Giáo án Vật lí lớp 6 - Tuần 3 đến tuần 16

KN: Rèn kỹ năng cho hs ôn lại 4 động tác vươn thở, tay chân, và lườn, học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung tương đối chính xác.. - Chơi trò chơi: "Chạy đổi chỗ cho nhau".[r]

Trang 1

Tuần 11: Ngày soạn: 24/10/

Giảng: T2

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3: Tập đọc + Kể chuyện

Đất quý, đất yêu

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

1 KT:- Đọc đỳng: Ê-ti-ô-pi-a, đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng

+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâm phục

+ Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

2 KN: Rốn cho hs kĩ năng đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các tiếng khó.

+ Nghỉ hơi đúng sau các dấu cõu và giữa cỏc cụm từ Biết đọc chuyện với giọng

kể có cảm xúc, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Tăng cường tiếng việt cho hs (*)

B- Kể chuyện:

1 KT: Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sgk theo đúng thứ tự câu chuyện

Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”

2 KN: Rốn cho hs kĩ năng sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sgk theo đúng thứ

rự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”

- Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể của bạn

3 TĐ:GD hs biết yêu quý đất đai, không được bỏ hoang

II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III- Các hoạt động dạy học

A KTBC:

B Dạy bài

1 G.thiệu

2.Luyện đọc

* Đọc mẫu

* Đọc từng

câu

* Đọc từng

đoạn trước

lớp

- Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài “ Thư gửi bà”

- Gv nhận xét, ghi điểm

- Trực tiếp ( ghi đầu bài)

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Y/c hs đọc từng cõu nối tiếp, ghi bảng từ khú

+ Hướng dẫn phát âm từ khú.(*)

- Hdẫn chia đoạn: 3 đoạn

- Gọi hs đọc nối tiếp đoạn lần 1

- Hướng dẫn tỡm giọng đọc

- Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng

+ Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt

õm từ khú

- 3 hs đọc đoạn

- Luyện ngắt giọng

Trang 2

* Đọc trong

nhóm

*Thi đọc

* Đọc ĐT

3 Hdẫn tìm

hiểu bài

Câu 1

Câu 2

Câu 3

Câu 4

4- Luyện đọc

lại

1 Xỏc định

yờu cầu

2 HD HS kể

lại câu

chuyện theo

tranh

khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.//

+ Tại sao các ông lại phải làm như vậy?//

- HD hs đọc đoạn lần 2 kết hợp giải nghĩa từ

- Chia nhúm y/c hs đọc đoạn trong nhúm

- Gọi hs thi đọc đoạn 2

- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Tiết 2

- Gọi hs đọc thầm đoạn 1

+ Câu hỏi 1 sgk? (Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu, tặng cho họ nhiều sản vật quý để tỏ lòng hiếu khách)

- Gọi hs đọc thầm đoạn 2

+Câu hỏi 2 sgk? (Viên quan bảo họ cởi giày ra

để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách trở về nước)

- Gọi hs đọc thầm cuối đoạn 2 + Câu hỏi 3 sgk? (Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý nhất)

+ Câu hỏi 4 sgk? (Họ coi đất đai của Tổ quốc

là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất)

- Chia hs thành các nhóm y/c hs đọc bài theo vai

- Thi nhóm đọc hay

* Kể chuyện

- Quan sát tranh, sắp xếp lại các tranh theo

đúng trình tự câu chuyện và kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gọi hs đọc yờu cầu của bài

- Y/c hs quan sát tranh và sắp xếp lại các bức tranh trong câu chuyện

- Gv yêu cầu hs kể trong nhóm

- Gv gọi đại diện các nhóm lên kể (*)

- Gọi 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét - ghi điểm

- Gv rút ra ý nghĩa ghi bảng - gọi hs đọc

- 3 hs đọc, giải nghĩa từ

- Đọc nhóm 3

- Đại diện nhúm thi đọc

- Đọc ĐT đoạn 2

- Lớp đọc thầm + Hs trả lời

- Hs trả lời

- Hs đọc theo nhóm

- Hs đọc phân vai

- 1 hs đọc

- 1 hs lên sắp xếp lại các bức tranh

- Hs kể chuyện trong nhóm

- Đại diện các nhóm lên kể

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- 1 hs kể lại toàn

bộ câu chuyện

- 2,3 hs nhắc lại

Trang 3

C Củng cố,

dặn dò: - Nhận xét tiết học- Kể lại câu chuyện cho người thõn nghe. - Nghe, nhớ.

