+ Giải thích được vì sao ở một số loài thực vật, quả và hạt có thể được phát tán đi xa HĐ của GV HĐ của HS Ghi bảng 2 Đặc điểm thích nghi với - GV yêu cầu hoạt động - Hoạt động nhóm : cá[r]
Trang 1Ngày soạn: 31/12/2011
Ngày dạy: Lớp 6B:03/01/2012
Lớp 6C: /01/2012
Tiết 38 - Bài 31 THỤ TINH, KẾT HẠT VÀ TẠO QUẢ
I) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Trình bày được quá trình thụ tinh, kết hạt và tạo quả
2 Kĩ năng.
- Phân tích, tìm tòi
3 Thái độ:
- GD ý thức trồng và bảo vệ cây.
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Tranh phóng to H31SGK
2) Học sinh: Đọc trước bài
III) Phương pháp:
- Vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm quan sát và làm việc với SGK
IV) Tổ chức dạy học:
* Khởi động(1p)
- Mục tiêu: tạo hứng thú học tập
- Cách tiến hành: gv thông báo: Hoa sau khi được thụ phấn sẽ được biến đổi ntn?
Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự thụ tinh
- Mục tiêu:Trình bày được quá trình thụ tinh
GV hướng dẫn HS :
+ Quan sát H31.1 tìm hiểu
chú thích, đọc thông tin mục
1 →Trả lời câu hỏi
? mô tả hiện tượng nảy mầm
của hạt phấn ?
- GV yêu cầu HS tiếp tục
quan sát hình 31.1 và đọc
thông tin mục 2 SGK
? Sự thụ tinh xảy ra tại phần
nào của hoa ?
? Sự thụ tinh là gì ?
? Tại sao nói Sự thụ tinh là
dấu hiệu cơ bản của sinh sản
hữu tính ?
- Tổ chức trao đổi đáp án
- GV giúp HS hoàn thiện
kiến thức và nhận mạnh sự
- HS tự quan sát H31.1 + Chú thích và đọc thông tin
+ Suy nghĩ tìm đáp án câu hỏi
+ Phát biểu đáp án bằng cách chỉ trên tranh sự nảy mần của hạt phấn và đường
đi của ống phấn
- HS tự đọc thông tin và quan sát H31.1
+ Suy nghĩ tìm đáp án các câu hỏi
Yêu cầu đạt được:
+ Sự thụ tinh xảy ra ở noãn + …
HS phát biểu đáp án tìm được
- HS tự bổ sung để hoàn thiện kiến thức về thụ tinh
1 Hiện tượng nảy mầm của hạt phấn.
2) Thụ tinh
- Thụ tinh là quá trình kết
Trang 2sinh sản có sự tham gia của
TB sinh dục đực vầ cái
trong thụ tinh gọi là sinh sản
hữu tính
hợp TB sinh dục đực và TB sinh dục cái tạo thành hợp
tử
Hoạt động 2: Tìm hiểu sự kết hạt và tạo quả
- Mục tiêu:Trình bày được quá trình thụ tinh, kết hạt và tạo quả
- GV yêu cầu HS tự đọc
thông tin mục 3 để trả lời
câu hỏi cuối mục
- GV giúp HS hoàn thiện
đáp án
- HS tự đọc thông tin SGK suy nghĩ trả lời 3 câu hỏi SGK
- Một vài HS trả lớp nhận xét bổ sung
3) Kết hạt và tạo quả
* Sau khi thụ tinh:
- Hợp tử → phôi
- Noãn → hạt chứa phôi
- Bầu →Quả chứa hạt
- Các bộ phận khác của hoa héo và rụng
* Củng cố:
- GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK và yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính của bài
- GV hỏi: hãy kể những hiện tượng xảy ra trong sự thụ tinh ? hiện tượngnào là quan trọng nhất
- Phân biệt hiện tượng thụ phấn và hiện tượng thụ tinh ?
