Đề thi kiểm tra định kì kì II môn Tiếng Anh 5

c Cuûng coá - Daën doø: - Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ 5 – 6 - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học em - Dặn về nhà đọc lại tất cả các bài TĐ và HTL từ - Lớp theo dõi nhận xét [r]

Trang 1

TUẦN 17

Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012

Tiết 1: Toán: TCT: 81:

Tính giá trị của biểu thức (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Học sinh biết cách nhẩm giá trị của biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn Ghi

nhớ qui tắc tính giá trị biểu thức dạng này

- Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán

B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

- KT 2 em: Tính giá trị của biểu thức sau:

12 + 7 x 9 375 - 45 : 3

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức đơn

giản có dấu ngoặc :

* Giới thiệu quy tắc

- Ghi lên bảng 2 biểu thức :

30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5

- Yêu cầu HS tìm cách tính giá trị của 2 biểu

thức trên

+ Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức

trên?

- KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính

giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- Gọi HS nêu cách tính giá trị của biểu thức thứ

nhất

- Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1

= 31

- Giới thiệu cách tính giá trị của biểu thức thứ 2:

" Khi tính giá trị của biểu thức có chứa dấu

ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính

trong ngoặc"

- Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trị của

biểu thức thứ hai

- Nhận xét chữa bài

+ Em hãy so sánh giá trị của 2 biểu thức trên?

+ Vậy khi tính giá trị của biểu thức ta cần chú ý

điều gì?

- Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 )

- Yêu cầu HS nêu cách tính giá trị của biểu

thức trên và thực hành tính vào nháp

- Mời 1HS lên bagr thực hiện

- Cho HS học thuộc QT

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.

- 2HS lên bagr làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu bài

- HS trao đổi theo cặp tìm cách tính

+ Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc

- Ta phải thực hiện phép chia trước:

Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung:

( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trị của 2 biểu thức trên khác nhau

+ Cần xác định đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự

- Lớp thực hành tính giá trị biểu thức

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung

3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30

- Nhẩm HTL quy tắc

- 1HS nêu yêu cầu BT

- 1 em nhắc lại cách thực hiện

- 2HS làm bài trên bagr, cả lớp làm vào bảng con a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10

= 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402

- Một em yêu cầu BT

- C ả lớp làm bài vào vở

- Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2

= 160

Trang 2

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.

- Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm

vào bảng con

Bài 2: Hướng dẫn tương tự.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û

- G ọi một học sinh lên bảng giải

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9

- 1HS đọc bài toán

- Cùng GV phân tích bài toán

- Cả lớp làm vào vở

- 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung:

Giải :

Số sách xếp trong mỗi tủ là :

240 : 2 = 120 ( quyển) Số sách xếp ở mỗi ngăn là :

120 : 4 = 30 ( quyển )

Đ/S: 30 quyển sách

- 2HS nhắc lại QT vừa học

-Tiết 2 : Đạo đức : TCT: 17:

Biết ơn thương binh liệt sĩ (tiết 2)

I / Mục tiêu: Như tiết 1.

II /Tài liệu và phương tiện : Một số bài hát về chủ đề bài học.

III/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh

hùng

- Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh (ảnh):

Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu, Kim

Đồng

- Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý :

+ Người trong tranh (ảnh) là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng

liệt sĩ đó ?

+ Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh

hùng liệt sĩ đó ?

- Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận

- Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét

- Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của

các anh hùng liệt sĩ đã nêu trên

* Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm …

- Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra

tìm hiểu

- Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung

- Giáo viên kết luận

* Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo

chủ đề về TB,LS.

- Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ

- Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các TB, gia đình LS ở địa phương

- Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có

- Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt sĩ , bà mẹ Việt

Trang 3

- GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương.

* KL chung: TB, LS là những người hy sinh xương

máu vì Tổ quốc Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công

lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực

* Dặn dò:

Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học

Nam anh hùng và các liệt sĩ tuổi thiếu nhi …

- Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương

-Tiết 3: Thủ công: TCT: 17:

Cắt dán chữ VUI VẺ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kĩ thuật

- Rèn kĩ năng cắt, dán chữ

B/ Chuẩn bị : - Mẫu của chữ VUI VẺ đã dán Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ

- Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ

C/ Hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

2.Bài mới:

b) Khai thác:

* Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét

- Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ

+ Hãy nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ VUI VẺ?

