Vậy người đi bộ phải đi như thế nào, người đi xe… chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp bài 14… */ Nội dung bài: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II- Bài học tiếp: 23’ - Hưn[r]
Trang 1TUẦN : 24 ns :
BÀI 14:THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến của các tai nạn giao thông Hiểu được tầm quan trọng của
việc thực hiện an toàn giao thông và những qui định cần thiết về trật tự an toàn giao thông
2- Kĩ năng:
- Nhận biết dấu hiệu chỉ dẫn, biết xử lí tình huống khi đi đường, biết đánh giá hành vi đúng sai của người khác về việc
thực hiện trật tự an toàn giao thông
3- Thái độ:
- Có ý thức tôn trọng, ủng hộ và có những việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông, phản đối việc làm sai trái
II- Tiến trình :
1*/ Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Công dân có quyền và nghĩa vụ gì đối với đất nước?
- Đáp:
+ Quyền:
- Được HT, nghiên cứu khoa học, kí thuật
- Được hưởng các chế độ bảo vệ sức khoẻ
- Được tự do đi lại, cư trú
+ Nghĩa vụ:
- Học tập thật tốt, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc
- Tôn trọng và bảo vệ tài sản của nhà nước
- Tuân theo hiến pháp và pháp luật…
3- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Có nhà nghiên cứu nhận định rằng: “ Sau chiến tranh và thiên tai thì tai nạn giao thông là thảm hoạ thứ ba gây ra cái chết
và thương vong cho loài người” Vì sao họ lại khẳng định như vậy? Chúng ta cần phải làm gì để khắc phục tình trạng đó? Tiết học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề trên
*/ Nội dung bài:
- H/S đọc thông tin SGK- GV nhận xét
Qua số liệu thồng kê em có nhận xét gì về chiều
hướng tăng, giảm các vụ tai nạn giao thông và
thiệt hại về con người do tai nạn giao thông gây
ra?
*/ Thảo luận:
Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao
thông nhiêu như vậy?
Trong những nguyên nhân trên nguyên nhân nào
là chủ yếu gây ra tai nạn giao thông?
Vậy để tránh tai nạn giao thông chúng ta cần phải
làm gì?
Mỗi chúng ta cần phải làm gì để đảm bảo an toàn
khi đi đường?
Theo em biện pháp nào đảm bảo an toàn khi đi
đường?
Khi tham gia giao thông đường bộ các em thường
thấy có những đèn tín hiệu nào? ( treo bảng phụ)
I- Tìm hiểu thông tin sự kiện: ( 13’)
*/ Tình trạng giao thông hiện nay:
- Số tai nạn giao thông có số người chết và bị thương ngày càng gia tăng
*/ Nguyên nhân:
- Dân cư gia tăng
- Các phương tiện giao thông ngày càng nhiều
- Việc quản lý giao thông ngày càng hạn chế
- Ý thức người tham gia giao thông chưa tốt như: Đi không đúng phần đường quy định, phóng nhanh vượt ẩu…
*/ Nguyên nhân chủ yếu:
- Sự thiếu hiểu biết của người tham gia giao thông
- Ý thức kém khi tham gia giao thông
*/ Biện pháp khắc phục:
- Tuyệt đối chấp hành quy định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông
II- Bài học: ( 16’) 1- Để đảm bảo an toàn khi đi đường phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm hiệu lệnh của người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn.
Lop6.net
Trang 2Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Mỗi loại tín hiệu đèn có ý nghĩa như thế nào?
Dựa vào màu sắc hình khối hãy nhận xét biển báo
hiệu thuộc loại nào? Mỗi loại có biển báo có ý
nghĩa gì?
Treo bảng biển báo
- H/S nhận xét từng loại biển báo hiệu
Chú ý: Biển báo 101, 102 là biển báo đặc biệt.
Giới thiều điều 10 luật giao thông đường bộ
- H/S quan sát
Người tham gia giao thông có vi phạm luật giao
thông đường bộ không? Vì sao?
Treo bảng phụ
Điền dấu x vào đầu câu những nguyên nhân gây
ra tai nạn giao thông?
