Giáo án Lớp 2 tuần 22 - Trường Tiểu Học Vĩnh Phong 3

- Hướng dẫn HS đọc câu nói của Chồn: + Chồn bảo Gà Rừng:// “Một trí khôn của cậu còn hơn cả traêm trí khoân cuûa mình.”// gioïng caûm phuïc chaân thaønh d Đọc cả bài - Yêu cầu HS đọc nối[r]

Thứ …… ngày ……… tháng …… năm ……….

Tập đọc MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN (Tiết 1)

I Muùc tieõu

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện : Khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh của mỗi người ; chớ kiêu căng, xem thường người khác (trả lời được câu hỏi 1,2,3,5)

- HS khuyết tật đọc được đoạn đầu của câu chuyện

II Chuaồn bũ

- GV: Tranh minh hoùa trong baứi taọp ủoùc (phoựng to, neỏu coự theồ) Baỷng phuù ghi saỹn caực tửứ, caõu, ủoaùn caàn luyeọn ủoùc

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cuừ (3’) Veứ chim.

- Goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi Veứ chim.

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

Giới thiệu: (1’)

- Treo bửực tranh 1 vaứ hoỷi: Tranh veừ caỷnh gỡ?

- Lieọu con gaứ coự thoaựt khoỷi baứn tay cuỷa anh thụù saờn khoõng?

Lụựp mỡnh cuứng hoùc baứi taọp ủoùc Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ

khoõn ủeồ bieỏt ủửụùc ủieàu ủoự nheự.

- Ghi teõn baứi leõn baỷng

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc

a) ẹoùc maóu

- GV ủoùc maóu caỷ baứi moọt lửụùt, sau ủoự goùi 1 HS khaự ủoùc laùi

baứi

- Chuự yự gioùng ủoùc:

+ Gioùng ngửụứi daón chuyeọn thong thaỷ, khoan thai

+ Gioùng Choàn khi chửa gaởp naùn thỡ hụùm húnh, hueõnh

hoang, khi gaởp naùn thỡ ổu xỡu, buoàn baừ

+ Gioùng Gaứ Rửứng khieõm toỏn, bỡnh túnh, tửù tin, thaõn maọt

b) Luyeọn phaựt aõm

- Yeõu caàu HS tỡm caực tửứ khoự ủoùc trong baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc tửứng caõu, nghe vaứ boồ sung caực tửứ caàn

luyeọn phaựt aõm leõn baỷng ngoaứi caực tửứ ủaừ dửù kieỏn

c) Luyeọn ủoùc theo ủoaùn

- Goùi HS ủoùc chuự giaỷi

- Hoỷi: Baứi taọp ủoùc coự maỏy ủoaùn? Caực ủoaùn phaõn chia ntn?

- Haựt

- 5 HS ủoùc thuoọc loứng vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Keồ teõn caực loaứi chim coự trong baứi

+ Tỡm nhửừng tửứ ngửừ ủửụùc duứng ủeồ goùi caực loaứi chim

+ Tỡm nhửừng tửứ ngửừ duứng ủeồ taỷ ủaởc ủieồm cuỷa caực loaứi chim

+ Con thớch nhaỏt con chim naứo trong baứi? Vỡ sao?

- Moọt anh thụù saờn ủang ủuoồi con gaứ

- Theo doừi vaứ ủoùc thaàm theo

- Tỡm vaứ neõu caực tửứ:

+ MB: laứ, cuoỏng quyựt, naỏp, reo leõn,

laỏy gaọy, thỡnh lỡnh,…

+ MN: cuoỏng quyựt, nghú keỏ, buoàn baừ,

quaỳng, thỡnh lỡnh, vuứng chaùy, chaùy bieỏn,…

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc Moói HS chổ ủoùc moọt caõu trong baứi, ủoùc tửứ ủaàu cho ủeỏn heỏt baứi

- 1 HS ủoùc, caỷ lụựp theo doừi sgk

- Baứi taọp ủoùc coự 4 ủoaùn:

-Trường TH Vĩnh Phong 3- Giỏo ỏn tuần 22

- Neõu yeõu caàu luyeọn ủoùc theo ủoaùn vaứ goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 1

- Haừy neõu caựch ngaột gioùng caõu vaờn ủaàu tieõn trong baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc caõu vaờn treõn theo ủuựng caựch ngaột gioùng

