Thiết kế bài dạy lớp 2, kì I - Tuần 7

Yêu cầu cần đạt - Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định BT1 ; đặt được câu phủ định theo mẫu BT2 - Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ[r]

Trang 1

Tuần 7 Thứ hai ngày 20 tháng 9 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Yêu cầu cần đạt :

- Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV nêu lần lượt từng câu hỏi

- GV nhận xét , sửa bài

b/ Bài 2 :

- GV ghi tóm tắt lên bảng

Anh : 16 tuổi

Em kém anh : 5 tuổi

Em : … tuổi ?

- GV giúp HS hiểu “ kém ” tức là “ ít hơn ”

c/ Bài 3 : Hướng dẫn tương tự bài 2

d/ Bài 4 :

3/ Củng cố , dặn dò :

- Giáo dục HS : …

- Dặn HS về xem lại bài

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát hình trong SGK trả lời

- Vài HS đọc kết quả

- Vài HS nhìn tóm tắt nêu bài toán

- HS giải vào vở

- 1 HS lên bảng giải

Bài giải Số tuổi em có là :

16 – 5 = 11 ( tuổi ) Đáp số : 11 tuổi Bài giải Số tuổi anh có là :

16 + 5 = 16 ( tuổi ) Đáp số : 16 tuổi

- 2 , 3 HS đọc đề toán

- Cả lớp đọc thầm giải vào vở

Bài giải Số tầng tòa nhà thứ hai có là :

16 – 4 = 12 ( tầng ) Đáp số : 12 tầng

- Bài toán cho biết gì

?

- Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết em bao nhiêu tuổi ta làm như thế nào ?

Tập đọc

Người thầy cũ

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời được câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

Trang 2

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học :

A/ KTBC :

- GV nhận xét cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc mẫu toàn bài

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : nhộn nhịp , bỏ

mũ , chớp mắt , cửa sổ , nhớ mãi , …

b/Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc đúng một số câu :

+ Nhưng …// hình như hôm ấy / thầy có phạt em

đâu ! //

+ Lúc ấy , / thầy bảo : // Trước khi làm việc gì ,

/ cần phải nghĩ chứ ! / Thôi , / em về đi , / thầy

không phạt em đâu //

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

- GV nhận xét , tuyên dương

e/ Đọc đồng thanh

Tiết 2 3/ Tìm hiểu bài :

C1: Bố Dũng đến trường làm gì ?

- Vì sao bố Dũng lại tìm gặp thầy ngay ở trường

?

C2: Khi gặp thầy giáo cũ , bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào ?

C3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy ?

C4: Dũng nghĩ gì khi bố đã đi về ?

4/ Luyện đọc lại :

- GV nhận xét tuyên dương

5/ Củng cố , dặn dò :

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- GDHS : Kính trọng và lễ phép với thầy cô

- Dặn HS về đọc lại truyện , nhớ nội dung để

chuẩn bị cho tiết kể chuyện

- HS đọc bài “ Mục lục sách ” và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng … -HS đọc từng đoạn trước lớp

- HS gạch nhịp vào SGK

- HS luyện đọc các câu

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- Cả lớp đọc đồng thanh

- … tìm gặp lại thầy giáo cũ

- … Vì bố vừa về phép , muốn đến chào thầy giáo ngay

- … bố vội bỏ mũ đang đội trên đầu , lễ phép chào thầy

- … kỉ niệm thời đi học …

- … bố cũng có lần mắc lỗi … không bao giờ quên

- Các nhóm tự phân vai thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét bình chọn

- Đánh vần , đọc trơn

- Đọc 1,2 câu

Trang 3

Thứ ba ngày 21 tháng 9 năm 2010

Chính tả ( TC )

- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn xuôi Không mắc quá 5 lỗi tropng bài

- Làm được BT2 , BT(3) a

II Chuẩn bị

- GV : viết lên bảng bài chính tả ; nội dung BT2 ; BT(3) a

- HS: Bảng con, vở

A/ KTBC :

- 2 chữ có vần ai , 2 chữ có vần ay và cụm

từ hai bàn tay

- GV nhận xét ,sửa chửa

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn tập chép :

a/ hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bài chính tả

+ Dũng nghĩ gì khi bố ra về ?

+ Bài chính tả có mấy câu ?

+ Chữ đầu của mỗi câu viết như thế nào ?

