Giáo án môn học Sinh học 6 - Tiết 42 đến tiết 46

Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài: - Kĩ năng hợp tác nhóm trong thảo luận để xác định sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan, giữa chức năng của các cơ quan trong[r]

Trang 1

Tiết 42 Ngày soạn: / /20

những điều kiện cần cho hạt nảy mầm

A Mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ năng kàm thí nghiệm về những điều kiện cần cho

hạt nảy mầm

3 Thỏi độ: Giải thích cơ sở khoa học của một số biện pháp kĩ thuật gieo trồng

và bảo quản hạt giống

B Cỏc kĩ năng sống được giỏo dục trong bài:

- Kĩ năng hợp tỏc trong nhúm để làm thớ nghiệm chứng minh cỏc điều kiện cần cho hạt nảy mầm

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm trong thu nhập và xử lý thụng tin

- Kĩ năng quản lý thời gian; kĩ năng bỏo cỏo trước lớp

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lý thụng tin khi đọc SGK để tỡm hiểu cỏch tiến hành và quan sỏt thớ nghiệm

C Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm

D Chuẩn bị giáo cụ:

1 Giáo viên: TN, tranh hình 35.1 sgk

E Tiến trình bài dạy:

1 Ôn định lớp: Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kiểm tra bài củ: (5’)

- Có những cách phát tán của quả và hạt nào ? Cho ví dụ

3 Nội dung bài mới:

a, Đặt vấn đê: (2’)

chúng ta đã biết các loại cây trồng khác nhau thì sống trong những điều kiện môi 5N' khác nhau Vậy chúng nảy mầm trong điều kiện nào ?

b, Triển khai bài dạy:

H Đ1: Tìm hiểu các thí nghiệm về những

điều kiện cần cho hạt nảy mầm: (20’)

- GV: Y/c hs tìm hiểu TN1 (H 35.1) Các

nhóm thảo luận rồi ghi kết quả TN vào bảng

sau mục, đồng thời trả lời 3 câu hỏi cuối

mục 1 sgk

- HS: Đại diện các nhóm trả lời, nhận xét,

bổ sung

- GV: Tổng kết ý kiến, chốt lại kiến thức.

1 Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm.

a Thí nghiệm 1:

* Cách tiến hành: SGk

* Kết quả:

- Cốc 1: Không có hiện ' gì

- Cốc 2: Hạt 5-' lên

- Cốc 3: Hạt nảy mầm

* Kết luận: Qua Th1 cho they hạt nảy

b Thí nghiệm 2:

* Cách tiến hành: SGK

* Kết quả: Hạt không nảy mầm

Trang 2

 Bùi Thị Hiền

- GV: Y/c hs nĩi dung TN2

®i) rơi tr¶ líi c©u hâi:

V× sao ?

mÌm cÌn ®iÒu kiÖn nµo n÷a ?

+ Qua TN1 vµ TN2 cho ta biÕt h¹t n¶y mÌm

cÌn nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo

- HS: Tr¶ líi, nhỊn xÐt, bư sung

- GV Chỉt l¹i kiÕn thøc.

* KÕt luỊn: Qua TN2 cho thÍy h¹t n¶y mÌm ph¶i cÌn nhiÖt ®ĩ thÝch hîp

c KÕt luỊn:

Muỉn cho h¹t n¶y mÌm ngoµi ch¸t kh«ng khÝ vµ nhiÖt ®ĩ thÝch hîp

H§2: T×m hiÓu vÒ vỊn dông kiÕn thøc vµo

s¶n xuÍt (10’)

- GV: Yªu cÌu HS c¸c nhêm thùc hiÖn lÖnh

môc 2 sgk, th¶o luỊn gi¶i thÝch c¸c biÖn ph¸p

trong bµi

+ Theo em khi gieo trơng chóng ta cÌn K ý

nh÷ng vÍn ®Ò g× ®Ó cho h¹t giỉng n¶y mÌm

vµ ph¸t triÓn tỉt

- HS: Tr¶ líi, bư sung.

- GV: Chỉt l¹i kiÕn thøc.

