Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tuần 1 - Tiết 1 - Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống - Đặc điểm chung của thực vật

- GV hướng dẫn học sinh làm bµi vµo phiÕu bµi tËp.. VÒ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau...[r]

Tuần 20

Ngày soạn: 09/ 01/ 2010 Ngày giảng: Thứ hai ngày 11/ 01/ 2010 Tiết 1: Chào cờ:

=======================

Tiết 2+ 3: Tiếng việt:

Bài 81 : Ach

A Muc tiêu :

- Đọc được : ach , cuốn sách ; các từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết được : ach , cuốn sách

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Giữ gìn sách vở

* Học sinh khá , giỏi luyện nói cả bài theo chủ đề : Giữ gìn sách vở

B Đồ dùng dạy - học:

* GV: Tranh minh hoạ cho từ khoá Câu ứng dụng và phần luyện nói

* HS: sgk, vở TV, bảng con

C.Phương pháp:

PP: Quan sát, thảo luận, luyện đọc, thực hành

HT: CN N CL

D Các hoạt động dạy học.

I- ÔĐTC: (1')

II- KT bài cũ (4')

III- Bài mới (33’)

1-Giới thiệu bài:

2- Dạy vần

*- Dạy vần ach

a Nhận diện vần

b Đánh vần:

c.Hướng dẫn viết:

- Gọi học sinh đọc bài trong SGK

- Đọc cho hs viết: xiếc, rước

- GV: Nhận xét, ghi điểm

- Bài hôm nay cô giới thiệu 1 vần

mới : ach

?Vần ach được tạo bởi âm nào ?

? So sánh vần ach và vần ac ?

? Nêu vị trí vần ach ?

- Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T)

? Muốn có tiếng sách ta thêm âm gì , dấu gì ?

? Nêu cấu tạo tiếng

- Đọc tiếng khoá ( ĐV - T)

? Tranh vẽ gì

- GV ghi bảng: cuốn sách

- Đọc trơn từ khoá ( ĐV - T)

- Đọc toàn vần khoá ( ĐV - T)

- Viết mẫu lên bảng và hớng dẫn cách viết

- Nhận xét – sửa sai và uốn nắn hs

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Viết bảng con

-Vần ach được tạo bởi

âm avà ch

- a đứng trước âm ch

đứng sau

CN - N - ĐT Học sinh ghép vần ach, sách

- s đứng trước, ach đứng sau

- quyển sách

CN - N - ĐT

CN - N - ĐT

- Quan sát và viết bảng con

d.Đọc từ ứng

dụng

3 Luyện tập

a- Luyệnđọc:(10')

b-Luyện viết(13')

c- Luyện nói (7')

d- Đọc SGK (7')

IV Củng cố, dặn

yếu

- GV ghi từ ứng dụng lên bảng

Viên gạch kênh rạch Sạch sẽ cây bạch đàn

- Chỉ cho hs đọc ( ĐV- T)

? Tìm tiếng mang vần mới trong từ

- GV giải nghĩa một số từ

* Củng cố

? Học mấy vần, là vần gì, đọc lại bài học

Tiết 2:

- Đọc lại bài tiết 1

- GV nhận xét, ghi điểm

* Đọc câu ứng dụng

? Tranh vẽ những ai ?

- Ghi bảng

Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay.

- Chỉ cho hs đọc ( ĐV- T)

- Đọc mẫu

- Cho hs tìm tiếng chứa vần mới

- Hướng dẫn học sinh mở vở tập viết, viết bài

- GV nhận xét, uốn nắn hs

- GV chấm một số bài, nhận xét bài

? Tranh vẽ gì ?

- Chỉ cho hs đọc: Giữ gìn sách vở

? Các bạn đang làm gì ?

? Vì sao cần sắp sách vở ?

? Em có làm như bạn đó không ?

? Em đã giữ gìn sách vở như thế nào

? Giữ gìn sách vở giúp em điều gì ?

- GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh

đọc bài Gõ thớc cho học sinh đọc bài

- GV nhận xét, ghi điểm

? Hôm nay chúng ta học bài gì ?