- GV đọc : xúc động , cổng trường , cửa sổ,

mắc lỗi , hình phạt , nhớ mãi , …

- GV nhận xét , uốn nắn

b/ HS chép bài vào vở :

- GV nhắc nhở HS…

- GV theo dõi giúp đỡ HS

c/ Chấm chữa bài :

-GV chấm 1/3 vở – Nhận xét

3/Hướng dẫn làm bài tập :

a/ Bài 2 : Điền ui hay uy vào chỗ trống :

- GV nhận xét , uốn nắn

b/Bài 3a :

- GV nêu y/c của bài tập

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

4/ Dặn dò :

- Giáo dục HS : …

- Về xem lại bài , viết lại những chữ đã viết

sai

- 3 HS viết trên bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- 2,3 HS đọc lại bài chính tả + …

+ … + …

- HS Viết vào bảng con

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- HS soát lỗi chính tả

- 2,3 HS đọc y/c của bài tập

- HS làm bài vào bảng con

- HS làm bài vào VBT

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- 2 HS lên bảng làm

- HS làm bài vào VBT

- Đọc lại các từ

Trang 4

Mĩ thuật

-Toán

Ki – lô – gam

- Biết nặng hơn , nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki – lô – gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc , viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa , thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng , phép trừ các số có kèm đơn vị đo kg

II/ Chuẩn bị :

- GV : cân đĩa

- HS : SGK , bảng con

II/ Các hoạt động dạy học :

1/ KTBC :

- Gọi vài HS đọc thuộc bảng cộng 7

2/ Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn :

- GV y/c HS tay phải cầm quyển sách toán

2 , tay trái cầm quyển vở và trả lời :

+ Quyển nào nặng hơn ? Quyển nào nhẹ

hơn ?

- Vài HS lên nhắc quả cân 1 kg sau đó nhắc

quyển vở và trả lời :

+ Vật nào nặng hơn ? Vật nào nhẹ hơn ?

* GV kết luận : Trong thực tế có vật “ nặng

hơn ” hoặc “ nhẹ hơn ” vật khác Muốn

biết vật nặng nhẹ thế nào ta phải cân vật

đó

3/ Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ

vật

- GV giới thiệu cái cân đĩa và cách cân

4/ Giới thiệu ki lô gam , quả cân 1kg

- GV nêu : Cân các vật để xem nặng ( nhẹ )

thế nào ta dùng đơn vị đo là ki lô gam

+ Ki lô gam viết tắt là : kg

- Giới thiệu tiếp các quả cân 1kg , 2kg ,…

5/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV giúp HS nắm vững y/c bài tập

b/ Bài 2 :

- Vài HS đọc thuộc bảng cộng 7

- HS làm theo y/c của GV + …

- Vài HS nhắc quả cân 1kg sau đó nhắc quyển vở

+ …

- HS chú ý nghe

- Vài HS đọc : Ki lô gam viết tắt là : kg

- HS chú ý nghe , quan sát tranh SGK

- HS diền kết quả vào SGK

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS làm bài vào vở

- HS trả lời vật nào nặng hơn , vật nào nhẹ hơn

- Nêu cách tính

- HS đọc : Ki lô gam viết tắt là : kg

- HS nêu kết quả

Trang 5

- GV ghi bảng như SGK và hướng dẫn bài

mẫu

1kg + 2kg = 3kg 10kg – 5kg = …

6kg + 20kg = … 24kg – 13 kg = …

47kg + 12kg = … 35kg – 25kg = …

c/ Bài 3 :

- Gọi vài HS đọc ki lô gam viết tắt là : kg

- Liên hệ giáo dục HS …

- Vài HS lên bảng giải

- Lớp nhận xét

- Cả lớp đọc thầm giải vào vở

- Lớp nhận xét

Bài giải Số kg gạo cả hai bao cân nặng là

25 + 10 = 35 ( kg ) Đáp số : 35 kg

- HS khá , giỏi làm bài

Kể chuyện

I Yêu cầu cần đạt

- Xác định dược 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1 )

- Kể tiếp nối được từng đoạn của câu chuyện ( BT2 )

- HS khá , giỏi : Biết kể lại toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện ( BT3 )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa trong SGK

- HS: SGK

III Các hoạt động

A/ KTBC :

- GV nhận xét , cho điểm

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài :

2/ Hướng dẫn kể chuyện :

a/ Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện :

-GV hỏi : Câu chuyện Người thầy cũ có những

nhân vật nào ?

b/ Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

c/ Dựng lại phần chính của câu chuyện ( đoạn

- 2 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện “ Chiếc bút mực ”

- 2,3 HS đọc y/c bài tập

- Dũng , chú Khánh , thầy giáo

- 2,3 HS đọc y/c bài tập

- HS tập kể từng đoạn trong nhóm

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét ,bình chọn

- Kể lại 1 đoạn

-1 HS kể mẫu

Trang 6

2 )

- GV nêu y/c bài tập

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

-GV nhận xét , tuyên dương

- Qua câu chuyện em thấy chú Khánh là người

như thế nào ?

