Giáo án môn học Vật lí 6 - Tiết số 01 đến tiết 34

Vậy để chọn dụng cụ đo thích hợp ta học ta phải đặt nhiều lần  KQ không cần dựa trên cơ sở nào chính xác -HS: Ước lượng gần đùng độ dài cần đo GV: treo hình 2.2 để khẳng định cần đặt C3[r]

Ngày

Ngày  :

Bài 1:   DÀI

A

1)

%& & '

2)

3) Thái : - Rèn *3<= tính > ? ý A B tác làm C = trong nhóm.

 tâm:

B

*

có

* Giáo viên: S T ,  dây…

C Các

)2 :   !" bài $%&'

- GV :    =3 nôi dung W trình  môn C? lý 6, và các yêu +3 $  môn

- Yêu !3 HS -[ SGK trang 5 Cùng

trao ] xem trong W 1 + nghiên

A3 ^ C! _ gì

- Yêu +3 HS quan sàt trang C` trang 6

và a 7b /  $ 2  em

? Câu 3<= $ 2  em nêu C! _

gì

? Hãy nêu

GV: W C  , %& &   dài là

gì Bài a hôm giúp ta 19 *5 câu 

này

- a tài * =3'

-  % = HS nêu các C! _ + nghiên

A3'

- Quan sát tranh C` a *5 /  $ 2

 em

- Làm dây

- i9 / ? W C  cách  , cách

? W C   dài trong = / W

C  *5 B pháp $  ta là gì

Ký  =3

? W C   dài 5 dùng 

W mét là gì

?

nhiêu *+'

GV: Yêu +3 HS làm câu  C1

I / 9 (# 0/ 01 dài 1) Ôn < 1 -= 09 (# 0/ 01 dài.

* W C : mét

Kí  =3 : m Ngoài racón có : dm, cm, mm, km

Fj W C * _ 7_ W kém nhau 10 *+

C1 : 1m = 10dm 1m = 100cm

GV:

các W C   dài chính là mét Vì

C?< trong các phép tính toán B9 

C_ W C chính là mét

GV:    =3 thên 1 / W C  

dài

Anh, Trung Quèc )

1 inh (inch) = 2,54cm

1ft (foot) = 30,48cm

1DÆm = 1,609 km

h  ^ kích  * trong Cu

1& 5 ta dùng W C " w- ánh

sáng"

- Yêu +3 HS a C2 và n  = theo

nhóm bàn

Yêu +3 HS a C3 và n  = cá

nhân

?  dài  * và  dài  x

 có  / nhau không

1cm = 10mm 1km = 1000m

2)

C2:

- Sn  = theo nhóm bàn

-

  cá nhân ?B  *  dài 1 ngang tay

C3

- Nêu ? xét 2 cách   * và x '

)A:Tìm

GV: S sao 1 khi   dài chúng

ta * 5 B9  *  dài +

d

Yêu +3 HS quan sát H 1.1 và 19 *5

câu  C4

- Yêu +3 HS a khái  =- C_  và

"##

?  $  là gì "## $

 là gì

GV: Treo tranh C` to $  và  

 =3 cách xác  "##  $

- '

II/ / 01 dài 1) Tìm

C4:

S - dùng  dây, HS dùng  7G 5 bán C9 dùng  mét h  -HS a - nghiên A3 tài * =3'

*  $  là  dài * ! nghi trên 

* "# $  là  dài  ^ 2 C chia liên

C5:

- a C6

-  % = 19 *5

-   _3 1 $ 3/ sách C? lý 6 dùng  2 có "## là 1mm và  là 20cm

  _3 dài $ 3/ sách C? lý dùng  3 có  30cm và "# 1mm

  _3 dài bàn a dùng  1 có

 1m và "## là 1cm

? Sn xác   cà "## $

 mà em  có

- Yêu +3 HS a C6

- HS n làm C = cá nhân

? Vì sao em * a  D

- Yêu !3 HS a C7 và 19 *5

GV: V = a  có  và

"## phù B C  dài C? + 

giúp ta  chính xác W'

-Vì

a C7

- S may 5 dùng  T có

 1m I 0,5m h   _3 dài $ -9 C9 và dùng  dây h  W h

$ khách hàng

- Khi  B9  *  dài h a  có  và có "# cho phù B'

)D: <  dài (7')

VD:  _ dày 3/ sách C? lý 6 mà

không chính xác

? h m %&   - cách B lý

1 khi   dài ta + B9 làm gì?