- H/S lên bảng đánh dấu trên bảng phụ
-> Học luật giao thông, hiểu pháp luật về giao thông
- Tuân theo quy định của pháp luật khi tham gia giao thông
- Không coi thường hoặc cố tình vi phạm luật ATGT
-> Đèn tín hiệu giao thông:
- Đèn đỏ- Cấm đi
- Đèn vàng- Chuẩn bị đi
- Đèn xanh- Được phép đi
2- Các biển bảo thông dụng:
*/ Biển báo cấm: Hình tròn, nền tráng, viền đỏ, hình vẽ đen-> nguy hiểm cần đề phòng.
*/ Biển hiệu lệnh: Hình tròng, màu xanh lam, hình vẽ trắng-> Báo điều phải thi hành.
*/ Biển chỉ dẫn: Hình chữ nhật, hình vuông, nền xanh lam.
-> Vi phạm luật giao thông đường bộ đi vào đường cấm đi ngược chiều
- Vì đã có biển báo cấm đi ngược chiều
*/ Bài tập: ( 3’) 1- Đi đúng theo tín hiệu đèn giao thông
x 2- Đi vào đường cấm đi ngược chiều
x 3- Đi đường không chú ý vạch kẻ
x 4- Đi xe không chú ý biển báo
x 5- Sang đường không quan sát kĩ
x 6- Coi thường luật giao thông
4 */ Củng cố: ( 4’)
?- Để đảm bảo an toàn khi đi đường chúng ta cần chú ý điều gì?
?- Nêu các loại biển báo thông dụng mà em biết?
5- Hướng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: ( 2’)
- Học thuộc nội dung bài học 1, 2 SGK
- Làm bài tập b trang 40- Tìm hiểu việc thực hiện trật tự ATGT ở Mai Sơn
- Chuẩn bị phần còn lại cho tiết sau
6 Rút kinh nghiệm :
BÀI 14 : THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG
(TIẾP) A- Mục tiêu bài dạy:
*/ Giúp H/S:
- Hiểu được thế các qui tắc đi đường (đi bộ, đi xe đạp, xe máy, đường sắt)
- Rèn kĩ năng thực hiện nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông
- ý thức tôn trọng luật an toàn giao thông
B- Phần thể hiện trên lớp:
1/ Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- Hỏi: Để đảm bảo an toàn thì người đi đường chúng ta phải làm gì? Nêu các nguyên nhân chủ yếu gây ra tai nạn giao thông?
Lop6.net
Trang 3- Đáp: Tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm:
+ Hiệu lệnh giao thông của người điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đường, cọc tiêu, tường bảo vệ, hàng rào chắn
+ Nguyên nhân: Đua xe trái phép…
3- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (2’)
Để giảm bớt được các vụ tai nạn giao thông người tham gia giao thông phải nắm được các qui tắc đi đường Vậy người đi
bộ phải đi như thế nào, người đi xe… chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp bài 14…
*/ Nội dung bài:
*/ Tình huống:
Tan học về đường vắng, muốn thể hiện mình với các
bạn, Hưng đi xe thả hai tay và đánh võng Không
may xe Hưng vướng vào một bác bán rau đi cùng
chiều giữa lòng đường
Em có nhận xét gì về Hưng và bác bán rau? Nếu em
là công an em sẽ giải quyết vụ này như thế nào?
Để tránh được các tai nạn giao thông chúng ta cần
nắm được các quy định đi đường…
Người đi bộ phải đi như thế nào mới đúng qui định
của luật an toàn giao thông?
Nơi có vạch kẻ đường và có đèn tín hiệu người đi bộ
phải đi như thế nào?
*/ Tình huống:
Một nhóm H/S 7 bạn đi ba chiếc xe đạp hàng ba,
kéo đẩy nhau, gần đến ngã tư đèn vàng cả ba xe đều
tăng tốc độ vượt qua đầu xe máy đang chạy để rẽ
vào đường ngược chiều
Theo em các bạn đó đã vi phạm lỗi gì về luật an
toàn giao thông?
Từ tình huống trên chúng ta rút ra bài học gì khi
điều khiển xe đạp?
