Giáo án Tổng hợp lớp 5 - Tuần 16

MUÏC TIEÂU : - Nắm tác dụng , đặc điểm của chuồng nuôi và một số dụng cụ thường được sử dụng để nuôi gà.. - Nêu được tác dụng , đặc điểm của chuồng nuôi và một số dụng cụ thường được sử [r]

Trang 1

Kĩ thuật (tiết 31)

LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ

I MỤC TIÊU :

- Nắm ích lợi việc nuôi gà

- Nêu được ích lợi việc nuôi gà

- Có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh minh họa các lợi ích của việc nuôi gà

- Phiếu học tập

- Giấy A3 , bút dạ

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : (1’) Hát

2 Bài cũ : (3’) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt)

- Nhận xét phần thực hành của các tổ

3 Bài mới : (27’) Lợi ích của việc nuôi gà

a) Giới thiệu bài :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

20’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của

việc nuôi gà

MT : Giúp HS nắm ích lợi của việc

nuôi gà

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Giới thiệu nội dung phiếu học tập và

cách thức ghi kết quả thảo luận vào

phiếu :

1 Em hãy kể tên các sản phẩm của

chăn nuôi gà

2 Nuôi gà đem lại những ích lợi gì ?

3 Nêu các sản phẩm được chế biến từ

thịt gà , trứng gà

- Phát phiếu cho các nhóm và nêu

thời gian thảo luận : 15 phút

- Bổ sung , giải thích , minh họa một

số lợi ích chủ yếu của việc nuôi gà

theo SGK

Hoạt động nhóm

- Các nhóm tìm thông tin SGK , quan sát hình ảnh , liên hệ thực tiễn thảo luận rồi ghi vào phiếu

- Đại diện từng nhóm lần lượt trình bày ở bảng

- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung

ý kiến

Trang 2

5’ Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học

tập

MT : Giúp HS đánh giá được kết quả

học tập của mình và của bạn

PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan

- Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp

dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để

đánh giá kết quả học tập của HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh

giá kết quả làm bài của mình

- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập

của HS

Hoạt động lớp

- Làm bài tập

- Báo cáo kết quả làm bài tập

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc , bảo vệ vật nuôi

5 Dặn dò : (1’)

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS đọc trước bài học sau

Trang 3

Kĩ thuật (tiết 32)

CHUỒNG NUÔI VÀ DỤNG CỤ NUÔI GÀ

I MỤC TIÊU :

- Nắm tác dụng , đặc điểm của chuồng nuôi và một số dụng cụ thường được sử dụng để nuôi gà

- Nêu được tác dụng , đặc điểm của chuồng nuôi và một số dụng cụ thường được sử dụng để nuôi gà Biết cách sử dụng một số dụng cụ cho gà ăn uống

- Có ý thức tự giữ gìn vệ sinh dụng cụ , môi trường nuôi gà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh , ảnh minh họa chuồng nuôi , dụng cụ nuôi gà

- Một số dụng cụ cho gà ăn uống phổ biến

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

2 Bài cũ : (3’) Lợi ích của việc nuôi gà

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : (27’) Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà

10’ Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác dụng ,

đặc điểm của chuồng nuôi gà

MT : Giúp HS nắm tác dụng , đặc

điểm của chuồng nuôi gà

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng

giải

- Đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng của

chuồng nuôi gà

- Nhấn mạnh : Đối với gà , không có

chuồng nuôi thì cũng không khác gì

con người không có nhà ở Do vậy ,

chưa chuẩn bị được chuồng nuôi thì

chưa nên nuôi gà

- Nhận xét câu trả lời của HS và mở

rộng : Trong thực tế , chuồng nuôi gà

có nhiều hình dạng , kích cỡ khác

- Đọc mục 1 SGK

- Quan sát hình 1 , đọc nội dung mục

1 để nêu đặc điểm của chuồng nuôi gà , những vật liệu thường được sử dụng để làm chuồng gà

Trang 4

nhau Có loại để nuôi nhốt ( gà công

nghiệp ) ; có loại xây bằng gạch hoặc

vách đất … Dù làm chuồng bằng vật

liệu gì cũng phải đảm bảo sạch sẽ ,

thoáng mát mùa hè , ấm áp mùa đông

, có cửa ra vào

- Tóm tắt nội dung chính HĐ1 :

Chuồng nuôi là nơi ở và sinh sống của

gà Nó có tác dụng bảo vệ gà , hạn

chế những tác động xấu của môi

trường đối với cơ thể gà Chuồng

nuôi có nhiều kiểu , được làm bằng

nhiều loại vật liệu khác nhau Nó

phải đảm bảo vệ sinh , an toàn ,

thoáng mát

10’ Hoạt động 2 : Tìm hiểu tác dụng ,

đặc điểm , cách sử dụng một số dụng

cụ thường dùng trong nuôi gà

MT : Giúp HS nắm tác dụng , đặc

điểm , cách sử dụng một số dụng cụ

thường dùng trong nuôi gà

- Đặt câu hỏi yêu cầu HS kể tên các

dụng cụ cho gà ăn uống , nêu tác

dụng của việc sử dụng dụng cụ đó

- Ghi tên các dụng cụ HS nêu ở bảng

- Nhận xét các câu trả lời của HS ,

giải thích , bổ sung một số ý sau :

