Mỗi em hái một bông hoa -hát hoặc đọc một bài thơ nói về bộ đội ,thương binh, liệt sĩ -KLC:Thương binh, liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xương máu vì tổ quốc chúng ta cần ghi nhớ và đền [r]
Trang 1Tuần 17 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009
Tự nhiên xã hội ( Dạy tiết 1 sáng )
Tiết 33: An toàn khi đi xe đạp
I Mục tiêu: - Nêu được một số quy định đảm bảo an toàn khi đi xe đạp
- GD ý thức đảm bảo an toan toàn giao thông
II Đồ dùng dạy- học:
- Các hình trang 64, 65 (SGK)
- Tranh áp phích về ATGT
III Hoạt động dạy - học:
1 Hđộng 1: KTBC:
- Gọi HS nêu 1 số làng quê và đô thị mà em
biết
- GV nxét đánh giá
2 Hđộng 2: Giới thiệu bài:
- HS nêu
3 Hoạt động 3: Quan sát tranh theo nhóm:
a) Mục tiêu:
Thông qua quan sát tranh, HS hiểu được ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông
b) Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo nhóm:
- Gv chia nhóm và hướng dẫn các nhóm qsát
các hình ở trang 64, 65 (SGK)
- Bước 2 : Đại diện một số nhóm trình bày
- GV kết luận
-HS thảo luận nhóm
- HS chỉ và nói cho nhau nghe người nào đi đúng, người nào đi sai luật ATGT
- Cả lớp nhận xét
4 Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm :
a Mục tiêu : Biết được luật gthông đối với người đi xe đạp
b Cách tiến hành : Làm việc cả lớp
-) Bước 1 : GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 em, yêu cầu thảo luận câu hỏi: Đi xe đạp
như thế nào cho đúng luật giao thông?
-) Bước 2 : Một số nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
+ GV phân tích về tầm quan trọng của việc chấp hành luật lệ ATGT
+ Kết luận : Khi đi xe đạp cần đi bên phải đường, đi đúng phần đường dành cho
người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều
5 Hoạt động 5 : Chơi trò chơi đèn xanh, đèn đỏ :
a MT: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS có ý thức chấp hành luật ATGT
b Cách tiến hành :
- Bước1:Hs cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới
tay phải
- Bước 2: Trưởng trò hô:- Đèn xanh: Cả lớp quay tròn hai tay
- Đèn đỏ: Cả lớp dừng quay và để tay ở vị trí chuẩn bị
- Trò chơi sẽ được lặp lại nhiều lần, ai làm sai sẽ phải hát một bài
Trang 26 Củng cố - dặn dò :
- Em đã chấp hành luật giao thông chưa?
- Qua bài học này em có suy nghĩ gì?
- Nhận xét giờ học
_
Thủ công( Dạy tiết 4 sáng )
Tiết 17 : Cắt dán chữ VUI - Vẻ
I Mục tiêu:
- Biết cách kẻ, cắt dán chữ VUI - Vẻ
- HS kẻ, cắt, dán được chữ VUI – Vẻ, các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau
Chữ dán tương đối phẳng
II Đồ dùng dạy –học :
- GV : - Mẫu chữ VUI - Vẻ
- Tranh qtrình kẻ, cắt dán chữ VUI - Vẻ
- HS: - Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán
III Hđộng dạy- học:
A Kiểm tra :
- GV ktra sự chuẩn bị của HS
- Nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu
2 HĐ1: GV HD HS quan sát và nhận xét
- GV cho HS qsát chữ VUI - Vẻ đã chuẩn bị và nxét
- HS qsát
3 HĐ2: GV HD mẫu:
- B1: Kẻ chữ VUI - Vẻ có chiều dài 5 ô, chiều rộng 3 ô
- B2: Cắt chữ VUI - Vẻ: Gấp đôi 2 hình chữ nhật đã kẻ và cắt theo hình đã gạch
kẻ
- B3: Dán chữ VUI - Vẻ: Kẻ 1 đường kẻ chuẩn Đặt ướm 2 chữ mới cắt vào đường
kể Bôi hồ và dán
3 Củng cố – dặn dò:
- Nêu quy trình cắt dán chữ VUI - Vẻ
- Nhận xét giờ học
_
Tập đọc – kể chuyện
Tiết 49,50 : Mồ côi xử kiện
I Mục tiêu:
A Tập đọc: Tẹ
- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt lụứi ngửụứi daón chuyeọn vụựi lụứi caực nhaõn vaọt
Trang 3- Hieồu ND: Ca ngụùi sửù thoõng minh cuỷa moà coõi (Traỷ lụứi ủửụùc caực CH trong SGK)
B Kể chuyện:
KC: Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn cuừa caõu chuyeọn dửùa theo tranh minh hoùa
HS khaự, gioỷi keồ laùi ủửụùc toaứn boọ caõu chuyeọn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Em hãy đọc thuộc lòng bài “ Về quê ngoại”
- Yêu cầu lớp nhận xét, cho điểm
- GV nhận xét chung
B- Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
a GV đọc toàn bài:
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ
b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
* Đọc từng câu: GV chú ý hdẫn HS phát âm
từ khó, dễ lẫn
* Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV
nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2
chấm
- GV kết hợp giải nghĩa từ: bồi thường
* Đọc từng đoạn trong nhóm: GV yêu cầu HS
đọc theo nhóm 2
- GV theo dõi, sửa cho HS
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 để tìm hiểu
xem:
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?