Giới thiệu luật giao thông điêù 29
Trẻ em dưới bao nhiêu tuổi không được lái xe gắn
máy?
Giới thiêụ về điều kiện để được lái xe mô tô (máy)
Đối với đường sắt chúng ta cần lưu ý điều gì?
Bản thân em và các bạn lớp ta đã thực hiện đúng các
qui định đi đường chưa?
Trách nhiệm của H/S đối với trật tự an toàn giao
thông như thế nào?
II- Bài học (tiếp): (23’)
- Hưng vi phạm luật giao thông: Buông cả hai tay, đi đánh võng…
- Người bán rau cũng vi pham luật giao thông: Đi giữa đường
- Là công an em nhắc nhở người đi bộ và người đi xe đạp…
3- Các quy định đi đường:
*/ Người đi bộ:
- Phải đi trên hè phố, lề đường, trường hợp không có hè phố , lề đường thì phải đi sát mép đường.
- Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đường người đi bộ phải tuân thủ đúng.
- Nhóm H/S vi phạm luật an toàn giao thông: đèo ba, đi xe hàng ba, kéo đẩy nhau, không tuân thủ tín hiệu đèn giao thông và biển báo giao thông (Đèn vàng không dừng, dẽ vào đường ngược chiều, tạt qua đầu xe máy đang chạy)
*/ Người đi xe đạp:
- Không đi xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không đi vào phần đuờng dành cho người đi bộ hoặc các phương tiện khác Không sử dụng xe kéo đẩy xe khác, không mang vác chở vật cồng kềnh, không buông cả hai tay, không đi xe bằng một bánh.
- Trẻ em dưới 12 tuổi không đi xe đạp của người lớn.
*/ Trẻ em dưới 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 tuổi trở lên mới được lái xe gắn máy có dung tích xi lanh dưới
50 cm 3
*/ Qui định về an toàn đường sắt:
- Không thả gia súc, chơi đùa trên đường sắt.
- Không thò đầu, tay, chân ra ngoài khi tàu dang chạy.
- Không ném các vật nguy hiểm từ trên tàu hoặc từ dưới lên tàu.
-> Tìm hiểu luật an toàn giao thông.
- Thực hiện ngiêm luật giao thông.
- Tuyên truyền, nhắc nhở…
- Lên án hành vi cố tình vi phạm.
- Có hình thức xử lý nghiêm…
III- Luyện tập: (12’)
*/ Bài 1 ( tang 46):
Lop6.net
Trang 4Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
- H/S đọc yêu cầu bài tập trong SGK
- H/S làm bài tập -> H/S nhẫn xét
- GV nhận xét
Yêu cầu H/S đọc bài tập trong SGK
H/S làm bài tập
Bài tập còn lại hướng dẫn H/S về làm
- Vi phạm qui định giao thông đường sắt
- Vi phạm luật giao thông đường bộ (cấm đi hàng ba) đối với người đi xe đạp
*/ Bài 2 (trang 46):
- Biển báo cho phép người đi bộ là: Biển 305
- Biển báo cho phép người đi xe đạp là: Biển 304
*/ Bài 3 (trang 46):
- Vượt bên trái (còi trước khi vượt, xe trước tránh sang phải thì xe sau mới được vượt)
- Tránh về bên tay phải
- Xe xuống dốc phải nhường cho xe lên dốc
4/ Củng cố: (3’)
? Nêu qui định dành cho người đi bộ?
? Người đi xe đạp đi như thế nào?
? Qui định về an toàn đường sắt?
5- Hướng dẫn H/S học và làm bài tập ở nhà: (1’)
- Về học thuộc nội dung bài học trong SGK trang 45
- Làm bài tập đ trang 46
- chuẩn bị bài 15
6 Rút kinh nghiệm :
BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP I- Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Hiểu ý nghĩa của việc học tập, nội dung và nghĩa vụ học tập của công dân, tầm quan trọng của học tập
2- Kĩ năng:
- Tự giác mong muốn thực hiện tốt quyền học tập, yêu thích học tập, phấn đấu đạt kết quả cao
3- Thái độ:
- Phân biệt được những biểu hiện đúng và không đúng trong việc thực hiện quyền và nhĩa vụ học tập, thực hiện đúng quy địch học tập
II- Tiến trình :
1*/ ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV gọi HS lên bảng trả lời bài tập tiết trước GV cho về nhà làm-> GV bổ xung ghi điểm
3- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (3’)
HS quan sát tranh sự quan tâm của Đảng và nhà nước, Bác Hồ đến việc học tập của thiếu niên Việt Nam( Tranh bài 15)
? Tài sao Đảng và nhà nước lại quan tâm đến việc học tâp của công dân?
->Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ phải thực hiện của mỗi công dân việt Nam Đặc biệt là đối với trẻ em đang ở độ tuổi đi học
*/ Nội dung bài:
- HS đọc truyện trong SGK-> GV nhận xét
Em hãy cho biết cuộc sống ở huyện đảo Cô tô trước đây
như thế nào?
I- Tìm hiểu truyện: ( 13’)
“ Quyền học tập của trẻ em ở huyện đảo Cô Tô”
*/ Đảo Cô tô:
+ Trước:
- Quần đảo hoang vắng…
Lop6.net
Trang 5Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hiện nay cuộc sống ở đảo Cô tô ra sao?
Điều điều đặc biệt trong sự đổi mới ở đảo Cô tô là gì?
Gia đình, nhà trường và xã hội đã làm gì để tất cả trẻ em
ở đao Cô tô được đến trường đi học?
*/ Thảo luận:
Vì sao chúng ta phải học tập?
Chúng ta học tập để làm gì?
Nếu không hoc tập sẽ bị thiệt thòi như thế nào?
Vậy việc học tập có tầm quan trọng như thế nào đối với
chúng ta?
Nhờ học tập chúng ta mới tiến bộ, mới trưởng thành,
mới trở thành người có ích cho gia đình và xã hội
Bản thân em đã cố gắng học tập chưa? Vì sao?
*/ Tình huống:
A là học sinh giỏi lớp 5 Bỗng dưng không thấy đi học
nữa Cô đến nhà thì thấy mẹ kế của A đang đánh và
nguyền rủa A thậm tệ Khi cô giáo hỏi lý do vì sao
không cho A đi học thì được biết là nhà thiếu người bán
hàng
Em có nhận xét gì về sự việc trên? Nếu em là bạn của A
em sẽ làm gì để A tiếp tục được đi học?
Giới thiệu các điều:
- 59 HP – 1992
- 10 luật chăm sóc giáo dục trẻ em
- 1 luật phổ cập giáo dục tiểu học
Việc học tập của công dân được pháp luật nhà nước ta
quy định như thế nào?
Mỗi công dân đều có quyền và nghĩa vụ học tập…
Em hãy kể những hình thức học tập mà em biết?
- HS làm bài tập -> GV bổ xung
Đưa ra tình huống bố mẹ bắt ở nhà không cho con đi
học
- HS lên thực hiện – HS nhận xét -> GV bổ xung
- Trẻ em không có điều kiện đi học
- 1993- 1994 chỉ có 337 HS
- Trình độ dân trí thấp
+ Nay:
- Tất cả trẻ em đến tuổi đều được đi học
- Trường học được xây dựng khang trang
- Năm 2000- 2001 có 1250 HS
- Chất lượng HT ngày càng cao
- Hoàn thành chỉ tiêu chống mù chữ…
- > Tạo điều kiện,được sự ủng hộ của các ban nghành, các thầy cô giáo nên Cô tô đã hoàn thành chỉ tiêu chống mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học
- > Học để có kiến thức,để hiểu biết, đẻ phát triển toàn diện…
- > Không học không có kiến thức, không hiểu biết cuộc sống sẽ gặp nhiều khó khăn…
II- Bài học: (14’)
1- Việc học tập đối với mỗi người là vô cùng quan trọng
Có học tập mới có kiến thức, có hiểu biết,được phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội
- Việc làm trên của mẹ kế bạn A là vi phạm quyền học tập của trẻ em (vi phạm quyền bảo vệ)
- Em sẽ nhờ cơ quan có thẩm quyền giúp đỡ
2- Quy định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ học tập của công dân:
- Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân
+ Công dân có quyền học không hạn chế, học bằng nhiều hình thức
+ Công dân có nghĩa vụ hoàn thành bậc giáo dục tiểu học, gia đình tạo điều kiện cho trẻ em được đi học
*/ Bài tập: (5’)
- Học theo lớp bổ túc
- Vừa học vừa làm
- Học qua sách vở, qua bạn bè
- Học trên chương trình dạy học từ xa
- Học theo lớp học tại chức
*/ Sắm vai:
- Học sinh lên thực hiện
- HS nhận xét
4*/ Củng cố: (3’)
? Nêu tầm quan trọng của học tập đối với mỗi người?