- ẹeồ ủoùc hay ủoaùn vaờn naứy, caực con coứn caàn chuự yự theồ hieọn

tỡnh caỷm cuỷa caực nhaõn vaọt qua ủoaùn ủoỏi thoaùi Gioùng Choàn

caàn theồ hieọn sửù hueõnh hoang (GV ủoùc maóu), gioùng Gaứ caàn

theồ hieọn sửù khieõm toỏn (GV ủoùc maóu)

- Yeõu caàu HS ủoùc laùi caỷ ủoaùn 1

- Goùi HS ủoùc ủoaùn 2

- Hửụựng daón: ẹeồ ủoùc toỏt ủoaùn vaờn naứy caực con caàn chuự yự

ngaột gioùng cho ủuựng sau caực daỏu caõu, ủaởc bieọt chuự yự gioùng

khi ủoùc lụứi noựi cuỷa Gaứ vụựi Choàn hụi maỏt bỡnh túnh, gioùng

cuỷa Choàn vụựi Gaứ buoàn baừ, lo laộng (GV ủoùc maóu hai caõu

naứy)

- Goùi HS ủoùc laùi ủoaùn 2

- Goùi HS ủoùc ủoaùn 3

- Theo doừi HS ủoùc baứi, thaỏy HS ngaột gioùng sai caõu naứo thỡ

hửụựng daón caõu aỏy Chuự yự nhaộc HS ủoùc vụựi gioùng thong thaỷ

- Goùi 1 HS ủoùc ủoaùn 3

- Hửụựng daón HS ủoùc caõu noựi cuỷa Choàn:

+ Choàn baỷo Gaứ Rửứng:// “Moọt trớ khoõn cuỷa caọu coứn hụn caỷ

traờm trớ khoõn cuỷa mỡnh.”// (gioùng caỷm phuùc chaõn thaứnh)

d) ẹoùc caỷ baứi

- Yeõu caàu HS ủoùc noỏi tieỏp theo ủoaùn

- Chia nhoựm HS, moói nhoựm coự 4 HS vaứ yeõu caàu ủoùc baứi

trong nhoựm Theo doừi HS ủoùc baứi theo nhoựm

 Hoaùt ủoọng 2: Thi ủua ủoùc

- Toồ chửực cho caực nhoựm thi ủoùc caự nhaõn vaứ ủoùc ủoàng thanh

- Tuyeõn dửụng caực nhoựm ủoùc baứi toỏt

e) ẹoùc ủoàng thanh

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Tieỏt 2

+ ẹoaùn 1: Gaứ Rửứng … mỡnh thỡ coự

haứng traờm.

+ ẹoaùn 2: Moọt buoồi saựng … chaỳng

coứn trớ khoõn naứo caỷ.

+ ẹoaùn 3: ẹaộn ủo moọt luực … chaùy

bieỏn vaứo rửứng.

+ ẹoaùn 4: Phaàn coứn laùi

- 1 HS khaự ủoùc baứi

- HS vửứa ủoùc baứi vửứa neõu caựch ngaột gioùng cuỷa mỡnh, HS khaực nhaọn xeựt, sau ủoự caỷ lụựp thoỏng nhaỏt caựch ngaột gioùng:

Gaứ Rửứng vaứ Choàn laứ ủoõi baùn thaõn/ nhửng Choàn vaón ngaàm coi thửụứng baùn.//

- 5 ủeỏn 7 HS ủoùc baứi caự nhaõn, sau ủoự caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh

- HS ủoùc laùi tửứng caõu trong ủoaùn hoọi thoaùi giửừa Choàn vaứ Gaứ Rửứng

- HS ủoùc laùi ủoaùn 1

- 1 HS khaự ủoùc baứi

- HS luyeọn ủoùc 2 caõu:

+ Caọu coự traờm trớ khoõn,/ nghú keỏ gỡ

ủi.// (Gioùng hụi hoaỷng hoỏt)

+ Luực naứy,/ trong ủaàu mỡnh chaỳng

coứn moọt trớ khoõn naứo caỷ.// (Gioùng

buoàn baừ, thaỏt voùng)

- Moọt soỏ HS ủocù baứi

- 1 HS khaự ủoùc baứi

- Moọt soỏ HS khaực ủoùc laùi baứi theo hửụựng daón

- 1 HS khaự ủoùc baứi

- 4 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc baứi Moói HS ủoùc moọt ủoaùn