Vì sao?

GV: Treo

dài

Yêu +3 HS   nhóm

GV: thu bài 1 vài nhóm cho HS ? xét

? h   _3 dài cái bàn a em a

%& &   dài nào

? Vì sao em * a  D'

? Em

? Giá

2) / 01 dài

Quan sát 9 1.1 và nghe  %{

"a  có  1m và "## 1cm

"a   ít *+ !

GV: Yêu +3 HS a  dung bài ?B

1- 2.1

- Yêu +3 HS trình bày

- Cho HS khác ? xét

GV: Yêu +3 HS a  dung bài

1 - 2.2

? W C   dài chính là gì

? GHD và "## $  là gì

? Khi dùng

 _3 gì

- a và tìm  h3 yêu +3 $ bài

-  % = trình +<

Bài 1 - 2.1

B 10dm và 0,5cm Bài 1 - 2.2

B S 3 có  5m C0"## 5mm

- W C   dài B pháp $  VN

ta là mét

- KHi dùng   ta + chú ý  

và "# $ 

-

Ngày

Ngày  :

Bài 2:   DÀI GH5 theo)

A

1

2

+) ~ *  _3 dài + '

+) "a   thích B

+) Xác         chia  !"## $  '

+) I   ,'

+)

+)

3 Thái : - Rèn cho HS tính > ? nghiêm túc và lòng yêu thích môn a'

 tâm:

B

*

-

* Giáo viên: - S T ,  dây - Hình C` to H2.1, H2.2, H2.3

C

*) 95 tra bài G8

-

- Làm bài ?B 2.5 SBT

*)

GV: a 2 HS lên 9   dài $ 2 C? h  / nhau (GV yêu +3 HS n a lây

%& &  h '

GV: Yêu +3 HS 9 *B cùng quan sát 2  n  =

GV: Yêu

không va ta

GV: Yêu +3 HS 9 *3? theo nhóm

bàn

GV thu

 $ các nhóm

? S sao em không a  *

I Cách 0/ 01 dài

- HS:

a ?B

- HS:  % = nhóm trình +<

C1:

C2: S dây   _3 dài bàn a  7G  _ dày 3/ sách C? ký

- HS:

? V?< h a %& &  thích B ta

+ %n trên W [ nào

GV: treo hình 2.2 h 7T  + I

-l theo  vuông góc C  $

 [ +3 kia $ C?

GV: Minh a 15 B +3 3/ $

C? khác C C chia cách a - 

cách ghi

GV:

nhóm qua các câu 19 *5

a ta B9 I  _3 *+ KQ không 

chính xác -HS: ~ * + \  dài + 

C3 : I  %a theo  _3 dài +  C / 0 trùng C +3 kia $ C?

C4 : I -l nhìn theo  vuông góc C   [ +3 kia $ C?

C5:

x C C chia thì a và ghi KQ  theo C chia + ! C +3 kia $ C?

GV: Yêu +3 HS   cá nhân

trong ít phút - ghi

?B

 %{ HS 9 *3? - / !

GV: yêu

sau

khi e  _ +< $

? Tóm * h   dài $ - C? +

qua ^  nào

GV: "/ * cách   dài

- HS:   cá nhân

- HS:  % = cá nhân trình +<

* Rút ra

C6: (1)  dài (2) 

(3) "##

(4) sa theo (5) Ngang x C

(6) Vuông góc (7) + !