? Công dân có quyền và nghĩa vụ HT như thế nào?
5- Hướng dẫn HS học xà làm bài tập ở nhà: (2’)
- Học thuộc nội dung bài học 1, 2 trong SGK
- Làm bài tập b trang 52
- Tìm các tấm gương HT tiêu biểu
- Chuẩn bị phần còn lại cho tiết sau
6 Rút kinh nghiệm :
Lop6.net
Trang 6TUẦN : 27 ns :
BÀI 15: QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ HỌC TẬP
(TIẾP)
A Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS thấy được sự quan tâm của Nhà nước và xã hội đối với quyền học tập của công dân và trách nhiệm của bản thân trong học tập
2- Kĩ năng:
- Siêng năng, cải tiến phương pháp học tập để đạt được kết quả cao trong học tập
3- Thái độ:
- Tự giác phấn đấu trong học tập và yêu thích học tập dể đạt hiệu quả cao
B- Phần thể hiện trên lớp:
1*/ Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ: (4’)
- Hỏi: Việc học tập có tầm quan trọng như thế nào đối với chúng ta?
- Đáp: Việc học tập là vô cùng quan trong, có học tập mới có kiên thức, có hiểu biết, được phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội
3- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: (1’)
Để hiểu được sự quan tâm của Đảng và Nhà nước ta đối với quyền và nghĩa vụ học tập của công dân như thế nào? Tiết
học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần còn lại của bài “ Quyền và nghĩa vụ học tập”.
*/ Nội dung bài:
*/ Tình huống:
Ở lớp 6 A có An và Hoa tranh luận với nhau
về quyền học tập
- An nói: Học tập là quyền của mình, thì
mình học cũng được và không học cũng được
không ai có thể bắt buộc mình phải học
- Còn Hoa nói: Tớ chẳng muốn học ở lớp này
tí nào vì toàn các bạn nghèo, quê ơi là quê,
chúng nó lẽ ra không được đi học mới đúng
Em có suy nghĩ gì về ý kiến của An và Hoa?
Hãy cho biết ý kiến của em về việc học tập
như thế nào?
Em hãy cho biết nhờ đâu mà trẻ em có điều
kiện được đi học?
Giới thiệu điều 9 luật giáo dục
Ở địa phương chúng ta trẻ em khuyết tật có
được đi học không? Có được chính quyền địa
phương quan tâm không? Nêu những việc
làm cụ thể mà em biết?
HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK
HS làm bài tập -> HS nhận xét -> GV bổ
xung
HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK
HS làm bài tập -> HS nhận xét -> GV bổ
II- Bài học: ( tiếp) - ( 20’)
-> Suy nghĩ của bạn An không đúng, mỗi công dân không những đều có quyền HT mà còn phải có nghĩa vụ HT Vì HT đem lại lợi ích cho bản, gia đình và xã hội
-> Suy nghĩ của Hoa sai, vì trẻ em ai cũng có quyền và nghĩa vụ
HT, không phân biệt giàu nghèo, tàn tật
-> HT là điều cần thiết cho tất cả mọi người, có HT mới có kiến thức, mới hiểu biết, được phát triển toàn diện, mới trở thành người
có ích cho gia đình và xã hội
->Nhà nước tạo điều kiện thuận lợi để trẻ em nghèo và trẻ em khuyết tật có đủ điều kiện để tham gia HT
3- nhà nước thực hiện công bằng giáo dục, tạo điều kiện để ai cũng được học hành, mở mang rộng khắp hệ thống trường lớp, miễn phí cho HS tiểu học, quan tâm giúp đỡ trẻ em gặp khó khăn
- > Đảng, chính quyền, nhà trường và ND rất quan tâm tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật được đi học Hàng năm đều tặng thưởng cho những HS nghèo, khuyết tật vượt khó
III- Luyện tập: (15’)
*/ Bài 1: ( a- SGK trang 50 )
- Anh Nguyễn Ngọc Kí: Nhà giáo ưu tú
- Trương Bá Tú: Giải nhì kì thi toán quốc tế
- Nhà nông học Lương Đình Của
- Giáo sư, bác sĩ Tôn Thất Tùng
*/ Bài 2: ( c – SGK trang 50 )
- Ai cũng có quyền HT
- Trẻ em khuyết tật Nhà nước có trừơng riêng cho học như: Trường Nguyễn Đình Chiểu ( cho trẻ mù ) Ở Sơn La có trường dành cho trẻ mồ côi Lớp học tình thương…
Lop6.net
Trang 7Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
xung
HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK
HS làm bài tập -> HS nhận xét -> GV bổ
xung
Treo bảng phụ – HS làm bài tập
*/ Trẻ có hoàn cảnh khó khăn:
- Học ở trung tâm vừa học vừa làm
- Học qua chương trình giáo dục từ xa
- Học lớp bổ túc ban đêm…
*/ Bài 3: ( d – SGK trang 51 )
- Ngày đi làm giúp gia đình, tối học ở lớp bổ túc
- Có thể nghỉ một thời gian, gia đình hết khó khăn đi học tiếp…
*/ Bài 4: ( đ - SGK trang 51 )
- ý đúng: 3 – Ngoài học ở trường còn có kế hoạch tự học ở nhà, đi học thêm…
4*/ Củng cố: ( 3’)
? Đảng và Nhà nước quan tâm đến việc học tập của công dân như thế nào?
- GV khái quát lại nội dung chính của bài học cần cho HS nắm
5- Hướng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà: ( 2’)
- Học thuộc nội dung bài học 3 ( SGK – tr 49)
- Ôn lại nội dung các bài từ bài 12 đến bài 15, làm lại các dạng bài tập
- Tiết sau kiểm tra 1 tiết
6 Rút kinh nghiệm :
KIỂM TRA 1 TIẾT
A - Mục tiêu bài dậy:
1- Kiến thức:
- Kiểm tra nhận thức của học sinh về các nội dung đã học
2 - Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng viết bài kiểm tra hoàn chỉnh
3- Thái độ:
- Giáo dục ý thức tự giác, nghiêm túc khi làm bài kiểm tra
B - Phần thể hiện trên lớp:
1 - Ổn định tổ chức:
2 - Đề kiểm tra:
I MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
- Kiểm tra kiến thức của học sinh nhằm đánh giá năng lực của học sinh
- Rèn kĩ năng làm bài cho học sinh
II.HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA : Tự luận
III THIẾT LẬP MA TRẬN :
Vận dụng Mức độ
Tên Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Cộng
Chủ đề 1 :
Quyền và nghĩa vụ học
Thấy được tầm quan trọng của việc học với con Lop6.net
Trang 8tập người
Số câu : 1
Số điểm : 1,5
Tỉ lệ 15 %
Số câu :
Số điểm:
Số câu:1
Số điểm:1,5
Số câu:
Số điểm :
Số câu:
Số điểm :
Số câu:1 1,5 điểm= 15%
Chủ đề 2 :
Trật tự an toàn giao
thông
Nêu được quy định đi đường dành cho người đi
bộ và xe đạp
Nguyên nhân tai nạn giao thông
Số câu : 2
Số điểm : 4,5
Tỉ lệ 45 %
Số câu:1
Số điểm: 2,5
Số câu: 1
Số điểm :2
Số câu:
Số điểm :
