Giáo án Tổng hợp môn lớp 2 - Tuần học 19 năm 2004

35’ Hoạt động 1 : Dạy bài hát “Trên con đường đến trường” Mục tiêu : Các em biết hát đúng giai điệu và lời cabài “Trên con đường đến trường” -Quan saùt.. -Trực quan : Tranh vẽ.[r]

 Kế hoạch dạy học Tuần 19

BUỔI SÁNG

Thứ hai ngày 26 tháng 1 năm 2004

Hoạt động tập thể.

Tiết 1 : SINH HOẠT ĐẦU TUẦN

-Đạo đức Tiết 19 : TRẢ LẠI CỦA RƠI/ TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

•- Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất

•- Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng

2.Kĩ năng : Biết trả lại của rơi khi nhặt được

3.Thái độ : Có thái độ quý trọng những ngườithật thà, không tham của rơi

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai

2.Học sinh : Sách, vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Nhận xét chung qua các bài đạo đức đã học trong

Học kì I

-Đánh giá

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Thảo luận phân tích tình huống.

Mục tiêu : Giúp học sinh biết ra quyết định

đúng khi nhặt được của rơi

-Trực quan : Tranh.

-Hỏi đáp : Nội dung tranh nói gì ?

-Giáo viên giới thiệu tình huống : Hai bạn nhỏ cùng

đi với nhau trên đường, bỗng cả hai cùng nhìn thấy

tờ 20000 đ rơi ở dưới đất Theo em hai bạn nhỏ đó

có thể có những cách giải quyết nào với số tiền nhặt

được ?

-GV ghi bảng ý chính :

+Tranh giành nhau

+Chia đôi

-Trả lại của rơi/ tiết 1

-Quan sát

-Hai bạn nhỏ cùng đi với nhau trên đường, cả hai cùng nhìn thấy tờ

20000 đ rơi ở dưới đất

-HS suy nghĩ, nêu cách giải quyết

1’

+Dùng vào việc thiện

+Dùng để tiêu chung

-Hỏi đáp : Nếu em là bạn nhỏ trong tình huống em

sẽ chọn cách giải quyết nào ?

-Hướng dẫn so sánh kết quả của các giải pháp

-Kết luận : Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại

cho người mất Điều đó sẽ mang lại niềm vui cho họ

và cho chính mình.

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ.

Mục tiêu : Học sinh biết bày tỏ thái độ của

mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt

được của rơi

-GV cho học sinh làm phiếu

-Hãy đánh dấu + vào  trước những ý kiến mà em

tán thành

 a/Trả lại của rơi là người thật thà đáng quý trọng

 b/Trả lại của rơi là ngốc

 c/Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người

mất và cho chính mình

 d/Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết

 e/Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc

những vật đắc tiền

-GV đọc từng ý kiến

Hoạt động 3 : Củng cố

Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố lại bài học.

-GV đưa ra tình huống

-Cho học sinh nghe bài hát “Bà Còng đi chợ”

-Bạn Tôm bạn Tép trong bài có ngoan không ? Vì

sao ?

-Kết luận : Bạn Tôm bạn Tép nhặt được của rơi trả

lại người mất là thật thà, được mọi người yêu quý

-Luyện tập

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-Chia nhóm

-Học sinh thảo luận nhóm về lí do lựa chọn giải pháp của mình

- Đại diện nhóm báo cáo

-HS làm phiếu

-Câu a

-Câu c

-Nhận xét ,trao đổi bài bạn

-HS giơ bìa tán thành, không tán thành

-Vài em hát

-HS thảo luận

-Làm vở BT (Bài 2/ tr 30)

-Học bài

-Toán

Tiết 91 : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Bước đần nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

•-Chuẩn bị học phép nhân

2 Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác

3 Thái độ : Phát triển tư duy toán học cho học sinh.

II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Bảng cài, bộ đồ dùng

2 Học sinh : Sách, vở BT, bảng con, bộ đồ dùng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Nhận xét bài kiểm tra Học kì I.

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Giới thiệu tổng của nhiều số và cách

tính

Mục tiêu : Bước đần nhận biết về tổng của

nhiều số và biết tính tổng của nhiều số

-GV viết bảng :2 + 3 + 4 = ?

Giới thiệu : Đây là tổng các số 2,3,4 Đọc là tổng của

2.3.4 hay “Hai cộng ba cộng bốn”

-Yêu cầu học sinh tính tổng rồi đọc ?

-Hướng dẫn học sinh cách tính theo cột dọc

2 +3 4 9 -Viết số này dưới số kia sao cho sao cho đơn vị thẳng

cột với đơn vị , chục thẳng cột vơí chục, viết dấu + và

kẻ gạch ngang

-Tính theo cột dọc bài :12 + 34 + 40 =?

