Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm * Muïc tieâu - HS biết được : + Bác Hồ là vụ lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam + Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ *C[r]
Trang 1Tuần 1 -2
Tuần :01
Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009
Môn: Toán TCT1: ĐỌC ,VIẾT , SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ
SỐ I/ Mục tiêu
- Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
II/ Chuẩn bị :
Thước dài
III/ Các hoạt động dạy học:
aA/ Kiểm tra bài củ:
GV:Kiểm tra dụng cụ học tập
như:SGK,VBT,bảng con
1 Giới thiệu bài : Hôm nay các em cùng
thầy ôn tập qua bài :Đọc viết so sánh các
số có 3 chữ số
2 Ôn tập về đọc viết số
3.Thực hành
Bài tập 1
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Ở bài tập này yêu cầu các em làm gì?
- Cho HS tự ghi chữ hoặc viết số thích hợp
vào chỗ chấm Hình thưc làm cá nhân
- HS so sánh kết quả
- GV yêu cầu đọc lại
Bài tập 2
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Cho HS tự điền số vào ô trống
- Gọi 2 HS lên bảng làm
Bài tập 3
-HS nêu yêu cầu của bài :Viết theo mẫu Đọc số Viết số
Một trăn sáu mươi mốt 161
Ba trăn năm mươi bốn 354
Ba trăm linh bảy 307 Năm trăn năm mươi lăm 555
Đọc số Viết số
Chín trăm hai mươi hai 920 Chín trăn linh chín 909
Bảy trăm bảy mươi bảy 770
Ba trăm sáu mươi lăm 363
- 1-3 HS lần lượt đọc lại
Trang 2- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- GV “ Bài tập yêu cầu ta làm gì ?”
- Gọi HS lên bảng thực hiện , lớp làm vở
- Cho HS nhận xét bài bạn
-GV “ Tại sao điền được 303 < 330 ?”GV
hỏi tương tự với các số còn lại
Bài tập 4
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS đọc số , cả lớp làm vở
- Có thể cho HS giải thích
- GV yêu cầu HS đổi vở để kiểm tra bài
nhau
4 Củng cố , dặn dò
-GV:gọi HS đọc lại các số GV đã
ghi,710,631.232.171
-Các số này gồm có mấy chữ số ?
-GV:nhận xét giờ học
-Xem bài :Luyện tập
- 1-2 HS đọc yêu cầu của bài
- Điền số thích hợp vào ô trống
- HS tự nêu
- HS nêu yêu cầu của bài : Tìm số thích hợp điền vào các ô trống
- 2 HS lên bảng làm
a 310 ; 311 ; 312 ; 313 ; 314 ; 315 ; 316 ;
317 ; 318 ; 319
b 400 ; 399 ; 398 ; 397 ; 396 ; 395 ; 394;
393 ; 392 ; 391
- HS nhận xét câu b “Các số giảm dần liên tiếp từ 400 đến 391 “
Môn: Đạo đức TCT1:KÍNH YÊU BÁC HỒ (T1)
I/ Mục tiêu
- Biết công lao to lớn của Bác Hồ đói với đất nước, dân tộc
- Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối
với Bác Hồ
- Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
II/ Chuẩn bị:
- Vở bài tập
- Tranh minh họa bài: Kính yêu Bác Hồ
III/ Các hoạt động dạy – học
A/ Kiểm tra bài củ:
- GV kiểm tra việc HS mua vở bài tập đạo
đức
- GV nhận xét
B/ Bài mới:
1/ GT: Bác Hồ là một vị lãnh tụ vĩ đại có
nhiều công lao to lớn đối với đất nước của
chúng ta.Hôm nay các em học bài: Kính yêu
Trang 3Bác Hồ.
* Khởi động:
- GV tổ chức cho HS hát 1 bài hát
GV giới thiệu các em vừa hát một bài hát
nói về ai?
Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm
* Mục tiêu
- HS biết được :
+ Bác Hồ là vụ lãnh tụ vĩ đại , có công lao
to lớn đối với đất nước và dân tộc Việt Nam
+ Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
*Cách tiến hành
- GV lớp thành 8 nhóm và yêu cầu các
nhóm quan sát các bức anhe trang 2.Vở bài
tập đạo đức tìm hiểu nội dung và tên phù
hợp cho từng bức ảnh đó
- Cho các nhóm thảo luận
- Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu về một
ảnh
- Cho lớp trao đổi
GV hỏi thêm : “ Em còn biết gì thêm về Bác
Hồ ? “
Bác sinh ngày, tháng, năm, nào ?
