Giáo án Đại số 6 - Tiết 60: Nhân hai số nguyên khác dấu

III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia 4 - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới a Giới thiệu “ một phần tư” - Gắn hình vuông [r]

 ngày … /02  ngày … /02/2013)

2

…/02

 

 

Toán

  !

1 2 3 4

$%& tim *+

$%& tim *+

,%-. '

,/* 01 khi * và 5( (. '* ( 6'(7'8

GD KNS

GD KNS

3

…/02

; *%-.

Toán

Chính '&

*= công

1 2 3 4

$%& tim *+

&5 chia 4

$%& tim *+

Ôn ' *= A *B( *C 5DE F'E dán 6'(7' 2)

GD KNS

4

…/02

 

Toán

,%-. 'H và câu

1 2 3

Voi nhà KL' *M 'N

H 5O 3A loài thú D% *D)E GD%

*S-GD KNS

5

…/02

 3(7'

Toán

TN & XH

1 2 3

*O hoa U, W ,%-. '

Cây 0B5 X I%Y

6

…/02

Chính '&

Toán

 làm 3[



1 2 3

Voi nhà &5 chia 5

 P\( *= /*R Nghe và '^& P\( câu *_(R GD KNS

#$% 24

Thứ hai, ngày … tháng 02 năm 2013

'( )*+

,#- TIM /01

I) 2 3 yêu 54

-  rõ ràng, rành ) * toàn bài; b(7' 5F' 5*+ *d( Q5E  rõ P\( nhân 3' trong câu

*%-.R

- (;% L( dung: *+ 27' b  3f( Cá :D%E b/ Cá 0D% PH? *N5 *+ g khôn khéo thoát  R

*O5 2i bL( b  *N Cá :D% không bao 5(\ có b R

- ^& P\( NC các câu *_( 1, 2, 3, 5 Câu *_( 4 dành cho HS khá 5(_(R

* GD KNS

- Ra quyết định.

- Ứng phó với căng thẳng.

II) ) dùng  

- Tranh minh *? trong SGK

- &5 *k ghi 0l câu 3[ P%-. R

III) 07 8    1

1) o /* PfE KTSS

2) (;) tra bài p

- HS *F P ( '1? bài

- HS  bài, '^& P\( câu *_(e

+ Vì sao  xong L( quy *+ Nâu P ( khoái

chí?

- * xét ghi (;)

3) Bài )f(

a) 9(f( '*(.% bài:

- HS quan sát tranh trong SGK

+ Tranh 3u *O5 gì?

- Cá :D% 0B5 GNf( NfE *+ 0B5 X trên b\R

Hai con 3' này g 'H5 *d( 3f( nhau *N5

không '*; 27' thành b  bè vì sao *N '*7Y Câu

*%-. t%& tim 2*+ 0u giúp các em *(;% (A% jR

- Ghi '1? bài

b) ,%-. 

*  )y%e

-   1: Vui 3i

-   2: z( *L

-   3, 4: & hê

- 9(5 *+e chân '*'E *z nhiên X   27'

- Hát vui

- L( quy & *+

-  bài, '^& P\( câu *_(

- Vì b& L( quy b& 3 loài 2*+E yêu M% )( 5N\( 5(O 0 *E { hòn & d( 2*+ sinh 0B5

- Quan sát

- Phát b(;%

- *F P (

b  3f( Cá :D%R ~ 5(O? sông; *y L khi )F5

Cá :D%R 9(5 Cá :D% 5(& GB(c *D 5(5 các

'H 5Oe t%y- ) *E 0M sùi, dài '*NC'E * *F'E

*&- dài, 5  nhiên, *&5 0CE '^D '€*E % vút,

)F5E bL( b E 5(& GB(E 'u tò, P=( )D'R

* ,%-. E 27' *C 5(&( 5*€? 'H

-  câu: HS B( '(7 nhau P%-.  câu

-  'H khó: t%y- ) *E 0M sùi, dài '*NC'E

* *F'E ti hí, t%& tim, *&5 0CE '^D '€*E

quan '^5E bL( b E 'u tò 7' *C 5(&( 5*€?

các 'H X )k chú 5(&(R

-  'H5  e HS B( '(7 B( nhau P%-. 