- Đọc nhẩm

- CN - N - ĐT

- Gạch chân và phân tích

- CN - N - ĐT

- Học 1 vần vần ach

- ĐT- CN đọc

- ĐT- CN đọc

- CN N CL

- Vẽ mẹ và cô giáo Lớp nhẩm

- ĐT- N- CL

- Gạch chân và phân tích

- Học sinh mở vở tập viết, viết bài

- Vẽ các bạn nhỏ

- CN- CL

- Đang sắp sách vở -Sắp sách vở chogọngàng

- Em có

- Hs trả lời

- Giúp em học tập tốt

- Lớp nhẩm

- Đọc ĐT- CN

- Học vần ach

- Về nhà viết, đọc lại bài

- GV nhận xét giờ học ==============================

Tiết 4: Đạo đức:

Tiết 20 :Lễ phép,vâng lời thầy giáo, cô giáo (Tiết2)

A Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo , cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo , cô giáo

* Hs khá ,giỏi :

- Hiểu thế nào là lễ phép với thầy giáo ,cô giáo

- Biết nhắc nhở các bạn phải với thầy giáo , cô giáo

B Tài liệu và phương tiện

* Giáo viên: - Giáo án, vở bài tập đạo đức, một số tranh ảnh minh hoạ

* Học sinh: - SGK, vở bài tập

C phương pháp:

PP : Quan sát, hỏi đáp, luỵện tập

HT : CN – N – L

D Các hoạt động Dạy - học.

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

I- KT bài cũ (4')

II- Bài mới (27')

1- Giới thiệu bài

2 Nội dung

* Hoạt động 1:

* Hoạt động 2:

? Khi nhận quà của thầy cô giáo chúng ta phải nói như thế nào ?

- GV nhận xét, ghi điểm

- Tiết hôm nay chúng ta tiếp tục học bài vâng lời thầy giáo, cô

giáo

*Làm bài tập 3

? Em hãy kể về một bạn biết vâng lời thầy giáo, cô giáo mà

em biết

- GV nêu một vài tấm gương trong lớp, trường về biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

*Làm bài tập 4

- GV chia nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận

- Gọi các nhóm trả lời

+ Kết luận: Khi bạn cha lễ phép, cha vâng lời thấy cô giáo em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên làm như vậy

- 2 – 3 Học sinh trả lời :

Em xin thầy(cô ) ạ; Cảm ơn thầy(cô )

- Học sinh thảo luận nhóm, tìm ra bạn biết ngoan ngoãn,

lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

Học sinh thảo luận bài tập 4

Đại diện các nhóm trả lời

* Hoạt động 3:

IV- Củng cố, dặn

dò (3')

*Hát, đọc thơ những bài thơ có nội dung về chủ đề vâng lời thầy giáo, cô giáo

- Đọc câu thơ cuối bài

Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan.

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV nhấn mạnh nội dung bài:

- GV nhận xét giờ học

- Học sinh hát và đọc thơ những bài hát, bài thơ có chủ

đề về lễ phép, vâng lời thầy cô giáo

CN – N - ĐT Học sinh đọc 2 câu thơ

- Về học bài, đọc trước bài học sau

=========================

Tiết 5 Mĩ thuật

A Mục tiêu

- Học sinh nhận biết được hình khối , màu sắc , vẻ đẹp của quả chuối

- Biết cách vẽ , hoặc cách nặn quả chuối

- Vẽ hoặc nặn được quả chuối

*Học sinh khá ,giỏi vẽ được hình một vài loại quả dạng tròn và vẽ màu theo ý thích

B Đồ dùng dạy học :

* GV : mẫu vẽ hoặc mẫu thật( chuối xanh hoặc chín)

* HS : vở vẽ, màu, …

C phương pháp:

PP : Quan sát, gợi mở , luyện tập

HT : CN

D Các hoạt động dạy học

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học I.KT bài cũ : 2’

II Bài mới: 28'

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

* Hoạt động 1:

* Hoạt động 2:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu mục tiêu bài học

*Quan sát và nhận xét

- GV cho hS quan sát quả chuối

? Đây là quả gì?

? Quả chuối có đặc điểm gì ? Màu sắc

nh thế nào?