Tiết 4: Toán

Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)

I Mục tiêu :

1 KT: Giúp hs làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

2 KN: Rèn luyện cho hs làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính Bước đầu

biết giải và trình bày bài giải thành thạo, chính xác

3 TĐ: GD hs có ý thức tự giác trong học tập

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu bài tập

III Hoạt động dạy học:

ND & TG HĐ của GV HĐ của HS

A KTBC:

B Bài mới:

1 Gthiệu bài

2 Gthiệu bài

toán giải bằng

hai phép tính

( 12’)

3 Thực hành:

( 35’)

Bài 1(T51)

- Kiểm tra bài làm trong VBT của hs

- Gv nhận xét

- GV vẽ tóm tắt lên bảng và nêu bài toán

* Muốn tìm cả hai ngày bán được bao nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm gì?

(Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật:

6 x 2 = 12 ( xe ) ) + Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta làm như thế nào? ( Lấy 6 + 12 = 18 ( xe )

- Gọi hs đứng tại chỗ giải

- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập

- Gv vẽ hình lên bảng + Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta phải tìm gì? (Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (5 x 3 =15km)

+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh ta làm phép tính gì? ( Tính cộng :

5 + 15 = 20 ( km ) )

- GV gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở -> GV nhận xét ghi điểm

Bài giải:

Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là:

5 x 3 = 15 (km) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là: 5 + 15 = 20 (km)

- Theo dõi

- Hs nhìn tón tắt và nêu lại bài toán

- Hs trả lời

- 1hs đứng tại chỗ giải

- Hs nêu y/c bài

- Hs trả lời

- 1 hs lên bảng làm + lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

Trang 4

Bài 2(T51)

Bài 3(T51)

4 Củng cố,

dặn dò:

Đáp số: 20 km

- Gv hướng dẫn hs giải bài toán

- Y/c hs làm bài vào vở, 1 hs lên bảng làm

- Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng

- Gv nhận xét ghi điểm

Bài giải:

Số lít mật ong lấy ra là:

24 : 3 = 8 ( l )

Số lít mật ong còn lại là:

24 – 8 = 16 ( l )

Đáp số: 16l mật ong

- Gọi hs lần lượt trả lời miệng, lớp nhận xét

- Gv nhận xét

5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 - 6 = 42 - 6 = 18 = 36

6 x 2 - 2 = 12 - 2 56 : 7 + 7 = 8 + 7 = 10 = 15

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn hs về nhà làm bài trong VBT, chuẩn

bị bài sau

- Hs nêu y/c bài

- 1 hs lên bảng làm + lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

- Hs nêu y/c bài

- hs trả lời miệng, lớp nhận xét

- Nghe, nhớ

Tiết 5: Đạo đức:

Ôn tập và thực hành kỹ năng giữa kỳ I

I Mục tiêu:

1 KT: Củng cố các kiến thức đạo đức và tình huống các bài đã học từ tuần 1 đến

tuần 10

2 KN: Rèn kỹ năng cho hs nắm được các kiến thức đạo đức và tình huống các bài

đã học từ tuần 1 đến tuần 10

3 TĐ: GD yêu thích môn học.

II Tài liệu và phương tiện: - Phiếu bài tập

III – Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

B Bài mới:

1 Gthiệu bài:

2 HĐ1: Ôn tập

và trả lời câu

hỏi ( 15’)

- Trực tiếp ( ghi đầu bài) + Khi nào các em cần chia vui với bạn?

+ Các em cảm thấy như thế nào khi hoàn thành song công việc?