+ Em có nhận xét về khoảng cách giữa các chữ

đó?

- Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V , U , E ,

I

- GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ

* Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu :

+ Bước 1 : - Kẻ cắt các chữ VUI VẺ và dấu hỏi.

- Treo tranh quy trình và hướng dẫn: kẻ, cắt các

chữ V, U, I, E như đã học ở các bài 7, 8, 9, 10

- Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong 1ô vuông Cắt theo

đường kẻ

+ Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ

- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt

được trên đường chuẩn như sau: Giữa các chữ cái

cách nhau 1ô vuông; giữa chữ VUI và chữ VẺ cách

nhau 2ô Dấu hỏi dán trên chữ E

- Dán từng chữ vào các vị trí đã ướm

+ Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt

và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp

c) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhàtập cắt chuẩn bị giờ sau thự hành

- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình

- Lớp theo dõi

- Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ

- Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi

- Khoảng cách giữa các chữ đều nhau

- 2 em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E,

I

- Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi

- Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ

theo hướng dẫn của giáo viên vào nháp

- Làm VS lớp học

-Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012

Trang 4

Tiết 1 &2 : Tập đọc - Kể chuyện: TCT: 33- 17:

Mồ côi xử kiện

A/ Mục tiêu: - SGV trang 311.

- Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vịt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử,

B/ Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa

C/ Các hoạt động dạy học :

- Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê

và TLCH

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2.Bài mới: Tập đọc

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc mẫu toàn bài

- Cho học sinh quan sát tranh

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu GV theo dõi

sửa lỗi phát âm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi

đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo

khoa (Mồ Cô , bồi thường ).

-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn

+ Mời 1HS đọc cả bài

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu

hỏi + Câu chuyện có những nhân vật nào?

+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ?

+ Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong

quán có phải trả tiền không? Vì sao?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả

lớp đọc thầm trao đổi và TLCH:

+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ?

+ Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong

quán Mồ Côi xử thế nàox]

+ Thái độ của bác nông dân như thế nào khi

nghe lời phán xử?

- Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo

dõi và trả lời câu hỏi:

+ Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng

10 lần?

+ Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ?

- 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Quan sát tranh

- Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu

- Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài

- 1 em đọc cả bài

- Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện

- Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô

- Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền

- Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời :

- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả

- Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử

- Bác giãy nảy lên …

- 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo

- Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng

Trang 5

- KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến

bất ngờ

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3

- Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân

vại đoạn văn

- Mời một em đọc cả bài

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

) Kể chuyện

* Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể

lại toàn bộ câu chuyện

* H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh

- Treo các tranh đã chẩn bị sẵn trước gợi ý học

sinh nhìn tranh để kể từng đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

dựa theo tranh minh họa

- Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện

trước lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

- Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền

vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn

- 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện

- Từng cặp tập kể

- 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện

- 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện

-Tiết 1: Toán: TCT: 82:

Luyện tập

A/ Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc Áp dụng tính giá trị của

biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “

- Giáo dục HS yêu thích học toán

B/ Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- Gọi 2HS lên bảng làm BT:

( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 )

2.Bài mới:

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn

lại

- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung

175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42

Trang 6

Baøi 2 :

- Gói hóc sinh neđu yeđu caău baøi

-Yeđu caău cạ lôùp laøm baøi vaøo vôû

- Gói 2 hóc sinh leđn bạng giại baøi

- Nhaôn xeùt chung veă baøi laøm cụa hóc sinh

Baøi 3 (Trừ dòng 2)

- Gói hóc sinh neđu yeđu caău baøi

- Yeđu caău töï laøm baøi vaøo vôû

- Chaâm vôû 1 soâ em, nhaôn xeùt chöõa baøi

d) Cụng coâ - Daịn doø:

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

- Daịn veă nhaø hóc vaø laøm baøi taôp

( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270

- Moôt hóc sinh neđu yeđu caău baøi

- Cạ lôùp thöïc hieôn vaøo vôû

- 2HS leđn bạng thöïc hieôn, cạ lôùp nhaôn xeùt chöõa baøi ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2

= 442

421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21

- Moôt hóc sinh neđu yeđu caău baøi

- Cạ lôùp thöïc hieôn vaøo vô.û

- 2 hóc sinh leđn bạng thöïc hieôn

- Hai em neđu lái QT tính giaù trò bieơu thöùc

-Tieât 3: Chính tạ: ( Nghe viết) TCT: 33:

Vaăng traíng queđ em

A/ Múc tieđu - Reøn kư naíng vieât chính tạ : -Nghe vieât chính xaùc trình baøy ñuùng ñoán vaín trong baøi

“Vaăng traíng queđ em “ Laøm ñuùng caùc baøi taôp phađn bieôt moôt soâ tieâng coù vaăn deê laên aíc / aít

B/ Chuaơn bò : 2 tôø phieâu khoơ to vieât noôi dung cụa baøi taôp 2b.

C/ Hoát ñoông dáy - hóc:

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Yeđu caău hóc sinh vieât bạng con moôt soâ tieâng deê sai ôû

baøi tröôùc

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

b) Höôùng daên nghe - vieât :

* Höôùng daên chuaơn bò:

- Ñóc ñoán vaín moôt löôït

- Yeđu caău 2 em ñóc lái, cạ lôùp ñóc thaăm theo

+ Vaăng traíng ñang nhođ leđn ñöôïc mieđu tạ ñép nhö theâ

naøo?

+ Baøi chính tạ goăm maây ñoán?

+ Chöõ ñaău moêi ñoán ñöôïc vieât nhö theâ naøo?

+ Trong ñoán vaín coøn coù nhöõng chöõ naøo vieât hoa?

- Yeđu caău ñóc thaăm lái baøi chính tạ vaø laẫy bạng con vaø

vieât caùc tieâng khoù

* Giaùo vieđn ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

* Chaâm, chöõa baøi

c/ Höôùng daên laøm baøi taôp

Baøi 2b : - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2.

- Daùn 2 baíng giaây leđn bạng

- Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû baøi taôp

- Gói 2 hóc sinh leđn bạng thi ñieăn ñuùng, ñieăn nhanh

- Khi laøm xong yeđu caău 5 – 7 em ñóc lái keât quạ

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt baøi laøm hóc sinh

- Hóc sinh leđn bạng vieât, cạ lôùp vieât vaøo bạng con caùc töø: löôõi, nhöõng, thạng baíng, thuôû beù,

- Lôùp laĩng nghe giôùi thieôu baøi

- Laĩng nghe

- 2 em ñóc lái ñoán vaín, cạ lôùp ñóc thaăm + Traíng oùng aùnh tređn haøm raíng, ñaôu vaøo ñaùy maĩt, ođm aâp maùi toùc bác cụa caùc cú gia, thao thöùc nhö canh gaùc trong ñeđm

+ Goăm 2 ñoán

+ Vieât luøi vaøo 1ođ vaø vieât hoa

+ Nhöõng chöõ ñaău cađu

- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

- 1HS neđu yeđu caău cụa baøi

- Hóc sinh laøm vaøo VBT

- 2 hóc sinh leđn bạng thi laøm baøi, lôùp theo doõi bình chón bán laøm ñuùng vaø nhanh nhaât

- 5HS ñóc lái baøi theo keât quạ ñuùng:

Caùc töø caăn ñieăn: maĩc troăng khoai, baĩc má

Trang 7

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

(gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa

-Chi ều ngày 11/12 Luyện tốn :

Luyện tập

2.Bài mới:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức

- Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn

lại

- Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa

bài

- Giáo viên nhận xét đánh gia.ù

Bài 2 :

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài

- Nhận xét chung về bài làm của học sinh

Bài 3 (Trừ dịng 2)

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

Lớp theo dõi giới thiệu bài

- Một em nêu đề bài

- Cả lớp làm chung một bài mẫu

- 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung

175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125

84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện vào vở

- 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2

= 442

421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21

- Cả lớp thực hiện vào vơ.û

- 2 học sinh lên bảng thực hiện

- Hai em nêu lại QT tính giá trị biểu thức

-Luyện Tiếng việt : Luyện Chính tả: ( Nghe viết)

Vầng trăng quê em C/ Hoạt động dạy - học:

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn văn một lượt

- Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như thế

nào?