E~ *  dài +  h a 

 thích B EI  và -l nhìn , cách

* GV:   dung câu C7

GV: Cho HS ? xét và / *

- yêu +3 HS a C8 - Suy b và 19 *5

GV:   dung câu  C9

GV: Cho 1 HS lên

GV:

GV:  bài ?B 1 - 2.7

GV: Yêu +3 HS a -& có h em

- HS: a và tìm  h3  dung câu C7

-  % = HS 19 *5

C7: I -l theo hình C

- a câu C8 và tìm  h3 yêu +3 $ bài

-  % = 19 *5

C8: I -l theo hình C

- a C9 Quan sát 19 *5

- Suy b 19 *5 Bài 1 - 2.7

B 50 dm

-

- a 3 B+ ghi 

- a 1 bài  h tích ! * 

- BTVN 1 - 2.8 J 1 - 2.10

Ngày

Ngày  :

 )J TÍCH )L MNO&

A

1

2

3 Thái  : - "> ? nghiêm túc và lòng yêu thích môn a'

 tâm:

B

- 1 xô n '

- Bình 1(

- Bình 2( n - ít 

- 1 Bình chia '

- 1 vài ca '

C Các

* 95 tra bài G : HS1 : -Nêu các    _3 dài $ - C?dg- bài ?B 1-2.7SBT

*

- GV: làm

câu  trên

H§2: Ôn

GV:

- h tích không gian

? W C  h tích là gì

GV:    =3 W C  h tích

- Yêu +3 HS a và làm ? 2

? Trong W C  h tích -j W C

* _ 7_ W kém nhau bao nhiêu *+'

I 9 (# 0/ !C tích

- HS: W C  h tích 5 dùng là m3

và lít

* 1 lít = 1dm3

1 ml = 1cm3 (1cc)

- HS: a ? 1 (1) 100dm3 (2) 1000 000 cm3

(3) 100 lít (4) 1000 000 ml (5) 1000 000 cc

H§3: Tìm

- Yêu +3 HS a thông tin tìm  h3

các %& &  h tích $ ! * 

trong -& II [ SGK

- Yêu +3 HS 19 *5 các câu  C2; C3;

C4; C5

? h *!< , * 3/ tiêm nhân

II

1) Tìm

-HS : a -& 2 19 *5 các câu 

C2: Ca to có  là 1 lít và "## là 0,5 lít

Ca  có  là 0,5 lít và có "## là

viên y

? h  h tích ! *  5 ta e

.$ %& ^ %& & nào? chúng có

I  h- gì?

GV: g3 ý [ ^ bình chia  C

chia

là C  - h tích ban +3 nào D

VD: Hình a C 10mml

GV:    =3 thêm 1 / bình chia 

khác

0,5 lít Can n có  là 5 lít và có "## là 1 lít

C3: Chai ,

C4: a)  100ml , "## 2ml b)  250ml , "##LK-*

c)  300ml , "## 50ml

C5:

* #^ %& &  h tích ! *  ‚- chai *a can  có nghi N dung tích, bình chia  , W- tiêm

H§ 4: Tìm

? Hãy quan sát các hình và 19 *5 các

câu  C6; C7; C8

? S sao * B9 I bình T A

? S sao * B9 I -l nhìn ngang

C -n ! * '

- V?<h  h tích ! *  x bình

chia  ta + n  = qua ^

 nào

GV: Cho HS S9 *3? / ! h

19 *5 câu C9

cho

n  = qua ^  nào?

GV:

2) Tìm

- HS: Quan s¸t hình C` - Suy b và 19 *5 các câu 

-  % = HS 19 *5

C6: I T A

C7: I -l nhìn ngang C -n ! *  [  ^ bình

C8: a) 70 cm3 b) 50 cm3

c) 40 cm3

* SH <T : Khi  h tích ! *  x

bình chia  +

- "a bình chia  có  và "## thích B

- I bình chia  T A

- l -l nhìn ngang C -n ! *  trong bình

-

! C -n ! * 

H§5:

GV: Nêu -& 6 n hành là  h

tích  A trong 2 bình

Dùng bình 1 và bình 2 h xác  dung

tích bình A và h tích  còn có

trong bình

? Nêu BW án  h tích $ 

trong bình

GV: yêu

3,

-  x ca có ghi N dung tích

-  x bình chia 

-

- 3.1

- HS:  % = nhóm trình +<

- Cho HS n hành theo nhóm

GV: Quan sát các nhóm n hành và

 _3 z   $ nhóm

GV: Thu

xét

- Các nhóm khác ? xét

H§6:

? h  h tích ! *  5 ta

5 m %& ^ %& & nào?