2 VỊn dông kiÕn thøc vµo s¶n xuÍt.

®Ít t¬i xỉp

- Ph¶i chn¨m sêc h¹t gieo: chỉng óng

vµ h¹n

- Gieo trơng ®óng thíi vô

- B¶o qu¶n tỉt h¹t giỉng

4 Cñng cỉ: (5’)

- H¹t n¶y mÌm cÌn nh÷ng ®iÒu kiÖn nµo

- V× sao ph¶i gieo trơng ®óng thíi vô

5 DƯn dß:(2’)

- Hôc bµi cò, tr¶ líi c©u hâi cuỉi bµi

- §ôc môc em cê biÕt

Lop6.net

Trang 3

Tieỏt: 43 Ngày soạn: /…./….

tổng kết về cây có hoa (T1)

A Muùc tieõu:

1 Kiến thức: HS hệ thống hóa về những kiến thức về cấu tạo về chức năng chính

của các cơ quan ở cây có hoa

2 Kỹ năng: HS tìm hiểu mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận

của cây trong hoạt động sống

3 Thỏi độ: HS biết vận dụng kiến thức để giải thích những hiện ' trong

trồng trọt

- Kĩ năng hợp tỏc nhúm trong thảo luận để xỏc định sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan, giữa chức năng của cỏc cơ quan trong cơ thể thực vật và

sự thớch nghi của thực vật với cỏc mụi trường sống cơ bản

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lý thụng tin

- Kĩ năng tự tin khi đặt và trả lời cõu hỏi

- Kĩ năng trỡnh bày ý tưởng

C Phửụng phaựp gi ảng dạy: Vấn đáp tái hiện

D Chuẩn bị giỏo cụ:

1 Giáo viên: Tranh hình 36.1, bảng phụ

2 Học sinh: Xem lại bài

E Tieỏn trỡnh bài dạy:

1 Ổn ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kieồm tra baứi cuỷ:(5’) Hạt nảy mầm cần những điều kiện nào?

3 N ội dung bài mới:

a, Đặt vấn đờ: (2’)Cây có nhiều cơ quan khác nhau, mỗi cơ quan có choc năng

riêng Vậy những cấu tạo và choc năng của chúng có mối quan hệ với nhau thế nào ?

b, Tri ển khai bài dạy:

HĐ1: Tìm hiểu sự thống nhất giữa

cấu tạo và chức năng của mỗi cơ

quan của cây có hoa.(18’)

- GV: y/c hs các nhóm quan sát hình

36.1 sgk, thảo luận hoàn thành lệnh

mục 1 sgk

- HS: đại diện các nhóm trả lời, bổ

sung

- GV: Em có nhận xét gì về mối quan

hệ giữa cấu tạo và chức năng của mỗi

cơ quan

- HS: rút ra kết luận.

I Cây là một thể thống nhất.

1 Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan của cây có hoa.

(Bảng phụ) Cây có hoa là một thể thống nhất vì:



Có sự phù hợp giữa cấu tạo và choc năng trong một cơ quan

Trang 4

- GV: nhỊn xÐt, kÕt luỊn.

H§2: T×m hiÓu vÒ sù thỉng nhÍt vÒ

chøc n¨ng gi÷a c¸c c¬ quan ị c©y cê

hoa.(12’)

- GV: y/c hs ®ôc nĩi dung th«ng tin

sgk cho biÕt:

+ C¸c c¬ quan ị c©y cê hoa cê quan hÖ

thÕ nµo

- HS: tr¶ líi, bư sung

- GV: nhỊn xÐt, kÕt luỊn.

* GV: y/c hs ®ôc môc ghi nhí cuỉi bµi.

2 Sù thỉng nhÍt vÒ chøc n¨ng gi÷a c¸c c¬ quan ị c©y cê hoa.

- C©y cê hoa lµ mĩt thÓ thỉng nhÍt trôn vÑn

- Cê sù thỉng nhÍt gi÷a choc n¨ng cña c¸c c¬ quan

- T¸c ®ĩng vµo mĩt c¬ quan sÏ ¶nh .'

®Õn c¸c c¬ quan kh¸c vµ toµn bô c©y

4 Cụng coâ: (5’)

- Cho vÝ dô khi chóng ta t¸c ®ĩng vµo mĩt c¬ quan th× toµn bĩ c©y sÎ bÞ ¶nh

.' thÕ nµo?