- Quê Bác ở đâu ?
- Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu
thiếu nhi như nào ?
* GV kết luận ngắn gọn về tiểu sử của Bác
Hồ, tình cảm của nhân dân ta đối với Bác
.Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác
Hồ, Đặt biệt là các cháu thiếu nhi Bác Hồ
cũng luôn quan tâm
Hoạt động 2 : Kể chuyện Các cháu vào đây
với Bác
HS thực hiện bài
- Các nhóm thảo luận : Quan sát các bức ảnh , tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh
- Đại diện nhóm giới thiệu về một ảnh
- Aûnh 1:Nội dung Bác Hồ đón các cháu thiếu nhi vào thăm Phủ Chủ Tịch
- Aûnh 2:Nội dung Bác đang cùng các cháu thiếu nhi múa hát
- Aûnh 3:Nội dung Bác Hồ bế và hôn cháu thiếu nhi
- Aûnh 4:Nội dung Bác đang chia kẹo cho các cháu thiếu nhi
- Đặt tên: Bác Hồ chia kẹo cho các cháu thiếu nhi
- Lớp trao đổi
- 19-5-1890
- Làng sen -Rất là yêu thương các cháu thiếu nhi
Trang 4* Mục tiêu : HS biết được tình cảm giữa thiếu
nhi với Bác Hồ và những công việc thiếu nhi
cần làm để tỏ lòng kính yêu với Bác Hồ
*Cách tiến hành
- GV kể chuyện
- Cho HS thảo luận
+ Qua câu chuyện , em thấy tình cảm giữa
Bác Hồ với các cháu thiếu nhi như thế nào ?
+ Tình cảm Thiếu nhi đối với với Bác Hồ như
thế nào ?
*GV kết luận: Bác rất yêu quý các cháu
thiếu nhi, Bác luôn dành cho các cháu
những tình cảm tốt đẹp Ngược lại các cháu
thiếu nhi cũng luôn kính yêu Bác Hồ
Hoạt động 3 : Tìm hiểu về Năm điều Bác
Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng
* Mục tiêu : HS hiểu , ghi nhớ và làm theo 5
điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
* Cách tiến hành
- Yêu cầu mỗi HS đọc một điều Bác Hồ dạy
thiếu niên ,nhi đồng
- GV ghi nhanh lên bảng
- Hướng dẫn HS làm việc theo cặp đôi và
yêu cầu thảo luận : ghi lại những biểu hiện
cụ thể của một trong 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên , nhi đồng
- Gọi đại diện trình bày , cả lớp trao đổi
- GV củng cố 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,
nhi đồng
* GV hướng dẫn thực hành
- HS phải luôn ghi nhớ 5 điều Bác Hồ dạy
thiếu niên , nhi đồng
- Sưu tầm các bài thơ , bài hát , truyện ,
tranh ảnh về Bác Hồ và tình cảm của Bác
Hồ với thiếu nhi
- Sưu tầm gương Cháu ngoan Bác Hồ
- Nhận xét tiết học
IV/ Củng cố dặn dò :
-GV:gọi 1-2HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
-GV nhận xét giờ học
Xem phần sau: Kính yêu Bác Hồ (T2)
- HS thảo luận và trả lời câu hỏi
+ Bác Hồ rất yêu quý các cháu thiếu nhi + Thiếu nhi rất kính yêu Bác Hồ
- Mỗi HS đọc một điều Bác Hồ dạy thiếu niên ,nhi đồng
- HS làm việc cặp đôi và thảo luận : ghi lại những biểu hiện cụ thể của một trong
5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên , nhi đồng
- Đại diện trình bày , cả lớp trao đổi
- 1HS đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy
Trang 5Môn : Thủ công TCT1:GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI (T1)
I/ Mục tiêu:
- Biết cách gấp tàu thủy hai ống khói
- Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thủy tương đối cân đối
II / Chuẩn bị :
GV: Mẫu tàu thủy 2 ống khói được gấp bằng giấy
Bút màu kéo thủ công
III / Hoạt động dạy-học :
A/Kiểm tra bài củ:
- GV:kiểm tra dụng cụ học tập của
HS
B/Giảng bài:
1/ giới thiệu bài: Ở lớp 2 các em làm
quen vơí kĩ thuật :gấp máy bay…Hôm
nay các em học gấp : Tàu thủy hai
ống khói
2/ Giảng bài mới
*Hoạt động 1:
- HD cho HS quan sát và nhận xét
- GV giới thiệu mẫu tàu thủy 2 ống
khói được gấp bằng giấy và đặt câu
hỏi định hướng quan để rút ra nhận
xét trả lời
- Những đặc điểm của tàu thủy hai
ống khói ?