- Gọi 1 HS đọc to đoạn 2
- Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân?
- Khi nghe bác nông dân nhận có hít hương
thơm của thức ăn trong quán Mồ Côi phán thế
nào ?
- Thái độ của bác nông dân khi đó thế nào?
- 2 học sinh lên bảng
- Học sinh theo dõi
- HS đọc nối tiếp từng câu
-3 đoạn …
- HS đọc nối tiếp từng đoạn
- 1em đọc đoạn 1, 1 em đọc tiếp
đoạn 2,
- 2 nhóm thi đọc
- Chủ quán, bác nông dân,Mồ Côi
- Về chuyện bác ta vào quán hít mùi thơm của thức ăn mà không trả tiền
-Tôi chỉ vào quán không mua gì
cả
- Bác phải bồi thường
- Bác giãy nảy…
Trang 4* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện “ Mồ Côi xử
kiện"
2- Hướng dẫn HS kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ
+HS nêu nội dung từng bức tranh
- Gọi HS kể mẫu
- HS kể theo cặp
- GV gọi 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn
- Gọi 1 HS kể toàn bộ câu chuyện
5 Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện này, em thấy Mồ Côi là
ngời như thế nào ?
- Nhận xét giờ học
- 1HS kể mẫu đoạn 1
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe
- Mồ Côi là ngời rất thông minh và là
vị quan biết bênh vực lẽ phải
Toán
Tiết 81:Tính giá trị biểu thức (Tiếp theo ).
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết tính giá trị biểu thức có dấu ngoặc đơn
- Học sinh biết tính và ghi nhớ được cách tính giá trị của bt dạng này ,HS làm
thành thạo các phép tính
- GD yêu thích học môn toán
II Đồ dùng dạy học:
- Phấnmàu, bảng con,bảng phụ
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
A KTBC:
- Gọi 2 HS nêu quy tắc tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc đơn.?
- GV nhận xét
B.Bài mới :
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và3 rồi suy
nghĩ trả lời:
- Tại sao mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc 2
đồng bạc đủ 10 lần?
- Mồ Côi đã nói gì để kết thúc phiên toà?
- Em hãy đặt tên khác cho truyện
4) Luyện đọc lại: GV đọc diễn cảm đoạn 2,3 -
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3
- Vì như vậy mới đủ 20 đồng mà lão chủ quán đòi bác phải trả
- Bác này đã bồi thường…
-Vị quan thông minh.,phiên xử thú vị
- 2, 3 HS thi đọc đoạn 3
- 1 HS đọc cả bài
Trang 51.Giới thiệu :
2 Quy tắc tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn:
- Gv viết biểu thức: 30 + 5 : 5 lên bảng
- Nêu thứ tự thực hiện biểu thức này?
- Muốn thực hiện phép tính 30 + 5 trước
rồi mới chia cho 5 sau ta có thể kí hiệu
thế nào?
- GV nêu : Nếu biểu thức có dấu ngoặc
đơn thì thực hiện trong ngoặc đơn
trư-ớc…
- Gv viết tiếp biểu thức : 3 x ( 20 – 10
)
- Gọi HS nêu quy tắc
- Thực hiện 5 : 5 trước rồi cộng với 30 sau
- Khoanh, vạch dưới… phép tính ấy
- Hs nêu lại
- Hs thực hiện :3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30
- HS nêu
3 Thực hành
Bài 1:
- Gọi HS nêu cách làm
- Yêu cầu HS làm bảng con từng phần
- GV gọi học sinh nhận xét
-1 HS nêu
- HS làm, chữa bài
Bài 2:
- GV cho HS làm bảng con
- GV có thể bỏ dấu ngoặc đơn cho HS tính
để so sánh 2 trường hợp -> qui tắc tính
đúng
- Hs làm và chữa bài
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển
sách cần biết gì? Làm thế nào?