- Quả do bộ phận nào của hoa tạo thành
* Dặn dò:
- Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
- Đọc mục "Em có biết"
Chuẩn bị một số quả theo nhóm : Đu đủ, đậu hà lan, cà chua , táo , me , phượng , bằng lăng, lạc
Trang 3Ngày soạn: 01/01/2012
Ngày dạy: Lớp 6B:04/01/2012
Lớp 6C: 05/01/2012
CHƯƠNGVII: QUẢ VÀ HẠT Tiết 39 - Bài 32: CÁC LOẠI QUẢ I) Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Biết cách phân chia quả thành các nhóm khác nhau
- Nêu được các đặc điểm hình thái, cấu tạo của quả khô, quả thịt
2 Kỹ năng:
- Tìm kiếm và xử lý thông tin để xác định đặc điểm của vỏ quả là đặc điểm chính để phân loại quả và đặc điểm một số loại quả thường gặp
- Kỹ năng trình bày ý kiến trong thảo luận, báo cáo
- kỹ năng ứng xử, giao tiếp trong thảo luận
3 Thái độ:
- Vận dụng hiểu biết để biết bảo quản chế biến quả và hạt sau thu hoạch
- Có ý thức bảo vệ thiên nhiên
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Sưu tầm trước một số quả khô quả thịt khó tìm
2) Học sinh:
- Chuẩn bị quả theo nhóm: đu đủ, cà chua, táo, quất, đậu hà lan, phượng, bằng lăng
III) Phương pháp:
- Dạy học nhóm, trực quan, trình bày 1 phút, vấn đáp- tìm tòi.
IV) Tổ chức dạy học:
*Khởi động(3p):
- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập
- Cách tiến hành:
? Hãy kể tên một vài loại quả em biết? Cá nhân trả lời
? Trong các lọai quả đó em có thể chia thành những nhóm nào? căn cứ vào đâu?
Hoạt động 1: Tập chia nhóm các loại quả
- Mục tiêu:Biết cách phân chia quả thành các nhóm khác nhau
- GV giao nhiệm vụ cho
các nhóm:
+ Đặt quả lên bàn, quan sát
kĩ →xếp thành nhóm
+ Dựa vào những đặc điểm
nào để chia nhóm ?
- Hướng dẫn HS phân tích
các bước của việc phân
chia các nhóm quả
- Yêu cầu nhóm trưởng
báo cáo kết quả
- GV nhận xét sự phân
chia HS →nêu vấn đề Bây
- HS : HĐN (7p) + Quan sát mẫu vật lựa chọn đặc điểm để chia quả thành các nhóm
+ Tiến hành phân chia qua theo đặc điểm nhóm đã chọn
- HS viết kết quả phân chia
và đặc điểm dùng để phân chia
- Báo cáo kết quả các nhóm
1) Căn cứ vào đặc điểm nào
để phân chia các loại quả
- Dựa vào đặc điểm của vỏ quả
để chia các quả thành 2 nhóm
Trang 4giờ học cách chia nhóm
quả theo tiêu chuẩn được
các nhà khoa học định ra
chính
Hoạt động 2: Các loại quả chính
- Mục tiêu:Nêu được các đặc điểm hình thái, cấu tạo của quả khô, quả thịt
- Hướng dẫn HS đọc SGK
để biết tiêu chuẩn của 2
nhóm quả chính: Quả khô
và quả thịt
- Yêu cầu HS xếp quả
thành 2 nhóm theo tiêu
chuẩn đã biết
- Gọi các nhóm khác nhận
xét sự xếp loại quả
- GV giúp HS điều chỉnh
và xếp loại quả
* Yêu cầu HS quan sát vỏ
quả khô khi chín→ nhận
xét chia quả khô thành 2
nhóm
+ Ghi lại đặc điểm của
từng nhóm quả khô
+ Gọi tên 2 nhóm quả khô
đó
- Các nhóm khác nhận xét
bổ sung
- GV giúp HS khắc sâu
kiến thức
* Yêu cầu HS đọc thông
tin SGK →tìm hiểu đặc
điểm phân biệt 2 nhóm quả
thịt ?