- Theo dõi

- Hs thảo luận và trả

Trang 5

3 HĐ2: Xử lý

tình huống

( 15’)

4 Củng cố, dặn

dò:

+ Ông bà, chi mẹ, anh chị em đã quan tâm em như thế nào?

+ Bạn nghĩ gì về tình cảm của mọi người trong gia đình dành cho em?

* Tình huống 1: Ông của Huy có thói

quen đọc báo nhưng mấy hôm nay ông

bị đau mắt nên không đọc báo được

Nếu em là Huy em sẽ làm gì? vì sao?

* Tình huống 2: Hôm nay đến phiên

Xuân trực nhật “ Tú bảo: Nếu bạn cho tớ mượn đồ chơi tớ sẽ làm thay cho” Bạn Xuân nên ứng xử như thế nào khi đó?

- Gv nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết xét

- Nhắc hs về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài giờ sau

lời câu hỏi

- Hs nghe, thảo luận

và trả lời

- Hs nghe, thảo luận

và trả lời

- Nghe, nhớ

Ngày soạn: 25/10/

Giảng: T3

Tiết 1: Toán

Luyện tập

A Mục tiêu:

1 KT: Củng cố cho hs giải bài toán có 2 phép tính Gấp và giảm một số lên nhiều

lần

2 KN: Rèn luyện kĩ năng cho hs giải bài toán có hai phép tính Gấp và giảm một

số lên nhiều lần thành thạo, chính xác

3 TĐ: Giáo dục hs tính tự giác tích cực trong giờ học.

B Đồ dùng dạy học:

- Phiếu bài tập

C Hoạt động dạy học:

I KTBC:

II Bài mới:

1 Gthiệu bài

2 Luyện tập

( 35’)

+ Bài toán giải bằng 2 phép tính gồm mấy bước?

- Kiểm tra bài làm trong VBT của hs

- 2 hs trả lời

- Theo dõi

Trang 6

Bài 1 (T52)

Bài 3 (T52)

Bài 4 (T52)

4 Củng cố,

dặn dò

- Gọi hs đọc đề bài toán

- GV gọi HS phân tích bài toán

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài giải

Cả 2 lần số ô tô rời bến là:

18 + 17 = 35 (ôtô)

Số ô tô còn lại là:

45 - 35 = 10 (ô tô)

Đáp số: 10 ô tô

- Gọi hs nêu y/c bài

- Gọi hs nhìn vào sơ đồ để nêu lại bài toán + Bài toán này cần giải theo mấy bước? ( 2 bước)

- GV nhận xét, ghi điểm

Bài giải

Số học sinh khá là:

14 + 8 = 22 ( học sinh)

Số học sinh khá và giỏi là:

14 + 22 = 36 (học sinh)

Đáp số: 36 học sinh

- Gọi hs đọc đề bài toán

- Y/c hs làm bài vào bảng con -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng a) 12 x 6 = 72 ; 72 - 25 = 47 b) 56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 3 c) 42 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn hs về nhà làm bài trong VBT

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nêu y/c bài tập

- HS p.tích bài toán

- HS làm vào vở + 1hs lên bảng làm -> lớp nhận xét

- 1 hs nêu y/c bài

- 2 hs nêu bài toán theo sơ đồ

- Lớp làm vào vở, 1

hs lên bảng làm > lớp nhận xét

- Hs nêu y/c bài tập

- HS làm bảng con

- Nghe, nhớ

Tiết 2: Chính tả ( Nghe-viết)

Tiếng hò trên sông

I- Mục tiêu :

1 KT: Giỳp hs nghe viết, trình bày đúng bài “Tiếng hò trên sông” Biết viết hoa

đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng dấu câu Làm bài tập phân biệt tiếng có vần khó ong/oong, thi tìm nhanh, viết đúng một số từ tiếng chứa âm

đầu s/x

2 KN: - Rèn kĩ năng nghe, viết bài chớnh xỏc “ Tiếng hò trên sông”, viết hoa

đúng các chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng dấu câu Làm bài tập phân