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

+ Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào?

+ Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa?

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lắng nghe

- 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm

+ Gồm 2 đoạn

+ Viết lùi vào 1ô và viết hoa

+ Những chữ đầu câu

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện

Trang 8

- Yeđu caău ñóc thaăm lái baøi chính tạ vaø laẫy bạng con vaø

vieât caùc tieâng khoù

* Giaùo vieđn ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

* Chaâm, chöõa baøi

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

- Daịn veă nhaø hóc baøi vaø xem tröôùc baøi môùi

vieât vaøo bạng con

- Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû

- Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì

-Thöù tö ngaøy 12 thaùng 12 naím 2012

Tieât 1 : Taôp ñóc: TCT: 34:

Anh ñom ñoùm

A/ Múc tieđu: - SGV Trang

- Reøn ñóc ñuùng caùc töø: lan daăn, laøn gioù maùt, roôn ròp,

B/Chuaơn bò : Tranh minh hóa baøi thô trong SGK

C/ Hoát ñoông dáy - hóc::

Hoát ñoông cụa thaăy Hoát ñoông cụa troø

1 Kieơm tra baøi cuõ:

- Gói hai em nhìn bạng noâi tieâp keơ lái 3 ñoán cađu

chuyeôn “Moă Cođi xöû kieôn"

- Nhaôn xeùt ghi ñieơm

2.Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi:

b) Luyeôn ñóc:

* Ñóc maêu baøi thô

* Höôùng daên hóc sinh luyeôn ñóc keât hôïp giại nghóa töø

- Yeđu caău ñóc moêi em 2 doøng thô GV söûa loêi phaùt ađm

- Gói HS ñóc töøng khoơ thô tröôùc lôùp

- Nhaĩc nhôù hóc sinh ngaĩt nghư hôi ñuùng ôû caùc doøng thô,

khoơ thô nhaân gióng ôû caùc töø ngöõ gôïi tạ trong baøi thô

- Giuùp hieơu nghóa töø ngöõ môùi vaø ñòa danh trong baøi (

maịt trôøi gaùc nuùi , coø bôï …)

- Yeđu caău ñóc töøng khoơ thô trong nhoùm

- Yeđu caău cạ lôùp ñóc ñoăng thanh cạ baøi

c) Höôùng daên tìm hieơu baøi :

- Môøi cạ lôùp ñóc thaăm 2 khoơ thô ñaău

+ Anh ñom ñoùm leđn ñeøn ñi ñađu ?

+ Tìm nhöõng töø ngöõ tạ ñöùc tính cụa anh Ñom Ñoùm?

- Yeđu caău ñóc thaăm khoơ thô 3 vaø 4 cụa baøi thô

+ Anh Ñom Ñoùm thaây nhöõng cạnh gì trong ñeđm ?

+ Tìm moôt hình ạnh ñép cụa anh Ñom Ñoùm trong baøi ?

- Giaùo vieđn keât luaôn

d) Hóc thuoôc loøng baøi thô :

- Giaùo vieđn ñóc lái baøi thô Höôùng daên hóc sinh ñóc.

