta
điều gì?
- Vua Hùng thứ 18 có một người công chúa đẹp tuyệt trần.Khi nhà vua kén chồng cho công chúa thì đã có hai người đến cầu hôn
b, Hướng dẫn cách trình bày
- Y/c h/s nêu cách trình bày một
đoạn văn?
- Chữ đầu phải viết hoa và lùi vào 1
ô
c, Hướng dẫn viết từ khó
- Trong bài có những chữ nào phải
viết hoa?
- Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
- Tìm trong bài những chữ bắt đầu
bằng r, d, gi, ch, tr và những chữ có
dấu thanh hỏi
- Tìm và viết vào bảng con một số tiếng khó
d, Viết chính tả
- Y/c h/s nhìn bảng chép bài - Viết bài vào vở
e, Soát lỗi
Trang 8g, Chấm bài Thu và chấm một số
bài
3, Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
Bài1:a, Y/c h/s làm vào vở, 1 h/s làm
bảng phụ
- Làm bài theo y/c
Bài2: H/s làm bảng con
4 Củng cố dặn dò.
Kể chuỵên: SơnTinh,Thuỷ Tinh.
I Mục tiêu:
- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự câu chuyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuỵên với giọng
kể tự nhiên, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cho phù hợp
- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể
II Đồ dùng dạy học.
3 tranh minh hoạ câu chuỵên
III Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra.Gọi 3 h/s lên bảng kể
theo hình thức nối tiếp câu chuyện
Quả tim khỉ
- 3 h/s kể
- Nhận xét lời kể của bạn
- Ghi điểm
B Dạy học bài mới.
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn kể chuỵên.
a, Gọi h/s đọc y/c - Sắp xếp nội dung tranh sau cho
đúng nội dung câu chuỵên
- Treo tranh và cho h/s quan sát
tranh
- Bức tranh 1 minh hoạ điều gì? - Minh hoạ trận đánh của hai vị thần
- Đâylà nội dung đoạn nào của câu
chuyện?
- Đoạn cuối
- Bức tranh 2 vẽ cảnh gì? - Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và
được đón dâu về
Trang 9- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ
3
- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương
Y/c h/s thảo luận theo nhóm và sắp
xếp các bức tranh cho đúng nội dung
câu chuyện
- Thảo luận nhóm bàn
- Gọi 1 nhóm lên sắp xếp Thứ tự 3, 2, 1
b, Kể lại toàn bộ nội dung câu
chuyện
- Y/c h/s kể theo nhóm nhỏ, - Kể theo nhóm
- Gọi một số nhóm lên kể - Nghe và nhận xét lời kể của bạn
- Nhận xét, tuyên dương các nhóm kể
tốt
3 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
Dặn dò h/s về nhà kể lại nội dung câu
chuyện
Tập viết: Chữ hoa V
I Mục tiêu:
1 Biết viết chữ hoa V theo cỡ vừa và nhỏ
2 Biết viết ứng dụng cụm từ “Vượt suối băng rừng” theo cỡ nhỏ
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định
3.Rèn tư thế ngồi viết và ý thức giữ vở sạch ,viết chữ đẹp
II Đồ dùng:
- Mẫu chữ V đặt trong khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ ô li
III Các hoạt động dạy –học:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
a Hướng dẫn quan sát và nhận xét chữ V
- Chữ V cao mấy dòng? Rộng mấy
li? Gồm có mấy nét?
Chữ hoa V cao 5 li, gồm có 3 nét: Nét 1 là nét kết hợp của nét cong trái
và lượn ngang, nét 2 là nét sổ thẳng, nét 3 là nét móc xuôi phải
Trang 10- Giáo viên hướng dẫn cách viết Học sinh theo dõi.
b Học sinh viết chữ V Viết vào bảng con
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng
+ Em hiểu: “ Vượt suối băng rừng” là
ntn?
