Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần thứ 11

- Thực hiện đợc phép trừ hai số bằng nhau - PhÐp trõ mét sè cho 0 - Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học - HS: Kiên, Minh biết làm các phép toán đơn giản... *viÕt phÐp tÝnh thÝc[r]

Trang 1

Tuần 11

Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

Chào cờ

- Toàn khu tập chung dới cờ

- Lớp trực ban nhận xét tuần 10

- Nêu phơng hớng tuần 11

Tiếng việt

Bài 42 u – ơu A/ Mục tiêu

- Đọc đợc: u, ơu, trái lựu, hơu sao, từ và câu ứng dụng

- Viết đợc: u, ơu, trái lựu, hơu sao

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hơu, nai, voi

- HS: Kiên, Minh biết đọc 2 vần ơu, u

- HS có ý thức trong giờ học

B/ Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ

- Hs: Bộ đồ dùng

- hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, lờp, trò chơi

C/ Các hoạt động dạy học

I Bài cũ (5P)

II- Bài mới (30P)

1 Dạy: u

a Giới thiệu trực tiếp

- GV đọc mẫu

- Đọc và viết: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Đọc sgk: câu ứng dụng

u

Trang 2

- Nêu cấu tạo vần u

- Ghép vần: Lấy , u ghép => u

+ Hớng dẫn đánh vần

b Ghép tiếng

- Có u lấy thêm l và dấu nặng ghép để

tạo tiếng mới

- Trong tiếng mới có vần nào mới học ?

- GV chốt lại ghi bảng

- Hớng dẫn đánh vần

c Đọc từ

- Quan sát quả lựu, giảng nội dung rút ra

từ khoá, ghi bảng

- Đọc từ trên xuống

2, Dạy vần ơu ( tơng tự )

3, So sánh:

u # ơu?

* Trò chơi

4 Đọc từ ứng dụng

Ghi bảng

- Giải nghĩa một số từ

- Tìm vần mới trong các từ trên ?

* Tìm tiếng từ ngoài bài có mang vần

học ?

- Hs đọc theo

2 âm ghép lại âm đứng trớc âm u

đứng sau hai âm ghép sát vào nhau tạo thành u

- Hs ghép, đọc

- u => u hs đọc cá nhân đồng thanh

- Hs ghép, đọc, nêu cấu tạo

lựu

- lờ - u - lu - nặng - lựu

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

trái lựu

- Hs đọc trơn

ou - hơu - hơu sao

- Hs so sánh u ơ

chú cừu bầu rợu

mu trí bớu cổ

- 2 em đọc trơn

- Hs gạch chân, nêu cấu tạo

- Luyện đọc tiếng từ

- Hs tìm và nêu miệng: đựu bé, su tầm, cái bừu, cô khớu…

Trang 3

- Đọc lại toàn bài

5 Luyện viết

- Gv viết mẫu, hớng dẫn cách viết

* Củng cố tiết 1

Bảng con:

Tiết 2 Luyện tập (40P)

1 Luyện đọc

a Đọc bài trên bảng lớp

b Đọc câu ứng dụng

- Quan sát tranh, giảng nội dung , rút ra câu

ứng dụng

- Tìm tiếng chứa vần mới học ?

- Nêu cách đọc câu ?

c Đọc sgk

- GV đọc mẫu

3 Tập viết

- Hớng dẫn hs viết bài trong vở tập viết

( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập

viết )

4 Luyện nói:

- Nêu chủ đề luyện nói hôm nay?

- Quan sát tranh vẽ gì ?

- Những con vật này sống ở đâu?

- Trong những con vật này con nào ăn cỏ?

- Con nào ăn mật ong?

- Con nào to xác nhng hiền lành?

- Hs đọc cá nhân, đồng thanh

Buổi tra, cừu chạy theo mẹ ra

bờ suối Nó thấy hơu, nai đã ở

đấy rồi.

- 2 em đọc trơn

- Hs gạch chân và nêu cấu tạo

- Ngắt hơi ở dấu phẩy, nghỉ hơi dấu chấm

- Luyện đọc câu

- Hs cầm sách đọc bài

- Hs mở vở viết bài: u, ơu, trài lựu, hơu sao

* hs khá giỏi viết đủ số dòng quy

định Thảo luận nhóm

Hổ , báo, gấu, hơu, nai, voi

- Trong rừng, sở thú

- Hơu, nai, voi

- Gấu

Trang 4

- Em biết những con vật nào sống trong

rừng nữa?

- Em biết những bài hát nào nói về con vật

này không?

- Gv nhận xét tuyên dơng

III Củng cố - dặn dò (5P)

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

- Con voi

- khỉ, dê

- Con vỏi con voi

- Lớp hát đồng thanh

- Hs hoạt động nhóm đôi

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Toán

Luyện tập

A/ Mục tiêu.

- Làm đợc các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học

- Biết biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

- Rèn kĩ năng làm tính nhanh và chính xác

- HS: Kiên, Minh biết làm các phép tính đơn giản

- GD: HS yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học

- Hs: bảng con

I- kiểm tra

- Đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi

5

- Bảng con

II- Bài mới

1, Giới thiệu bài

2, Luyện tập

* Bài 1.(Trang 60) Tính

Bảng con, bảng lớp

- 2em đọc

5 - 1 = 5 - 3 = 5 - 4 =

5 5 5 3 4

1 2 4 2 1

4 3 1 1 3

5 - 1 - 1 = 3 3 -1- 1= 1

Trang 5

- Nhận xét - chữa bài

* Bài 2.(Trang 60) Tính

- Bảng lớp, phiếu bài tập

* Cột 2 hs khá giỏi

* Bài 3.(Trang 60) >, <, = ?

Bảng con

*Cột 2 hs khá giỏi

* Bài 4.(trang 60) Viết phép tính

thích hợp

Bảng lớp, bảng con

* Bài 5.(Trang 60) Số

Hs khá giỏi

III- Củng cố, dặn dò ( 5P)

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài

sau

4 2

5 -1 - 2 = 2 5- 2 - 2 = 1

4 3

4 - 1 - 1 = 2 5 - 2 - 1 = 2

3 3

5 - 3 =.2 5 - 1…>.3

2 4

5 - 3 <.3 5 - 4.= 1

2 1

5 - 4…2

5 - 4…1

5 - 1 = 4 + 0

Thủ công

Xé dán hình con gà (Tiết 2) A/ Mục tiêu

- Biết cách xé, dán hình con gà con

- Xé, dán đợc hình con gà con Đờng xé có thể bị răng ca Hình dán tớng đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ

Trang 6

- HS: Kiên, Minh biết cách xé nhng có thể còn cha đúng mẫu.

- GD: HS yêu thích môn học

- Gv: Có bài xé mẫu

- Hs: Giấy màu, bút màu,

C/ Các hoạt động dạy và học

Trang 7

I- Kiểm tra (3P)

- Đồ dùng học tập

- Trong tiết 1 ta đã xé, dán đợc những

bộ phận nào?

- Nhắc lại cách xé từng bộ phận

Bài học hôm nay chúng ta tiếp tục xé

hình mỏ, chân, và mắt gà

2, Hoạt động 1.

+ Xé hình mỏ, chân và mắt gà

- Dùng giấy màu khác xé mắt hình tròn

nhỏ

- GV theo dõi, giúp đỡ những em làm

chậm

+ Dán hình

- Bôi hồ dán theo thứ tự

Thân, đầu, mỏ, mắt, chân, đuôi,

Sắp xếp hình cân đối

*Hs khéo tay: xé, dán đợc hình con gà

Đờng xé ít răng ca Hình dán phẳng

.Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu

để vẽ

- Có thể xé đợc thêm hình con gà con có

hình dạng, kích thớc, màu sắc khác

- Có thể kết hợp vẽ trang trí hình con gà

3, Hoạt động 2 Thực hành

4, Hoạt động 3.Trình bày sản phẩm

III- Nhận xét- dặn dò (3P)

- Nhận xét giờ học,chuẩn bị bài sau

Đã xé đợc đầu, mình và đuôi

HS nêu

- HS lấy giấy xé mở, chân và mắt theo

sự hớng dẫn của giáo viên

HS thực hành xé, dán hình Chọn một số bài trng bày Nhận xét, bổ xung

………

…………

Trang 8

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Tiếng việt

Bài 43: Ôn tập A/ Mục tiêu.