- Giáo dục HS : Noi gương theo chú khánh

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS đọc y/c bài tập

- HS tự phân vai tập kể trong nhóm

- Các nhóm thi dựng lại câui chuyện trước lớp

- Lớp nhận xét

- Dành cho HS khá , giỏi

Buổi chiều

Thể dục

-Toán

Luyện tập

- Biết giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn

II/ Chuẩn bị :

GV : bộ thực hành toán , bảng gài

HS : que tính , bảng con

III/ Các hoạt động dạy học :

1/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

b/ Bài 2 : GV ghi bảng như VBT

c/ Bài 3 :

d/ Bài 4 :

- HS quan sát hình điền vào VBT

- Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vào VBT

Số tuổi em có là :

15 – 5 = 10 ( tuổi ) Đáp số : 10 tuổi

- Nhận xét bài làm trên bảng

- HS đọc thầm giải vào VBT

Bài giải Số tầng tòa nhà thứ hai có là :

17 – 6 = 11 ( tầng ) Đáp số : 11 tầng

- Lớp nhận xét

- HS nêu câu lời giải

- 1 HS nêu phép tính

Trang 7

- Giúp HS nắm vững y/c BT

- Chấm sửa bài

2/ Củng cố – dặn dò :

- Chuẩn bị bài : “ Ki – lô – gam ”

- HS chú ý nghe

- HS làm bài vào VBT + Có 1 hình chữ nhật + Có 8 hình tam giác

Tập đọc

- Đọc đúng rõ ràng toàn bài ; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung : người thầy thật đáng kính trọng , tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời được câu hỏi trong SGK )

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- HS: SGK

A/ KTBC :

B/ Bài mới :

1/ Giới thiệu bài : …

2/ Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu : GV đọc

2.2/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

a/ Đọc từng câu :

- Uốn nắn HS đọc đúng các từ : nhộn nhịp ,

bỏ mũ , chớp mắt , cửa sổ , nhớ mãi , …

b/Đọc từng đoạn trước lớp.

c/ Đọc từng đoạn trong nhóm

d/ Thi đọc giữa các nhóm :( đồng thanh , cá

nhân )

3/ Tìm hiểu bài :

* GV nêu câu hỏi và 3 câu trả lời

C1: Bố Dũng đến trường để làm gì ?

a/ Để thăm thầy giáo cũ

b/ Để thăm ngôi trường

c/ Để đoán Dũng về

C2: Khi gặp thầy giáo cũ , bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào ?

a/ Cúi đầu chào

b/ Bỏ mũ , lễ phép chào

c/ Nghiêng mình chào

4/ Luyện đọc lại :

- HS nghe ,dò theo

- HS đọc nối tiếp từng câu

- HS tập phát âm các tiếng …

-HS đọc từng đoạn trước lớp -HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc với nhau -Lớp nhận xét ,bình chọn

- HS chú ý nghe , chọn câu trả lời đúng nhất

a/ Để thăm thầy giáo cũ

b/ Bỏ mũ , lễ phép chào

- Đọc 1,2 câu

Trang 8

- GV nhận xét tuyên dương

- GDHS : Kính trọng và lễ phép với thầy cô

giáo

- Dặn HS về đọc lại truyện

- HS thi đọc lại truyện

- Lớp nhận xét , bình chọn

Thứ tư ngày 22 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu Từ ngữ về môn học Từ chỉ hoạt động

I Yêu cầu cần đạt

- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu đã xác định ( BT1 ) ; đặt được câu phủ định theo mẫu ( BT2 )

- Tìm được một số từ ngữ chỉ đồ dùng học tập ẩn trong tranh và cho biết đồ vật ấy dùng để làm gì ( BT3 )

II Chuẩn bị

- GV: tranh minh họa BT3 trong SGK

- HS: SGK , VBT

A KTBC :

- GV y/c HS đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

được gạch dưới :

+ Nam là HS lớp 1

+ Môn học em yêu thích là Mĩ thuật

- GV nhận xét

B Bài mới :

1/ Giới thiệu: GV nêu Y/c của tiết học

2/ Hướng dẫn làm bài tập :

2.1/ Bài 1:

- GV nhận xét , ghi bảng câu đúng

2.2/ Bài 2:

- GV y/c HS quan sát 4 tranh trong SGK và tìm

từ chỉ hoạt động của người , trong từng tranh

2.3/ Bài 3:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập

- Y/c HS quan sát tranh tranh SGK kể lại nội

- 2 HS đặt câu hỏi :

+ Ai là HS lớp 1 ? + Môn học em yêu thích là gì ?

- 1 , 2 HS đọc y/c bài tập

- Lớp chú ý nghe

- HS ghi tên các môn học vào giấy nháp

- Vài HS phát biểu trước lớp

- Lớp nhận xét

- HS đọc y/c bài tập

- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm theo y/c bài tập

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Lớp nhận xét

- HS chú ý nghe

- HS quan sát tranh và thảo luận

- Kể tên các môn học

- Đọc lại các từ chỉ hoạt động

Trang 9

dung mỗi tranh bằng 1 câu ( có dùng từ chỉ hoạt

động )

- GV nhận xét

2.4/ Bài 4 :

- Gọi vài HS đặt câu có từ chỉ hoạt động

nhóm theo y/c

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- Lớp nhận xét

- 2, 3 HS đọc y/c bài tập

- Cả lớp đọc thầm giải vào VBT

- Vài HS đọc bài làm của mình

- Lớp nhận xét - Đọc lại các câu

Âm nhạc

-Tập đọc

Thời khóa biểu

- Đọc đúng rõ ràng , dứt khoát thời khóa biểu ; biết nghỉ hơi sau từng cột , từng dòng

- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu ( trả lời được các câu hỏi 2 , 4 )

- HS khá , giỏi : thực hiện được câu hỏi 3

II Chuẩn bị

- GV: Thời khóa biểu của lớp

- HS: SGK

A/KTBC :

B/ Bài mới :

1/Giới thiệu bài :…

2/Luyện đọc :

2.1/ Đọc mẫu :

* Cách 1 : Đọc từng dãy ( thứ – buổi – tiết )

* Cách 2 : Đọc theo buổi ( buổi – thứ – tiết )

2.2/ Hướng dẫn luyện đọc ( theo câu hỏi ) :

a/ Luyện đọc theo trình tự thứ – buổi – tiết :

- GV giúp HS nắm vững y/c …

b/ Luyện đọc theo trình tự buổi – thứ – tiết :

- Gọi vài HS đọc bài “ Mẩu giấy vụn ”và trả lời câu hỏi SGK

- HS nghe ,dò theo

- 1 HS đọc TKB ngày thứ hai theo mẫu SGK

- Nhiều HS đọc TKB của các ngày còn lại

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

Trang 10

- GV giúp HS nắm vững y/c …

3/ Tìm hiểu bài :

C3: GV nêu câu hỏi SGK

C4 : Em cần TKB để làm gì ?

- Vài HS lên đọc TKB của lớp

- GDHS : Rèn luyện thói quen sử dụng TKB

- Dặn HS về đọc lại bài

- 1 HS đọc TKB buổi sáng thứ hai theo mẫu SGK

- HS luyện đọc theo nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- 1, 2 HS đọc câu hỏi

- Cả lớp đọc thầm đếm số tiết của từng môn học

- Vài HS trả lời trước lớp

- Lớp nhận xét

- … để biết lịch học , chuẩn bị bài ở nhà , mang sách vở và đồ dùng học tập cho đúng

- HS giỏi trả lời

Toán Luyện tập

- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa , cân đồng hồ ( cân bàn )

- Biết làm tính cộng , trừ và giải toán với các số có kèm đơn vị kg

II Các hoạt động

1/ KTBC :

- Ki – lô – gam viết tắt là gì ?

- GV nhận xét

2/ Thực hành :

a/ Bài 1 :

- GV giới thiệu cân đồng hồ

- GV nêu câu hỏi :

+ Túi cam cân nặng mấy ki-lô-gam ?

+ Bạn Hoa cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ?

b/ Bài 2 :

- GV nêu lần lượt từng câu hỏi :

c/ Bài 3 :

- GV ghi bảng như SGK

3kg + 6kg – 4kg =

- Vài HS trả lời

- HS quan sát , nghe

- HS quan sát SGK , trả lời + Túi cam cân nặng 1kg + Bạn Hoa cân nặng 25kg

- 2 , 3 HS đọc y/c bài tập

- HS quan sát nghe , trả lời

- Lớp nhận xét

- 2 HS lên bảng giải - Cột 1

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	154,16 KB