5 D ặn dò:(2’)

- Hôc bµi cò tr¶ líi c©u hâi cuỉi bµi

- Xem tiÕp phÌn II

Lop6.net

Trang 5

Tieỏt 44 Ngày soạn: / /…

tổng kết về cây có hoa (T2)

A Muùc tieõu:

1

5N' sống khác nhau

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm

3 Thỏi độ: Giáo dục cho hs biết yêu quý thực vật.

- Kĩ năng hợp tỏc nhúm trong thảo luận để xỏc định sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan, giữa chức năng của cỏc cơ quan trong cơ thể thực vật và

sự thớch nghi của thực vật với cỏc mụi trường sống cơ bản

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lý thụng tin

- Kĩ năng tự tin khi đặt và trả lời cõu hỏi

- Kĩ năng trỡnh bày ý tưởng

C Phửụng phaựp gi ảng dạy: Quan sát tìm tòi, hoạt đông nhóm

D Chuẩn bị giỏo cụ:

1 Giáo viên: Tranh H 36.2-3 sgk

E Tieỏn trỡnh bài dạy:

1 Ổn ủũnh lụựp: Kiểm tra sĩ số (1’)

2 Kieồm tra baứi cuỷ: (5’) Cây có hoa có những cơ quan nào ? Chức năng của

chúng

a, Đặt vấn đờ: (1’) ở cây xanh, không những có sự thống nhất giữa các bộ phận,

cơ quan với nhau mà còn có sự thống nhất giữa cơ thể với môi 5N' thể hiện ở những đặc điểm hình thái, cấu tạo phù hợp với đặc điểm môi 5N'! Hãy tìm hiểu một vài 5N' hợp sau đây

b, Tri ển khai bài dạy:

HĐ1: Tìm hiểu về môi trường sống của

các cây sống dưới nước:(10’)

- GV: y/c hs quan sát H 36.2 sgk.

- HS: các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

mục  sgk

- HS: đại diện các nhóm trả lời, bổ sung.

- GV: chốt lại ý kiến của hs

- GV: Qua thảo luận và hiểu biết cho biết:

- HS: trả lời

II Cây với môi trường.

1 Các cây sống dưới nước.

lá mỏng, lớn, nhẹ, cuống lá phình to,

Trang 6

- GV: nhỊn xÐt vµ chỉt l¹i ý chÝnh xỉp, th©n mÒm

H§2: T×m hiÓu vÒ c©y sỉng ị m«i tríng

c¹n:(10’)

- GV: y/c hs ®ôc th«ng tin môc 2 sgk.

- HS: c¸c nhêm trao ®ưi hoµn thiÖn c©u hâi

 môc 2 sgk

- HS: ®¹i diÖn tr¶ líi, bư sung.

- GV: chỉt l¹i kiÕn thøc.

+ C©y sỉng m«i 5N' c¹n cê ®Ưc ®iÓm g×

- HS: tr¶ líi, bư sung

- GV: NhỊn xÐt vµ chỉt l¹i kiÕn thøc

2 C©y sỉng ị m«i tríng c¹n.

- C©y ị c¹n N' cê ®Ưc ®iÓm

+ RÔ ¨n s©u lan rĩng + L¸ cê líp l«ng hoƯc líp s¸p phñ ngoµi

+ Th©n *- cao ThÝch nghi



H§3: T×m hiÓu vÒ c©y sỉng ị nh÷ng m«i

tríng ®Ưc biÖt:(10’)

- GV: y/c hs t×m hiÓu nĩi dung  môc 3

sgk

- HS: th¶o luỊn tr¶ líi c©u hâi  môc 3

sgk

- HS: ®¹i diÖn tr¶ líi, bư sung.

- GV: chỉt l¹i kiÕn thøc cho hs vµ gi¶i

thÝch thªm

* HS: ®ôc ghi nhí cuỉi bµi.

3 C©y sỉng ị nh÷ng m«i tríng ®Ưc biÖt.

 ®øng v÷ng

C©y ị sa m¹c: RÔ ®©m s©u, l¸ biÕn

4 Cụng coâ: (5’)

V× sao ị c¸c m«i 5N' kh¸c nhau c©y l¹i cê nh÷ng ®Ưc ®iÓm kh¸c nhau

5 D ặn dò:(2’)

- Hôc bµi cò tr¶ líi c©u hâi cuỉi bµi

- §ôc môc em cê biÕt

Lop6.net

Trang 7

Ngày soạn: / / ….

CHƯƠNG VIII CáC NHóM THựC VậT

A Mục tiêu:

- HS nêu rỏ môi 5N' sống và cấu tạo của tảo, thể hiện tảo là thực vật bậc thấp,

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát phân tích, kĩ năng hoạt động nhóm.