 R

-  5F' 5*+E *D 5(5

KL' con 3' da 95 sùi, / dài :; / nhe hàm

^[5  7< / *N )L' PN( N? 0F'E / =:>

lên bãi cát // Nó nhìn *+ b‚5 ƒ )F' ti hí /

3f( hai hàng Nf )F' @ dài //

- ,%-.    theo nhóm

- Thi  5(O? các nhóm( CN, 'H5  8R

- * xét tuyên GNd5

- ,%-.  câu

- ,%-.  'H khó

- ,%-.   

- ,%-.  5F' 5*+E *D 5(5

- ,%-.  nhóm

- Thi  nhóm

.A 2

 m9 n

c) Nf5 Gy tìm *(;% bài

* Câu 1: 2*+ B( s„ 3f( Cá :D% *N '*7 nào?

* Câu 2: Cá :D% /* PH? *+ *N '*7 nào?

* Câu 3: *+ g 5*€ ra ){ gì ; thoát  Y

- Câu nói nào =? *+ làm Cá :D% tin *+Y

* Câu 4:  ( sao Cá :D% 'u tò P=( )D'Y6 dành

cho HS khá 5(_(8R

* Câu 5: Hãy tìm *O5 'H nói lên tính 7' =?

*+ và Cá :D%Y

- *D- Cá :D% khóc vì không có b R

*+ )\( Cá :D% 27' b R H jE54- nào

*+ p5 hái t%& cho Cá :D% [R

- Cá :D% 5(& 3\ )\( *+ 7 *d( nhà mình *+ * P\(E 5z( lên PN5 nó (

g xa b\E Cá :D% )f( nói M t%& tim

=? 2*+ ; dâng cho Vua =? Cá :D% [R

- *+ 5(& 3\ 0l sàng giúp Cá :D%E b&

Cá :D% N? P ( b\E PD- t%& tim ; X nhà

- *%-. quan '^5 3- mà b  *…5 b& '^NfR ‚5 câu nói jE *+ làm cho

Cá :D% 'NX5 ^‚5 *+ 0… sàng 'ƒ5 tim

=? mình cho Cá :D%

- Cá :D% 'u tò, P=( )D' vì PL bL )ƒ' bL(

b E 5(& GB(R

- *+e B' bk5E '*' thà, thông minh

- Cá :D%e 9(& GB(E bL( b E L ác

d) ,%-.  P (

- HS thi  theo vai

- * xét tuyên GNd5

4) =5 B

- HS *F P ( '1? bài

+ Câu *%-. này nói 3f( chúng ta (A% gì?

- * xét tuyên GNd5

- GDHS: Chân '*' 3f( )( 5N\(E không nên

nói GB(R

5) * xét – ƒ dò

- * xét '(7' *

- JA nhà P%-.  P ( bài

- Xem bài )f(

- Thi  theo vai

- *F '1? bài

- }*&( chân '*' trong tình b E không 5(& GB(R

TOÁN

#DE% '(

I) 2 tiêu

- (7' cách tìm '*H? 0B X trong các bài ' G 5e X x a = b; a x X = b

- (7' tìm )L' '*H? 0B *N? b(7'R

- (7' 5(&( bài toán có )L' phép tính chia( trong b&5 chia 3)

- Các bài ' M làm: Bài 1, 3, 4 Bài 2, 5 dành cho HS khá 5(_(R

II) ) dùng  

- &5 *k ghi 0l bài ' 1, 4

- &5 nhóm

III) 07 8  

 m9 n

1) o /* Pf

2) (;) tra bài p

- HS *F P ( '1? bài

- HS *F P ( cách tìm '*H? 0B *N? b(7'R

- HS lên b&5 làm bài 'R

- * xét ghi (;)

