Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Tuần 2

a Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh , ảnh một số đồ vật được trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông , hình tròn , đường diềm … để HS nhận biết : - Màu sắc làm cho mọi đồ vật được tr[r]

Trang 1

Kĩ thuật (tiết 3)

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tt)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình , kĩ thuật

- Giáo dục tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Đính khuy hai lỗ (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Đính khuy hai lỗ (tt)

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

20’ Hoạt động 1 : HS thực hành

MT : Giúp HS đính được khuy hai lỗ

PP : Trực quan , thực hành , giảng giải

- Nhắc lại cách đính khuy hai lỗ

- Nhận xét và nhắc lại một số điểm

cần lưu ý khi đính khuy hai lỗ

- Kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1

và việc chuẩn bị dụng cụ , vật liệu

thực hành của HS

- Nêu yêu cầu và thời gian thực hành :

Mỗi em đính 2 khuy trong thời gian

khoảng 50 phút

- Quan sát , uốn nắn cho những HS

thực hiện chưa đúng thao tác kĩ thuật

hoặc những em còn lúng túng

Hoạt động lớp , cá nhân

- Đọc yêu cầu cần đạt của sản phẩm

ở cuối bài để theo đó thực hiện cho đúng

- Thực hành đính khuy hai lỗ

5’ Hoạt động 2 : Đánh giá sản phẩm

MT : Giúp HS đánh giá được sản

phẩm của mình và của bạn

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

Hoạt động lớp

Trang 2

- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

- Nêu các yêu cầu của sản phẩm

- Cử 2 , 3 em đánh giá sản phẩm của

bạn theo các yêu cầu đã nêu

- Đánh giá , nhận xét kết quả thực

hành của HS theo 2 mức : A và B ;

những em xuất sắc là A+

- Dựa vào đó đánh giá sản phẩm

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Xem trước bài sau

Trang 3

Kĩ thuật (tiết 4)

ĐÍNH KHUY BỐN LỖ

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đính khuy bốn lỗ theo 2 cách

- Đính được khuy bốn lỗ đúng quy trình , kĩ thuật

- Giáo dục tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Mẫu đính khuy bốn lỗ được đính theo 2 cách

- Một số sản phẩm may mặc được đính khuy bốn lỗ

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết

2 Bài cũ : (3’) Đính khuy hai lỗ (tt)

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Đính khuy bốn lỗ

10’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

mẫu

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm

của mẫu

- Giới thiệu một số mẫu khuy bốn lỗ ,

hướng dẫn HS quan sát hình 1a để

nêu đặc điểm của khuy 4 lỗ và trả lời

các câu hỏi SGK

- Giới thiệu một số sản phẩm may

mặc được đính khuy 4 lỗ và yêu cầu

HS nêu tác dụng của việc đính khuy 4

lỗ

- Tóm tắt các ý trả lời của HS và kết

luận HĐ1 :

+ Khuy 4 lỗ có nhiều màu sắc , hình

dạng , kích thước khác nhau giống như

khuy 2 lỗ , chỉ khác là có 4 lỗ ở giữa

mặt khuy

+ Khuy 4 lỗ được đính vào vải bằng

các đường khâu qua 4 lỗ khuy để nối

khuy với vải Các đường chỉ đính

khuy tạo thành 2 đường song song

- Theo dõi và trả lời

Trang 4

hoặc chéo nhau ở giữa mặt khuy

Phía dưới khuy 4 lỗ cũng có các vòng

chỉ quấn quanh chân khuy giống như

đính khuy 2 lỗ

15’ Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ

thuật

MT : Giúp HS nắm kĩ thuật đính khuy

bốn lỗ theo 2 cách

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Nêu vấn đề : Khuy 4 lỗ gần giống

khuy 2 lỗ , chỉ khác là có 4 lỗ trên

mặt khuy vậy cách đính khuy 4 lỗ có

giống như cách đính khuy 2 lỗ không

?

- Nhận xét và nêu : Cách đính khuy 4

lỗ gần giống như cách đính khuy 2 lỗ ,

chỉ khác là số đường khâu nhiều gấp

đôi

- Quan sát , uốn nắn để cả lớp thực

hiện đúng

- Nhận xét các thao tác của HS Có

thể hướng dẫn thêm nếu các em còn

lúng túng

- Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu

các điểm đính khuy và đính khuy 4 lỗ

- Đọc lướt các nội dung SGK để trả lời câu hỏi này

- Nhắc lại và lên thực hiện các thao tác vạch dấu các điểm đính khuy

- Đọc nội dung và quan sát hình 2 để nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách tạo 2 đường chỉ khâu song song trên mặt khuy

- Vài em lên thực hiện thao tác đính này bằng kim khâu len và khuy loại

to

- Cả lớp quan sát , nhận xét

- Quan sát hình 3 để nêu cách đính khuy 4 lỗ theo cách thứ hai Sau đó , lên thực hiện các thao tác đính khuy vừa nêu