15 + 46 + 29 + 8 = ?

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Thực hành tính tổng của nhiều số.

Mục tiêu : Bước đần nhận biết về tổng của

nhiều số và biết tính tổng của nhiều số Chuẩn bị học

phép nhân

Bài 1 :

-Cho học sinh làm bài trong vở

-Tổng của nhiều số

-HS tính tổng rồi đọc :”2 cộng 3 cộng

4 bằng 9” hay “Tổng của 2,3,4 bằng 9”

-Làm nháp

-1 em lên bảng thực hiện và nêu cách đặt tính

-Làm nháp :

12 15

+34 46

40 +29

86 8

98 -Vài em nhắc lại cách đặt tính và tính

-HS làm vở 5-6 em đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính

1’

-Hướng dẫn học sinh nhẩm và nêu nhận xét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề.

-Gọi HS nêu cách tính ?

-Em có nhận xét gì về 2 phép tính trên ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3 :

-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các

số còn thiếu vào chỗ chấm

-Em hãy đọc từng tổng phép tính trên ?

- Em có nhận xét gì về phép tính trên ?

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học.

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bài.

-Vài em nêu cách nhẩm :

6 + 6 + 6 + 6 = 24

-Nhận xét : các số hạng đều bằng 6.

-1 em đọc đề Làm vở

-2 em lên bảng làm và nêu cách tính

+15 +24

60 96 -Các tổng có số hạng bằng nhau

-HS làm vở

-Vài em đọc từng tổng : 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít cộng 5 lít bằng 20 lít -Tổng này có các số hạng bằng nhau,

4 số hạng đều bằng 5 lít, hoặc “Tổng

5l+5l+5l+5l có 4 số hạng bằng nhau, mỗi số hạng bằng 5l”

-Xem lại cách tính tổng của nhiều số

Tiếng việt Tiết 1 : Tập đọc : CHUYỆN BỐN MÙA / TIẾT 1.

I/ MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn cả bài Nghỉ hơi hợp lí sau các dấu chấm, dấu phẩy, vàgiữa các cụm từ

•-Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật : Bà Đất, 4 nàng Xuân, Hạ, Thu, Đông

•Hiểu : Nghĩa các từ ngữ ; đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Bốn mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : Chuyện bốn mùa

2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS.

5’

25’

1.Bài cũ :

Nhận xét bài kiểm tra đọc Học kì I

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách TiếngViệt/ Học

kì 2

-Chỉ vào bức tranh : (Truyền đạt) Tranh vẽ những ai ?

Họ đang làm gì ?

-Muốn biết bà cụ và các cô gái là ai, họ đang nói với

nhau những gì ta hãy tìm hiểu qua bài “Chuyện bốn

mùa”

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2 Nghỉ hơi hợp lí

sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài Biết phân biệt

giọng kể và giọng đối thoại

-Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, chính xác,

giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời các nhân vật

Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

Đọc từng đoạn trước lớp.

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu các câu cần chú ý

cách đọc

-Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 5)

-Giảng thêm từ : Thiếu nhi : Trẻ em dưới 16 tuổi

- Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1-2.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2, vẻ đẹp riêng

của mùa Xuân & Hạ

-Gọi 1 em đọc

Hỏi đáp : Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho

những mùa nào trong năm ?

-Trực quan :Tranh

-Tìm các nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông và nói đặc

điểm của từng người ?

-HS giở mục lục sách nêu 7 chủ điểm (1-2 em nêu)

-Tranh vẽ một bà cụ béo tốt, vẻ mặt tươi cười ngồi giữa 4 cô gái xinh đẹp mỗi người có một cách ăn mặt riêng -Chuyện bốn mùa

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết

-HS luyện đọc các từ :vườn bưởi, rước, tựu trường, sung sướng, nảy lộc, trái ngọt, bếp lửa.bập bùng

-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//

-3 HS đọc chú giải

-HS đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từng đoạn, cả bài)

-CN - Đồng thanh

-1 em đọc cả bài

-1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm -Chia nhóm thảo luận

-Quan sát

+Xuân : cài vòng hoa

+Hạ : cầm quạt

1’

-Em hãy cho biết mùa Xuân có gì hay theo lời nàng

Đông ?

-Vì sao Xuân về vườn cây lại đâm chồi nảy lộc ?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

-Theo em lời Bà Đất và lời nàng Đông nói về mùa

Xuân có khác nhau không ?

3.Củng cố : Gọi 1 em đọc lại đoạn 1-2.

Chuyển ý : Còn mùa Hạ, Thu, Đông có gì hay chúng

ta cùng tìm hiểu qua tiết 2

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc bài.