X x 3 = 18 2 x X = 14 X x 2 = 18

X = 18 : 3 X = 14 : 2 X = 18 : 2

X = 6 X = 6 X = 9

3) Bài )f(

a) 9(f( '*(.% bài: Hôm nay các em * toán bài:

,%-. '

- Ghi '1? bài

b) *1 hành

* Bài 1: Tìm X

- Hát vui

- Tìm )L' '*H? 0B =? phép nhân

- *F P ( cách tìm '*H? 0B *N? b(7'

- Làm bài ' b&5 Pf

- *F P (

- HS  yêu M%

- HS nêu tên 5( các 0B trong phép tính

- HS *F P ( cách tìm '*H? 0B *N? b(7'

- HS làm bài ' b&5 con

- * xét 0„? sai

a) X x 2 = 4 b) 2 x X = 12

X = 4 : 2 X = 12 : 2

X = 2 X = 6

c) 3 x X = 27

X = 27 : 3

X = 9

* Bài 2: Tìm y

Dành cho HS khá 5(_(

* Bài 3: J(7' 0B thích *C vào ô '^B5

- HS  yêu M%

- Nf5 Gye Tìm '*H? 0B *N? b(7' và ghi vào các ô

'^B5R

- HS nêu tên 5( các 0B trong phép tính

- HS *F P ( cách tìm '*H? 0B *N? b(7'

- HS làm bài ' theo nhóm

- HS trình bày

- * xét tuyên GNd5

* Bài 4: Bài toán

- HS  bài toán

- Nf5 Gye

+ Bài toán cho b(7' gì?

+ Bài toán *_( gì?

+ Bài toán yêu M% tìm gì?

- HS làm bài vào 3X + b&5 nhóm

- HS trình bày

- * xét tuyên GNd5

Tóm 'F'e Có: 12 kg 5  Chia A%e 3 túi

K‹( túi: …kg 5 Y

* Bài 5: Bài toán

Dành cho HS khá 5(_(

4) =5 B

-  yêu M%

- Nêu tên 5( các 0B trong phép tính

- *F P ( cách tìm '*H? 0B *N? b(7'

- Làm bài ' b&5 con

-  yêu M%

- Nêu tên 5( các 0B trong phép tính

- *F P ( cách tìm '*H? 0B *N? b(7'

- Làm bài ' theo nhóm

- Trình bày

-  bài toán

- Có 12 kg 5 E chia A% vào 3 túi

- K‹( túi có )D- kg 5 Y

- Phát b(;%

- Làm bài ' vào 3X + b&5 nhóm

- Trình bày

Bài 5(&(

:B ki lô gam 5  )‹( túi có là:

12 : 3 = 4( kg 5 8

 0Be 4 kg 5 

- *F '1? bài

- HS *F P ( '1? bài

- HS lên b&5 làm bài '

- * xét ghi (;)

X x 2 = 10 2 x X = 12

X = 10 : 2 X = 12 : 2

X = 5 X = 6

- GDHS: *%L và F) cách tìm '*H? 0B ; 3

Gk5 vào làm toán ; * toán 5(_( *dR

5) * xét – ƒ dò

- * xét '(7' *

- JA nhà xem P ( bài

- Xem bài )f(

- Làm bài ' b&5 Pf

)HB )I+

J+0 KL KHI %0'% VÀ O* ).E% 0BH.

I) 2 tiêu

- (7' )L' 0B câu yêu M%E A 5*/ P/* 01R

- Nf M% b(7' NC ý 5*€? =? 3(. 0„ Gk5 *O5 P\( yêu M%E A 5*/ P/* 01R

- (7' 0„ Gk5 P\( yêu M%E A 5*/ phù *C trong các tình *%B5 d 5(&E '*N\5 5ƒ *‚5 ngày

* Các kĩ năng cơ bản được giáo dục:

- Kĩ năng nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp với người khác.

- Kĩ năng thể hiện sự tự trọng và tôn trọng người khác.