- Đọc yêu cầu đánh giá ở cuối bài để thực hành đạt yêu cầu

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS tính cẩn thận

5 Dặn dò : (1’)

- Xem trước bài sau ( tiết 2 )

Trang 5

Mĩ thuật (tiết 2)

Vẽ trang trí : MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I MỤC TIÊU :

- Hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- Cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Một số đồ vật được trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Một số họa tiết vẽ nét phóng to

- Hộp màu

- Bảng pha màu , giấy vẽ A3

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

- Cho HS nhắc lại những gì đã quan sát ở bức tranh

3 Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Màu sắc trong trang trí

Giới thiệu tranh , ảnh một số đồ vật được trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông , hình tròn , đường diềm … để HS nhận biết :

- Màu sắc làm cho mọi đồ vật được trang trí cũng như bài vẽ đẹp hơn

- Có thể vẽ trang trí bằng nhiều loại màu

5’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nắm đặc điểm các màu

sắc trong trang trí

PP : Trực quan , giảng giải , đàm

thoại

- Cho HS quan sát màu sắc trong các

bài vẽ trang trí , đặt câu hỏi gợi ý để

HS tiếp cận với nội dung bài học :

+ Có những màu nào ở bài trang trí ?

+ Mỗi màu được vẽ ở những hình nào

?

+ Màu nền và màu họa tiết giống

nhau hay khác nhau ?

+ Kể tên các màu + Họa tiết giống nhau vẽ cùng màu + Khác nhau

+ Khác nhau

Trang 6

+ Độ đậm nhạt của các màu trong bài

trang trí có giống nhau không ?

+ Trong một bài trang trí thường vẽ

nhiều màu hay ít màu ?

+ Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào

là đẹp ?

+ Bốn đến năm màu

+ Vẽ màu đều , có đậm , có nhạt , hài hòa , rõ trọng tâm

5’ Hoạt động 2 : Cách vẽ màu

MT : Giúp HS nắm cách vẽ màu trong

trang trí

PP : Trực quan , giảng giải , đàm

thoại

- Hướng dẫn cách vẽ màu như sau :

+ Dùng màu bột hoặc màu nước pha

trộn để tạo thành một số màu có độ

đậm nhạt và sắc thái khác nhau

+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài

hình họa tiết đã chuẩn bị

- Nhấn mạnh : Muốn vẽ được màu

đẹp ở bài trang trí , cần lưu ý :

+ Chọn loại màu phù hợp với khả

năng sử dụng của mình và phù hợp

với bài vẽ

+ Biết cách sử dụng màu

+ Không dùng quá nhiều màu trong

một bài trang trí

+ Chọn màu , phối hợp màu ở các

hình mảng và họa tiết sao cho hài hòa

+ Những họa tiết giống nhau vẽ cùng

màu và cùng độ đậm nhạt

+ Vẽ màu đều , theo quy luật xen kẽ

hoặc nhắc lại họa tiết

+ Độ đậm nhạt của màu nền và màu

họa tiết cần khác nhau

- Đọc mục 2 SGK để nắm cách sử dụng các loại màu

10’ Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS hoàn thành bài vẽ

trang trí của mình

- Nhắc HS nhớ lại cách sắp xếp họa

tiết và cách vẽ màu cho bài trang trí

Chú ý vẽ màu theo cách sắp xếp họa

tiết và tạo được sự khác nhau về đậm

nhạt giữa màu nền và màu họa tiết ;

Hoạt động lớp , cá nhân

- Làm bài vào vở

Trang 7

vẽ màu đều , gọn trong hình vẽ ;

không dùng quá nhiều màu ; cố gắng

hoàn thành bài tại lớp

5’ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ

của mình và của bạn

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài

đẹp , chưa đẹp và xếp loại

- Có thể nhắc lại kiến thức cơ bản về

vẽ màu qua nhận xét một số bài trang

trí

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

5 Dặn dò : (1’)

- Sưu tầm bài trang trí đẹp

- Nhắc HS quan sát về trường , lớp em

Trang 8

Aâm nhạc (tiết 2)

Học hát bài : REO VANG BÌNH MINH

I MỤC TIÊU :

- Cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên buổi sáng qua nội dung diễn đạt trong bài hát Biết qua về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước

- Hát đúng giai điệu và lời ca ; ngắt câu và lấy hơi đúng chỗ

- Yêu thiên nhiên , đất nước

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Học thuộc bài hát

- Nhạc cụ , máy nghe , băng nhạc , tranh , ảnh minh họa cảnh buổi sáng

- Tư liệu về nhạc sĩ Lưu Hữu Phước , ảnh tác giả

2 Học sinh :

- Nhạc cụ gõ , SGK

2 Bài cũ : (3’) Oân tập một số bài hát đã học

- Vài em hát lại các bài hát đã học

3 Bài mới : (27’) Học hát bài : Reo vang bình minh

15’ Hoạt động 1 : Học hát bài Reo vang

bình minh

MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời

ca bài hát

PP : Đàm thoại , thực hành , giảng

giải

- Hát mẫu toàn bài

- Phân chia câu hát để HS tập lấy hơi

đúng chỗ

- Dạy hát từng câu

- Đọc lời ca

10’ Hoạt động 2 : Biểu diễn bài hát

MT : Giúp HS hát đúng bài hát kết

hợp vận động phụ họa

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hoặc phách : 1 lần

- Vận động theo nhạc : tư thế đứng , hai tay chống ngang hông , nghiêng đầu sang trái rồi sang phải ; cũng có lúc cầm tay nhau vung nhẹ ra phía