GV đi các nhóm theo dõi
hỗ trợ
- GV cho HS thảo luận
→tự rút ra kết luận
- HS đọc thông tin SGK để biết tiêu chuân r của 2 nhóm quả chính
- Thực hiện xếp các quả vào 2 nhóm theo các tiêu chuẩn vỏ quả khi chín
- báo cáo trên quả đã xếp vào 2 nhóm
- Điều chỉnh việc xếp loại nếu còn VD sai
* HS tiến hành quan sát và phân chia các quả khô thành nhóm
+ Ghi lại đặc điểm của từng nhóm →vỏ nẻ và vỏ không nẻ
- Các nhóm báo cáo kết quả
- Điều chỉnh việc xếp lại nếu có sai sót tìm thêm VD
* HS đọc thông tin SGK kết hợp quan sát hình + Dùng dao cắt ngang quả
cà chua quả táo
→Tìm đặc điểm quả mọng
và quả hạch
- Báo cáo kết quả
- tự điều chỉnh tìm thêm vd
2) Các loại quả chính
* Quả khô chia thành 2 nhóm: + Quả khô nẻ: Khi chín khô vỏ quả có khả năng tách ra
+ Quả khô không nẻ: Khi chín khô vỏ quả không tự tách ra
* Quả thịt gồm 2 nhóm: + Quả mọng: Phần thịt quả dày mọng nước
+ Quả hạch: Có hạch cứng chứa hạt ở bên trong
* Củng cố:
- GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK và yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính của bài
- Viết sơ đồ phân loại quả
Quả khô Quả thịt
Khi chín vỏ quả cứng, mỏng, khô Khi chín vỏ mềm nhiều thịt
Quả khô nẻ Quả khô không nẻ Quả hạch Qủa mọng
Trang 5(khi chín vỏ (khi chín vỏ quả (Hạt có hạch (Quả mềm quả tự nứt) không tự nứt) cứng bao bọc) chứa đầy thịt)
*Dặn dò:
- Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài
Trang 6Ngày soạn: 07/01/2012
Ngày dạy: Lớp 6B: 10/01/2012
Lớp 6C: 12/01/2012
Tiết 40 - Bài 33 HẠT VÀ CÁC BỘ PHẬN CỦA HẠT
I) Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Mô tả được các bộ phận của hạt: hạt gồm vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Phôi gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm, chồi mầm Phôi có 1 lá mầm hay 2 lá mầm
- Phân biệt được hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm
2 Kĩ năng:
- Tìm kiếm và xử lý thông tin về cấu tạo của hạt
- Kỹ năng hợp tác trong nhóm để tìm hiểu và phân biệt hạt một lá mầm và hạt 2 lá mầm
- Kỹ năng ứng xử, giao tiếp trong thảo luận nhóm
3 Thái độ:
- Cẩn thận, nghiêm túc, có ý thức vận dụng kín thức vào thực tế sản xuất
- Hình thành ý thức và trách nhiệm đối với việc bảo vệ cây xanh, đặc biệt là cơ quan sinh sản
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên:
Mẫu vật : + Hạt đỗ đen ngâm nước một ngày
+ Hạt ngô dặt trên bông ẩm trước 3-4 ngày
Tranh câm về các bộ phận hạt đỗ đen và hạt ngô
Kim mũi mác lúp cầm tay
2) Học sinh:
Mẫu vật : + Hạt đỗ đen ngâm nước một ngày
+ Hạt ngô dặt trên bông ẩm trước 3-4 ngày
III) Phương pháp: Dạy học nhóm, trực quan, vấn đáp- tìm tòi.
IV) Tổ chức dạy học:
* Khởi động(1p):
- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập
- Cách tiến hành:
Gv thông báo: Cây đỗ đen và cây ngô đều được trồng bằng hạt Chúng có đặc điểm
gì khác nhau Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của hạt ( p)
- Mục tiêu:Mô tả được các bộ phận của hạt: hạt gồm vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ Phôi gồm: rễ mầm, thân mầm, lá mầm, chồi mầm Phôi có 1 lá mầm hay 2 lá mầm
- GV hướng dẫn HS bọc vỏ
2 loại hạt: Ngô và đỗ đen
+ Dung kính lúp quan sát
đối chiếu với H33.1-2→
các bộ phận của hạt
- Sau khi quan sát các
-Mỗi HS tự bóc tách 2 loại hạt
- Tìm đủ các bộ phận của mỗi hạt như hình vẽ SGK(
Thân, rễ, lá, chồi mầm)
- HS làm vào bảng tr.108
1) các bộ phận của hạt
Trang 7nhóm ghi kết quả vào bảng
SGK tr.108
- GV cho HS điền vào
tranh câm
? Hạt gồm những bộ phận
nào ?