Số câu:
Số điểm :
Số câu:2 4,5điểm= 45
%
Chủ đề 3 :
Quyền trẻ em
Nhận biết được những quyền trẻ em
Số câu : 1
Số điểm : 2,5
Tỉ lệ 25 %
Số câu:
Số điểm:
Số câu:
Số điểm:
Số câu:
Số điểm:
Số câu:
Số điểm :
Số câu:1 2,5điểm=25 %
Tổng số câu :4
Tổng số điểm: 10
Tỉ lệ 100 %
Số câu:2
Số điểm:5 50%
Số câu:2
Số điểm:5 0%
Số câu:
Số điểm:
Tỉ lệ: %
Số câu:
Số điểm:
0%
Số câu:4
Số điểm:10 100%
IV BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA:
Câu 1: Việc học tập có tầm quan trọng như thế nào đối với mỗi người? (1,5đ)
Câu 2: Em hãy nêu qui định đi đường dành cho người đi bộ và người đi xe đạp? (2,5 đ)
Câu 3: Hãy tìm 4 nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông do người đi bộ và người đi xe đạp gây ra? (2 đ)
Câu 4: Đánh dấu nhân vào đầu câu tương ứng với những việc làm thực hiện quyền trẻ em (1,5 đ)
- Tổ chức việc làm cho trẻ em gặp khó khăn
- Không nhận trẻ em nghèo vào lớp học
- Ngăn cấm trẻ em hút hít ma tuý
- Nhiệm vụ của trẻ em là học nên không được đi chơi
- Trẻ em được nuôi dạy chăm sóc chu đáo
Câu 5: Bản thân em xẽ làm gì để góp phần giữ gìn trật tự an toàn giao thông? (2,5 đ)
V HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM
Câu 1: ( 1,5 đ )
Việc học tập đối với mỗi người là vô cùng quan trọng Có học tập chúng ta mới hiểu biết, có kiến thức, được phát triển toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội
Câu 2: ( 2,5 đ )
*/ Người đi bộ phải đi trên lề đường, hề phố Trường hợp không có lề đường, hè phố người đi bộ phải đi sát mép đường Nơi có đèn tín hiệu, vạch kể đường người đi bộ phải tuân thủ đúng
*/ Người đi xe đạp: Không đi xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không đi vào phần đường giành cho người đi bộ và các phương tiện khác, không dùng xe để kéo, đảy xe khác, không mang vác, chở vật cồng kềnh, không buông thả hai tay hoặc đi xe bằng một bánh Trẻ em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp của người lớn
Câu 3: ( 2 đ )
Học sinh tự trả lời.
Câu 4: ( 1,5 đ )
- Việc làm thực hiện quyền trẻ em: 1, 3, 5
Câu 5: ( 2,5 đ )
- Thực hiện đúng qui định của pháp luật về trật tự an toàn giao thông
- Khi đi bộ phải đi sát mép đường bên tay phải…
- Khi đi xe đạp không lạng lách, đánh võng…
- Nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
- Phê phán tố cáo những hành vi vi phạm luật giao thông…
Lop6.net
Trang 94*/ Củng cố: ( 3’)
5- Dặn dò :
6 Rút kinh nghiệm :
BÀI 16: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ TÍNH MẠNG THÂN THỂ, SỨC KHOẺ, DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM
A Mục tiêu bài dạy:
1- Kiến thức:
- Giúp HS hiểu những qui định của pháp luật về quyền được PL bảo hộ về tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý nhất của con người, cần phải giữ gìn và bảo vệ
2- Kĩ năng:
- Biết bảo vệ mình khi có nguy cơ bị xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm Không xâm hại đến người khác
3- Thái độ:
- Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm của bản thân, đồng thời tôn trọng tính mạng,sức khoẻ, danh sự, nhân phẩm của người khác
B- Phần thể hiện trên lớp:
1*/ Ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ: (3’)
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS
2- Bài mới:
*/ Giới thiệu bài: ( 1’ )
Đối với người tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm là thứ đáng quí nhất, quan trọng nhất Để hiểu được vấn đề đó chúng ta cùng đi tìm hiểu bài 16…
*/ Nội dung bài:
HS đọc truyện đọc trong SGK
- GV nhận xét
Vì sao ông Hùng gây ra cái chết cho ông Nở?
Hành vi đó của ông Hùng có phải là do cố ý
không?
Việc ông Hùng bị khởi tố chứng tỏ điều gì? ( PL
nhà nước ta như thế nào)
Hành vi trên của ông Hùng đã vi phạm điều gì?