- Laàn lửụùt tửứng HS ủoùc baứi trong nhoựm cuỷa mỡnh, caực baùn trong moọt nhoựm nghe vaứ chổnh sửỷa loói cho nhau

- Caực nhoựm cửỷ ủaùi dieọn thi ủoùc caự nhaõn hoaởc moọt HS baỏt kỡ ủoùc theo yeõu caàu cuỷa GV, sau ủoự thi ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 2

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh ủoaùn 1

Tập đọc

MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN(TiÕt 2) III Các hoạt động

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Một trí khôn hơn trăm trí khôn (Tiết 1)

3 Bài mới

Giíi thiƯu: (1’)

- Một trí khôn hơn trăm trí khôn (Tiết 2)

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

- Giải nghĩa từ ngầm, cuống quýt.

- Coi thường nghĩa làgì?

- Trốn đằng trời nghĩa là gì?

- Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn đối với Gà Rừng?

- Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn khi chúng đang dạo chơi

trên cánh đồng?

- Khi gặp nạn Chồn ta xử lí ntn?

- Hai con vật làm thế nào để thoát hiểm, chúng ta học tiếp

nhé

- Gọi HS đọc đoạn 3, 4

- Giải nghĩa từ đắn đo, thình lình.

- Gà Rừng đã nghĩ ra mẹo gì để cả hai cùng thoát nạn?

- Qua chi tiết trên, chúng ta thấy được những phẩm chất tốt

nào của Gà Rừng?

- Sau lần thoát nạn thái độ của Chồn đối với Gà Rừng ra sao?

- Câu văn nào cho ta thấy được điều đó?

- Vì sao Chồn lại thay đổi như vậy?

- Qua phần vừa tìm hiểu trên, bạn nào cho biết, câu chuyện

muốn khuyên chúng ta điều gì?

- Gọi HS đọc câu hỏi 5

- Hát

- HS đọc bài

- Ngầm: kín đáo, không lộ ra ngoài.

Cuống quýt: vội đến mức rối

lên

- Tỏ ý coi khinh

- Không còn lối để chạy trốn

- Chồn vẫn ngầm coi thường bạn.

- Ít thế sao? Mình thì có hàng trăm.

- Chúng gặp một thợ săn

- Chồn lúng túng, sợ hãi nên không còn một trí khôn nào trong đầu

- Đắn đo: cân nhắc xem có lợi hay

hại

Thình lình: bất ngờ.

- Gà nghĩ ra mẹo giả vờ chết để lừa người thợ săn Khi người thợ săn quẳng nó xuống đám cỏ, bỗng nó vùng dậy chạy, ông ta đuổi theo, tạo thời cơ cho Chồn trốn thoát

- Gà Rừng rất thông minh

- Gà Rừng rất dũng cảm

- Gà Rừng biết liều mình vì bạn bè

- Chồn trở nên khiêm tốn hơn

- Chồn bảo Gà Rừng: “Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình”.

- Vì Gà Rừng đã dùng một trí khôn của mình mà cứu được cả hai thoát nạn

- Câu chuyện muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh trong khi gặp hoạn nạn

Đồng thời cũng khuyên chúng ta không nên kiêu căng, coi hường người khác

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp cùng đọc thầm và suy nghĩ

- Gặp nạn mới biết ai khôn vì câu

chuyện ca ngợi sự bình tĩnh, thông minh của Gà Rừng khi gặp nạn

- Chồn và Gà Rừng vì đây là câu

chuyện kể về Chồn và Gà Rừng

- Gà Rừng thông minh vì câu chuyện

ca ngợi trí thông minh, nhanh nhẹn của Gà Rừng

-Trường TH Vĩnh Phong 3- Giỏo ỏn tuần 22

 Hoaùt ủoọng 2: Choùn teõn cho caõu chuyeọn

- Con choùn teõn naứo cho truyeọn? Vỡ sao?

- Caõu chuyeọn noựi leõn ủieàu gỡ?

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)

- Goùi 2 HS ủoùc toaứn baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Con thớch con vaọt

naứo trong truyeọn? Vỡ sao?