-Yêu cầu HS tự tóm tắt, làm vào vở, GV
chấm, chữa bài
- HS đọc đề
- Có 240 quyển sách xếp đều vào 2 tủ, mỗi tủ có 4 ngăn Số sách ở mỗi ngăn như nhau
- Mỗi tủ có bao nhiêu quyển sách?
- Cần biết số sách ở mỗi tủ là?quyển
3 Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Gọi HS nêu cách tính giá trị biểu thức cơchá dấu ngoặc đơn
- Nhận xét giờ học
_
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
Trang 6Chính tả (Nghe-viết) Tiết 33: Vầng trăng quê em
I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng các bài tập …
II Đồ dùng dạy học :
- Phấn màu, bảng phụ
III Các hoạt động dạy- học :
A KTBC:
- GV đọc cho HS viết bảng từ chứa tiếng có
phụ âm đầu: tr/ ch
- GV nhận xét, cho điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn nghe –viết :
a) Chuẩn bị :
+GV đọc đoạn chính tả:
- Đoạn viết có mấy câu ?
-Vầng trăng đang nhô lên được tả như thế
nào
-Đoạn viết có từ nào khó viết?
- Đoạn viết có từ nào viết hoa?
b)GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng câu
c)Chấm ,chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài,nhận xét
3) Hướng dẫn làm bài tập:
a- BT2a:
- Gọi HS chữa bài
- GVchốt lại lời giải đúng: gì, dẻo, ra duyên
4 Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét giờ học
- 2 HS viết bảng lớp
- Lớp viết bảng con
-HS đọc lại
-6 câu
-Trăng óng ánh trên hàm răng…
- HS viết từ khó ra nháp
- Chữ đầu câu, tên riêng…
- HS viết bài soát lỗi bằng chì
- HS ghi nhớ
-1HS đọc yêu cầu của bài, làm vào vở
-HS chữa bài _
Toán
Tiết 82: Luyện tập
I Mục tiêu:
- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc đơn
- áp dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu >, <, =
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng con
Trang 7III Hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu 4 qui tắc tính giá trị của biểu
thức
- GV nhận xét, cho điểm
- HS nêu
- Lớp nhận xét
2 Giới thiệu bài:
3 Thực hành:
+) Bài 1: Gv ghi bảng: 238 – (55 –
35)
- Em hãy nêu thứ tự thực hiện các phép
tính của biểu thức này
+ Yêu cầu HS thực hiện tính các phép
tính còn lại vào bảng con GV nhận
xét
+) Bài 2: GV yêu cầu
- Khi tính giá trị của biểu thức em cần
chú ý gì?
- GV ycầu HS làm bảng con
+) Bài 3:- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của
bài
- GV hướng dẫn: ( 12 + 11) x 3 > 45
69
- GV ycầu HS làm bài và chữa bài
+) Bài 4: - Yêu cầu HS sử dụng bộ đồ
dùng để ghép
- GV nxét chốt cách ghép đúng
- HS nêu y/c
- Thực hiện trong ngoặc đơn trước, ngoài ngoặc đơn sau
- Học sinh làm bảng con, chữa bài Đáp
án: 218, 125, 42, 270
- Hs thực hành tính, chữa bài Kết quả:
a) 442, 21 b) 91, 11
c) 96, 96 d) 30, 50
- Phải thực hiện theo đúng qui tắc
- HS nêu ycầu của bài
- HS theo dõi
- HS làm bài và chữa bài
- HS làm theo nhóm 1 vài HS thi xếp nhanh, đúng
- Lớp nhận xét bình chọn
4: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học
- HS nêu quy tắc tính giá trị biểu thức
Mĩ thuật
( Giáo viên chuyên dạy)
Đạo đức
Tiết 17: Biết ơn thương binh liệt sĩ (T2)
I Mục tiêu :
Biết công lao của các thương binh liệt sĩ đối với quê hương, đất nước
- Kính trọng, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ bằng
những việc làm phù hợp với khả năng
Trang 8II Chuẩn bị ;VBT đạo đức
III Các hoạt động dạy học
1 Hđộng 1: KTBC:
- Tại sao chúng ta phải biết ơn các thương binh liệt sĩ
- GV nxét đánh giá
2 Hđộng 2: Giới thiệu bài:
3 Khởi động :
- GV cho HS hát bài: Chú bộ đội
- Bài hát hát về ai?
4 HĐ3: Xem tranh và kể về những người anh hùng:
a MT: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương chiến đấu, hi
sinh của các anh hùng, liệt sĩ thiếu niên
b Cách tiến hành :
- GV chia nhóm-lớp 4 nhóm : giao cho mỗi nhóm 1
ảnh như VTB – hoc sinh thảo luận
- Người trong tranh là ai ?
- Em biết gì về gương chiến đấu hi sinh của ngời anh
hùng liệt sĩ đó ?