- Yêu cầu các em nắm đợc hình dáng quả chuối để các em vẽ hoặc nặn dễ hơn

*HD mẫu -T vẽ hình dáng quả chuối bằng nét

- HS quan sát

- Đó là quả chuối

- Quả chuối chín màu vàng , khi còn non thì

có màu xanh Đều có cuống , mình , núm, hình cong

* Hoạt động 3:

* Hoạt động 4:

IV.Củng cố - dặn

dò: 4'

cong sau đó vẽ thêm núm và cuống

- Sau đó vẽ màu vào quả chuối + HD nặn: nặn bằng đất sét

- Dùng đất sét mềm dẻo , nặn thành khối hộp rồi nặn tiếp cho giống hình quả chuối , nặn cuống và núm

- chú ý nặn bằng đất sét phải để nơi khô

ráo rồi mới tô màu

*Thực hành

- cho HS mở vở mĩ thuật để vẽ

- Gv theo dõi giúp đỡ HS

*Nhận xét đánh giá

- HS trình bày bài vẽ lên bảng

- GV cùng cả lớp đánh giá

- Nhận xét giờ học

- HD học ở nhà: hoàn thành phần bài còn lại

Quan sát một số cây quả

- Hs có thể vẽ hoặc nặn

=========================

Ngày soạn: 10/ 01/ 2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 12/ 01/ 2010

Tiết 1+2: Tiếng việt:

A Muc tiờu :

- Đọc được : ich , êch , tờ lịch , con ếch ; các từ ngữ và câu ứng dụng

- Viết được : ich , êch , tờ lịch , con ếch

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Chúng em đi du lịch

* Học sinh khá , giỏi luyện nói cả bài theo chủ đề : Chúng em đi du lịch

B Đồ dùng dạy - học:

* GV: Tranh minh hoạ cho từ khoá Câu ứng dụng và phần luyện nói

* HS: sgk, vở TV, bảng con

C.Phương pháp:

PP: Quan sát, thảo luận, luyện đọc, thực hành

HT: CN N CL

D Các hoạt động dạy học.

ND - TG Hoạt động dạy Hoạt động học

I- ÔĐTC: (1')

II- KTbài cũ (4')

III- Bài mới (33’)

1-Giới thiệu bài:

2- Dạy vần

*- Dạy vần : ich

a Nhận diện vần

- Gọi học sinh đọc bài trong SGK

- Đọc cho hs viết: cuốn sách

- GV: Nhận xét, ghi điểm

- Bài hôm nay cô giới thiệu với cả

lớp 2 vần mới : ich, êch

? Vần ich được tạo bởi âm nào ?

? So sánh vần ich và vần ach ?

? Nêu vị trí vần ich

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Viết bảng con

Vần ich được tạo bởi

âm i và ch

b Đánh vần:

*Dạy vần êch

c Hướng dẫn viết:

d Đọc từ ứng dụng:

3.Luyện tập

a.Luyệnđọc:(10')

- Hướng dẫn đọc vần ( ĐV - T)

? Muốn có tiếng lịch ta thêm âm gì , dấu gì ?

? Nêu cấu tạo tiếng ?

- Đọc tiếng khoá ( ĐV - T)

? Tranh vẽ gì

- GV ghi bảng: tờ lịch

- Đọc trơn từ khoá ( ĐV - T)

- Đọc toàn vần khoá ( ĐV - T)

- Dạy tương tự như vần ich ? Vần êch đợc tạo bởi âm nào

? So sánh vần êch và ich

- Viết mẫu lên bảng và hớng dẫn cách viết

- Nhận xét – sửa sai và uốn nắn

hs - GV ghi từ ứng dụng lên bảng

Vở kịch mũi hếch Vui thích chênh chếch

- Chỉ cho hs đọc ( ĐV- T)

? Tìm tiếng mang vần mới trong từ

- GV giải nghĩa một số từ

* Củng cố

? Học mấy vần, là vần gì, đọc lại bài học

Tiết 2:

- Đọc lại bài tiết 1

- GV nhận xét, ghi điểm

* Đọc câu ứng dụng

? Tranh vẽ những gì

- Ghi bảng Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích.