- Höôùng daên HS hóc thuoôc loøng töøng khoơ , cạ baøba thô

- Môøi 6 em thi ñóc noâi tieâp 6 khoơ thô

- Môøi laăn 2 em thi ñóc thuoôc loøng cạ baøi thô

- Theo doõi bình chón em ñóc toât nhaât

- 3 em leđn tieâp noâi keơ lái caùc ñoán cụa cađu chuyeôn

- Neđu leđn noôi dung yù nghóa cađu chuyeôn

- Lôùp theo doõi, giaùo vieđn giôùi thieôu

- Laĩng nghe giaùo vieđn ñóc maêu

- Noâi tieâp nhau ñóc töøng cađu tröôùc lôùp Luyeôn ñóc caùc töø ôû múc A theo gôïi yù cụa GV

- Noâi tieâp nhau ñóc töøng khoơ thô tröôùc lôùp

- Tìm hieơu nghóa cụa töø môùi (HS ñóc chuù giại)

- Ñóc töøng khoơ thô trong nhoùm

- Cạ lôùp ñóc ñoăng thanh baøi thô

- Lôùp ñóc thaăm 2 khoơ thô ñaău

- Anh leđn ñeøn ñi gaùc cho mói ngöôøi ngụ yeđn

- Anh “ chuyeđn caăn “

- Hóc sinh ñóc khoơ thô 3 vaø 4

- Thaây chò coø bôï ru con , thím vác laịng leõ moø tođm beđn sođng

- Töï neđu leđn caùc yù kieân cụa rieđng mình

- Hóc sinh khaùc nhaôn xeùt boơ sung

- Laĩng nghe giaùo vieđn ñóc

- Ñóc töøng cađu roăi cạ baøi theo höôùng daên cụa giaùo vieđn

- 6 em ñóc tieâp noâi 6 khoơ thô

- 2HS thi ñóc thuoôc loøng cạ baøi thô

Trang 9

- ND bài thơ nói gì ?

- Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới

- Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc hay nhất

- Ca ngợi Đom Đóm chuyên cần

-Tiết 2: Toán: TCT: 83:

Luyện tập chung

A/ Mục tiêu : - Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức.

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong giải toán

B/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 4 chép sẵn vào bảng phụ

C/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trị của

biểu thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x 9

2.Bài mới:

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Mời 2HS lên bảng chữa bài

Bài 2 : (Trừ dịng 2)-Gọi học sinh nêu yêu cầu

bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: ( Tr ừ dịng 2) - Gọi học sinh nêu yêu cầu

bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở để KT

bài nhau

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên.

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trị biểu thức

- 2 em thực hiện trên bảng, lớp nhận xét bổ sung

324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365

188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150

21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7

40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120

- Một em nêu yêu cầu bài

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung

- Cả lớp thực hiện vào vở và đổi vở KT chéo bài nhau

- 2HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

- 2 em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung

86 – ( 81 – 31 ) = 36 Vậy số 36 là giá trị của biểu thức : 86 – ( 81 – 31 )

-Tiết 3: Tự nhiên xã hội : TCT: 33:

An toàn khi đi xe đạp A/ Mục tiêu - Sau bài học, bước đầu HS biết một số quy định đối với người đi xe đạp.

- Có ý thức đi xe đạp đúng luật giao thông

B/ Chuẩn bị : - Các hình trong SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông.

C/ Hoạt động dạy - học:

Trang 10

- Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thị về phong

cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu của người

dân

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

b) Khai thác:

*Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan

sát các hình ở trang 64, 65 SGK

- Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi

sai

Bước 2:

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước

lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình)

- GV nhận xét bổ sung

*Hoạt động 2 Thảo luận nhóm

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em

- Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi:

? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ?

- Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

- KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường

dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược

chiều

*Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ

- Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “:

+ Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm

hờ, tay trái dưới tay phải

+ Trưởng trò hô:

Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay

Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và sseer tay ở vị trí chuẩn bị

Ai sai nhiều lần sẽ hát 1 bài

- Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi

- Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật

giao thông?

- Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV

- Lớp theo dõi

- Lắng nghe

- Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên

- Một số đại diện lên báo cáo trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi bổ sung

- Các nhóm tiến hành thảo luận

- Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi

- Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên

- HS liên hệ

Chi ều ngày 12/12 LUYỆN TỐN:

Tính giá trị của biểu thức:

A/ Yêu cầu: - Củng cố kiến thức về tính giá trị của biểu thức.

- Rèn HS có tính tự giác, kiên trì trong học toán

1 Hướng dẫn HS làm BT:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	503,04 KB