Giáo án môn học Vật lí 6 - Tiết 2 - Tiết 3: Đo thể tích chất lỏng

Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 1: LÀM VIỆC VỚI SGK 8 phút + Mục tiêu: Nhận biết được một số cơ quan hành chính cấp tỉnh + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - HS [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Khối Lớp:3

TUẦN: 14 Từ : 19/11 - 23/ 11/ 2012

MT 1 Vẽ theo mẫu: vẽ con vật quen thuộc

T ĐỌC 2 Người liên lạc nhỏ

TĐ- KC 3 Người liên lạc nhỏ

SÁNG

THỨ

HAI

TNXH 3 Tỉnh (TP) nơi bạn đang sống (t1)

CHIỀU

THỨ

BA

T D 4 Ôn bài thể dục phát triển chung

LTVC 3 Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu Ai thế nào ?

CHIỀU

THỨ

TƯ

TOÁN 3 Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số

TNXH 4 Tỉnh (TP) nơi bạn đang sống (TT)

CHIỀU

THỨ

NĂM

TD 5 Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung

Giáo viên soạn bài chú ý điều chỉnh số 5842 BGD&ĐT

Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012

Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu

VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

I/ Mục tiêu

- Học sinh tập quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng một số con vật quen thuộc

- Biết cách vẽ và vẽ được hình con vật - HS yêu mến các con vật

II/Chuẩn bị

GV: - Tranh, ảnh một vài con vật

HS : - Sưu tầm tranh,ảnh về bài vẽ con vật của HS lớp trước

- Giấy vẽ, vở tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu

III/Hoạt động dạy-học chủ yếu

1.Kiểm tra đồ dùng.

2.Bài mới a.Giới thiệu

Trang 2

b.Bài giảng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: 05’Quan sát,nhận xét

- Giáo viên giới thiệu hình ảnh một số

con vật để HS nhận biết:

+ Tên các con vật?

+ H/ dáng bên ngoài và các bộ phận ?

+ Sự khác nhau của các con vật?

- Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm con vật

mà mình thích

Hoạt động 2: 10’Cách vẽ

+ Hình dung con vật sẽ vẽ

+ Vẽ các bộ phận lớn trước

+ Vẽ các bộ phận nhỏ sau

+ Vẽ hình vừa với phần giấy

- Chú ý các dáng hoạt động của con vật:

đi, đứng, chạy

- Vẽ màu tự chọn

Hoạt động 3: 15’ Thực hành

- GV yêu cầu HS

- GV đến từng bàn để hướng dẫn

+ HS chọn con vật và vẽ theo trí nhớ

+ Có thể vẽ 1-2 con vật mà mình thích

+ Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động

- Vẽ màu có đậm, có nhạt

+HS quansát và trả lời câu hỏi:

+ Khác nhau về hình dáng…

+ Màu sắc khác nhau về đậm nhạt

+ Tô kín màu nền + Vẽ tiếp hoạ tiết ở vở tập vẽ 3

- Làm bài vào vở tập vẽ 3 + Thực hành tại lớp

Hoạt động 4: 03’ Nhận xét,đánh giá.

- GV gợi ý HS nhận xét,xếp loại bài vẽ

- GV nhận xét chung giờ học

Dặn dò HS: - Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau.Giờ sau mang đất nặn

-Tập đọc – Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Kim Đồng là một người liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vu dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng (TL được các câu hỏi dưới bài học)

- Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng những người dân tộc

B Kể Chuyện.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

Trang 3

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần

hướng dẫn luyện đọc

III/ Các hoạt động:

1 Ổn định: (1’) Hát.

2 Bài cũ: (4’) Cửa Tùng

3 Bài mới : Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc (30’)

Gv đọc mẫu bài văn giọng chậm rãi

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

- Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện

- Gv YC Hs nói những điều các em biết về anh Kim

Đồng

Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa

từ

GV rút ra những từ HS phát âm sai, ghi bảng HD

luyện đọc

HD cách đọc các câu khó

- Gv mời Hs giải thích từ mới: Ông ké, Nùng, Tây

đồn, thầy mo, thong manh

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’)

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+ Anh Kim Đồng đựơc giao nhiệm vụ gì?

+ Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?

+ Cách đi đường của hai Bác cháu như thế nào?

+ Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí

của anh Kim Đồng khi gặp địch?