II) ) dùng  

- Tình *%B5 '*& P% j5 vai

- Các tình *%B5 

III) 07 8    2

 m9 n

1) o /* Pf

2) (;) tra bài p

- HS *F P ( '1? bài

+ Khi * và 5( (. '* ( em M có thái L *N

'*7 nào?

+ ,/* 01 khi * và 5( (. '* ( '*; *(. (A%

gì?

- * xét ghi (;)

3) Bài )f(

a) 9(f( '*(.% bài: Hôm nay các em *   ! bài

)f(R

- Ghi '1? bài

- Hát vui

- ,/* 01 khi * và 5( (. '* (

- Có thái L P/* 01 nói [5 rõ ràng 'H 'BR

- *; *(. 01 tôn '^5 5N\( khác và chính b& thân mình

- *F P (

*  ' L5 1: j5 vai

- HS '*& P% theo nhóm

+ Tình *%B5 1:  Nam 5( (. '* ( cho bà

5 ( ; *_( '*[) 0! 2*_] =? bà

+ Tình *%B5 2: KL' 5N\( 5( *M) 0B máy nhà

b  Nam

+ Tình *%B5 3:  Tâm /* 5( (. '* ( cho

b  *N5 b  P ( bD) *M) 0B máy =? 5N\(

khác

- HS j5 vai

+ Cách trò *%-. qua (. '* ( *N 3- g P/*

01 *N?Y

=> 7' P%e Dù X trong tình *%B5 nào, em p5

*&( N s„ P/* 01R

*  ' L5 2: V„ lý tình *%B5

- HS s„ lý các tình *%B5 em 0u làm gì trong các

tình *%B5 sau? Vì sao?

a) Có (. '* ( 5( cho ){ em khi ){ em 3F5

nhà?

b) Có (. '* ( 5( cho bBE *N5 bB em ?5 bR

c) Em ?5 X nhà b  *d(E b  3H? ra ngoài thì

chuông (. '* ( reo

- HS '*& P% nhóm

-  ( G(. nhóm trình bày và 5(&( t%-7' tình *%B5R

- Yêu M% HS liên *.R

+ Trong Pf chúng ta, em nào g 5ƒ tình *%B5

'Nd5 '1Y

+ Em g làm gì trong tình *%B5 jY

+ Em 0u !5 s„ '*7 nào 7% 5ƒ P ( *O5 tình

*%B5 jY

+ Bây 5(\ 5*€ P ( em '*D- '*7 nào?

+ Em 0u !5 s„ '*7 nào 7% 5ƒ P ( *O5 tình

*%B5 *N 3-Y

- * xét 0„? sai

=> 7' P% chung: M *&( P/* 01 khi * và 5(

(. '* (R (A% j '*; *(. lòng '1 '^5 và tôn

'^5 5N\( khác

4) =5 B

- HS *F P ( '1? bài

+ Khi * và 5( (. '* ( các em M có thái L

*N '*7 nào?

- GDHS: Nói *%-. P/* 01 P phép 3f( '*M- cô và

- *& P% nhóm

- j5 vai

- Phát b(;%

- *& P% nhóm

- Trình bày

- Liên *

- *F '1? bài

- ,/* 01E '*; *(. lòng '1 '^5 và tôn '^5 5N\( khác

5N\( PfR

5) * xét – ƒ dò

- * xét '(7' *

- JA nhà xem P ( bài

- Xem bài )f(

Thứ ba, ngày … tháng 02 năm 2013

/P +0#DE%

,#- TIM /01

I) 2 3 yêu 54

- 1? theo tranh 2; P ( NC 'H5   =? câu *%-.R

- HS khá 5(_( b(7' phân vai G15 P ( câu *%-.R

* GD KNS

- Ra quyết định.

- Ứng phó với căng thẳng.