Đối với con người cái gì là dáng quý nhất? Vì
sao?
Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức
khoẻ…của người khác đều là phạm tội
Vậy em hiểu thế nào là quyền được PL bảo hộ
tính mạng, thân thể, sức khẻ, danh dự và nhân
phẩm?
*/ Thảo luận:
I – Tìm hiểu truyện: ( 13’ )
“ Một bài học”
-> Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lúa
-> Hành vi đó của ông Hùng là vô ý
-> Pháp luật nước ta rất coi trọng tính mạng của con người
- Ông Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng của ông Nở ( xâm hại đến tính mạng của người khác )
-> Hành vi đó của ông Hùng đã bị pháp luật khởi tố
-> Thân thể, tính mạng, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm là đáng quí nhất
II – Bài học: ( 18’)
1- Quyền được pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ…
là quyền của công dân Quyền đó gắn liền với mỗi con người và
là quyền quan trọng nhất, đáng quí nhất của mỗi công dân
- Nam sai vì không khéo léo giải quyết mà lại đánh Sơn chảy Lop6.net
Trang 10Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Nam và Sơn ngồi cạnh nhau, Sơn mất bút tìm
không thấy đổ tội cho Nam lấy cắp Hai người to
tiếng với nhau rồi Nam xông vào đánh Sơn chảy
máu mũi …Co giáo chủ nhiệm đưa hai bạn lên
văn phòng để giải quyết…
Em hãy nhận xét cách cư xử của bạn Nam và bạn
Sơn
Nếu em là một trong hai bạn đó em sẽ xử sự như
thế nào?
Em là bạn cùng lớp với hai bạn thì em sẽ làm gì?
Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân htể,
sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của người khác
sẽ bị xử lý như thế nào?
Vậy PL nước ta đã có những quy định cụ thể như
thế nào về việc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức
khoẻ…của công dân?
Việc bắt giữ người như thế nào mới đúng quy
định của PL?
Đọc HP 1992 điều 71
Hãy nêu một số hành vi vi phạm đến tính mạng,
thân htể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm của con
người mà em biết?
- HS làm bài tập ->HS nhận xét -> GV bổ xung
máu mũi -> Xâm hại đến thân thể, sức khoẻ của Sơn
- Sơn sai: Chưa có chứng cớ đã khẳng định Nam lấy cắp -> Xâm hại đến danh dự và nhân phẩm của Nam
-> Là Sơn phải khéo léo hỏi bạn…
-> Là Nam phải bình tĩnh giải quyết…
- Là bạn cùng lớp phải can ngăn không cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải quyết làm rõ sự việc
- Những hành vi vi phạm tới tính mạng, thân thể… sẽ bị pháp luật trừng trị nghiêm khắc theo qui định của PL Nhà nước đã ban hành
*/ Pháp luật nước ta qui định:
- Công dân có quyền bất khả xâm phạm về thân thể, không ai được xâm phạm tới thân thể của người khác Việc bắt giữ người phải đúng qui định của PL
- Công dân có quyền được PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ… điều đó có nghĩa là mọi người phải tôn trọng tính mạng, sức khẻo… Của người khác
- Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể… của người khác đều bị PL trừng phạt nghiêm khắc
*/ Bài tập 1: ( a – SGK – tr 53 ) – 4’
- Đánh người chết
- Đánh người bị thương
- Vu khống, vu cáo cho người khác
- Sỉ nhục người khác
-> Các hành vi trên đều vi phạm PL về quyền được PL bảo hộ tính mạng… đều bị PL sử lý nghiêm minh
4*/ Củng cố: ( 4’ )
? Thế nào là quyền được PL bảo hộ tính mạng…nhân phẩm ?
? Nhà nước ta có qui định như thế nào về quyền được PL bảo hộ tính mạng, thân thể… nhân phẩm ?
5 – Hướng dẫn HS học và làm bài tập ở nhà: ( 2’ )
- Học thuộc nội dung bài học a trang 53
- Làm bài tập b trang 54
- Chuẩn bị phần còn lại của bài cho tiết sau
6 Rút kinh nghiệm :
Lop6.net