3 Thái độ: Giáo dục cho hs có ý thức yêu quý thực vật.

- Kĩ năng tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước nhúm, tổ, lớp

- Kĩ năng lắng nghe tớch cực, trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tỏc trong hoạt động nhúm

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lý thụng tin về đặc điểm cấu tạo, sinh sản, phỏt triển, mụi trường sống và vai trũ của tảo

C Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm…

D Chu ẩn bị giáo cụ:

1 Giáo viên: Tranh H 37.1-5 sgk

2 Kiểm tra bài củ:(5’)

Vậy tảo có đặc điểm cấu tạo thế nào, gồm những loại nào, sống ở đâu và có vai trò gì ? Hôm nay chúng ta tìm hiểu qua bài học này

b Triển khai bài dạy:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về cấu tạo của

tảo:(10’)

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 37.1 và tìm

hiểu nội dung  SGK để trả lời các câu hỏi

sau:

- Tảo xoắn có hình dạng, màu sắc và cấu tạo

thế nào?

-Tảo xoắc sinh sản ra sao?

HS: Hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời

các câu hỏi

GV: Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày,

các nhóm còn lại lắng nghe để bổ sung nhận

1 Cấu tạo của tảo:

a Quan sát tảo xoắn

Trang 8

xÐt

HS: §¹i diÖn c¸c nhêm tr×nh bµy, c¸c nhêm

kh¸c l¾ng nghe vµ bư sung

GV: NhỊn xÐt vµ kÕt luỊn

HS: l¾ng nghe vµ ghi vị

GV: Yªu cÌu HS quan s¸t h×nh 37.2 vµ t×m

hiÓu nĩi dung môc  SGK vµ cho biÕt:

- §Ưc ®iÓm cÍu t¹o cña rong m¬ thÕ

nµo?

- Rong m¬ sinh s¶n ra sao?

HS: Tr¶ líi, nhỊn xÐt vµ bư sung

GV: NhỊn xÐt vµ chỉt l¹i kiÕn thøc

HS: L¾ng nghe vµ ghi vị

GV: Qua t×m hiÓu vÒ t¶o xo¾n vµ rong m¬,

em h·y cho biÕt: T¶o lµ g×?

HS: tr¶ líi, nhỊn xÐt vµ bư sung

GV: KÕt luỊn

- T¶o xo¾n lµ 1 sîi gơm nhiÒu TB h×nh ch÷ nhỊt nêi tiÕp nhau

b Quan s¸t rong m¬

c Kh¸i niÖm:

- T¶o lµ nh÷ng thùc vỊt bỊc thÍp mµ c¬ thÓ gơm 1 hoƯc nhiÒu TB, cê cÍu t¹o ®¬n gi¶n, mµu s¾c kh¸c nhau vµ lu«n lu«n

Ho¹t ®ĩng 2: T×m hiÓu vÒ mĩt sỉ t¶o

thíng gƯp kh¸c.(10’)

GV: Yªu cÌu HS quan s¸t h×nh 37.4, 37.4 vµ

t×m hiÓu nĩi dung môc 3 SGK cho biÕt:

- Cê nh÷ng lo¹i t¶o nµo?

- ThÕ nµo lµ t¶o ®¬n bµo Cho vÝ dô?

HS: Tr¶ líi, nhỊn xÐt vµ bư sung

GV: NhỊn xÐt vµ chỉt l¹i kiÕn thøc

2 Mĩt sỉ t¶o thíng gƯp kh¸c.

a T¶o ®¬n bµo

- Lµ nh÷ng c¬ thÓ chØ cê 1 TB

VD: T¶o tiÓu cÌu, t¶o silic….

b T¶o ®a bµo

Ho¹t ®ĩng 3: T×m hiÓu vÒ vai trß cña

t¶o:(10’)

GV: Yªu cÌu HS t×m hiÓu nĩi dung  môc

3 sgk vµ hiÓu biÕt thùc tÕ cho biÕt:

- T¶o cê vai trß g×

HS: tr¶ líi, nhỊn xÐt, bư sung

GV: nhỊn xÐt Chỉt l¹i kiÕn thøc

3 Vai trß cña t¶o.

- Cung cÍp «xi vµ thøc ¨n cho ®ĩng vỊt ị

- Bªn c¹nh ®ê mĩt sỉ t¶o cê h¹i

4 C ủng cố:(5’)

T¶o ®¬n bµo lµ thùc vỊt bỊc thÍp v×:

 C¬ thÓ cê cÍu t¹o ®¬n bµo

5 DƯn dß:(2’)

§ôc môc em cê biÕt

Lop6.net

Trang 9

Tiết 46 Ngày soạn: / / ….