- Đọc đợc các vần có kết thúc bằng u/ o, các từ ngữ câu ứng dụng từ bài

38

đến bài 43

- Viết đợc các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

- Nghe hiểu và kể lại một đoạn câu chuyện: Sói và Cừu

- HS: Kiên, Minh biết đọc các vần đơn giản

- GD: Hs yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy - học.

+ GV: Tranh minh hoạ SGK

+ HS: Bảng con, bộ đồ dùng học vần

+ Hình thức tổ chức dạy học: Cá nhân, nhóm, trò chơi

C/ Các hoạt động dạy - học.

I- Kiểm tra bài cũ (5P)

1, Giới thiệu bài.

- GV treo tranh hoặc yêu cầu học sinh

quan sát tranh trong SGK

- Tranh vẽ gì?

- Cấu tạo vần au ?

- Vần ao( Gv hớng dẫn tơng tự)

2, Ôn tập.

a Bảng ôn

- Nêu tên những âm đã học từ bài 38

đến bài 43 ?

- Gv gắn bảng ôn lên bảng

+ Lần 1: GV đọc

+ Lần 2: HS đọc học sinh chỉ

b Ghép tiếng

- Yêu cầu học sinh ghép các âm hàng

dọc với âm hàng ngang tạo vần

- Đọc và nêu cấu tạo vần GV viết bảng

- Đọc, viết: u, ơu, trái lựu, hơu sao

- Đọc bài trong SGk: Câu ứng dụng

- Học sinh quan sát

- Cây cau

a u au

- Học sinh tự nêu

- HS nêu miệng

â âu

ê êu

i iu

u

iê iêu

yê yêu

ơ ơu

a o ao

Trang 9

c Đọc bảng ôn.

* Trò chơi

3 Từ ứng dụng.

- GV ghi bảng

- Giải nghĩa từ

- Đánh vần đọc trơn

* Đọc toàn bài

4 Hớng dẫn viết.

- GV viết mẫu, hớng dẫn qui trình viết

* Củng cố tiết 1

- Học sinh ghép và đọc trơn, nêu cấu tạo tiếng

- Đọc cá nhân, đồng thanh

ao bèo cá sấu kì diệu

- 2 em đọc trơn

- Học sinh tự giải nghĩa từ

- Cá nhân, đồng thanh

- HS viết bảng con

Tiết 2: Luyện tập (40P)

1 Luyện đọc.

a Đọc bài tiết 1

b Câu ứng dụng

- Tranh vẽ gì?

- GV giảng nội dung, rút ra câu ứng

dụng

- Nêu cách đọc câu

- Đánh vần đọc trơn

* Luyện đọc

c Đọc bài trong SGK

+ GV đọc mẫu

- Đọc và nêu cấu tạo vần, tiếng

- con Sáo Sậu đang bắt cào cào

Nhà Sáo Sậu ở sau rãy núi Sáo a nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào.

- 2 hs đọc cá nhân, đồng thanh

- Hs nêu, đọc

- HS đọc cá nhân, đồng thanh

- Cá nhân, đồng thanh

2, Bài tập: Phiếu bài tập.

* Trò chơi

3, Tập viết.

- Hớng dẫn hs viết bài trong vở tập viết

Cá sấu, kì diệu ( viết 1/2 dòng )

* Trò chơi

4, Kể chuyện: Sói và Cừu

- Gv kể câu chuyện 2 lần

+ Lần 1: Kể toàn bộ nội dung câu

truyện

+ Lần 2: Kể tóm tắt theo tranh

- Hớng dẫn học sinh kể từng đoạn câu

* Điền từ ngữ

cá sấu trái lựu

- Hs viết bài trong vở tập viết

* Hs khs giỏi viết đủ số dòng

- Học sinh lắng nghe

+ Tranh 1: Một con chó Sói đói đang

Trang 10

* Tranh 1

- Tranh vẽ gì?