+Thu : nâng mâm hoa quả

+Đông : đội mũ, quàng khăn

-Xuân về, vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc

-Vì vào Xuân thời tiết ấm áp, mùa Xuân rất thuận lợi cho cây cối phát triển, đâm chồi nảy lộc

-Xuân làm cho cây lá tươi tốt

-Không khác nhau vì cả hai đều nói về điều hay của mùa xuân, xuân về cây lá tốt tươi, đâm chồi nảy lộc

-Đọc đoạn 1, tìm hiểu đoạn 2

-

BUỔI CHIỀU

Tiếng việt Tiết 2 : Tập đọc: CHUYỆN BỐN MÙA / TIẾT 2.

I/ MỤC TIÊU : ( Xem tiết 1)

II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi 4 em đọc bài.

-Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho những

mùa nào trong bài?

-Mùa Xuân có gì hay theo lời nàng Đông ?

-Mùa xuân có gì hay theo lời Bà Đất ?

-Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 2.

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 2 Nghỉ hơi hợp lí sau

các dấu câu, giữa các cụm từ dài Biết phân biệt

giọng kể và giọng đối thoại

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 2

-Luyện phát âm

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ : đâm chồi nảy lộc.

Đọc từng câu.

-4 em đọc đoạn 1 và TLCH

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm các từ : nhất, tinh nghịch, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ

-Luyện đọc câu dài :

-Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/ cây cối đâm chồi nảy lộc.//

-HS trả lời theo ý của các em

-HS nối tiếp đọc từng câu cho đến hết

1’

Đọc cả đoạn.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 2, vẻ đẹp riêng

của mùa Thu & Đông

Hỏi đáp :

-Mùa Hạ, mùa Thu, mùa Đông có gì hay ?

-GV phát giấy to và bút

-Giáo viên nhận xét

-Em thích nhất mùa nào ? Vì sao ?

-Nêu ý nghĩa bài văn ?

-Luyện đọc lại

-Nhận xét

3 Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì?

-Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

-Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- đọc bài.

-Đọc từng đoạn trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

- Đồng thanh

-1 em giỏi đọc đoạn 2 Lớp theo dõi đọc thầm

-Chia nhóm thảo luận -Nhóm trưởng nhận giấy bút

-Thảo luận lêm dán bảng

-Đại diện nhóm trình bày

-HS nêu ý thích riêng của mình

- Bài văn ca ngợi bốn mùa xuân, hạ, thu, đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống

-Chia nhóm đọc theo phân vai : Xuân, Hạ, Thu, Đông

-Ca ngợi vẻ đẹp của bốn mùa

-Đọc bài

-Toán / ôn.

ÔN : TỔNG CỦA NHIỀU SỐ.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố cách tính tổng của nhiều số

2.Kĩ năng : Tính nhanh, đúng, chính xác

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu bài tập

2.Học sinh : Vở làm bài, nháp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập

-Cho học sinh làm phiếu

1.Tính :

2 + 9 + 9 = 4 + 6 + 5 =

5 + 7 + 3 = 7 + 7 + 7 + 7 =

2.Điền số :

25kg + ……… kg + ……… kg = 75 kg

6 quả + ,,,,,,,, quả + ……… quả = 18 quả

- Ôn Tổng của nhiều số

-Làm phiếu

1.Tính :

2 + 9 + 9 = 20 4 + 6 + 5 =15

5 + 7 + 3 = 15 7 + 7 + 7 + 7 = 28 2.Điền số :

25kg + ……… kg + ……… kg = 75 kg

6 quả + ,,,,,, quả + …… quả = 18 quả

3.Tính :

28 42 16 19

+35 27 16 19

10 +16 +16 +18

8 16 19

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học tổng của nhiều số. 3.Tính : 28 42 16 19

+35 27 16 19

10 +16 +16 +18

73 8 16 19

93 64 75

-Học tổng của nhiều số

-Hoạt động tập thể Tiết 2 : SINH HOẠT VUI CHƠI : TRÒ CHƠI LT&C : “GHÉP NHANH TÊN SỰ VẬT”

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh ghép nhanh được từ với đồ vật hoặc hình vẽ tương ứng Có biểu tượng cụ thể về nghĩa của từ

2.Kĩ năng : Rèn tính nhanh nhẹn, linh hoạt trong trò chơi học tập

3.Thái độ : Phát triển tư duy sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các thẻ từ

2.Học sinh : 2 bộ đồ dùng để chơi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ Hoạt động 1: Trò chơi “Ghép nhanh tên sự vật”