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

- Nhaọn xeựt giụứ hoùc

- Daởn HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi vaứ chuaồn bũ baứi sau

- Luực gaởp khoự khaờn, hoaùn naùn mụựi bieỏt ai khoõn

- Con thớch Gaứ Rửứng vỡ Gaứ Rửứng ủaừ thoõng minh laùi khieõm toỏn vaứ duừng caỷm

- Con thớch Choàn vỡ Choàn ủaừ nhaọn thaỏy sửù thoõng minh cuỷa Gaứ Rửứng vaứ caỷm phuùc sửù thoõng minh, nhanh trớ, duừng caỷm cuỷa Gaứ Rửứng

Toán Kiểm tra định kì ( giữa học kì II)

Đạo đức BIEÁT NOÙI LễỉI YEÂU CAÀU, ẹEÀ NGHề

I Muùc tieõu

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự.

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày

II Chuaồn bũ

- GV: Kũch baỷn maóu haứnh vi cho HS chuaồn bũ Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cuừ (3’) Bieỏt noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ.

- Cho yự kieỏn veà 2 maóu haứnh vi sau ủaõy:

- Trong giụứ veừ, buựt maứu cuỷa Nam bũ gaừy Nam thoứ tay sang

choó Hoa laỏy goùt buựt chỡ maứ khoõng noựi gỡ vụựi Hoa Vieọc laứm

cuỷa Nam laứ ủuựng hay sai? Vỡ sao?

- Saựng nay ủeỏn lụựp, Tuaỏn thaỏy ba baùn Lan, Hueọ, Haống say sửa

ủoùc chung quyeồn truyeọn tranh mụựi Tuaỏn lieàn thoứ tay giaọt laỏy

quyeồn truyeọn tửứ tay Haống vaứ noựi: “ẹửa ủaõy ủoùc trửụực ủaừ”

Tuaỏn laứm nhử theỏ laứ ủuựng hay sai? Vỡ sao?

- GV nhaọn xeựt

3 Baứi mụựi

Giới thiệu: (1’)

- Bieỏt noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ( tt )

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

 Hoaùt ủoọng 1: Baứy toỷ thaựi ủoọ

- Phaựt phieỏu hoùc taọp cho HS

- Yeõu caàu 1 HS ủoùc yự kieỏn 1

- Haựt

- HS traỷ lụứi theo caõu hoỷi cuỷa GV Baùn nhaọn xeựt

- HS traỷ lụứi theo caõu hoỷi cuỷa GV Baùn nhaọn xeựt

- Laứm vieọc caự nhaõn treõn phieỏu hoùc taọp

+ Chổ caàn noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ

Yeõu caàu HS baứy toỷ thaựi ủoọ ủoàng tỡnh hoaởc khoõng ủoàng tỡnh.

- Keỏt luaọn yự kieỏn 1: Sai

- Tieỏn haứnh tửụng tửù vụựi caực yự kieỏn coứn laùi

+ Vụựi baùn beứ ngửụứi thaõn chuựng ta khoõng caàn noựi lụứi ủeà nghũ,

yeõu caàu vỡ nhử theỏ laứ khaựch saựo

+ Noựi lụứi ủeà nghũ, yeõu caàu laứm ta maỏt thụứi gian

+ Khi naứo caàn nhụứ ngửụứi khaực moọt vieọc quan troùng thỡ mụựi

caàn noựi lụứi ủeà nghũ yeõu caàu

+ Bieỏt noựi lụứi yeõu caàu, ủeà nghũ lũch sửù laứ tửù troùng vaứ toõn troùng

ngửụứi khaực

 Hoaùt ủoọng 2: Lieõn heọ thửùc teỏ

- Yeõu caàu HS tửù keồ veà moọt vaứi trửụứng hụùp em ủaừ bieỏt

hoaởc khoõng bieỏt noựi lụứi ủeà nghũ yeõu caàu

- Khen ngụùi nhửừng HS ủaừ bieỏt thửùc hieọn baứi hoùc

 Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi taọp theồ: “Laứm ngửụứi lũch sửù”

- Noọi dung: Khi nghe quaỷn troứ noựi ủeà nghũ moọt haứnh ủoọng, vieọc

laứm gỡ ủoự coự chửựa tửứ theồ hieọn sửù lũch sửù nhử “xin mụứi, laứm

ụn, giuựp cho, …” thỡ ngửụứi chụi laứm theo Khi caõu noựi khoõng

coự nhửừng tửứ lũch sửù thỡ khoõng laứm theo, ai laứm theo laứ sai

Quaỷn troứ noựi nhanh, chaọm, sửỷ duùng linh hoaùt caực tửứ, ngửừ

- Hửụựng daón HS chụi, cho HS chụi thửỷ vaứ chụi thaọt

- Cho HS nhaọn xeựt troứ chụi vaứ toồng hụùp keỏt quaỷ chụi

- Keỏt luaọn chung cho baứi hoùc: Caàn phaỷi bieỏt noựi lụứi yeõu caàu, ủeà

nghũ giuựp ủụừ moọt caựch lũch sửù, phuứ hụùp ủeồ toõn troùng mỡnh vaứ

ngửụứi khaực

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ: Lũch sửù khi nhaọn vaứ goùi ủieọn thoaùi

vụựi ngửụứi lụựn tuoồi

- Bieồu loọ thaựi ủoọ baống caựch giụ bỡa veừ khuoõn maởt cửụứi hoaởc khuoõn maởt meỏu

+ Sai

+ Sai

+ Sai

+ ẹuựng

- Moọt soỏ HS tửù lieõn heọ Caực HS coứn laùi nghe vaứ nhaọn xeựt veà trửụứng hụùp maứ baùn ủửa ra

- Laộng nghe GV hửụựng daón vaứ chụi theo hửụựng daón

- Cửỷ baùn laứm quaỷn troứ thớch hụùp

- Troùng taứi seừ tỡm nhửừng ngửụứi thửùc hieọb sai, yeõu caàu ủoùc baứi hoùc

****************************************************************

thứ ……… ngày ……….tháng ……… năm …………

Chính tả

MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN

I Muùc tieõu

- Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật.

- Làm được BT(2) a/b, hoặc BT(3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- HS khuyết tật viết được một đoạn trong bài chính tả

II Chuaồn bũ

- GV: Baỷng phuù ghi saỹn caực quy taộc chớnh taỷ

- HS: Vụỷ

III Caực hoaùt ủoọng:

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cuừ (3’) Saõn chim.

- Goùi 3 HS leõn baỷng GV ủoùc cho HS vieỏt HS dửụựi lụựp vieỏt

vaứo nhaựp

- Haựt

- MB: traỷy hoọi, nửụực chaỷy, troàng caõy,

ngửụứi choàng, chửựng giaựn, quaỷ trửựng.

-Trường TH Vĩnh Phong 3- Giỏo ỏn tuần 22

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

Giới thiệu: (1')

- Moọt trớ khoõn hụn traờm trớ khoõn

Phaựt trieồn caực hoaùt ủoọng (27’)

 Hoạt động 1 : hướng dẫn viết chính tả.

1 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết.

- GV ủoùc ủoaùn tửứ Moọt buoồi saựng … laỏy gaọy thoùc vaứo lửng.

- ẹoaùn vaờn coự maỏy nhaõn vaọt? Laứ nhửừng nhaõn vaọt naứo?

- ẹoaùn vaờn keồ laùi chuyeọn gỡ?

b) Hửụựng daón caựch trỡnh baứy

- ẹoaùn vaờn coự maỏy caõu?

- Trong ủoaùn vaờn nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa? Vỡ sao?

- Tỡm caõu noựi cuỷa baực thụù saờn?

- Caõu noựi cuỷa baực thụù saờn ủửụùc ủaởt trong daỏu gỡ?

c) Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự

- GV ủoùc cho HS vieỏt caực tửứ khoự

- Chửừa loói chớnh taỷ neỏu HS vieỏt sai

d) Vieỏt chớnh taỷ

e) Soaựt loói

g) Chaỏm baứi

 Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón laứm baứi taọp chớnh taỷ

Baứi 1: Troứ chụi

- GV chia lụựp thaứnh 2 nhoựm Phaựt cho moói nhoựm 1 laự cụứ Khi

GV ủoùc yeõu caàu nhoựm naứo phaỏt cụứ trửụực thỡ ủửụùc traỷ lụứi

Moói caõu traỷ lụứi ủuựng tớnh 10 ủieồm Sai trửứ 5 ủieồm

- Keõu leõn vỡ sung sửụựng

- Tửụng tửù

- Toồng keỏt cuoọc chụi

-Bài 3:

- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu

- Treo baỷng phuù vaứ yeõu caàu HS laứm

- Goùi HS nhaọn xeựt, chửừa baứi

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp vaứ chuaồn bũ baứi sau

- MN: con cuoỏc, chuoọc loói, con chuoọt,

tuoọt tay, con baùch tuoọc.