- Chỉ cho hs đọc ( ĐV- T)

- Đọc mẫu

- Cho hs tìm tiếng chứa vần mới

- i đứng trớc âm ch

đứng sau

CN - N - ĐT Học sinh ghép vần ich, lịch

- CN - N - ĐT

- l đứng trớc, ich đứng sau

CN - N - ĐT

- tờ lịch

CN - N - ĐT

CN - N - ĐT

- Âm ê và ch

- Đều kết thúc bằng ch

- Bắt đầu bằng i và ê

- Quan sát và viết bảng con

- Đọc nhẩm

- CN - N - ĐT

- Gạch chân và phân tích

- CN - N - ĐT

- Học 2 vần vần ich, êch

- ĐT- CN đọc

b- Luyện viết (13')

c- Luyện nói (7')

d- Đọc SGK (7')

IV Củng cố, dặn dò

(3')

- Hướng dẫn học sinh mở vở tập viết, viết bài

- GV nhận xét, uốn nắn hs

- GV chấm một số bài, nhận xét bài

? Tranh vẽ gì ?

- Chỉ cho hs đọc : Chúng em đi du lịch

? Các bạn nhỏ đang đi đâu ?

?Các con đã được đi du lịch chưa

? Em thích đi du lịch không ?

- GV đọc mẫu SGK và gọi học sinh đọc bài Gõ thước cho học sinh đọc bài

- GV nhận xét, ghi điểm

? Hôm nay chúng ta học bài gì

- Về nhà viết, đọc lại bài

- GV nhận xét giờ học

- Hs viết bài

- Các bạn học sinh

- Các bạn đi du lịch

- Hs trả lời

- ich , êch

===========================

Tiết 3: Toán:

A Mục tiêu :

- Biết làm tính cộng dạng (không nhớ) trong phạm vi 20 , cộng nhẩm dạng 14 + 3

- Bài tập cần thực hiện : Bài 1 cột 1,2,3 ; bài 2 cột 1,2,4 ; bài 3 phần 1

* Học sinh khá,giỏi làm hết số bài tập trong SGK

B Chuẩn bị:

* Giáo viên: Sách giáo khoa, giáo án, bộ đồ dùng dạy toán lớp 1

* Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, đồ dùng học tập

D Phương Pháp:

PP :Trực quan, đàm thoại, thảo luận, thực hành…

HT : CN – N – L

D Các hoạt động dạy học:

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

I.KT bài cũ(4')

II-Bài mới(33')

1-Giới thiệubài:

2- Nội dung :

* Giới thiệu cách

làm tính cộng

- Đọc cho học sinh viết số 20

- GV nhận xét, ghi điểm

- Hôm nay cô hướng dẫn các

em làm phép cộng dạng 14 + 3

- Cho học sinh lấy 14 que tính

?14 que tính gồm 1 chục và

Học sinh đọc: Hai mơi, 20

- Học sinh lắng nghe

- Lấy que tính

dạng 14 + 3

c, Thực hành

*Bài 1: Tính

Lớp Cột 1,2,3

HS K,G thêm cột

4,5

*Bài 2: Tính

Lớp cột 2,3

HS K,G thêm cột

1

Bài 3: Điền số

thích hợp

Lớp phần 1

HS K,G thêm

phần 2

thêm mấy đơn vị

- Hướng dẫn ghi bảng

Chục Đơn vị 1

+

4 3

1 7

1 chục que tính ta viết số 1 ở hàng chục

4 que tính rời viết 4 ở hàng

đơn vị

3 que tính nữa ta viết 3 dưới 4

ở hàng đơn vị

- GV hướng dẫn học sinh đặt tính

=> 14 + 3 = 17

- Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính

GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn gọi học sinh lên bảng điền kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV hướng dẫn cho học sinh

- Thảo luận nhóm và nêu kết quả

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV hướng dẫn học sinh làm bài vào phiếu bài tập

- Đại diện các nhóm lên bảng trình bày

-GV nhận xét, tuyên dương

-14 que tính gồm 1 chục và 4

đơn vị thêm 3 que tính nữa thành 17

17 gồm 1 chục và 7 đơn vị

- Học sinh lấy que tính và thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên

- Học sinh theo dõi giáo viênn thực hiện

Học sinh nêu

Học sinh làm bảng con

Hs làm miệng 12+ 1= 13

16 +2 = 18 15+ 0 = 15

13 + 6 = 19

12 + 2 = 14

10 + 5 = 15

- Hs lên bảng

IV- Củng cố -

dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học

- GV nhận xét giờ học Về nhà học bài xem trớc bài học sau

Tiết 4: Thủ công:

Tiết 20 : Gấp mũ ca lô ( Tiết 2 ) A- Mục tiêu:

- Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy

- Gấp được cái mũ ca lô bằng giấy Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng

* Học sinh khéo tay : Gấp được mũ ca lô bằng giấy Mũ cân đối Các nếp gấp thẳng , phẳng

B - Đồ dùng Dạy - Học:

* Giáo viên: - Bài gấp mẫu, giấy thủ công

* Học sinh: - Giấy thủ công , hồ dán

C Phương pháp:

PP :Huấn luyện, thực hành, luyện tập

HT : CN – N – L

D - Các hoạt động dạy học:

ND- TG Hoạt động dạy Hoạt động học

I- KT bài cũ:(3')

II- Bài mới: (29')

1-Giới thiệu bài:

2- Nội dung:

* Hoạt động 1:

*Hoạt động 2

* Hoạt động 3

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- GV: nhận xét nội dung

- Hôm nay cô tiếp tục hướng dẫn các em gấp mũ ca lô

*Nhắc lại qui trình

- Giáo viên nhấn mạnh các bước thực hiện khi gấp mũ ca lô

* Nêu qui trình gấp mũ ca lô

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật

- Gấp tiếp theo hình 1 b Miết nhiều lần cho kỹ sau đó xé bỏ phần giấy thừa được tờ giấy hình vuông

*Thực hành

- Cho học sinh tập gấp tạo tờ giấy hình vuông từ tờ giấy nháp

- Đặt tờ giấy vuông trước mặt mầu úp xuống

- Gấp đôi hình vuông theo đường chéo

- Gấp đường dấu giữa sau đó mở

ra gấp đôi tiếp hình 3 theo chiều ngang để lấy dấu gấp, gấp một phần cạnh bên phải vào sao cho

đường dấu cách đều với nếp gấp ngang

Để giấy lên bàn

Học sinh trả lời

Học sinh theo dõi các thao tác của giáo viên và thực hành gấp mũ ca lô từ tờ giấy nháp

IV- Củng cố, dặn dò

(2')

- Lặt ra mặt sau cũng gấp tương tự

- Gấp một lớp dưới sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp, gấp theo đờng dấu và gấp vào trong phần vừa gấp

- Lật ra mặt sau gấp tương tự

- Yêu cầu học sinh gấp mũ ca lô, giáo viên quan sát và hướng dẫn thêm

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học

- Nhận xét giờ học

Học sinh theo dõi các thao tác của giáo viên và thực hành gấp mũ ca lô

Học sinh trng bày sản phẩm

Về tập gấp mũ ca lô nhiều lần

=============================

Phụ đạo

Tiết 1: Tiếng việt:

A Mục tiêu :

- Học sinh đọc được : iêt , uôt , ươt , oc , ac , ăc , âc , uc , ưc , ôc , uôc , iêc , ươc ,

ach , ich , êch

- Viết được: con chuột , xem xiếc , tờ lịch , chênh chếch

* Học sinh yếu bước đầu nhận ra và đọc được :iêt , uôt , ươt , oc , ac ,ăc , âc , uc , ưc ,

ôc , uôc , iêc , ươc , ach , ich , êch

* Học sinh khá , giỏi luyện viết thêm câu ứng dụng trong bài đã học

B Đồ dùng dạy - học :

* Giáo viên : Sách Tiếng Việt, các âm, vần

* Học sinh :Sách Tiếng Việt, vở ô ly, bút, bảng con

C Phương pháp:

-PP: Trực quan, luyện đọc, thực hành ,

-HT: cn n

D Các hoạt động dạy - học :

yếu

I ÔĐTC

II KTBC :4'

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung: - Trực tiếpa Gv ghi bảng và chỉ - Hs nhận ra và đọc được: Quý + Tùng