Mục tiêu : Giúp học sinh ghép nhanh được từ

với đồ vật hoặc hình vẽ tương ứng Có biểu tượng cụ

thể về nghĩa của từ

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

-Trực quan { Đồ vật hoặc tranh được sắp xếp theo 2

nhóm Nhóm nào dán đúng và nhanh nhất các từ vào

đồ vật hoặc tranh thích hợp thì thắng cuộc

-Chấm điểm nhóm, nhận xét

Hoạt động 2 : Ôn tập bài hát : Trên con đường đến

trường

Mục tiêu : Ôn tập bài hát “Trên con đường đến

trường” đúng nhịp, lời ca

-Giới thiệu bài hát : Giáo viên đọc lời của bài hát

-Chia 2 nhóm

-Đại diện nhóm nhận thẻ từ

-Dán nhãn đúng vào tên các vật nuôi, các loài thú (Tuần 21, 22/ tr

27, 35.Tuần 23, 24/ tr 45, 55) + Nhóm 1 : dán nhãn tuần 21 + Nhóm 2 : dán nhãn tuần 22 + Nhóm 3 : dán nhãn tuần 23 + Nhóm 4 : dán nhãn tuần 24 -Trên con đường đến trường Nhạc và lời : Ngô Mạnh Thu

-1 em đọc lại Học sinh hát theo

(SGK/ tr 17) Giáo viên hát mẫu

-HD hát từng câu cho đến hết

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại bài.

-Đồng ca, đơn ca

-Hát kết hợp vỗ tay

-Đồng ca lại toàn bài/ 2 lần

-Tập hát đúng nhịp bài hát

Thứ ba, ngày 27 tháng 1 năm 2004

BUỔI SÁNG

Thể dục

Tiết 31 : TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ” & “NHANH LÊN BẠN ƠI”

( Giáo viên chuyên trách dạy ) -

Tiếng việt

Tiết 3 : Kể chuyện : CHUYỆN BỐN MÙA.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Kể lại được câu chuyện đã học, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

•- Dựng lại được câu chuyện theo các vai : người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết vẻ đẹp của mỗi mùa trong năm

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Chuyện bốn mùa”

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi 2 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

“ Tìm ngọc”

–Truyện “Tìm ngọc” có những nhân vật nào ?

-Nhận xét

2 Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ?

-Câu chuyện kể về điều gì?

-Tiết kể chuyện hôm nay chúng ta sẽ quan sát tranh

và kể lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa”

Hoạt động 1 : Kể từng đoạn truyện theo tranh.

Mục tiêu : Biết quan sát tranh kể từng đoạn

truyện theo tranh

Trực quan : 4 bức tranh

-2 em kể lại câu chuyện

-Chàng trai, Chó, Mèo Quạ, thợ kim hoàn

-Chuyện bốn mùa

-1 em nhắc tựa bài

-Quan sát

1’

-Kể đoạn 1 theo tranh

-GV yêu cầu kể đoạn 1 trước lớp, kể tự nhiên không

đọc thuộc lòng theo sách

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Kể toàn bộ câu chuyện.

Mục tiêu : Dựa vào gợi ý tái hiện được nội

dung của từng đoạn, các em kể được toàn bộ câu

chuyện

Câu 2 : Yêu cầu gì ?

-Gợi ý HS kể theo hình thức : Kể độc thoại

-Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt

-Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

Hoạt động 3 : Kể lại câu chuyện theo vai.

Mục tiêu : Biết dựng lại câu chuyện theo vai :

Người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất

-Thế nào là dựng lại câu chuyện theo vai ?

-Thực hành : GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội

dung 4 dòng đầu (từ đầu đến đâm chồi nảy lộc)

-GV yêu cầu từng nhóm phân vai thi kể chuyện

trước lớp

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải chú ý điều gì ?

-Câu chuyện nói lên điều gì ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Kể lại câu chuyện

-1 em nêu yêu cầu : Đọc lời bắt đầu đoạn dươí mỗi tranh Nhận ra 4 nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh trong tranh

-2-3 em kể đoạn 1 Nhận xét

-Hoạt động nhóm : Chia nhóm

-Từng em kể đoạn 1 trong nhóm -5 em trong nhóm kể :lần lượt từng

em kể đoạn 1 trước nhóm Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửa

-HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhóm -2ø-3 em kể toàn bộ câu chuyện Nhận xét bổ sung

-Đại diện nhóm thi kể toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét

-Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình Thí dụ Người dẫn chuyện, Xuân, Hạ, Thu, Đông, Bà Đất tự nói lời của mình -Cả lớp theo dõi

- Từng nhóm phân vai thi kể chuyện trước lớp

-6 em nhóm 1 dựng lại toàn bộ chuyện Tiếp theo là nhóm 2-3

-Chọn mỗi nhóm 1 đại diện

-Đại diện mỗi nhóm chọn 1 em làm giám khảo Chấm điểm

-Kể bằng lời của mình Khi kể phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu bộ -Ca ngợi vẻ đẹp của 4 mùa :Xuân, Hạ, Thu, Đông Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống -Tập kể lại chuyện