Giáo án Lớp 2 tuần 6 - Trường Tiểu Học Vĩnh Phong 3

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc từng đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt các câu hỏi trong sách giáo khoa.. Cho HS caùc nhóm học sinh thi đọc cả bài.[r]

Trang 1

Tuaàn : 6 Thứ hai ngày 21 tháng 09 năm 2009.

Tieỏt 1 + 2 :Tập đọc

MẨU GIẤY VỤN.

I Mục đớch - Yờu cầu:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ ; bước đầu biết

đọc rõ lời nhân vật trong bài

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài học trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh: Bảng phụ

III Cỏc hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Hoó trụù

1 OÅn ủũnh : Cho lụựp haựt

2 Kiểm tra bài cũ: Goùi HS lờn đọc bài:

“mục lục sỏch” và trả lời cõu hỏi trong

sỏch giỏo khoa

- Giỏo viờn nhận xột và ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Giỏo viờn đọc mẫu

- HD đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS Đọc từng cõu, từng đoạn

- Giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Cho HS Đọc theo nhúm

- Thi đọc cả bài

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng

đoạn rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu

hỏi trong sỏch giỏo khoa

a) Mẩu giấy vụn nằm ở đõu ? Cú dễ thấy

khụng ?

b) Cụ giỏo yờu cầu cả lớp làm gỡ ?

c) Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi gỡ ?

d) Em hiểu ý cụ giỏo nhắc nhở học sinh

điều gỡ ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- Giỏo viờn nhận xột bổ sung

4 Củng cố - Dặn dũ

- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị

bài sau

Haựt

đọc bài: “mục lục sỏch” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh lắng nghe

- Nối nhau đọc từng cõu, từng đoạn

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Học sinh đọc theo nhúm đụi

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Cả lớp nhận xột nhúm đọc tốt nhất

- Đọc đồng thanh cả lớp

- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn

- Mẩu giấy vụn nằm ngay giữa cửa ra vào rất dễ thấy

- Cụ giỏo yờu cầu cả lớp im lặng xem mẩu giấy núi gỡ

- Bạn gỏi nghe thấy mẩu giấy núi: Cỏc bạn ơi hóy bỏ tụi vào sọt rỏc

- Cụ giỏo nhắc nhở học sinh phải giữ gỡn trường lớp sạch đẹp

- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài theo vai

- Cả lớp cựng nhận xột chọn nhúm đọc hay nhất

Trang 2

Tiết 3 : Tốn

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7 + 5.

I Mục tiêu:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 7 + 5, lËp ®ỵc b¶ng 7 céng víi mét sè

- NhËn biÕt trùc gi¸c vỊ tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- BiÕt gi¶I vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n vỊ nhiỊu h¬n

BT3, BT4 dành cho HS khá giỏi

II Đồ dùng học tập:

- Giáo viên: que tính: 20 que tính rời

III Các hoạt động dạy, học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hỗ trợ

1 Ổn định : Cho lớp hát

2 Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 trang 25

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép tính 7 + 5

- Nêu: Cĩ 7 que tính thêm 5 que tính nữa

Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính ?

Gọi HS nêu lại bài tốn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm kết quả

trên que tính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện

phép tính: 7+ 5 = ?

+ Đặt tính ; Tính từ phải sang trái

7 *vậy 7+5 bằng nấy?

+ 5

12

* Giáo viên ghi lên bảng: 7 + 5 = 12

* Hoạt động 2: Thực hành.

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm từ bài 1

đến bài 4 bằng các hình thức: Miệng, bảng

con, vở, trị chơi, …riêng bài 5 giáo viên

cần hướng dẫn kỹ hơn để học sinh điền dấu

+ hoặc dấu – vào chỗ chấm để được kết quả

đúng

4 Củng cố - Dặn dị

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài và làm bài

Hát

làm bài tập 3 trang 25

- Học sinh nêu lại bài tốn

- Học sinh thao tác trên que tính để tìm kết quả bằng 12

- Học sinh nêu cách thực hiện phép tính

+ Bước 1: Đặt tính

+ Bước 2: Tính từ phải sang trái

- Học sinh nhắc lại

- Bảy cộng năm bằng mười hai

- Học sinh lập bảng cộng

7 + 4 = 11

7 + 5 = 12

7 + 6 = 13

7 + 7 = 14

7 + 8 = 15

7 + 9 = 16

Học sinh đọc đầu bài lần lượt từng bài và làm theo yêu cầu của giáo viên

Trang 3

Tieỏt 4 :Thể dục

động tác vươn thở tay chân, lườn và bụng của bài thể dục phát triển

chung

Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ.

I Mục tiờu:

- Biết cách thực hiện 5 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi và thực hiện đúng yêu cầu trò chơi

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Trờn sõn trường

- Phương tiện: Chuẩn bị một cũi, cờ và kẻ sõn chơi trũ chơi

III Nội dung và phương phỏp lờn lớp:

1 Khởi động:

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Phần mở đầu

- Cho học sinh ra xếp hàng, phổ

biến nội dung yờu cầu giờ học

* Hoạt động 2: Phần cơ bản

- Tập hợp hàng dọc, dúng hàng

điểm số từ 1 đến hết

- Chuyển đội hỡnh hàng dọc thành

đội hỡnh vũng trũn vũng trũn

- ễn 5 động tỏc: Vươn thở, tay,

chõn, lườn, bụng

- Trũ chơi: Kéo cưa lừa xẻ

+ Giỏo viờn nờu tờn trũ chơi và

hướng dẫn cỏch chơi

+ Cho học sinh chơi trũ chơi

* Hoạt động 3: Kết thỳc

- Giỏo viờn cựng học sinh hệ thống

nội dung bài

- Nhận xột giờ học

- Về ụn lại 5 động tỏc đó học

Haựt

- Học sinh ra xếp hàng

- Học sinh thực hiện 1, 2 lần

- Học sinh tập theo hướng dẫn của giