Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần số 30

Hoạt động của giáo viên - Yªu cÇu c¸c em kh¸c nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n - Giáo viên nhận xét, tuyên dương.. Hoạt động của học sinh.[r]

Trang 1

Tuần 30

Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

Tập đọc Tiết 88+ 89: AI NGOAN Sẽ ĐƯợC THƯởNG

I Mục tiêu

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ

II Đồ dùng

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III.Các hoạt động dạy và học.

TIếT 1

A Kiểm tra : Cây đa quê hương

-Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

B Bài mới

1.Giới thiệu bài.

2.Luyện đọc

+ Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc lại

+ Học sinh tìm cách ngắt giọng câu khó

- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu khó

+ Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp theo đoạn

- Kết hợp giải nghĩa từ

+ Chia nhóm và theo dõi HS đọc trong nhóm

+ Tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân nối

tiếp từng đoạn

- Nhận xét và tuyên dương học sinh

- 2 em lên bảng đọc và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc lại toàn bài ,

- 1 em đọc chú giải +Luyện đọc câu khó trên bảng phụ -HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp

- Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc đoạn nối tiếp

TIếT 2

3 Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài

Câu 1

+: Khi Bác Hồ đến thăm, tình cảm của các

em nhỏ như thế nào ?

+Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại nhi

đồng?

- HS theo dõi và đọc thầm

-HS trả lời

- Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Câu 2: Bác Hồ hỏi các em HS những gì?

+Những câu hỏi của Bác cho các em thấy

điều gì về Bác?

Câu 3: Các em đề nghị Bác chia kẹo cho

những ai ?

+ Tại sao Tộ không dám nhận kẹo Bác cho ?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

- Giáo viên chỉ vào bức tranh và hỏi : Bức

tranh thể hiện nội dung đoạn nào ? Em hãy kể

lại ?

- Yêu cầu học sinh đọc phân vai

- Nhận xét và cho điểm

4 Luyện đọc lại

-GV yêu cầu HS thi đọc theo phân vai

C Củng cố , dặn dò

- Thi đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy

- Nhận xét tiết học

- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

-HS học hoà nhập không thi đọc theo vai

- Các cháu chơi có vui không? các cháu

ăn có no không ? Các cô có mắng phạt các cháu không ? Các cháu có thích kẹo không ?

- Bác quan tâm rất tỉ mỉ đến cuộc sống của thiếu nhi, Bác còn mang kẹo đến phân phát cho các em

- … cho người ngoan Chỉ có ai ngoan mới được ăn kẹo

-Vì bạn Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan, chưa vâng lời cô giáo

*Vì Tộ biết nhận lỗi, dũng cảm nhận lỗi Vì người dũng cảm nhận lỗi là rất

đáng khen

- 3 HS lên chỉ vào bức tranh và kể lại

- 8 HS thi đọc theo phân vai (vai người dẫn chuyện, vai Bác Hồ, vai em bé, Tộ)

- Đại diện các nhóm thi đọc theo vai

- Thi đọc cá nhân

Đạo đức Tiết 30: bảo vệ loài vật có ích ( tiết 1)

I Mục tiêu

-Kể được một số lợi ích của một số loài vật quen thuộc đối với cuộc sống con người

-Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ loài vật có ích ở nhà, ở trường và ở nơi công cộng

ii.đồ dùng

-Tranh minh hoạ, phiếu học tập

IIi các hoạt động dạy học

A Kiểm tra

- Nói những việc làm để giúp đỡ người khuyết

tật ?

-Nhận xét

- HS nêu

Trang 3

B Bài mới

1.Giới thiệu bài

2 Trò chơi đoán xem con gì ? - Tổ nào nhiều câu trả lời nhanh đúng

sẽ thắng

- Phổ biến luật chơi (trâu, bò, cá, ong, voi….)

- GV ghi tóm tắt ích lợi của mỗi loài vật lên

bảng

KL: Hầu hết các loài vật đều có lợi cho cuộc sống

-Em biết những những con vật nào có ích ?

-Hãy kể những ích lợi của chúng? - Đại diện từng nhóm lên báo cáoKL giáo viên nêu

- Cần làm gì để bảo vệ chúng ? - Cần phải bảo vệ …trong lành

- Cuộc sống con người …kì diệu

4 Nhận xét, đánh giá

- GV đưa các tranh nhỏ cho các nhóm + Quan sát tranh, phân biệt các việc

đúng sai (TL nhóm 4 )

chim

- Các nhóm lên trình bày KL: - Các bạn nhỏ trong tranh biết bảo vệ,

-Hành động sai lấy súng cao su bắn vào các

loài vật có ích

-Nhận xét, kết luận

Tranh 2 -Lần lượt các nhóm nêu

C Củng cố - dặn dò

Toán Tiết 146: Ki - lô - mét

I Mục tiêu

- Biết km là 1 đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị km

- Biết được quan hệ giữa đơn vị km với đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đotheo đơn vị km

- Nhận biết được khoảng cách giữa các tỉnh trên bản đồ

II Đồ dùng

- Bản đồ Việt Nam hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như sách giáo khoa

III.Các hoạt động dạy và học

Trang 4

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

A Kiểm tra

- Gọi học sinh làm bài: 1m = cm

1m = dm

- Chữa bài và cho điểm học sinh

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Giới thiệu kilômét (km)

- Ki-lô-met kí hiệu là km

- 1 km bằng bao nhiêu ?

*Đọc: 1 km bằng 1000 m

- Giáo viên viết lên bảng : 1km = 1000 m

- Gọi HS đọc phần bài học trong sách giáo

khoa

3.Thực hành

Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó đổi chéo

vở để kiểm tra bài lẫn nhau

-Gọi HS đọc

Bài 2:

- Vẽ đường gấp khúc như trong sách giáo khoa

lên bảng , yêu cầu HS đọc tên đường gấp

khúc

- Giáo viên hỏi từng câu hỏi cho HS trả lời

a.Quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu km ?

b Quãng đường từ B đến D (đi qua C) dài bao

nhiêu km ?

c Quãng đường từ C đến A (đi qua B ) dài bao

nhiêu km

- Nhận xét

Bài 3:

- Giáo viên treo lược đồ như sách giáo khoa,

sau đó chỉ trên bản đồ để giới thiệu : Quãng

đường từ Hà Nội đến cao bằng dài 285km

- Yêu cầu học sinh tự quan sát hình trong sách

giáo khoa và làm bài

- Gọi tên 1học sinh lên bảng chỉ lược đồ và đọc

tên, đọc độ dài của các tuyến đường

C.Củng cố , dặn dò

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương

- 2 em làm trên bảng , cả lớp làm bài

ra giấy nháp

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 1 học sinh trả lời

- 1 học sinh đọc

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào sách 1km=1000m 1000 m =1km 1m =10dm 10dm =1m 1m =100cm 10cm =1dm -HS đọc

*Đường gấp khúc ABCD

- 1 số học sinh trả lời

23km 42+48=90(km) 42+23=65(km)

- Quan sát lược đồ

- Làm bài theo yêu cầu của giáo viên

- 6 học sinh lên bảng, mỗi em tìm 1 tuyến đường

- Hà Nội -Lạng Sơn dài :169 km -Hà Nội -Hải Phòng dài :102 km -Hà Nội -Vinh dài : 308 km -Vinh- Huế dài : 368 km

Trang 5

Thứ ba ngày 6 tháng 4 năm 20101

Kể chuyện Tiết 30: Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh họa kể lại từng đoạn câu chuyện

- HS khá, giỏi biết kể lại cả câu chuyện(BT2); kể lại được đoạn cuối theo lời của bạn Tộ

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ trong sách giáo khoa

- Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng kể lại câu

chuyện Những quả đào

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm cho từng HS

B Bài mới

2 : Hướng dẫn kể chuyện

a.Kể lại từng đoạn truyện theo tranh

+Bước 1: Kể trong nhóm

- Giáo viên chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể

lại nội dung của một bức tranh trong nhóm

+Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp

- Yêu cầu học sinh nhận xét, bổ sung

- Cho điểm các học sinh kể tốt

- Nếu khi kể, học sinh còn lúng túng giáo viên

có thể đưa ra các câu hỏi cụ thể như sau:

Tranh 1:

+Bức tranh thể hiện ?

+Bác cùng các em thiếu nhi đi đâu ?

+Thái độ của các em nhỏ ra sao?

Tranh 2:

+Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

+ở trong phòng họp , Bác và các cháu thiếu nhi

đã nói chuyện gì ?

+Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ?

Tranh 3:

- 3 em lên bảng kể

- HS tập kể chuyện trong nhóm Khi học sinh kể, các em khác lắng nghe

để nhận xét góp ý và bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm 2 học sinh lên kể

- Nhận xét bạn kể sau khi câu chuyện được kể lần 1

- Học sinh kể theo trả lời

*Bác Hồ tay dắt hai cháu thiếu nhi

*Bác cùng thiếu nhi đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

*Các em rất vui vẻ quây quanh Bác,

ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

Trang 6

+Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?

+Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi Bác chia

kẹo cho Tộ?

b Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu học sinh tham gia thi kể

- Gọi học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- GV nhận xét , tuyên dương các nhóm kể tốt

c Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời của Tộ

- Đóng vai Tộ, các em hãy kể lại đoạn cuối của

câu chuyện Vì mượn lời bạn Tộ để kể nên phải

xưng là “tôi”

- Gọi 1 học sinh khá kể mẫu

- Nhận xét , cho điểm từng học sinh

C Củng cố , dặn dò

Qua câu chuyện , em học tập bạn Tộ đức tính gì?

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị bài sau

- Mỗi lượt 3 học sinh thi kể mỗi em

kể 1 đoạn

- HS khá kể lại cả câu chuyện

- Học sinh suy nghĩa trong 3 phút

- 1 HS khá, giỏi kể mẫu

- 3 đến 5 học sinh được kể

*Thật thà , dũng cảm

Chính tả

Tiết 59: Ai ngoan sẽ được thưởng

I Mục tiêu

- Chép chính xác bài chính tả,trình bày đúng đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2 a/b

II Đồ dùng

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập

III.Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra

- Gọi học sinh lên viết các từ: Cái xắc, xuất sắc,

đường xa, sa lầy, bình minh, to phình, lúa chín

- Nhận xét cho điểm học sinh

B Bài mới

2 Hướng dẫn viết chính tả

a.Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu

học sinh đọc lại đoạn chép

- Đoạn văn kể về chuyện gì?

*Hướng dẫn viết từ khó:

- 2 em lên bảng viết, học sinh dưới lớp viết vào vở nháp

- 2 học sinh đọc Các em khác theo dõi

*Đoạn văn nói về Bác Hồ đi thăm trại nhi đồng

- Tìm và nêu các từ khó

Trang 7

- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm : ch,

tr, vần êt, ac

- Yêu cầu học sinh viết các từ khó vừa nêu

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

b.Hướng dẫn cách trình bày

- Câu chuyện có mấy câu?

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?

- Khi xuống dòng chữ đầu câu được viết ntn?

- Cuối mỗi câu có dấu gì?

c.Viết bài:

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh chép bài

d.Soát lỗi : Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi.

e.Chấm bài: Thu chấm 10 bài và nhận xét.

3 Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng lớp

- Giáo viên nhận xét , nêu đáp án đúng:

- Gọi học sinh đọc các từ vừa điền

C Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học,

- Về viết lại lỗi chính tả

- 2 em lên bảng viết , dưới lớp viết vào bảng con

*Có 5 câu

*Các chữ đứng đầu câu văn Tên riêng Bác, Bác Hồ

*Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào 1 ô

*Có dấu chấm

- Học sinh chép bài

- Học sinh soát lỗi

- 1 em đọc

- 2 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở bài tập

a Cây trúc, chúc mừng,

trở lại, che chở.

b.Ngồi bệt, trắng bệch,

chênh chếch, đồng hồ chết

- 4 em đọc

Tập viết Tiết 30: Chữ hoa M (kiểu 2)

I Mục tiêu

-Viết đúng chữ M hoa – kiểu 2 (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Mắt (1 dòng cỡ vữa, 1 dòng cỡ nhỏ), Mắt sáng như sao (3 lần)

II Đồ dùng

- Chữ hoa M đặt trong khung chữ mẫu, có các đường kẻ và đánh số các dòng kẻ

- Bảng kẻ sẵn viết cụm từ ứng dụng : Mắt sáng như sao

- Vở tập viết

A Kiểm tra

- Gọi học sinh viết chữ Y cụm từ ứng dụng :

Yêu luỹ tre làng

- 2 em lên bảng viết

- Cả lớp viết vào vở nháp

Trang 8

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

B Bài mới

2 Hướng dẫn viết chữ hoa

a.Quan sát số nét ,quy trình viết chữ M.

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ M

- Yêu cầu học sinh quan sát chữ M :

- H: Chữ M hoa cao mấy li ?

- H: Chữ M hoa gồm mấy nét?Là những nét nào?

- Giảng quy trình viết chữ M hoa , vừa giảng vừa

tô trong khung chữ

- Yêu cầu học sinh nêu cách viết

b.Viết bảng

- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ M hoa trong

không trung , sau đó viết vào bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa lỗi cho từng học sinh

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng.

a.Giới thiệu cụm từ

- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ

ứng dụng : Mắt sáng như sao

- Giáo viên giảng từ: Mắt sáng như sao là đôi

mắt to, đẹp, tinh nhanh Đây là cụm từ thường

dùng để tả đôi mắt của Bác Hồ

*Quan sát và nhận xét

- Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ nào ?

- Nêu chiều cao các chữ trong cụm từ ?

- Khi viết chữ Mắt ta viết nét nối giữa chữ M và ă

như thế nào?

- Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ ?

- Khoảng cách giữa các chữ như thế nào?

- Yêu cầu học sinh viết chữ Mắt vào bảng con

- Giáo viên nhận xét uốn nắn sửa cho từng HS

4 Hướng dẫn viết bài vào vở

- Hướng dẫn HS viết bài lần lượt vào vở tập viết

- Giáo viên theo dõi uốn nắn

- Thu và chấm 10 bài

- Cả lớp quan sát và TLCH

*Chữ M hoa

*Cao 5 li

*Gồm 3 nét là nét móc hai đầu , một nét móc xuôi trái và một nét kết hợp của nét lượn ngang và cong trái

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 2 em nhắc lại

- 2 học sinh lên bảng viết, lớp vào bảng con viết

- 1 em đọc cụm từ

- HS chú ý nghe và ghi nhớ

- Quan sát và trả lời

*Cụm từ có 4 chữ ghép lại với nhau: Mắt, sáng, như , sao

*Chữ g, h cao 2 li rưỡi Chữ t cao 1,5 li ; các chữ còn lại cao 1 li

*Từ điểm cuối của chữ M lia bút lên điểm đầu của chữ ă sao cho lưng của chữ ă chạm vào điểm cuối của chữ M

*Dấu sắc đặt trên đầu chữ ă và a

*Bằng 1 con chữ o

- Viết vào bảng con

- Học sinh viết theo yêu cầu

Trang 9

- Tuyên dương những em viết bài đẹp và sạch

- Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài trong vở -Thực hiện

Toán Tiết 147: Mi - li - mét I.Mục tiêu

- Biết mi-li-mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc, viết kí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài: cm, m

- Biết ước luợng độ dài theo đơn vị cm, mm trong một số trường hợp đơn giản

- Làm được BT 1, 2, 4

II Đồ dùng

- Thước kẻ học sinh với từng vạch chia mi-li-met

III.Các hoạt động dạy và học :

A Kiểm tra

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tâp sau:

Điền vào chỗ trống dấu >, <, =

267km 276km

324km 322km

278km 278km

- Chữa bài và cho điểm học sinh

B.Bài mới

2 Giới thiệu mi-li-mét (mm)

- Mi-li-mét kí hiệu là mm

- Yêu cầu học sinh quan sát thước kẻ và tìm độ

dài từ vạch 0 đến 1

- Đô dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần

bằng nhau?

- Một phần nhỏ đó chính là độ dài của 1

milimét

Mi-li-mét viết tắt là mm, 10mm có độ dài bằng

1cm

- Viết lên bảng : 10mm = 1cm

- 1 m bằng bao nhiêu xăng-ti-met ?

- Giới thiệu : 1m bằng 100cm, 1cm bằng

10mm, từ đó ta nói 1m bằng 1000mm

- Giáo viên viết lên bảng : 1m = 1000 mm

- Gọi 1 HS đọc phần bài học trong SGK

3.Thực hành

- 2 em làm trên bảng, cả lớp làm bài ra giấy nháp

*10 mm

* Được chia thành 10 phần bằng nhau

- Cả lớp đọc : 10mm = 1cm

*1m bằng 100cm

- Nhắc lại:1 m = 1000 mm

- 1 HS đọc

Trang 10

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

Bài 1

- Yêu cầu học sinh tự làm bài , sau đó đổi

chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Yêu cầu học sinh đọc lại phần bài làm , sau

khi đã hoàn thành

Bài 2

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách

giáo khoa và tự trả lời câu hỏi của bài

- Nhận xét và yêu cầu học sinh nhắc lại kết luận

của bài

Bài 4

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS tập ước lượng, sau đó làm vào vở

- Hỏi lại học sinh về mối quan hệ giữa

mi-li-mét với xăng-ti-mi-li-mét và với mi-li-mét

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vào vở 1cm =10mm 10mm =1cm 1m =1000mm 5cm =50mm 1000mm =1m 3cm = 30mm

- Học sinh thực hành theo yêu cầu của giáo viên

-Đoạn thẳng MN dài 60 mm -Đoạn thẳng AB dài 30 mm -Đoạn thẳng CD dài 70 mm -Lần lượt HS đọc

- 1HS nêu

- HS ước lượng, làm vào vở

a.10 mm b.2 mm c.15cm

- 3, 4 học sinh trả lời

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010

Tự nhiên và xã hội Tiết 30: Nhận biết cây cối và các con vật

I Mục tiêu

- Nêu được tên một số cây, con vật sống trên cạn và dưới nước

- Có ý thức bảo vệ cây cối và các con vật

- Nêu được một số điểm hkhác nhau giữa cây cối (thường đúng yên tại chỗ, có rễ, thân, lá, hoa và quả) và con vật (di chuyển được, có đầu,mình, chân, một số loài có cánh)

II Đồ dùng

- Hình vẽ trong sách giáo khoa

- Sưu tầm tranh ảnh cây cối và các con vật

A Kiểm tra

+Nói tên và nêu ích lợi của 1 số con vật sống

dưới nước ?

+Kể tên các con vật sống ở dưới nước ngọt và các

con vật sống ở nước mặn ?

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

- 2 em lên bảng trình bày

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	207,15 KB