- Hình dáng của tàu thủy?
- GV: Giải thích hình mẫu đồ chơi
được gấp Trong thực tế tàu thủy được
làm bằng sắt, thép có cấu tạo phức
tạp GV liên hệ thực tế tác dụng của
tàu thủy
- GV gọi1-2 HS lên bảng mở dần tàu
- HS giấy màu,kéo…
1 Quan sát nhận xét
- HS quan sát nhận xét
- Có màu đỏ……
- Có 2 ống khói giống nhau ở tàu, mổi bên thành 2 tàu có hai hình tam giác giống nhau ,mũi tàu thẳng đứng
- HS lắng nghe ghi nhớ
- 1-2 HS lên bảng thực
- HS còn lại quan sát
2 Quan sát
- HS nhớ lại và HS thực hiện nếp gấp,cắt
Trang 6thủy sau đó gấp trở lại.
*Hoạt động2
Hướng dẫn mẫu
+ B1gấp cắt tờ giấy hình vuông GV
gợi ý để HS nhớ lại cách gấp
+ B2:Gấp lấy điểm giữa và 2 đường
dấu gấp giữa hình vuông gấp tờ giấy
hình vuông 4 phần để lấy tâm và 2
đường dấu gấp
+ B3: gấp thành tàu thủy hai ống
khói
Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, gấp
lần lượt 4 đỉnh của hình vuông sao
cho 4 điểm của hình vuông vào tâm
- Lật ra mặt sau và gấp lần lượt 4 đỉnh
vào tâm sau đó lật lại, cho ngón trỏ
vào khe giữa của mmột ô vuông đối
diện được 2 ống khói của tau thủy,
lồng 2 ngón tay trỏ vào phía dưới của
2 ô vuông còn lại kéo sang 2
phía.Đồng thời dùng 2 ngón tay ép
vào được tàu thủy 2 ống khói
- GV gọi 1-3 HS lên bảng thao lại các
bước gấp tàu thủy hai ống khói
* GV quan sát sửa chửa uốn nắm
những thao tác HS thực hiện chưa
đúng
- GV tổ chức cho HS tự gấp tàu thủy 2
ống khói bằng giấy
IV/ Nhận xét dặn dò:
GV nhận xét tinh thần,thái độ học tập
của HS
Dặn HS giờ sau mang giấy thủ
công,bút chì, để thực hiện bài: Gấp
tàu thủy 2 ống khói
hình
- HS chú ý quan sát
- HS quan sát
- 1-3 HS thực hành gấp tàu thủy 2 ống khói bằng giấy
Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009
Môn: Tập đọc – Kể chuyện TCT1-2: CẬU BÉ THÔNG MINH
Trang 7/ Mục tiêu :
A Tập đọc
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II/ Đồ dùng dạy – học
- Tranh minh họa phóng to
III/ Các hoạt động dạy – học
A.Kiểm tra SGK
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS có đầy đủ
SGK chưa
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài
GV giới thiệu về chủ điểm bài đọc:Năng
non.Hôm nay các em sẽ học bài: Cậu bé thông
minh.
2.Luyện đọc
2.1 GV đọc mẫu toàn bài đọc to rõ ràng,thể
hiện câu đối thoại
2.2 Luyện đọc-rút ra từ khó đọc
a Đọc từng câu
GV: gợi ý cho HS cách đọc
GV: yêu cầu HS luyện đọc
-GV: kết hợp rút ra các từ khó đọc ở trong bài
- GV: sửa chửa cách đọc
b Đọc từng đoạn-giải nghĩa từ
- Bài này chia làm mấy đoạn ?