Trang 7

biệt tiếng có vần khó ong/oong, thi tìm nhanh,phân biệt âm đầu và vần thành thạo

và đỳng

3 T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ vở.

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III- Các hoạt động dạy học:

A KBC:

B Bài mới:

1.Gthiệu:

2 Giảng

a Ghi nhớ nội

dung

b Hdẫn cách

trình bày

c.Viết từ khó

d viết Ctả

e.Soát lỗi

g Chấm bài

3 Luyện tập

Bài 2

Bài 3 (a)

4 Củng cố -

dặn dò:

- Gọi 2 hs giải câu đố ở tiết 20

- Nhận xét, cho điểm

- Trực tiếp

- Đọc mẫu bài viết

- Hướng dẫn tìm hiểu + Điệu hò trèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những ai? ( Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua

đồng và con sông Thu Bồn) + Bài chính tả có mấy câu? ( 4 câu ) + Nêu các tên riêng trong bài? ( Gái, Thu Bồn)

- Cho hs viết bảng con: Trên sông, gió chiều, lơ lửng, ngang trời

+ GV đọc cho hs viết theo đỳng y/c

- Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo nhau

+ Chấm 7 bài, chữa bài

- Gọi hs nờu y/c của bài

+ HD làm bài tập

- Y/c hs tự làm bài, 2hs lên bảng làm

- Gv cùng cả lớp nhận xét

- Y/c hs đọc lại lời giải

Lời giải: + Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ

đường cong + Làm xong việc, cái xoong

- Gọi hs nờu y/c của bài

- Phát phiếu cho hs các nhóm thi làm bài

- Gọi đại diện các nhóm dán bài lên bảng lớp,

đọc kết quả

- Gv cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Lời giải: + Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng

âm s: sông, suối, sắn, sen, sung, quả sấu, lá sả,

su su, sếu, sóc, sói, sư tử, chim sẻ

+ Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng âm x:

mang xách, xô đầy, xiên, xọc, cuốn xéo, xộc xệch, xa xa, xôn xao, xáo trộn

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- 2 hs

- Theo dõi

- 2 hs đọc lại

- HS trả lời

- Hs tập viết vào bảng con

- Hs viết vào vở

- Hs soát lỗi

- 1 hs nờu y/c

- 2hs lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét

- 1 hs nờu y/c

- Hs làm bài trong nhóm

- Đại diện nhóm

đọc kết quả

- Lớp nhận xét

- Nghe nhớ

Trang 8

Tiết 3: Thủ công

Cắt, dán chữ I, T (tiết 1)

I Mục tiêu :

1 KT: HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy

trình kỹ thuật

2 KN: Rèn kỹ năng cho hs cách kẻ, cắt, dán chữ I, T Kẻ, cắt, dán được chữ I, T

đúng quy trình kỹ thuật

3 TĐ: Học sinh thích cắt, dán chữ

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ I, T

- tranh quy trình

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán …

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

B Bài mới:

1 Gthiệu bài:

2 HĐ1: Hdẫn

- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs

- GV giới thiệu mẫu chữ I, T - Theo dõi- HS quan sát

hs quan sát,

nhận xét

+ Chữ I, T có gì giống nhau? (Có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau)

3 HĐ2: Gv + Nét chữ I, T rộng mấy ô? ( 1 ô)

hướng dẫn mẫu

+ Bước 1: kẻ

- Lật mặt sau tờ giấy thủ công cắt 2 hình chữ nhật: H1 dài 5ô rộng 1 ô

- HS quan sát chữ I, T

+ Bước 2: Cắt

chữ T

H2 dài 5 ô rộng 3 ô

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó, kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu như hình 2b

- Gấp đôi hình chữ nất đã kẻ chữ T (H.2b) theo đường dấu giữa ( mặt trái ra ngoài)

Cắt theo đường kẻ nửa chữ T, bỏ phần gạch chéo (H.3a) Mở ra, được chữ T như chữ

mẫu

- HS quan sát

+ Bước 3: Dán

chữ I, T - Kẻ một đường chuẩn sắp xếp chữ I, T cho cân đối - HS quan sát

- Bôi hồ dán vào mặt sau

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ T miết cho phẳng

4 HĐ3: Thực

hành cắt, dán

- GV tổ chức cho HS thực hành - HS thực hành

theo nhóm chữ I, T - GV quan sát HD thêm cho HS

5 Củng cố,

dặn dò : - GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kỹ năng thực hành của HS