II) ) dùng  

- Tranh minh *? trong SGK

III) 07 8  

 m9 n 1) o /* PfE KTSS

2) (;) tra bài p

- HS *F P ( '1? bài

- HS 2; P ( 'H5   =? câu *%-.R

- * xét ghi (;)

3) Bài )f(

a) 9(f( '*(.% bài: Hôm nay các em * 2; *%-.

bài: $%& tim *+R

- Ghi '1? bài

b) Nf5 Gy 2; *%-.

* 1? theo tranh 2; P ( 'H5   =? câu *%-.R

-HS  yêu M%

- Nf5 Gy HS quan sát tranh SGK và nói L(

dung các tranh Ghi b&5R

Tranh 1: *+ 27' b  3f( Cá :D%

Tranh 2: Cá :D% 3\ )\( *+ 3A nhà *d(

Tranh 3: *+ thoát  

Tranh 4: / *+ )F5 Cá :D% 'u tò P=( )D'R

- HS ' 2; 'H5   =? câu *%-. theo nhóm

- Hát vui

- Bác 0€ Sói

- ; P ( 'H5   câu *%-.

- *F P (

-  yêu M%

- Quan sát

-  2; theo nhóm

-  ( G(. nhóm thi 2; 'H5   =? câu *%-.R

- * xét tuyên GNd5 HS 2; hay *D'R

* Phân vai 2; P ( 'H5   =? câu *%-.R

Dành cho HS khá 5(_(

4) =5 B

- HS *F P ( '1? bài

- HS 2; P ( toàn bL câu *%-.

- * xét tuyên GNd5

- GDHS: Chân '*' không nên 5(& GB( 3f( )(

5N\(R

5) * xét – ƒ dò

- * xét '(7' *

- JA nhà ' 2; P ( câu *%-.

- Xem bài )f(

- Thi 2; 'H5   câu *%-.

- *F P ( '1? bài

- ; *%-.

TOÁN Q-%O CHIA 4

I) 2 3 yêu 54

- , NC b&5 chia 4

- *f NC b&5 chia 4

- (7' 5(&( bài toán có )L' phép tính chia, '*%L b&5 chia 4

- Các bài ' M làm là: bài 1, 2 Bài 3 dành cho HS khá 5(_(R

II) ) dùng  

- Các hình vuông có 4 *D) tròn

- &5 *k ghi 0l bài ' 1, 2

- &5 nhóm

III) 07 8  

 m9 n

1) o /* Pf

2) (;) tra bài p

- HS *F P ( '1? bài

- HS lên b&5 làm bài '

- HS *F P ( cách tìm '*H? 0B =? phép nhân

- * xét ghi (;)R

X x 2 = 18 3 x X = 24 X x 3 = 15

X = 18 : 2 X = 24 : 3 X = 15 : 3

X = 9 X = 8 X = 5

3) Bài )f(

a) 9(f( '*(.% phép chia 4

* Ôn phép nhân 4

- 9F lên b&5 3 hình vuông )‹( 'D) có 4 *D)

- Hát vui

- ,%-. '

- *F P ( cách tìm '*H? 0B =? phép nhân

tròn *_(e

+ Có 3 hình vuông có 'D' & bao nhiêu *D) tròn?

+ 4 NC PD- )D- PMY

- HS nêu phép nhân

* 9(f( '*(.% phép chia 4

- Trên các hình vuông có 'D' & 12 *D) tròn, )‹(

hình có 4 *D) tròn

+ Có )D- hình vuông

- HS nêu phép chia

* * xét

- H phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia 4 là

12 : 4 = 3

b) , b&5 chia 4

- 9F lên b&5 1 hình vuông có 4 *D) tròn *_(e

+ Có )D- hình vuông?

+ Có 'D' & bao nhiêu *D) tròn?

- Ta có phép chia là:

4 : 4 = 1

- 9F 2 hình vuông )‹( 'D) có 4 *D) tròn *_(e

+ Có )D- hình vuông?

+ Có 'D' & bao nhiêu *D) tròn?

- Ta có phép chia là:

8 : 4 = 2

- 9F 3 hình vuông )‹( 'D) có 4 *D) tròn *_(e

+ Có )D- hình vuông?