- Hãy hát 1 bài , đọc thơ về anh hùng , liệt sĩ đó ?
* Đại diện các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ
sung
- Tóm lại : các em luôn ghi nhớ học tập tốt, biết ơn các
liệt sĩ
5 Hoạt động 5: Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về
các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh,gia
đình liệt sĩ ở địa phương:
a MT: Giúp học sinh hiểu rõ về các hoạt động đền ơn
đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa
phương và có ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt
động đó
b Cách tiến hành :
- GV ycầu các nhóm báo cáo kquả điều tra
- GV nhận xét – bổ sung nhắc nhở học sinh tích cực
ủng hộ tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa ở địa
phương
6.Hoạt động 6:
- GV cho học sinh chơi trò chơi -hái hoa dân chủ
Mỗi em hái một bông hoa -hát hoặc đọc một bài thơ
nói về bộ đội ,thương binh, liệt sĩ
-KLC:Thương binh, liệt sĩ là những ngời đã hi sinh
xương máu vì tổ quốc chúng ta cần ghi nhớ và đền đáp
công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực của
mình
7: Củng cố - dặn dò:
- HS nêu
- HS hát
- Qsát tranh và thảo luận
- Đại diện các nhóm lên trình bày kquả thảo luận
- HS các nhóm báo cáo
HS nhóm khác bổ sung
- HS tham gia chơi trò chơi
Trang 9- Nxét tiết học.
- Về chuẩn bị bài sau
_
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009
Tự nhiên và xã hội ( Dạy tiết 4 sáng )
Tiết 34: Ôn tập và kiểm tra cuối học kì I
I Mục tiêu :
- Nêu và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước
tiểu, thần kinh và cách giữ vệ sinh các cơ quan đó
- Nêu chức năng của 1 trong các cơ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu, thần
kinh
II Đồ dùng dạy học :
- ảnh học sinh sưu tầm
- Hình các cơ quan hô hấp , tuần hoàn …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Hđộng 1: KTBC:
- Nêu kĩ năng đi xe đạp an toàn
- GV nxét đánh giá
2 Hđộng 2: GTB:
3 Hoạt đông 3: Trò chơi ai nhanh ? ai đúng:
a Mục tiêu: Thông qua trò chơi , H/s có thể kể
được tên và chức năng của các bộ phận của từng
cơ quan trong cơ thể
b Cách tiến hành:
- Bước 1: GV treo tranh lên bảng
- GV gắn các tranh làm hai đội ( hô hấp , tuần
hoàn , bài tiết nớc tiểu , thần kinh ,thẻ để ghi tên
các cơ quan , chức năng và cách giữ sạch các cơ
quan đó
- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm việc cá nhân (5 phút
)
- Bước 2:
- GV cho học sinh chơi trò chơi ai nhanh?
ai đúng?
- Yêu cầu 1 số em khác bổ sung
c GV chốt kiến thức
4, Hoạt động 4: Quan sát hình theo nhóm:
- HS nêu
- HS quan sát
- HS làm việc cá nhân
- Lớp chia làm 2 đội mỗi đội 5
em
- Các em lên thi gắn thẻ vào tranh
- Lớp nhận xét
Trang 10a Mục tiêu: HS kể được 1 số hoạt động nông
nghiệp, công nghiệp, thương mại, TTLL
b.Cách tiến hành :
Bước 1: Chia nhóm thảo luận
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm ( 4 nhóm )
- Yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3 ,4 ( 67)
- Kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp
ở địa phương em ?
Bước 2:
-GV gọi đại diện các nhóm lần lượt trình bày
- GV nxét chốt lại nội dung bài
5 Củng cố dặn dò:
- GV hệ thống lại bài ôn tập
- Nhận xét giờ học
- HS qsát tranh và thảo thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Tập đọc
Tiết 51: Anh Đom Đóm.
I Mục tiêu:
- Biết ngắt, nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu ý nghĩa của bài : Đom đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng
quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( TL được CH trong SGK; thuộc 2 – 3 khổ
thơ trong bài)
II Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn trong SGK
III Các hoạt động dạy - học:
A KTBC:
- Giờ trước các em đợc học bài gì?
- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài mà em
thích nhất và nói rõ vì sao em thích?
- GV nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc:
a GV đọc toàn bài thơ: Giọng kể nhẹ
nhàng
- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ
- Mồ Côi xử kiện
- 2 học sinh lên bảng
-Lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi
b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng dòng thơ:- GV chú ý phát
âm từ khó, dễ lẫn
(+) Đọc từng khổ thơ trước lớp:
- Bài chia làm mấy khổ ? Nêu rõ từng
- HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ
- 6 khổ thơ…