KiÕn thøc: - Biết được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã được học ở tiểu häc vµ kh¸i niÖm ph©n sè häc ë líp 6.. - Biết dùng phân số để biểu diễn một nội dung thực tế.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 69 Mở rộng khái niệm phân số I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết được sự giống nhau và khác nhau giữa khái niệm phân số đã được học ở tiểu học và khái niệm phân số học ở lớp 6
- Viết được các phân số mà tử và mẫu là các số nguyên
- Biết được mọi số nguyên nào cũng được coi là một phân số với mẫu là 1
- Biết dùng phân số để biểu diễn một nội dung thực tế
2 Kỹ năng:
- Viết được các phân số một cách thành thạo
- Làm được các bài tập đơn giản trong SGK
3 Thái độ: Cẩn thận, chính xác khi viết phân sô.
II/ Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ ?2, Bài tập 1
- HS: Ôn tập khái niệm phân số ở tiểu học
III/ Các hoạt động:
HĐ1 Tìm hiểu về phân số
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về
phân số, chỉ ra mẫu và tử
của phân số
- Hãy lấy ví dụ thực tế trong
đó dùng phân số để biểu thị
- Phân số được gọi là 3
4
thương của phép chia 3 cho
4
? 2 là thương của phép
3
chia nào
TT: 3; 3; 2 đều là các
phân số
? Thế nào là phân số
? Một phân số có dạng như
thế nào
? Cho biết tử và mẫu của
phân số
? Hãy so sánh khái niệm
phân số đã học ở tiểu học
em thấy khái niệm phân số
: Tử là 3; mẫu là 2
3 2
- Một cái bánh trưng chia làm 4 phần bằng nhau lấy
đi 3 phân, ta nói đã lấy đi 3
4 cái bánh
- HS lắng nghe
là thương của phép chia
2 3
-2 cho 3
Là thương của một phép chia
Phân số có dạng (a, b a
Z, b 0)
a: Tử số b: Mẫu số
ở tiểu học phân số có dạng (a, b N, b 0)
a
1 Khái niệm phân số
Phân số có dạng (a, b a
Z, b 0)
a: Tử số b: Mẫu số
Lop6.net
Trang 2đã được mở rộng như thế
nào
HĐ2 Tìm hiểu ví dụ
- Yêu cầu HS lấy ví dụ về
phân số và cho biết tử và
mẫu của phân số
- Yêu câu HS lấy ví dụ về
phân số mà tử và mẫu cùng
dấu hoặc khác dấu, tử bằng
0
- Yêu cầu HS làm ?2
- GV: là phân số vì = 4
1
4 1 4
? Vậy 1 số nguyên có được
viết dưới dạng một phân số
hay không
? Số nguyên a có thể viết
dưới dạng phân số nào
HĐ3 Luyện tập
- Yêu cầu HS làm bài 1
- Yêu cầu HS biểu diễn tô
mầu trên hình
- Yêu cầu HS làm bài 3
- Gọi 2 HS lên bảng thực
hiện phân a, b
Vậy tử và mẫu của phân số không chỉ là số tự nhiên mà còn là số nguyên
- HS lấy ví dụ
-3 1 -4 0; ; ;
2 2 -3 2
- HS làm ?2
- HS lắng nghe
Một số nguyên cũng được viết dưới dạng một phân số với mẫu là 1
a 1
- HS làm bài tập 1
- HS biểu diễn tô mầu trên hình
- HS làm bài 3
- 2 HS lên bảng làm
2 Ví dụ:
là các phân
-3 1 -4 0; ; ;
2 2 -3 2
số
?2 Trong các cách viết sau cách viết nào không phải là phân số
g) (a Z) h)
?3
Nhận xét (SGK-5)
3 Luyện tập
Bài 1/6 a) b)
Bài 3/6 a) a) b)2 -5
HĐ4 Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc dạng tổng quát của phân số
- làm bài tập: 2; 3c,d; 4; 5 (SGK- 6)
Lop6.net