- Chuẩn bị giờ học sau

- HS chú ý nghe

Trang 9

Tiết 4: Thể dục

Học động tác bụng của bài thể dục

phát triển chung

I Mục tiêu:

1 KT: Ôn 4 động tác vươn thở, tay chân, và lườn của bài thể dục phát triển chung

Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi: "Chạy đổi chỗ cho nhau" Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động

2 KN: Rèn kỹ năng cho hs ôn lại 4 động tác vươn thở, tay chân, và lườn, học

động tác bụng của bài thể dục phát triển chung tương đối chính xác

- Chơi trò chơi: "Chạy đổi chỗ cho nhau" chơi một cách tương đối chủ động

3 TĐ: Giáo dục hs rèn luyện thân thể để có cơ thể khoẻ mạnh.

II Địa điểm phương tiện :

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập

- Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp:

Nội dung Đ/L Phương pháp

A Phần mở đầu : 5 – 6'

ĐHTT :

- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu

bài học x x x x x x

* Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào

soay các khớp và chơi trò chơi: của giáo viên.

" chui qua hầm "

1 Ôn 4 động tác đã học: Vươn thở,

+ Lần đầu: GV hô -> HS tập x x x x x x + Những lần sau cán sự lớp hô hs tập x x x x x x

- Cán sự hô, cả lớp tập

+ HS thi tập theo tổ

2 Học động tác bụng:

- ĐHLT như đội hình ôn tập

+ Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừa giải

thích và hô nhịp chậm

-> HS tập theo GV

+ Lần 2+ 3: GV hô và làm mẫu

những nhịp cần nhấn mạnh

Trang 10

+ Lần 4+5 : GV hô - HS tập

C Phần kết thúc: 5'

- Cho hs tập 1 số động tác hồi tĩnh, vỗ

tay theo nhịp và hát - ĐHXL : x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x

- GV nhận xét giời học

- Giao bài tập về nhà

Ngày soạn: 26/10/

Giảng: T4

Tiết 1: Tập đọc

Vẽ quê hương

I- Mục tiêu:

1 KT:- Đọc đỳng: xanh tươi, làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, đỏ chót,

bức tranh

+ Hiểu từ ngữ: Sông máng, đỏ chót, cây gạo

+ Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu thương tha thiết của một bạn nhỏ

2 KN: Rốn cho hs kĩ năng đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các tiếng khó Biết ngắt

nhịp thơ đúng Bộc lộ được tình cảm vui thích qua giọng đọc Biết nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả màu sắc

3 TĐ: GD hs biết yêu thiên nhiên quê hương, đất nước.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III- Hoạt động dạy học

A KTBC:

B Dạy bài

1 Giới thiệu

2 Luyện đọc

* Đọc mẫu

* Đọc từng

câu

* Đọc từng

đoạn trước

lớp

- Gọi hs đọc và trả lời cõu hỏi bài: “ Đất quý,

đất yêu”

- Nhận xột, cho điểm

- Treo tranh minh hoạ giới thiệu

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Y/c hs đọc từng cõu nối tiếp từng dòng thơ, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm (*)

- HD chia khổ thơ: 4 khổ thơ

- Y/c hs đọc nối tiếp từng khổ thơ

- HD tỡm giọng đọc

- Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng

Bút chì xanh đỏ/ A,/ nắng lên rồi//

Em gọt hai đầu/ Mặt trời đỏ chót/

Em thử hai màu/ Lá cờ Tổ quốc Xanh tươi,/ đỏ thắm.// Bay giữa trời xanh //

- 1hs đọc và trả lời cõu hỏi

- Q/s, theo dừi

- Đọc nối tiếp từng dòng thơ, luyện phỏt õm từ khú

- 4 hs đọc

- Luyện ngắt giọng

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	215,47 KB