+ Máng ăn , uống dùng chứa thức ăn ,

nước uống cho gà Dùng máng có tác

dụng giữ vệ sinh thức ăn , nước uống

giúp gà tránh được các bệnh đường

ruột , giun sán ; giữ cho thức ăn không

bị vương vãi ra ngoài

+ Máng ăn , uống có nhiều hình dạng

khác nhau , làm bằng nhiều vật liệu

khác nhau Việc lựa chọn máng phải

phù hợp với điều kiện chăn nuôi ,

nguyên liệu sẵn có

+ Khi sử dụng , có thể đặt máng ngay

- Đọc mục 2a , quan sát hình 2 , nêu nhận xét về đặc điểm của dụng cụ cho gà ăn uống , cách sử dụng các dụng cụ đó

Trang 5

trong chuồng hoặc ở ngoài chuồng

nhưng phải đảm bảo thuận tiện , vệ

sinh , sạch sẽ

- Tóm tắt nội dung chính HĐ2 :

+ Khi nuôi gà cần có các dụng cụ cho

gà ăn , uống , làm vệ sinh nhằm giữ

vệ sinh , giúp gà tránh được các bệnh

+ Có nhiều loại dụng cụ cho gà ăn ,

uống Khi nuôi gà , cần lựa chọn

dụng cụ cho ăn , uống phù hợp với

tầm vóc gà , điều kiện chăn nuôi

- Nêu tên , tác dụng của một số dụng cụ làm vệ sinh chuồng nuôi

5’ Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học

tập

MT : Giúp HS đánh giá được kết quả

học tập của mình và của bạn

- Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp

sử dụng một số câu hỏi trắc nghiệm

để đánh giá kết quả học tập của HS

- Nêu đáp án để HS đối chiếu , tự

đánh giá kết quả làm bài của mình

của HS

- Làm bài tập

- Báo cáo kết quả tự đánh giá

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức tự giữ gìn vệ sinh dụng cụ , môi trường nuôi gà

5 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS đọc trước bài học sau

Trang 6

Mĩ thuật (tiết 16)

Vẽ theo mẫu : MẪU CÓ HAI VẬT MẪU

I MỤC TIÊU :

- Hiểu được đặc điểm của mẫu

- Biết cách bố cục và vẽ được hình có tỉ lệ gần đúng mẫu

- Quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- SGK , SGV

- Vài mẫu vẽ có hai vật mẫu

- Hình gợi ý cách vẽ ở bộ ĐDDH

- Một số bài vẽ mẫu

- Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ

2 Học sinh :

- SGK

- Vở Tập vẽ

- Bút chì , tẩy , màu vẽ

2 Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Quân đội

- Nhận xét bài vẽ kì trước

3 Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Mẫu vẽ có hai vật mẫu

Lựa chọn cách giới thiệu bài sao cho sinh động , hấp dẫn , phù hợp nội dung

5’ Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét

MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm

của mẫu

PP : Trực quan , giảng giải , đàm

thoại

- Giới thiệu mẫu đã chuẩn bị , hình

gợi ý SGK để HS quan sát , nhận xét

đặc điểm của mẫu

- Gợi ý HS quan sát , so sánh tỉ lệ

mẫu vẽ

- Nhận xét về : + Sự giống và khác nhau về đặc điểm của một số đồ vật

+ Sự khác nhau về vị trí , tỉ lệ , độ đậm nhạt giữa các vật mẫu trong hình

5’ Hoạt động 2 : Cách vẽ

MT : Giúp HS nắm cách vẽ bức hình

thoại

- Theo dõi

Trang 7

- Vẽ lên bảng để hướng dẫn HS về bố

cục bài vẽ

- Nhắc HS cách vẽ như đã hướng dẫn

trong các bài đã học :

+ Ước lượng và vẽ khung hình chung

của mẫu

+ Vẽ khung hình của từng vật mẫu

+ Tìm tỉ lệ các bộ phận

+ Vẽ phác hình bằng các nét thẳng ,

sau đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu

+ Có thể vẽ đậm nhạt bằng bút chì

đen hay vẽ màu

10’ Hoạt động 3 : Thực hành

MT : Giúp HS hoàn thành mẫu vẽ của

mình

PP : Trực quan , giảng giải , thực hành

- Quan sát lớp và nhắc HS :

+ Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát

của mỗi người

+ Vẽ khung hình chung , khung hình

từng vật mẫu

+ Phác hình bằng các nét thẳng

Hoạt động lớp , cá nhân

- Vẽ vào vở theo cảm nhận riêng

5’ Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá

MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ

của mình và của bạn

thoại

- Chọn một số bài vẽ và hợi ý HS

nhận xét , xếp loại về : bố cục , hình

vẽ , độ đậm nhạt

- Nhận xét , bổ sung

- Tự nhận xét , xếp loại các bài đẹp , chưa đẹp

4 Củng cố : (3’)

- Đánh giá , nhận xét

- Giáo dục HS quan tâm , yêu quý mọi vật xung quanh

5 Dặn dò : (1’)

- Nhắc HS sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

Trang 8

Aâm nhạc (tiết 16)

Học bài hát do địa phương tự chọn

I MỤC TIÊU :

- Biết thêm một bài hát do địa phương tự chọn

- Hát đúng giai điệu , lời ca bài hát

- Yêu thích ca hát

II CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn giai điệu , đệm và hát trôi chảy bài hát tự chọn

2 Học sinh :

- SGK

- Nhạc cụ gõ

2 Bài cũ : (3’) Oân tập : TĐN số 3 , số 4 – Kể chuyện âm nhạc

- Vài em đọc lại 2 bài TĐN đã ôn

3 Bài mới : (27’) Học bài hát do địa phương tự chọn

15’ Hoạt động 1 : Học bài hát tự chọn

MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời

ca bài hát

PP : Đàm thoại , thực hành , giảng

giải

- Cho HS nghe bài hát từ đĩa

- Dạy hát từng câu

10’ Hoạt động 2 : Hát kết hợp gõ đệm

MT : Giúp HS hát kết hợp với gõ đệm

- Hát kết hợp với gõ đệm bằng nhạc cụ gõ

4 Củng cố : (3’)

- Hát lại bài hát vừa học

- Giáo dục HS yêu thích ca hát

5 Dặn dò : (1’)

- Oân lại bài hát ở nhà

Trang 10

Thể dục (tiết 31)

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”

I MỤC TIÊU :

- Oân bài TD phát triển chung Yêu cầu thực hiện hoàn thiện toàn bài

- Trò chơi Lò có tiếp sức Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động , nhiệt

tình

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ ,

yêu cầu bài học : 1 – 2 phút

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc quanh sân tập : 1 phút

- Đứng thành vòng tròn , khởi động các khớp : 2 – 3 phút

- Chơi trò chơi tự chọn : 1 – 2 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS thực hiện được các

động tác đã học của bài TD và chơi

được trò chơi thực hành

a) Oân bài TD phát triển chung : 13 –

15 phút

- Nhận xét , sửa sai cho HS

- Đánh giá , xếp loại các tổ

b) Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức” : 5 –

7 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

kết hợp chỉ dẫn hình vẽ trên sân

Hoạt động lớp , nhóm

- Một số em lần lượt lên thực hiện từng động tác để cả lớp xem lại

- Các tổ tự quản ôn tập

- Thi thực hiện bài TD : 3 – 4 phút ; mỗi tổ thực hiện bài 1 lần

- Vài em làm mẫu

- Cả lớp chơi thử 1 lần

- Chơi chính thức vài lần 5’ Phần kết thúc : Hoạt động lớp

Trang 11

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã

học và những việc cần làm ở nhà

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Hệ thống bài : 1 – 2 phút

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

- Tập một số động tác hồi tĩnh : 2 phút

- Chơi trò hồi tĩnh : 1 phút

Trang 12

Thể dục (tiết 32)

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “NHẢY LƯỚT SÓNG”

I MỤC TIÊU :

- Kiểm tra bài TD phát triển chung Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng từng động tác và thứ tự toàn bài

- Chơi trò chơi Nhảy lướt sóng Yêu cầu chơi cẩn thận , chủ động , nhiệt tình

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

1 Địa điểm : Sân trường

2 Phương tiện : Còi , bàn ghế , kẻ sân

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

5’ Mở đầu :

MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được

học

PP : Giảng giải , thực hành

- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ ,

yêu cầu bài học : 1 – 2 phút

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự nhiên thành vòng tròn quanh sân tập : 1 phút

- Xoay các khớp : 2 phút

- Chơi trò chơi khởi động : 1 – 2 phút

20’ Cơ bản :

MT : Giúp HS thực hiện được các

động tác đã học của bài TD và chơi

được trò chơi thực hành

a) Kiểm tra bài TD phát triển chung :

16 – 18 phút

- Gọi mỗi đợt 4 – 5 em lên kiểm tra ;

mỗi em thực hiện toàn bài 1 lần

- Đánh giá theo 3 mức : A+ , A , B

b) Chơi trò chơi “Nhảy lướt sóng” : 3

– 4 phút

- Nêu tên trò chơi , nhắc lại cách chơi

Hoạt động lớp , nhóm

- Vài tổ chơi thử

- Chơi chính thức có phân thắng thua : 1 – 2 lần

5’ Phần kết thúc :

MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã

học và những việc cần làm ở nhà

Trang 13

PP : Đàm thoại , giảng giải

- Nhận xét phần kiểm tra , đánh giá ,

xếp loại : 3 phút

- Nhận xét , đánh giá kết quả giờ học

và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	81,62 KB