- Gv chốt lại

- 2 HS đọc TLCH SGK

- HS đọc thầm theo Gv

-HS xem tranh minh họa

-HS lắng nghe

-HS nói tiểu sử anh Kim Đồng -Hs tiếp nối đọc từng câu trước lớp

-Luyện đọc từ phát âm sai

-Luyện đọc các câu khó -4 HS đọc 4 đoạn trong bài

-HS giải thích các từ khó trong bài -4 HS tiếp nối đọc 4 đoạn trước lớp

-Hs đọc từng đoạn trong nhóm 2 -Thi đọc giữa các nhóm

-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2.1 Hs đọc đoạn 3

-Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 4 -HS đọc thầm đoạn 1, TLCH:

-Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

-Vì vùng này là vùng của người Nùng ở Đóng như vậy để che mắt địch

-Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi

đi trước một quãng Ong ké lững thững đi đằng sau

HS đọc thầm đoạn 2, 3, 4

-HS thảo luận nhóm đôi

-Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ của mình

-HS nhận xét

Trang 4

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố (8’)

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.(15’)

- Gv mời Hs nhìn tranh kể lại từng đoạn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

4 Củng cố, dặn dò.5’ Về luyện đọc lại bài, tập kể

lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc Nhận xét bài học.

-HS thi đọc diễn cảm đoạn 3

-HS nhận xét

-HS nêu YC -HS thi kể từng đoạn của câu chuyện trước lớp

-HS nhận xét

-Vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện

Toán: (T 66) LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán

- Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập

-Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

* HS cần làm các BT: Bài 1; bài 2; bài 3; bài 4/ trg 67

1.Ổn định: 1’ Hát.

2 Bài cũ: 4’

3 Bài mới : 27’ Giới thiệu bài

Bài 1: Điền dấu >, <, = ?

- Gv viết lên bảng 744g ……… 474g YC Hs so

sánh

- Gv hỏi: Vì sao em biết 744g > 474g

- Vậy khi so sánh các số đo khối lượng chúng ta

cũng so sánh như với các số tự nhiên

GV nhận xét , ghi điểm

Bài 2: Giải bài toán

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết mẹ hà đã mua tất cả bao nhiêu gam kẹo

và bánh ta phải làm như thế nào?

+ Số gam kẹo biết chưa?

-Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs so sánh: 744g > 474g

Hs cả lớp làm bài vào BC Vài Hs lên bảng làm bài, cả lớp nhận xét bài của bạn, chữa bài

-Hs đọc yêu cầu của bài

Mẹ Hà mua tất cả bao nhiêu gam kẹo và bánh

-Ta lấy số gam kẹo cộng với số gam bánh

-Chưa biết phải đi tìm

Hs làm bài vào vở.1 Hs lên bảng làm bài.Hs chữa bài vào vở

Trang 5

+ Cô Lan có bao nhiêu đường?

+ Cô Lan đã dùng hết bao nhiêu gam đường?

+ Cô làm gì về số đường còn lại?

+ 1kg = ? g

+ Bài toán yêu cầu tính gì?

Bài 4: Thực hành cân 1số đồ dùng học tập

- Gv chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm 4 Hs

- Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng

học tập của mình và ghi số cân vào vở

YC Trong thời gian 5 phút, nhóm nào làm bài xong,

đúng sẽ chiến thắng

4 Củng cố, dặn dò.5’

- Gọi HS nhắc lại ND bài Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 9 Nhận xét tiết học.

-Cô Lan có 1kg đường

-Cô dùng hết 400gam đường C-hia đều số đường còn lại vào 3 túi nhỏ

1kg = 1000 g -Tính số gam đường trong mỗi túi nhỏ

-Cả lớp làm bài vào vở.1 Hs lên bảng làm Cả lớp nhận xét bài của bạn

Các nhóm thi đua làm bài

Nêu KQ, Các nhóm khác bổ sung

-Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012

Toán: T 67 BẢNG CHIA 9

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán(có một phép chia 9)

* HS cần làm các BT: bài tập 1(cột 1, 2, 3); bài 2(cột 1,2 3); bài 3; bài 4/ trg 68

II/ Chuẩn bị:GV: Bảng phụ, phấn màu.

2 Bài cũ: 4’ Luyện tập

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3 Hs đọc bảng nhân

9

- Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia 9.

- Gv gắn một tấm bìa có 9 hình tròn lên bảng và hỏi:

Vậy 9 lấy một lần được mấy?

- Haỹ viết phép tính tương ứng với “ 9 được lấy 1 lần

bằng 9”?

- Trên tất cả các tấm bìa có 9 chấm tròn, biết mỗi tấm

Hs quan sát hoạt động của Gv

và trả lời: 9 lấy một lần được 9 Phép tính: 9 x 1 = 9

Có 1 tấm bìa

Trang 6

có 9 chấm tròn Hỏi có bao nhiêu tấm bìa?

- Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa

- Gv viết lên bảng 9 : 9 = 1 YC Hs đọc phép lại phép

chia

- Gv viết lên bảng phép nhân: 9 x 2 = 18 và yêu cầu

Hs đọc phép nhân này

- Gv gắn lên bảng hai tấm bìa và nêu bài toán “ Mỗi

tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi 2 tấm bìa như thế có tất

cả bao nhiêu chấm tròn?”

- Trên tất cả các tấm bìa có 18 chấm tròn, biết mỗi

tấm bìa có 9 chấm tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm

bìa?

-Hãy lập phép tính

- Vậy 18 : 9 = mấy?

- Gv viết lên bảng phép tính : 18 : 9 = 2

* Hoạt động 2: Làm bài tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Gv nhận xét

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 5 = 45, có thể nghi ngay kết

quảcủa 45 : 9 và 45 : 5 không? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

+ Bài toán cho biết những gì?

- Gọi HS nhắc lại ND bài

- Về nhà học thuộc bảng chia 9 Chuẩn bị bài:

Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

Hs đọc phép chia

Có 18 chấm tròn

Có 2 tấm bìa

Phép tính : 18 : 9 = 2 Bằng 2

Hs đọc lại

Hs tìm các phép chia còn lại

Hs đọc thuộc lòng bảng chia 9 -Hs đọc yêu cầu đề bài

Học sinh tự làm bài

Hs nối tiếp nhau đọc từng phép tính trước lớp Hs nhận xét

Hs làm bài vào BC

Vài Hs lên bảng làm

Chúng ta có thể ghi ngay, vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

Có 45 kg gạo được chia điều thành 2 túi

Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo?

Hs tự làm bài,1 Hs lên bảng làm

Hs nhận xét, sửa bài

-Hs đọc đề bài

Hs tự giải 1 em lên bảng làm

Hs nhận xét, chữa bài vào vở

Chính tả:(N – v) :T 27 NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ.

Trang 7

I/ Mục tiêu:

- Nghe – Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần ay/ ây(BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b

- Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở

II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3.

II/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: 4’

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả

+ Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết hoa?

+ Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó

đựơc viết thế nào?

- Gv đọc từ khó

- GV đọc cho Hs viết bài vào vở

- GV theo dõi, uốn nắn

- Gv chấm chữa bài

- Gv chấm bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv nhận xét, ghi điểm

Cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, đòn

bẩy.

+ Bài tập 3b :

Câu b)tìm nước–dìm chết-Chim Gáy–thoát hiểm.

- Gọi HS nhắc lại ND bài học

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

- Nhận xét tiết học

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

-Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng

-Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là lời của ông ké được viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

-HS luyện viết BC Luyện đọc lại những chữ khó viết

HS viết vào vở

HS soát lại bài

HS tự chữalỗi bằng bút chì

- Hs đọc yêu cầu của đề bài

HĐ nhóm 2 làm bài, 2,3 HS làm trên bảng lớp

Hs nhận xét, sửa bài

Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng -Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm việc cá nhân 2,3 nhóm Hs thi tiếp sức

Hs cả lớp nhận xét

Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng

Trang 8

-TN&XH: T 27 TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG (T1)

I Mục tiêu :

- Kể được tên một số cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, ytế,… ở địa phương

- HSK, G nói về một số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của địa phương

- Cần có ý thức gắn bó thương yêu nơi bạn sống

- Luyện đọc và viết 1số từ ngữ theo nội dung bài học

II– Đồ dùng dạy học :

Hình ảnh phóng to trong SGK Tranh ảnh sưu tầm về một số cơ quan của tỉnh

III – Hoạt động dạy và học :

1.Ổn định :

2 Bài cũ : Trong giờ ra chơi em thường chơi những trò

chơi gì? Vì sao?

GV nhận xét

3 Bài mới : GT bài

H Đ 1 : Làm việc SGK

Bước 1 : GV chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS YC HS QS

các hình SGK/ 52, 53, 54 và nói về những gì các em

QS được Các cơ quan đó để làm gì?