- GV nhận xét và chốt lại
kiến thức về các bộ phận
của hạt
- HS lên bảng điền trên tranh câm các bộ phận của mỗi hạt
- HS phát biểu nhóm bổ sung
* Hạt gồm:
- Vỏ:
- Phôi: + lá mầm, thân mầm; chồi mầm; rễ mầm
- Chất dinh dưỡng ( lá mầm; phôi nhũ)
Hoạt động 2:Phân biệt hạt một lá mần và hạt hai lá mầm ( p)
- Mục tiêu: Phân biệt được hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm
- Căn cứ vào bảng tr.108 đã
làm ở mục 1→yêu cầu HS
tìm những điểm giống nhau
và khác nhau của hạt ngô
và hạt đỗ
- Yêu cầu HS đọc thông tin
mục 2 tìm ra đặc điểm khác
nhau chủ yếu giữa hạt một
lá mầm và 2 lá mầm để trả
lời câu hỏi ?
? Hạt 2 lá mầm khác hạt
một lá mầm ở điểm nào?
- GV chốt lại đặc điểm cơ
bản phân biệt hạt một lá
mầm và hạt 2 lá mầm: Sự
khác nhau chủ yếu của hạt
một lá mầm và hạt 2 lá
mầm là số mầm trong
phôi…
- Thông báo 2 nhóm cây 2
lá mầm và 1 lá mầm
- Mỗi HS so sánh, phát hiện điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 loại hạt và ghi vào vở bài tập
- Đọc thông tin và tìm hiểu đặc điểm khác nhau chủ yếu giữa 2 loại đó lầ số lá mầm, vị trí chất dự trữ
- Cho HS báo cáo kết quả lớp tham gia ý kiến bổ sung
- HS tự hoàn thiện kiến thức
2) Phân biệt hạt một lá mầm
và hạt 2 lá mầm
- Cây 2 lá mầm phôi của hạt
có 2 lá mầm
- Cây 1 lá mầm phôi của hạt
có 1 lá mầm
*) Củng cố:
- GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK và yêu cầu HS nhắc lại những nội dung chính của bài
*) Dặn dò: Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài
- Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài
* HDVN: Chuẩn bị bài sau:
+ Các loại quả : Quả chò , quả ké , quả trinh nữ
Trang 8Ngày soạn: 08/01/2012
Ngày dạy: Lớp 6B: 11/01/2012
Lớp 6C: 12/01/2012
Tiết41 - Bài 34: PHÁT TÁN CỦA QUẢ VÀ HẠT
I) Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- HS phân biệt được các cách phát tán của quả và hạt Tìm ra được những đặc điểm của quả và hạt
- Giải thích được vì sao ở một số loài thực vật, quả và hạt có thể được phát tán đi xa
2 Kĩ năng:
- Hợp tác trong nhóm để thu thập, xử lý thông tin về đặc điểm, cấu tạo của quả và hạt thích nghi với các cách phát tán khác nhau
- Kỹ năng tự tin khi trình bày ý kiến trong thảo luận, báo cáo
- Kỹ năng ứng xử, giao tiếp trong thảo luận nhóm
3 Thái độ:
- GD ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật
- Hình thành ý thức bảo vệ động vật của HS
II) Chuẩn bị:
1) Giáo viên: Tranh phóng to H34.1 Mẫu vật:Quả trò , quả ké , quả trinh lữ…
2)HS: kẻ phiếu học tập vào vở Chuẩn bị mẫu như dặn ở bài trước
III) Phương pháp:Dạy học nhóm, sáng tạo trong trình bày, vấn đáp- tìm tòi.
IV) Tổ chức dạy học:
* Khởi động(1p)
- Mục tiêu: Tạo hứng thú học tập
- Cách tiến hành: GV thông báo: cây thường sống cố định ở một chỗ nhưng quả và hạt của chúng lại được phát tán đi xa hơn nơi nó sống Vậy những yếu tố nào để quả và hạt phát tán được? Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu các cách phát tán của quả và hạt ( p)
- Mục tiêu: HS phân biệt được các cách phát tán của quả và hạt
GV cho HS làm bài tập 1 ở
phiếu học tập
- Yêu cầu HS hoạt động
theo nhóm thảo luận (7p)
câu hỏi : Quả và hạt thường
phát tán ra xa cây mẹ, yếu tố
nào giúp quả và hạt phát tán
được?