+ Có 'D' & bao nhiêu *D) tròn?

- Ta có phép chia là:

12 : 4 = 3

- Nd5 '1 *Nf5 Gy HS '1 P b&5 chia 4

- HS HTL b&5 chia 3H? PR

c) *1 hành

* Bài 1: Tính *S)

- HS  yêu M%

- HS *S) các phép tính

- HS nêu )(.5 27' t%&

- HS * xét 0„? sai

8 : 4 = 2 12 : 4 = 3 24 : 4 = 6

16 : 4 = 4 40 : 4 = 10 20 : 4 = 5

4 : 4 = 1 28 : 4 = 7 36 : 4 = 9

32 : 4 = 8

* Bài 2: Bài toán

- HS  bài toán

- Có 'D' & 12 *D) tròn

- 4 NC PD- 3 PM

3 x 4 = 12

- Có 3 hình vuông

12 : 4 = 3

- Có 1 hình vuông

- Có 4 *D) tròn

- Có 2 hình vuông

- Có 'D' & 8 *D) tròn

- Có 3 hình vuông

- Có 'D' & 12 *D) tròn

-  yêu M%

- *S) các phép tính

- Nêu 27' t%&

- * xét 0„? sai

-  bài toán

- Nf5 Gye

+ Bài toán cho b(7' gì?

+ Bài toán *_( gì?

+ Bài toán yêu M% tìm gì?

- HS làm bài vào 3X + b&5 nhóm

- HS trình bày

- * xét tuyên GNd5

Tóm 'F'e

Có: 32 * sinh

V7 thành: 4 hàng

K‹( hàng: … * sinh?

* Bài 3: Bài toán

Dành cho HS khá 5(_(

4) =5 B

- HS *F P ( '1? bài

- HS B( '(7 nhau nêu các phép tính trong b&5

chia 4

- * xét tuyên GNd5

- GDHS: *%L b&5 chia 4 ; làm toán nhanh và

Q5R J Gk5 b&5 chia vào %L 0B5 hàng

ngày

5) * xét – ƒ dò

- * xét '(7' *

- JA nhà HTL b&5 chia 4

- Xem bài )f(

- Có 32 * sinh, s7 thành 4 hàng

- K‹( hàng có )D- * sinh?

- Phát b(;%

- Làm bài vào 3X + b&5 nhóm

- Trình bày

Bài 5(&(

:B * sinh )‹( hàng có là:

32 : 4 = 8( * sinh)

 0Be 8 * sinh

- *F '1? bài

- Nêu '(7 B( 27' t%& các phép tính trong b&5 chia 4

CHÍNH - (NGHE M.A

,#- TIM /01

I) 2 3 yêu 54

- Chép chính xác bài chính '&E trình bày Q5   3[ xuôi có P\( nhân 3'R

- Làm NC bài ' 2, 3 a/ b

II) ) dùng  

- &5 *k ghi 0l bài ' 2a

- &5 nhóm

III) 07 8  

 m9 n

1) o /* Pf

2) 2(;) tra bài p

- HS *F P ( '1? bài

- HS 3(7' b&5 Pf các 'H mà Pf 3(7' sai *(A%e Tây

Nguyên, Kd nông, k /*E N\) NCR

- Hát vui

- Ngày *L( %? voi X Tây Nguyên

- * xét ''(7'' *

- JA nhà '' 2; P ( câu * %-. 

- Xem )f(

- Thi 2; ''H5   câu * %-. 

- *F P ( ''1?

- ; * %-. 

TOÁN Q-%O CHIA...

- HS '' 2; ''H5   =? câu * %-.  theo nhóm

- Hát vui

- Bác 0€ Sói

- ; P ( ''H5   câu * %-. 

- *F P (

-  yêu M%

- Quan sát

- ...

3f( hai hàng Nf )F'' @ dài //

- , %-.     theo nhóm

- Thi  5(O? nhóm( CN, ''H5  8R

- * xét tuyên GNd5

- , %-.   câu

- , %-.