Gv đến các nhóm hướng dẫn và gợi ý

Kể tên một số cơ quan hành chính , văn hoá , giáo dục

, y tế cấp tỉnh trong các hình

Bước 2 : Gv tổng kết

Ở mỗi tỉnh , thành phố đều có các cơ quan : hành

chính , văn hoá , y tế , giáo dục , .để điều hành công

việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khoẻ

của nhân dân

HĐ 2 : Luyện đọc và viết:

GV ghi bảng: yêu quê hương; có ý thức bảo vệ quê

hương; xây dựng, gìn giữ quê hương; tham quan danh

lam thắng cảnh quê hương

4.Củng cố ; Dặn dò :

GV hệ thống lại ND bài học

Chuẩn bị giấy , bút vẽ để giờ sau vẽ tranh

GV nhận xét

Thục hiện YC

-HS các nhóm trình bày và

bổ sung

- HS thực hiện

-Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012

Tập đọc T 42 NHỚ VIỆT BẮC

I/ Mục tiêu:

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

Trang 9

- Hiểu ND: Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi(TL được các câu hỏi dưới bài học; thuộc 10 dòng thơ đầu)

- Giáo dục Hs biết cảm nhận được tình cảm gắn bó giữa người miền xuôi và người miền núi

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

2 Bài cũ: 4’ “ Người liên lạc nhỏ ”

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv nói về Việt Bắc và hoàn cảnh sáng tác bài thơ

- Gv cho HS xem tranh

- Gv HD Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ

- Gv ghi những từ HS đọc lên bảng, HD luyện đọc

- Gv hướng dẫn đọc ngắt nghỉ hơi đúng giữa các

dòng thơ:

Ta về / mình có nhớ ta /

Ta về / ta nhớ / những hoa cùng người.//

Rừng xanh / hoa chuối đỏ tươi /

Đèo cao nắng ánh / dao gài thắt lưng //

Ngày xuân / mơ nở trắng rừng /

Nhớ người dan nón / chuốt từng sợi dang.//

Nhớ khi giặc đến / lạnh lùng /

Rừng cây / núi đá / ta cùng đánh Tây //

GV HD cách chia đoạn

- Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang,

phách, ân tình, thủy chung

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Người cán bộ về miền xuôi nhớ những gì ở

người Việt Bắc?

- Gv nói thêm: Ta chỉ người về xuôi, mình chỉ

người Việt bắc, thể hiện tình cảm thân thiết

+ Tìm những câu thơ cho thấy:

- Việt Bắc rất đẹp

- Việt Bắc đánh giặc giỏi

Gv chốt lại:

+ Núi rừng Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ

tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng ; Ve kêu rừng

phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hoà bình

+ Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng cây núi đá ta cùng

HS lắng nghe

Hs xem tranh

Hs đọc từng câu

Luyện đọc từ khó

Hs luyện đọc từng khổ thơ

Hs giải thích từ

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm2 Thi đọc giữa các nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ -Hs đọc thầm 2 câu thơ đầu, TLCH

-Nhớ hoa, nhớ người

Trang 10

đánh Tây ; Núi giăng thành lũy sắt dày ; Rừng che

bộ đội, rừng vây quân thù

+Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu

thơ nào?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

4 Củng cố, dặn dò.5’ Về nhà tiếp tục học thuộc

lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài:Hũ bạc của người cha Nhận xét giờ

học

-Hs đọc phần còn lại

Hs thảo luận nhóm2

Đại diện các nhóm lên trình bày

Hs nhận xét

-Hs đọc lại toàn bài thơ

-Hs thi đua đọc thuộc lòng bài thơ Thi đọc thuộc từng khổ thơ

Thi đọc thuộc cả bài thơ

-Toán: T 68 LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán, giải toán (có một phép chia 9)

* HS cần làm các BT: Bài 1; bài 2; bài 3; bài4/ trg 69

II/ Chuẩn bị:GV: Bảng phụ, phấn màu

2 Bài cũ: 4’ Bảng chia 9.

- Gv hỏi: Khi đã biết 9 x 6 = 54, có thể ghi ngay kết

quả của 54 : 9 được không? Vì sao?

- Gv nhận xét, chốt lại

Bài 2: Số?

Gv yêu cầu HS nêu cách tìm số bị chia, số chia,

thương

+ Bài toán cho ta biết những gì?

+ Bài toán giải bằng mấy phép tính?

+ Phép tính thứ nhất đi tìm gì?

+ Phép tính thứ hai đi tìm gì?

HĐ cá nhân làm miệng

Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia

Hs nối tiếp nhau đọc kết quả

Hs nhận xét

Hs nêu

Hs cả lớp làm vào vở.Vài Hs lên bảng làm Hs nhận xét

Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà Bài toán hỏi số nhà còn phải xây

Giải bằng hai phép tính

Tìm số ngôi nhà xây được

Tìm số ngôi nhà còn phải xây

Hs cả lớp làm vào vở.1 Hs lên

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	235,74 KB