- GV :hướng dẫn đọc ngắt câu khó
- GV:gọi 1-2 đọc lại câu này
- GV: kết hợp cho HS giải nghĩa từ
1-2 HS nhắc lại tên bài
HS đọc tiêùp nối nhau từng câu của bài 2 lần,đọc bài 2 lần
HS đọc từ : Trọng thưởng,sứ giã,om sòm,gà trống
HS nêu 3 đoạn
HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1
- Ngày xưa/ có một ông vua muốn tìm người tài ra giúp nước //
- HS: nhận xét cách đọc
- HS: uyện đọc từng đoạn lần 2 -Bình tỉnh, kinh đô,om sòm, sứ
Trang 8c Đọc từng đoạn theo cặp :
- GV giao việc đọc trong nhóm thời gian các
nhóm làm việc là 3 phút
- GV bao quát lớp
- GV nhận xét cách đọc
- GV chuyển ý sang phần tìm hiểu bài
3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn l -2 và trả lời ;
+ Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
+ Vì sao chúng lo sợ khi nghe lệnh vua ?
+ Cậu bé đã làm cách nào để để vua thấy lệnh
của ngài là vô lí ?
+ Yêu cầu HS đọc thầm đoạn3 trả lời.
+ Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu
điềugì ?
+ Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?
+ Câu chuyện này nói lên điều gì ?
4.Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu một đoạn trong bài
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ,mỗi nhóm
có3 HS để đọc ,hình thức phân vai
-GV yêu cầu các nhóm đọc
GV nhận xét chung
*Kể chuyện
a GV nêu nhiệm vụ : Trong phần kể chuyện
hôm nay, các em sẽ quan sát 3 tranh minh hoạ 3
đoạn của câu chuyện và tập kể lại từng đoạn
của câu chuyện
b HD kể từng đoạn của câu chuyện theo
tranh GV đính tranh trên bảng lớp
- GV đặt câu hỏi gợi ý
- Quân lính đang làm gì ?
+ Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này
?
- Trước mặt vua cậu bé đang làm gì ?
- Thái độ của nhà vua ra sao ?
- Câïu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
giã, trọng thưởng -HS nhận xét cách đọc - HS đọc đoạn trong nhóm
-HS từng cặp đọc cho nghe những đoạn mà em ưa thích -HS giữa các cặp thi nhau đọc -HS đọc 2-3 lần
-HS nhận xét cách đọc -1HS đọc lại toàn bài
+Lệnh cho mỗi làng trong vùng nộp một con gà trống đẻ trứng
+ Vì gà trống không đẻ trứng được
+ Bố sao đẻ được em bé
+ Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức
va rèn chiếc kim thanh dao thật sắc để xẻ thịt chim
+ Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh vua
+ Ca ngợi tài trí của cậu bé
+Đọc theo vai lem dẫn truyện,cậu bé,nhà vua +3-4 nhóm thi nhau đọc cả lờp theo dõi nhận xét
+HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay
- HS quan sát lần lượt 3 tranh minh hoạ 3 đoạn của câu chuyện
+ Lính đang đọc lệnh vua
Trang 9
- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?
- Cho HS tiếp nối nhau quan sát và kể 3 đoạn
GV nhận xét
5.Củng cố dặn dò
- GV; gọi l HS kể lại toàn bài
- Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu
chuyện vừa học ?
- GV nhận xét giờ học
- Tuyên dương HS học tốt
- Về nhà các em kể lại nhiều lần
- Xem bài: Hai bàn tay em
+ Lo sợ + Cậu khóc ầm ĩ và bảo … +Nhà vua giận dữ quát vì cho rằng
+ Về tâu với đức vua rèn chiếc kim thành dao thật ………… + Vua biết đã chọn được người tài nên trọng thưởng ………
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của câu truyện 3-4 lần
- HS góp ý bạn kể
Đứa Vua trong câu chuyện ,là một ông tốt,biiết trọng dụng người tài
Môn: Tự nhiên – xã hội TCT 1: HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP
I Mục tiêu:
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của cơ quan hô hấp
- Chỉ đúng vị trí bộ phận của cơ quan hô hấp trên tranh vẽ
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình SGK trang 4, 5
III Hoạt động dạy – học:
* Hoạt động 1 : Thực hành cách thở sâu
Mục tiêu : HS nhận biết được sự thay đổi của
lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết
sức
Bước 1 : Trò chơi
- GV cho cả lớp thực hiện động tác : “Bịt mũi nín
thở”
GV hỏi : Cảm giác của các em sau khi nín thở
lâu ?
- GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác
thở sâu như hình 1 trang 4 SGK để cả lớp quan
- Cả lớp đứng lên tại chổ thực hiện
Trang 10- GV yêu cầu HS cả lớp đứng tại chỗ đặt 1 tay
lên ngực và cùng thực hiện hít vào thật sâu và
thở ra hết sức
GV hướng dẫn HS vừa làm, vừa theo dõi cử
động phồng lên xẹp xuống của lồng ngực khi
các em hít vào và thở ra để trả lời theo gợi ý
sau :
+ Nhận xét sự thay đổi của lồng ngực khi hít
vào thật sâu và thở ra hết sức
- So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình
thường và khi thở sâu
+ Nêu ích lợi của việc thở sâu
Kết luận : Khi ta thở, lồng ngực phồng lên, xẹp
xuống đều đặn đó là cử động hô hấp Cử động
hô hấp gồm hai động tác : hít vào và thở ra
Khi hít vào thật sâu thì phổi phồng lên để nhận
nhiều không khí, lồøng ngực sẽ nở to ra Khi thở
ra hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy không
khí từ phổi ra ngoài
- Lưu ý : GV có thể dùng hai quả bóng hơi
bằng cao su tượng trưng cho hai lá phổi Khi
thổi nhiều không khí vào, bóng sẽ căng to Lúc
xả hơi ra thì bóng sẽ xẹp xuống để HS dễ hiểu
* Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
Mục tiêu :
- Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ phận
của cơ quan hô hắp
- Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của
không khí khi ta hít vào và thở ra
- Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với
sự sống của con người
Bước 1 : Làm việc theo cặp
GV yêu cầu HS mở SGK, quan sát hình 2 trang
5 SGK Yêu cầu hỏi và trả lời theo hướng dẫn :
+ HS A : Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên
các bộ phận của cơ quan hô hấp
+ HS B : Bạn hãy chỉ đường đi của không khí
trên hình 2 trang 5 SGK
+ HS A : Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?
+ HS B : Đố bạn biết khí quản, phế quản có
Thở gấp hơn, sâu hơn lúc bình thường
1 HS lên trước lớp thực hiện
- Hình bên trái là đường đi của không khí ta hít vào
- Hình bên phải là đường đi của không khí ta thở
Khi thở ra không khí đi từ hai lá phổi, phế quản, khí quản đến mũi ra môi trường
- HS lần lượt lên bảng chỉ ra các bộ phận cơ quan hô hấp
- HS theo dõi góp ý
- Thở
Trang 11chức năng gì ?
+ HS B : Chỉ tren hình 3 tranh 5 SGK đường đi
của không khí khi ta hít vào và thở ra
Bước 2 : Làm việc cả lớp
GV gọi 1 số cặp HS lên hỏi, đáp trước lớp và
khen cặp nào có câu hỏi sáng tạo
GV giúp HS hiểu cơ quan hô hấp là gì và chức
năng từng bộ phận của cơ quan hô hấp
Kết luận :
- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao
đổi khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài
- Cơ quan hô hấp gồm : mũi, khí quả, phế quản
và hai lá phổi
- Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí
- Hai lá pổi có chức năng trao đổi khí
IV/ Củng cố- dặn dò
- GV gọi HS nói và chỉ ra các cơ quan hô hấp
- Các cơ quan hô hấp có chức năng gì?
- Xem bài: Nên thở như thế nào?
- Hô hấp
- HS lắng nghe nhắc lại
Môn: Toán TCT 2 : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I Mục tiêu
- Biết cách tính cộng, trừ các số có chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn
II Đồ dùng dạy học
III Hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ
2 Bài mới
A Kiểm tra bài cũ:
- GV:yêu cầu HS thực hiện các phép tính
sau
GV: nhận xét
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài , ghi tên bài
Cộng trừ các số có ba chữ số
2 HD cho HS làm bài tập
Bài 1
-HS: làm vào bảng con 310+40=350 350-40=310 250+100=350 200-100=100
Tính nhẩm