- Theo doừi

- 3 nhaõn vaọt: Gaứ Rửứng, Choàn, baực thụù saờn

- Gaứ vaứ Choàn ủang daùo chụi thỡ gaởp baực thụù saờn Chuựng sụù haừi troỏn vaứo hang Baực thụù saờn thớch chớ vaứ tỡm caựch baột chuựng

- ẹoaùn vaờn coự 4 caõu

- Vieỏt hoa caực chửừ Chụùt, Moọt, Nhửng,

Oõng, Coự, Noựi vỡ ủaõy laứ caực chửừ ủaàu

caõu

- Coự maứ troỏn ủaống trụứi.

- Daỏu ngoaởc keựp

- HS vieỏt: caựch ủoàng, thụù saờn, cuoỏng

quyựt, naỏp, reo leõn, ủaống trụứi, thoùc.

- Reo.

- ẹaựp aựn: giaống/ gieo; giaỷ/ nhoỷ/ ngoỷ/

- ẹoùc ủeà baứi

- 2 HS leõn baỷng laứm, HS dửụựi lụựp laứm

vaứo Vụỷ baứi taọp Tieỏng Vieọt 2, taọp hai.

- Nhaọn xeựt, chửừa baứi:

i gioùt/ rieõng/ giửừa

ii vaộng, thoỷ theỷ, ngaồn

Mĩ thuật

Vẽ trang trớ : Trang trí đường diềm I- Mục tiêu:

- Hiểu cách trang trí đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí

- Biết cách trang trí đường diềm đơn giản

- Trang trí được đường diềm và vẽ màu theo ý thích

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1- Giáo viên:

- Chuẩn bị một số đồ vật (hoặc ảnh) có trang trí đường diềm (giấy khen, đĩa, khăn áo, )

- Hình minh họa cách vẽ đường diềm

- Một số đường diềm của học sinh năm trước

2- Học sinh:

- Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ

- Bút chì, màu vẽ, thước kẻ

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số lớp

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

B- Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài:

Giáo viên giới thiệu một số hình trang trí cơ bản và ứng dụng để học sinh nhận biết được sự khác nhau giữa hình trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận

xét:

- Giáo viên giới thiệu một vài đồ vật hoặc

ảnh có trang trí đường diềm và gợi ý cho học

sinh quan sát, nhận xét để nhận ra:

+ Đường diềm dùng để trang trí cho nhiều

đồ vật

+ Trang trí đường diềm làm cho mọi vật

thêm đẹp

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm thêm các đồ

vật có trang trí đường diềm (ở cổ áo, tà áo, ở

đĩa, )

- Giáo viên chỉ ra ở một số đồ vật để học

sinh thấy được sự phong phú của đường diềm

(ở giấy khen, ở lọ hoa, )

+ Họa tiết ở đường diềm thường là hình hoa, lá, quả, chim, thú, và được sắp xếp nối tiếp nhau

+ Màu sắc phong phú

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí

đường diềm:

- Giáo viên giới thiệu hình hướng dẫn để

các em nhận ra cách trang trí đường diềm:

+ Họa tiết giống nhau ở đường diềm cần vẽ

bằng nhau

+ Họa tiết được sắp xếp nhắc lại hoặc xen

kẽ nối tiếp nhau

- Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ ra cách vẽ

hình chiếc lá, bông hoa ở bộ ĐDDH

- Giáo viên tóm tắt: Muốn trang trí đường

+ Có nhiều họa tiết để trang trí đường diềm

* Hình tròn, hình vuông

* Hình chiếc lá

* Hình bông hoa,

+ Màu ở đường diềm: vẽ theo ý thích (có đậm có

Trường TH Vĩnh Phong 3- Giỏo ỏn tuần 22

diềm đẹp cần kẻ hai đường thẳng bằng nhau

và cách đều nhau (song song), sau đó chia

các khoảng (ô) đều nhau để vẽ họa tiết

- Giáo viên chỉ ra cách vẽ màu ở đường

diềm:

nhạt)

+ Họa tiết giống nhau thường vẽ cùng một màu và cùng độ đậm nhạt

+ Màu ở họa tiết cần khác màu ở nền

- Giáo viên cho xem một số bài trang trí đường diềm của lớp trước để các em học tập cách trang trí

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

+ Bài tập: Vẽ trang trí đường diềm theo ý

thích

- Giáo viên cho học sinh xem một số bài

trang trí đường diềm để học sinh nhận xét:

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm ra cách vẽ

hình, có thể:

+ Cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

+ Vẻ đẹp phong phú của đường diềm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách làm bài

+ Vẽ một họa tiết sau đó vẽ tiếp (nhắc lại) kéo dài

+ Vẽ xen kẽ hai họa tiết hoặc ngược lại với nhau

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ màu:

+ Vẽ màu theo ý thích (có đậm, nhạt)

+ Vẽ màu đều, không ra ngoài hình vẽ

- Học sinh làm bài

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số

bài về:

- Giáo viên tóm tắt và chỉ ra cho học sinh

thấy:

+ Bài vẽ đẹp

+ Bài chưa đẹp Vì sao?

* Dặn dò:

- Tìm đường diềm trang trí ở các đồ vật

- Sưu tầm tranh, ảnh về mẹ và cô giáo

+Vẽ hình + Vẽ màu + Học sinh tự xếp loại bài đẹp

thứ …… ngày ……… tháng …… năm ……….

Kể chuyện MOÄT TRÍ KHOÂN HễN TRAấM TRÍ KHOÂN

I Muùc tieõu

- Biết đặt tên cho từng đoạn chuyện (BT1).

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khuyết tật kể được một đoạn của câu chuyện

II Chuaồn bũ

- GV: Muừ Choàn, Gaứ vaứ quaàn aựo, suựng, gaọy cuỷa ngửụứi thụù saờn (neỏu coự) Baỷng vieỏt saỹn gụùi yự noọi dung tửứng ủoaùn

- HS: SGK

III Caực hoaùt ủoọng

1 Khụỷi ủoọng (1’)

2 Baứi cuừ (3’) Chim sụn ca vaứ boõng cuực traộng

- Goùi 4 HS leõn baỷng, yeõu caàu keồ chuyeọn Chim sụn ca vaứ boõng

cuực traộng (2 HS keồ 1 lửụùt).

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm HS

3 Baứi mụựi

- Haựt

- 4 HS leõn baỷng keồ chuyeọn

- HS dửụựi lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

-Giíi thiƯu : (1')

- Treo hai bức tranh và hỏi: Bức tranh minh hoạ cho câu

chuyện nào?

- Một trí khôn tại sao lại hơn trăm trí khôn, chúng ta đã được

học ở bài tập đọc Giờ kể chuyện tuần này lớp mình sẽ cùng

kể lại từng đoạn và nội dung câu chuyện này

Phát triển các hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Đặt tên cho từng đoạn chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 1

- Bài cho ta mẫu ntn?

- Bạn nào có thể cho biết, vì sao tác giả sgk lại đặt tên cho

đoạn 1 của truyện là Chú Chồn kiêu ngạo?

- Vậy theo con, tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được

điều gì?

- Hãy suy nghĩ và đặt tên khác cho đoạn 1 mà vẫn thể hiện

được nội dung của đoạn truyện này

- Yêu cầu HS chia thành nhóm Mỗi nhóm 4 HS, cùng đọc lại

truyện và thảo luận với nhau để đặt tên cho các đoạn tiếp

theo của truyện

- Gọi các nhóm trình bày ý kiến Sau mỗi lần HS phát biểu ý

kiến, GV cho cả lớp nhận xét và đánh giá xem tên gọi đó đã

phù hợp chưa

- b) Kể lại từng đoạn truyện

Bước 1: Kể trong nhóm

- GV chia nhóm 4 HS và yêu cầu HS kể lại nội dung từng đoạn

truyện trong nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- Gọi mỗi nhóm kể lại nội dung từng đoạn và các nhóm khác

nhận xét, bổ sung nội dung nếu thấy nhóm bạn kể thiếu

- Chú ý khi HS kể, GV có thể gợi ý nếu thấy HS còn lúng

túng

§o¹n 1

- Gà Rừng và Chồn là đôi bạn thân nhưng Chồn có tính xấu

gì?

- Chồn tỏ ý coi thường bạn ntn?

§o¹n 2:

- Chuyện gì đã xảy ra với đôi bạn?

- Một trí khôn hơn trăm trí khôn.

- Đặt tên cho từng đoạn câu

chuyện Một trí khôn hơn trăm

trí khôn.