Bài 38: Rêu – cây rêu

A Mục tiêu:

sản của rêu

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp và hoạt động nhóm

3 Thái độ:

- Giáo dục cho hs biết bảo vệ thực vật có ích

- Kĩ năng tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước nhúm, tổ, lớp

- Kĩ năng lắng nghe tớch cực, trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tỏc trong hoạt động nhúm

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lý thụng tin về đặc điểm cấu tạo, sinh sản, phỏt triển, mụi trường sống và vai trũ của cõy rờu

C Phương pháp giảng dạy: Quan sát tìm tòi, hoạt động nhóm…

D Chu ẩn bị giáo cụ:

1 Giáo viên: Tranh hình 38.1-2 sgk

2 Kiểm tra bài củ:(5’)

- Tảo là gì ? Tảo xoắn và rong mơ có gì khác nhau?

a Đặt vấn đề: (2’)Trong thiên nhiên có những cay rất nhỏ bé N' mọc thành

từng đám tạo nên 1 lớp thảm màu lục -! Những cây ti hon đó là những cây rêu,

b Triển khai bài dạy:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về môi trường

sống của cây rêu (8’)

GV: Yêu cầu hs tìm hiểu nội dung 

mục 1 sgk cho biết:

- Rêu N' sống ở đâu

HS: trả lời, nhận xét, bổ sung

GV: nhận xét, chốt lại kiến thức

1 Môi trường sống của rêu.

- Sống ở môi 5N' ẩm [ chân N'

đất ẩm….

Hoạt động 2: Quan sát cây rêu(7’)

GV: Yêu cầu hs tìm hiểu nội dung  và

quan sát hình 38.1 sgk, thảo luận nhóm để

hoàn thiện  mục 2 sgk

HS: thảo luận nhóm

2 Quan sát cây rêu.

Trang 10

GV: Yªu cÌu ®¹i diÖn c¸c nhêm tr×nh bµy

kÕt qu¶

HS: Đ¹i diÖn nhêm tr¶ líi, nhỊn xÐt vµ bư

sung

- C¬ quan sinh s¶n: tói bµo tö

Ho¹t ®ĩng 3: T×m hiÓu vÒ tói bµo tö vµ

sù ph¸t triÓn cña rªu.(8’)

GV: Yªu cÌu hs t×m hiÓu nĩi dung  vµ

sau:

- C¬ quan nµo cña rªu lµm nhiÖm vô sinh

s¶n

- §Ưc ®iÓm cña tói bµo tö

HS: T×m nghiªn cøu SGK ®Ó tr¶ líi

GV: NhỊn xÐt chỉt l¹i kiÕn thøc

HS: L¾ng nghe vµ ghi vị

GV: Tõ c¸c kiÕn thøc trªn, h·y rót ra kÕt

luỊn: Rªu lµ g×?

HS: Rªu lµ nh÷ng thùc vỊt bỊc cao ®· cê

GV: Chỉt l¹i kiÕn thøc

3 Tói bµo tö vµ sù ph¸t triÓn cña rªu.

Tói bµo tö

* Tói bµo tö gơm:

H¹t bµo tö

* Chu tr×nh ph¸t triÓn cña rªu:

Rªu con N¶y mÌm Bµo tö

* Kh¸i niÖn vÒ rªu

Ho¹t ®ĩng 4: T×m hiÓu vÒ vai trß cña

rªu.(7’)

môc 4 sgk cho biÕt:

- Rªu cê vai trß g×

HS: tr¶ líi, nhỊn xÐt, bư sung

GV: chỉt l¹i kiÕn thøc

4 Vai trß cña rªu:

- T¹o thµnh chÍt mïn

- Lµm ph©n bên

- Lµm chÍt ®ỉt

4 C ủng cố:(5’)

5 DƯn dß:(2’)

P.triÓn T.tinh

Lop6.net

Trang 9

Tiết 46 Ngày soạn: / / ….

Bài...

- Kĩ tự tin trỡnh bày ý kiến trước nhúm, tổ, lớp

- Kĩ lắng nghe tớch cực, trỡnh bày suy nghĩ, ý tưởng, hợp tỏc hoạt động nhúm

- Kĩ tỡm kiếm xử lý thụng tin đặc điểm cấu tạo, sinh. ..

GV: Cht lại kiến thức * Cây rêu gm:

- Cơ quan sinh E{''[ cờ rễ giả, thân

- Cơ quan sinh sản: túi bào tử

Hoạt đng 3: Tìm hiểu túi bào tử

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	258,19 KB