- GV ghi ý kiến của nhóm
lên bảng, nghe bổ sung và
chốt lại kt
- GV yêu cầu HS làm bài
tập 2 phiếu bài tập
- HS đọc nội dung bài tập 1để cả nhóm cùng biết
- HS trong nhóm bằng những hiểu biết của mình qua quan sát thực tế trao đổi tìm các yếu tố giúp quả và hạt phát tán xa cây mẹ
- Đại diện 1-3 nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung.- HS từng nhóm ghi tên quả hạt
→trao đổi trong nhóm
1) Cách phát tán của quả
và hạt
- Có ba cách phát tán của quả và hạt:
+ Tự phát tán + Phát tán nhờ gió + Phát tán nhờ động vật
Trang 9- Gọi 1-3 HS đọc bài tập 2,
HS khác góp ý
- GV hỏi: Quả và hạt có
những cách phán tán nào?
? Động vật có vai trò ntn đối
với sự phát tán của quả và
hạt?
- Nhận xét, chốt kiến thức
- 1-3 HS đọc bài tập 2
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với cách phát tán của quả và hạt ( p)
- Mục tiêu:Tìm ra được những đặc điểm của quả và hạt
+ Giải thích được vì sao ở một số loài thực vật, quả và hạt có thể được phát tán đi xa
- GV yêu cầu hoạt động
nhóm làm bài tập 3 trong
phiếu học tập:
- GV quan sát các nhóm,
giúp đỡ tìm đặc điểm thích
nghi như: cánh của quả,
chùm lông, mùi, vị của quả,
đường nứt ở vỏ…
- GV gọi nhóm trình bày bổ
sung
- GV chốt lại những ý kiến
đúng cho những đặc điểm
thích nghi với mỗi cách phát
tán →giúp HS hoàn thiện
nốt
- Cho HS chữa bài tập 2:
kiểm tra xem các quả và hạt
đã phù hợp với cách phát
tán chưa
- GV cho HS tìm thêm một
số qủa và hạt khác phù hợp
cách phát tán
? Hãy giải thích hiện tượng
quả dưa hấu trên đảo của
Mai An Tiêm ?
- GV thông báo:Quả và hạt
có thể phát tán nhờ nước
hay nhờ người…
? Tại sao nông dân thường
thu hoạch đỗ khi quả mới
già ?
? Sự phát tán có lợi gì cho
thực vật?
- Hoạt động nhóm : + Chia các quả hạt thành 3 nhóm theo cách phát tán + Mỗi cá nhân trong nhóm quan sát đặc điểm bên ngoài của quả và hạt
+ Suy nghĩ trao đổi trong nhóm tìm đặc điểm phù hợp với cách phát tán
- HS trao đổi tìm đặc điểm phù hợp với cách phát tán
- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nghe và bổ sung
- Đại diện một đến 2 nhóm đọc lại đáp án đúng Cả lớp ghi nhớ
- HS dựa vào các đặc điểm thích nghi để kiểm tra lại quả và hạt , nếu chưa đúng thì chuyển sang nhóm khác
- HS tự hoàn chỉnh bài tập của mình theo phiếu mẫu
2) Đặc điểm thích nghi với cách phát tán của quả và hạt
* Kết luận: Nội dung trong phiếu học tập
Trang 10*) Tổng kết - hướng dẫn về nhà:
- GV cho HS đọc phần tóm tắt SGK, nhắc lại những nội dung chính của bài
+ HDVN: Học thuộc và nhớ phần tóm tắt cuối bài Học bài và trả lời câu hỏi cuối bài Chuẩn bị thí nghiệm
Tổ 1: Hạt đỗ đen trên bông ẩm
Tổ 2: Hạt đõ đen trên bông khô
Tổ 3: Hạt đỗ đen ngâm ngập trong nước
Tổ 4: Hạt đỗ đen trên bông ẩm đặt trong tủ lạnh