- Mẫu:

+ Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn

- Vì đoạn truyện này kể về sự kiêu ngạo, hợm hĩnh của Chồn Nó nói với Gà Rừng là nó có một trăm trí khôn,

- Tên của từng đoạn truyện phải thể hiện được nội dung của đoạn truyện đó

- HS suy nghĩ và trả lời Ví dụ: Chú Chồn hợm hĩnh/ Gà Rừng khiên tốn gặp Chồn kiêu ngạo/ Chồn có bao nhiêu trí khôn?/ Một trí khôn gặp một trăm trí khôn

- HS làm việc theo nhóm nhỏ

- HS nêu tên cho từng đoạn truyện Ví dụ:

+ Đoạn 2: Trí khôn của Chồn/ Chồn và Gà Rừng gặp nguy hiểm/ Một trăm trí khôn của Chồn ở đâu?/ Chồn bị mất trí khôn

+ Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng/ Gà Rừng thể hiện trí khôn/ Sự thông minh dũng cảm của Gà Rừng/ Gà Rừng và Chồn đã thoát nạn ntn?/ Một trí khôn cứu một trăm trí khôn + Đoạn 4: Gà Rừng và Chồn gặp lại nhau/ Chồn cảm phục Gà Rừng/ Chồn ăn năn về sự kiêu ngạo của mình/ Sau khi thoát nạn/ Chồn xin lỗi Gà Rừng./ Tình bạn của Chồn và Gà Rừng

Trường TH Vĩnh Phong 3- Giỏo ỏn tuần 22

- Ngửụứi thụù saờn ủaừ laứm gỡ?

- Gaứ Rửứng noựi gỡ vụựi Choàn?

- Luực ủoự Choàn ntn?

ẹoaùn 3

- Gaứ Rửứng noựi gỡ vụựi Choàn?

- Gaứ ủaừ nghú ra meùo gỡ?

Đoạn 4:

- Sau khi thoaựt naùn thaựi ủoọ cuỷa Choàn ra sao?

- Choàn noựi gỡ vụựi Gaứ Rửứng?

 Hoaùt ủoọng 1: HS keồ chuyeọn

c) Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- Yeõu caàu HS keồ noỏi tieỏp nhau

- Goùi HS nhaọn xeựt

- Goùi 4 HS maởc trang phuùc vaứ keồ laùi truyeọn theo hỡnh thửực

phaõn vai

- Goùi 1 HS khaự keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ (3’)

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà nhaứ keồ chuyeọn cho ngửụứi thaõn nghe vaứ chuaồn bũ

baứi sau

- Moói nhoựm 4 HS cuứng nhau keồ laùi moọt ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn Khi 1 HS keồ caực HS khaực laộng nghe ủeồ nhaọn xeựt, boồ sung cho baùn

- Caực nhoựm trỡnh baứy, nhaọn xeựt

- Choàn luoõn ngaàm coi thửụứng baùn

- Hoỷi Gaứ Rửứng: “Caọu coự bao nhieõu trớ khoõn?” khi Gaứ Rửứng noựi “Mỡnh chổ coự moọt trớ khoõn” thỡ Choàn kieõu ngaùo noựi: “Ít theỏ sao? Mỡnh thỡ coự haứng traờm.”

- ẹoõi baùn gaởp moọt ngửụứi thụù saờn, chuựng voọi naỏp vaứo moọt caựi hang

- Reo leõn vaứ laỏy gaọy choùc vaứo lửng

- Caọu coự traờm trớ khoõn, nghú keỏ

gỡ ủi

- Choàn sụù haừi, buoàn baừ neõn chaỳng coứn moọt trớ khoõn naứo trong ủaàu

- Mỡnh seừ laứm nhử theỏ, coứn caọu cửự theỏ nheự!

- Noự giaỷ vụứ cheỏt Ngửụứi thụù saờn tửụỷng gaứ cheỏt thaọt lieàn quaỳng noự xuoỏng ủaựm coỷ Noự boóng vuứng chaùy, oõng ta ủuoồi theo, taùo thụứi cụ cho Choàn chaùy bieỏn vaứo rửứng

- Khieõm toỏn

- Moọt trớ khoõn cuỷa caọu coứn hụn caỷ traờm trớ khoõn cuỷa mỡnh

- 4 HS keồ noỏi tieỏp 1 laàn

- Nhaọn xeựt baùn theo caực tieõu chớ ủaừ neõu

- HS keồ theo 4 vai: ngửụứi daón chuyeọn Gaứ Rửứng, Choàn, baực thụù saờn

- 1 HS keồ chuyeọn Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

Tập đọc