Trang 9

trước rồi phía sau , nhún chân …

4 Củng cố : (3’)

- Hỏi : Em biết bài hát nào về phong cảnh buổi sáng hoặc về thiên nhiên nói chung nữa không ? ( Trời sáng rồi – Nhạc Pháp ; Gà gáy – Dân ca Cống ; Khăn quàng thắp sáng bình minh – Trịnh Công Sơn ; Nắng sớm – Hàn Ngọc Bích ; Bài ca

đi học – Phan Trần Bảng … )

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên , đất nước

5 Dặn dò : (1’)

- Hát lại bài hát ở nhà

Trang 10

Thể dục (tiết 3)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :

- Oân để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : cách chào , báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học ; cách xin phép ra vào lớp , tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , nghiêm , nghỉ , quay phải , trái , đằng sau Yêu cầu báo cáo mạch lạc , tập họp hàng nhanh , quay đúng hướng , thành thạo , đều , đẹp , đúng

- Trò chơi Chạy tiếp sức Yêu cầu chơi đúng luật , trật tự , nhanh nhẹn , hào

hứng

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , 2 – 4 lá cờ đuôi nheo , kẻ sân chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ ,

yêu cầu bài học , nhắc lại nội quy tập

luyện , chấn chỉnh đội ngũ , trang

phục tập luyện : 1 – 2 phút

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS nắm một số động tác

đội hình đội ngũ và chơi được trò chơi

thực hành

a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút

- Oân cách chào , báo cáo khi bắt đầu

và kết thúc bài học ; cách xin phép ra

vào lớp

- Tập họp hàng dọc , dóng hàng ,

điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ ,

quay phải , quay trái , quay sau

- Lần 1 : GV điều khiển lớp tập

- Quan sát , nhận xét , sửa chữa những

sai sót cho các tổ

- Lần 5 : Tập trung cả lớp do lớp

trưởng điều khiển

Hoạt động lớp , nhóm

- Lần 2 , 3 , 4 : Tổ trưởng điều khiển tổ tập

Trang 11

b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ” : 8 – 10

phút

- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo

đội hình chơi , giải thích cách chơi và

quy định chơi

- Quan sát , nhận xét , biểu dương tổ

thắng cuộc

- Cả lớp chơi thử vài lần

- Chơi chính thức có thi đua vài ba lần

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã

học và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Các tổ đi nối nhau thành 1 vòng tròn lớn , vừa đi vừa làm động tác thả lỏng ; sau khép lại thành vòng tròn nhỏ , đứng lại quay mặt vào tâm vòng tròn : 2 – 3 phút

Trang 12

Thể dục (tiết 4)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU :

- Oân để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập họp hàng dọc , dóng hàng , điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ , quay phải , quay trái , quay sau Yêu cầu tập họp hàng nhanh , quay đúng hướng , đều , đẹp , đúng khẩu lệnh

- Trò chơi Kết bạn Yêu cầu tập trung chú ý , phản xạ nhanh , chơi đúng luật

, hào hứng , nhiệt tình

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ ,

yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ ,

trang phục tập luyện : 1 – 2 phút

- Trò chơi Thi đua xếp hàng : 1 – 2

phút

- Giậm chân tại chỗ , đếm theo nhịp : 1 – 2 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS nắm lại một số động

tác về đội hình , đội ngũ và chơi được

trò chơi thực hành

a) Đội hình đội ngũ : 10 – 12 phút

- Oân tập họp hàng dọc , dóng hàng ,

điểm số , đứng nghiêm , đứng nghỉ ,

quay phải , quay trái , quay sau :

+ Quan sát , nhận xét , sửa chữa động

tác sai cho HS

+ Chia tổ tập luyện

+ Quan sát , nhận xét , sửa sai cho các

tổ

+ Tập chung cả lớp để củng cố : 1 – 2

lần

Hoạt động lớp , nhóm

+ Lần 1 , 2 : Cán sự điều khiển lớp tập

- Tổ trưởng điều khiển tổ tập : 2 – 3 lần

- Các tổ thi đua trình diễn : 2 – 3 lần

Trang 13

b) Trò chơi “Kết bạn : 8 – 10 phút

- Nêu tên trò chơi , tập họp HS theo

đội hình chơi , giải thích cách chơi ,

luật chơi

- Quan sát , nhận xét , xử lí các tình

huống xảy ra và tổng kết trò chơi - Cả lớp cùng chơi

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã

học và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Hát 1 bài , vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp : 1 – 2 phút

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	84,34 KB