- Kể đoạn 1 câu chuyện

* Tranh 2, 3, 4 Gv hớng dẫn tơng tự

tranh 1

* Kể nối tiếp mỗi học sinh một đoạn

câu chuyện

* Hs khá giỏi kể đợc 2 - 3 đoạn truyện

theo tranh

- Qua câu chuyện giúp em hiểu điều

gì?

III- Củng cố- Dặn dò (5P)

- GV chốt lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài tiết

sau

lồng lộn đI tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu

Nó chắc mẩm đợc một bữa ngon lành…

- 2 - 3 học sinh kể Lớp nhận xét bổ sung

+ Tranh 2: Nó nghĩ con mồi này không thể thoát đợc

+ Tranh 3: tận cới bãi ngời chăn cừu bỗng nghe thấy tiếng gào của chó sói + Tranh 4: Cừu thoát nạn

- 4 học sinh nối tiếp kể từng đoạn câu chuyện

- Hs kể

* ý nghĩa: Con Sói chủ quan và kiêu căng nên đã phải đền tội

- Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên

đã thoát chết

Toán

Số 0 không trong phép trừ A/ Mục tiêu

- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ, 0 là kết quả phép trừ 2 số bằng nhau, một

số trừ đi 0 bằng chính nó

- Biết thực hiện tính trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- HS: Kiên, Minh biết làm tính trừ đơn giản

- GD: HS thích học toán

- GV: Tranh minh hoạ, bộ đồ dùng

- Hs: Bảng con

Trang 11

I- Kiểm tra (5P)

- Bảng con

2, Bài mới

a Hoạt động 1 Làm việc với bộ đồ

dùng

* Ví dụ1

- Lấy 1 con bớm?

- Bay đi( cất đi) 1 con bớm?

- Còn lại mấy con bớm ?

- Nói lại cách làm và nêu kết quả,

phép tính?

*Ví dụ 2

+Có mấy con chim đậu trên cành?

+ Bay đi( cất đi) 3 con chim?

+ Còn lại mấy con chim ?

+ Nói lại cách làm và nêu kết quả,

phép tính

b Hoạt động 2 Hình thành phép trừ

hai số bằng nhau

+ Cho hs mở sgk, quan sát hình vẽ

trang 61

- Mô tả bằng lời các hình vẽ( gv đa ra

từng hình vẽ)

- Nêu câu trả lời?

- Nêu phép tính tơng ứng?

* Tranh 2 tơng tự

- Nhận xét các phép tính trên?

=> Đây là các phép tính trừ hai số

bằng nhau đều cho ta kết quả bằng 0

c Hoạt động 3 Phép trừ một số với 0

5 - 1- 3 = 5 - 3- 1 = 5 - 4 - 1 =

-Hs lấy

- Cất đi 1 con

- Không còn lại con nào

- Hs nêu => 1 con bay đi 1 con Vậy 0 còn con nào

+ Có 3 con

- Bay đi 3 con

- Không còn lại con nào

- Hs nêu: 3- 0 = 3

- Hs mở sgk và quan sát

- Từng hs nói: Có một con vịt chạy đi một con vịt Hỏi còn lại mấy con vịt ?

- Có một con vịt chạy đi một con vịt Còn lại 0 con vịt

1 - 1 = 0

3 - 3 =0

- Hs nhận xét

Trang 12

- Quan sát hình vẽvới các chấm tròn

mô tả bằng lời viết các số tơng ứng

vào các ô vuông

- Hớng dẫn nêu phép tính

- Lấy thêm 1 số ví dụ

- Nhìn vào các phép tính trên em có

nhận xét gì?