Là vượt qua những đoạn dường khó khăn vất vả
b Hướng dẫn học sinh quan sát cụm từ ứng dụng:
- Nhận xét độ cao của các con chữ Học sinh nêu
- Nêu khoảng cách giữa các con chữ
bằng chừng nào?
c Viết vào bảng con:
-Viết chữ "Vượt” Viết bảng con
4 Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
- Giáo viên nêu yêu cầu
- Viết 1 dòng chữ V cỡ vừa, 1 dòng
cỡ nhỏ
- Viết 1 dòng chữ “Vượt” cỡ nhỏ
- 1 dòng thành ngữ “Vượt suối băng
rừng ”
+ Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh
viết bài
5 Chấm và chữa bài.
6 Củng cố, dặn dò: Về nhà luyện viết thêm
Toán: Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp h/s
- Học thuộc lòng bảng chia 5
- áp dụng bảng chia 5 để giải các bài toán có liên quan.(làm bài 1,2,3)
-Bồi dưỡng tư duy lô gic và tư duy sáng tạo trong học toán
II Các hoạt động dạy học.
A Kiểm tra bài cũ.
- G/v đưa một số hình ở bài tập - Một số em trình bày
Trang 11trước cho h/s nhận biết các hình đã
tô màu
1/ 5 hình
- G/v nhận xét, ghi điểm
B Dạy học bài mới.
1, Giới thiệu bài.
2, Hướng dẫn luyện tập.
Bài1: Gọi h/s đọc y/c - 1 h/s đọc
Y/c h/s làm miệng
- Gọi h/s nối tiếp nhau đọc từng
cột
10: 5 =2 45:5 = 9 25:5 =5 30: 5 =6 20:5 = 4 50:5 =10 15: 5 =3 35:5 =7
Bài 2: Tính nhẩm.
Y/c h/s làm vào vở - Làm bài,
- Gọi h/s nêu kết quả - Mỗi h/s 1 cột
- Phép tính chia 10 : 5 và 10 : 2
được lập từ phép nhân nào?
- Được lập từ phép nhân 5 x 2 = 10
- Dựa vào phép nhân ta có thể tìm
được kết quả phép chia tương ứng
Bài 3: Gọi h/s đọc bài toán. - 2 h/s đọc
- Bài toán cho biết gì? - Có 35 quyển vở, chia đều cho 5 bạn
- Bài toán hỏi gì? - Mỗi bạncó mấy quyển?
- Y/c h/s tự tóm tắt và giải vào vở
- Gọi 1 h/s làm bảng phụ
- GV nhận xét, chữa bài
.3 Củng cố, dặn dò.
Trang 12Toán: Luỵên tập chung.
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách tính giá trị của 1 biểu thức có 2 dấu tính nhân và chia
-Biết giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhân 5)
- Tìm thành phần chưa biết trong phép tính(Tìm số hạng của một tổng ,tìm thừa
số )
II Đồ dùng:
- Các hình tam giác nhỏ
III.Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ:
+ Nhận xét và cho điểm
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập:
Bài 1: Đọc yêu cầu bài 1 em
- Đọc mẫu: 4 x 3 : 2 = 12 : 2 1 em đọc
= 6
- Học sinh làm bài Làm vào VBT - Đổi vở chéo để kiểm
tra
+ Nêu kết quả: thực hiện từ trái sang
phải
2 x 6 : 3 = 12 : 3 6 : 2 x 4 = 3 x 4
= 4 = 12
5 x 4 : 2 = 20 : 2 10 : 5 x 7 = 2 x 7 = 10 = 14
Bài 2: Đọc yêu cầu bài 1 em
- Học sinh làm bài Làm bảng con – 1 em lên bảng làm + Muốn tìm số hạng ta làm ntn? Học sinh trả lời
+ Muốn tìm thừa số ta làm ntn?