? F& 6 $ n hành là gì

GV: Yêu +3 HS n  = 19 *5 các bài

?B 3.1; 3.2 (SBT)

GV: Cho HS ? xét ] sung

HS : Tr¶ lêi

HS : Tr¶ lêi bµi tËp

Bài 3.1 SBT

B Bình 500ml; V chia  2mml

Bài 3.2 SBT

C 100 cm3 và 2cm3

- a 3 B+ ghi 

- Làm bài 3.3

Ngày

Ngày  :

 )J TÍCH 'W XYO KHÔNG

)L O>[

A

1

tích C? 1l có hình % ! 7… không !- '

2

B tác trong -a công C = $ nhóm

3 Thái  : - > ? nghiêm túc, trung n và tích n trong quá trình a ?B'

 tâm:

B

* GV: - 1 xô n '

* Fj nhóm a sinh

- Bình tràn, 1 bình A dây 3' 1 Bình chia ' 1 vài ca  có ghi N dung tích

C Các

* 95 tra bài G :

HS1 : - Nêu các   h tích ! * d "^ bài ?B 3.2 ;3.4 SBT

*

A và h tích ! *  có trong bình V?< C 1 C? 1l có hình % ! kì không !- GV:  _3 z BW án  mà HS  ra

? Có

)6: Tìm 9" cách  (18’)

GV: Yêu +3 HS quan sát hình 4.2 và

mô

bình chia 

GV: Yêu +3 HS 9 *3? theo nhóm

bàn h mô 9

-  % = nhóm trình +<

GV cùng HS / ! câu 19 *5

? S sao B9 3 dây vào C?

?

thì ta làm

GV:Yêu +3 HS quan sát hình 4.3

  theo nhóm bàn 9 *3?

BW pháp bình tràn

GV cùng HS / ! câu 19 *5

? Có cách nào làm khác C hình C` 4.3

hay không?

GV  ra câu  C3 trên 9 B&

Yêu +3 HS ? xét GV / !

câu

GV:

I Cách

1) Dùng bình chia 

- HS: Quan sát hình - Suy b 19 *5

C1:  h tích  ban +3 có trong bình chia  ( V1 = 150cm3)

bình chia '  h tích  dâng nên trong bình (V2 = 200 cm3 )

x V2 - V1 = 200 - 150 = 50cm3

- HS:

9 C? vào bình có h làm C† bình

2) Dùng bình tràn

- HS: Quan sát hình 4.3 và suy b

- HS:  % = nhóm 19 *5

C2: Khi hòn thì

vào bình tràn, ‚ 5 A  tràn ra vào bình A'  h tích  tràn ra

x bình chia ' D là h tích $ hòn

- HS: suy b 19 *5

- HS: a câu  C3 - Suy b và làm trong ít phút

-  % = 1 HS 19 *5

* Rút ra

C3: (1) S9 chìm (2) Dâng lên (3) S9 (4) Tràn ra

H§3:

GV: Treo 9 hình 4.1  %{ HS

n hành

? h  h tích $ C? 1l không !-

 ta dùng %& & nào?

GV: Yêu +3 HS n hành theo 2 cách

+ Cách  C? 9 vào bình chia 

+ Cách  C? không 9  vào bình

chia 

3)

- HS: Nghe  %{ $ GV

- Bình chia  bình tràn , bình A

- Xô n 

- HS:

vào 9'

GV: Quan sát các nhóm n hành  _3

z   $ nhóm

-

H§4:

? #l * cách  h tích $ C? 1l

không !- '

? F3/  h tích chính xác ta + B9

làm

GV: Yêu +3 HS a và 19 *5 câu C4

gB ? xét ] sung

GV / ! câu 19 *5

-Yêu +3 HS C_ nhà làm câu C5; C6

GV: Nêu  dung $ bài 4.1 cho HS

  nhóm bàn

- HS: Suy b 19 *5

- HS: a C4: và 19 *5 C: Lau khô bát to 1 khi dùng

- Khi ! ra không làm ] I sánh ra bát

-

ra ngoài

Bài 4.1 - T7

C V3 = 31cm3

Bài 4.2 - T7

C Sh tích B+  tràn ra  bình tràn sang bình A

- a 3 B+ ghi 

- Làm n hành C5 ; C6

- Làm BT 4.3 - 4.4 (SBT)

Ngày

Ngày  :

A

1

cân z 1kg , thì D z gì ?