=>Số nào trừ đi 0 cũng bằng chính

số đó

2, Thực hành

* Bài 1 (Trang 61)

Làm miệng

* Bài 2 (Trang 61)

Bảng con, bảng lớp

* Bài 3.( Trang 61 )

Bảng lớp, bảng con

III- Củng cố, dặn dò (3P)

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

- Hs thực hiện

- Hs nêu phép tính và giải thích

4 - 0 = 4

5 - 0 = 5

1 – 0 = 1 2 – 0 = 2 3 – 0 = 3

- Hs nhận xét

*Tính

1 – 0 = 1 1 - 1 = 0 5 - 1 = 4

2 – 0 = 2 2 - 2 = 0 5 - 2 = 3

3 – 0 = 3 3 - 3 = 0 5 - 3 = 2

4 – 0 = 4 4 - 4 =0 5 - 4 = 1

5 – 0 = 5 5 - 5 =0 5 - 5 = 0

*Tính

4 + 1 = 5 2 + 0 = 2

4 + 0 = 4 2 – 2 = 0

4 – 0 = 4 2 – 0 = 2

* Viết phép tính thích hợp

Trang 13

THỂ DỤC:

THỂ DỤC RLTT CƠ BẢN - TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu

- Ôn một số động tác thể dục RLTT cơ bản đã học

- Học động tác đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông

- Làm quen với trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức “

- HS biết cách thực hiện tư thế đứng cơ bản và đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang và đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V

- HS biết cách thực hiện tư thế đứng kiểng gót,hai tay chống hông,đứng đưa một chân ra trước (có thể còn thấp), hai tay chống hông ( thực hiện bắt chước theo GV)

- HS bước đầu làm quen với trò chơi

II/ Địa điểm, phương tiện :

- Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập

- Một còi giáo viên, 2-4 bóng da hoặc cao su để chơi trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp lên lớp :

PHẦN & NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

bài học

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên ở sân trường 30-50m

- Đi thường theo 1 hàng dọc thành vòng

tròn và hít thở sâu sau đó đứng quay mặt

vào tâm

3 p -5 p

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

Gv

2/ Phần cơ bản :

- Đứng đưa một chân ra trước hai tay

chống hông :

+ Chuẩn bị : TTĐCB

+ Động tác : từ TTĐCB đưa chân trái ra

trước lên cao thẳng hướng, chân và mũi

chân thẳng chếch xuống đất, đồng thời hai

tay chống hông, chân phải và thân người

thẳng, mắt nhìn theo mũi chân trái Lần tập

tiếp theo, đổi chân, mắt nhìn vào mũi chân

phải

GV nêu tên động tác sau đó vừa làm mẫu

vừa giải thích động tác và cho học sinh tập

22 p

-25 p

3 L -4 L

x x x x x x x x x x

Gv

Trang 14

theo 4 nhịp dưới đây :

+ Nhịp 1 : đưa chân trái ra trước hai tay

chống hông

+ Nhịp 2 : về TTĐCB

+ Nhịp 3 : đưa chân phải ra trước hai tay

chống hông

+ Nhịp 4 : về TTĐCB

Sau mỗi lần tập, GV nhận xét, sửa động

tác sai cho học sinh

- Trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức “

GV nêu tên trò chơi, sau đó cho tập hợp

thành 2-4 hàng dọc hàng nọ cách hàng kia

1m

Trong mỗi hàng, em nọ cách em kia một

cánh tay tổ trưởng đứng trên cùng, hai tay

cầm bóng ( giơ lên cao rồi hạ xuống ) GV

làm mẫu cách chuyển bóng, sau đó dùng lời

chỉ dẫn cho một tổ chơi thử GV tiếp tục

giải thích cách chơi Cho cả lớp chơi thử 1

lần khi thấy cả lớp biết cách chơi, mới cho

học sinh chơi chính thức có phân thắng

thua

3 L -4 L

x x

Gv 3/ Phần kết thúc : - Đi thường theo nhịp 2-4 hàng dọc trên địa hình tự nhiên và hát Sau đó về đứng lại, quay mặt thàng hàng ngang - Giáo viên cùng HS hệ thống bài - Giáo viên nhận xét giờ học - Sau đó GV giao bài tập về nhà 3 p -5 p xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Gv ………

………

Thø t ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2010

To¸n LuyÖn tËp A/ Môc tiªu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	222,02 KB