Bài 4: Đọc yêu cầu bài 1 em
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Học sinh trả lời
+ Học sinh làm bài Làm vào VBT 1 em lên bảng làm
+ Chấm và chữa bài
3 Củng cố, dặn dò:
- Về nhà ôn lại bài
Trang 13Thø 4 ngµy 23 th¸ng 2 n¨m 2011
TẬP ĐỌC BÐ nh×n biÓn
I Môc tiªu:
-Đọc trôi toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng Biết đọc thơ với giọng tươi vui hồn nhiên
-Hiểu nội dung bài thơ: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con.(Trả lời các câu hỏi trong sách GK Học thuộc lòng ba khổ thơ đầu )
-GDHS yêu quý biển
II Lªn líp:
1,Kiểm tra bài cũ: Sơn Tinh-Thủy Tinh
-Nhận xét-Ghi điểm
Bài mới
2, Bµi míi: Gt bµi: Bài thơ “Bé nhìn biển” các em học hôm nay sẽ cho các
em biết biển là như thế nào theo cách nhìn của một bạn nhỏ
2-Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn bài
-Gọi HS đọc từng khổ thơ đến hết
-Luyện đọc từ khó: lon ton, to lớn, biển nhỏ…
-Hướng dẫn cách đọc
-Gọi HS đọc từng đoạn đến hết lần 2
Rút từ mới: bễ, còng, sóng lừng,
Hướng dẫn đọc từng khổ
-Hướng dẫn HS đọc từng đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm
-Đọc toàn bài
3-Tìm hiểu bài:
-Tìm những câu thơ cho thấy biển rất
rộng?
-Những hình ảnh nào cho thấy biển
giống như trẻ con?
Tưởng rằng…bằng trời
Như…Chỉ có…Biển to…
Bãi giằng…
Chơi trò…
Nhìn con…Chơi trò…
Trang 14-Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? HS trả lời.
4-Luyện đọc lại:
-Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ
-Thi học thuộc lòng bài thơ
5.Củng cố-Dặn dò
-Em có thích biển trong bài thơ này không? Vì sao?
- VÒ nhµ häc thuéc bµi th¬
Trang 15TOÁN GIỜ, PHÚT
I.Mục tiờu:
-Nhận biết được một giờ cú 60 phỳt Cỏch xem đồng hồ khi kim phỳt chỉ số 12,3 hoặc số 6
-Bước đầu nhận biết được đơn vị đo thời gian: giờ, phỳt
-Biết thực hiện phộp tớnh đơn giản với cỏc số đo thời gian
II,Đồ dựng dạy học: Mụ hỡnh đồng hồ.
III,Lên lớp:
1,kiểm tra bài cũ: Cho HS làm:
4 + x = 12 4 x x = 12
x = 12 : 4 x = 12 – 4
x = 3 x = 8
-Nhận xột-Ghi điểm
2 Bài mới
a,Giới thiệu bài:
? Các con đã được học các đơn vị chỉ thời gian nào? ( tuần lễ, ngày, tháng,
…)
- Ngoài các đơn vị chúng ta đã học các em có biết thêm đ/v nào nữa?
Hs nêu
Gv: Ngoài các đơn vị các em đã được học, để tính thời gian, chúng ta còn nhiều đơn vị khác Hôm nay, các em sẽ được biết đến đơn vị nhỏ hơn ngay sau giờ đó là phút
b,Giới thiệu cỏch xem giờ:
- Gv quay trên mô hình và hỏi:
? Kim giờ chỉ vào số 8 , kim phút chỉ số
12 lúc này đồng hồ cho ta biết mấy giờ?
- Gv vậy lúc này đồng hồ chỉ 8 giờ đúng
- Gv vừa quay trực tiếp trên đồng hồ vừa
nói: Khi kim phút quay được 1 vòng là
60 phút.( Từ số 12 quay về bên phảI và
quay tiếp đến số 12) là được 1 giờ
Gv nói: + từ 12 đến 1 cách nhau một
khoảng đều nhau là 5 phút
+ từ 1 đến 2 cách nhau một khoảng đều
nhau là 5 phút
HS đọc
8 giờ