-

- Trình bày  cách  _3 z / 0 $ cân Rôbécvan và cách cân - C? I x

cân Rôbécvan

2

- "z ra  DDCNN và  $ - cái cân

3 Thái  : - "> ? nghiêm túc, trung n và tích n trong quá trình a ?B'

* tâm:

B

- 1 cái cân Rôbécvan và B 839 cân

- V? h cân, tranh C` to các * cân trong SGK

C Các

* 95 tra bài G :

- HS1 : Nờu cỏc   h tớch $ C? 1l khụng !-  trong 2 15 B C? 1l

 *a vào bỡnh chia  và 15 B C? 1l khụng  *a vào bỡnh chia d

*

GV : Nờu cõu  trong SGK h I C! _ và    =3 bài a

?  7/ * x %& & gỡ?

Bài a hụm nay giỳp ta 19 *5 cõu  C nờu

- GV: S] A và  %{ HS 19 *5

cỏc cõu

C1: Trờn C B ^ ễng Sa cú ghi

vQ/ *  397g" / D z gỡ ?

C2: Trờn C tỳi  I OMO cú ghi

500g / D z gỡ ?

- GV: Yờu +3 HS làm C = cỏ nhõn C

cõu C3, C4, C5, C6, 1HS lờn 9 n

 =  _ vào j 1/'

-

GV: Cho HS a  dung cỏc cõu sau

khi e hoàn  ='

GV: # C?< - C? dự to hay  _3

cú 7/ *

Q/ * $ - C? làm x !

nào thỡ z * ! D A trong C?'

- Yờu +3 HS a B+ I.2 SGK

? W C  7/ * $ V = Nam ?

- Ngoài W C  chớnh là kg ta cũn cỏc

W C nào khỏc

1

- HS: Chỳ ý theo dừi và 19 *5 cỏc cõu

 ''' C1: 397g z * ^ A trong B' C2: 500g z *  I trong tỳi

1HS lờn 9 n  =  _ vào j 1/ C3(1) : 500g

C4(2) : 397g C5(3) : Q/ *' C3(4) : *'

* Mọi vật đều cú khối lượng.

* Khối lượng của một vật làm bằng chất nào thỡ chỉ lượng chất đú chứa trong vật.

2

- W C  7/ * là kilụgam( kớ

 =3 kg)

* Cỏc đơn vị khỏc thường gặp là: g; mg; lạng, tạ, tấn.

-Yờu +3 HS a SGK cõu C7, C8 tỡm

 h3 cõn Rụbộcvan

( Cho 1 vài HS lờn z cỏc  B? $

cõn Rụbộcvan)

GV: Cho *B ? xột - / *

-   dung cõu C9 trờn 9 B&

- Yờu +3 HS 9 *3? 19 *5

1 Tìm hiểu cân Rôbécvan :

- Các bộ phận của cân: Đòn cân, đĩa cân, kim cân và hộp quả cân

2 Cách dùng cân Rôbécvan:

- HS: S9 *3? nhúm trong vài phỳt

- HS:  % = nhúm trỡnh +<

- Cỏc nhúm khỏc ? xột

C9: (1)- điều chỉnh số 0

(2) - Vật đem cân

(3) - quả cân

- & #34; a bình chia  có  & #34; ## thích B

- I bình chia  T A

- l -l nhìn ngang C -n ! *  bình

-

! C -n ! * 

H§5:... class="text_page_counter">Trang 6< /span>

- a 3 B+ ghi 

- a 1  h tích ! * 

- BTVN - 2.8 J - 2.10

Ngày

Ngày...  : - & #34; > ? nghiêm túc lịng u thích mơn a''

 tâm:

B

- xơ n ''

- Bình 1(

- Bình 2( n - 

- Bình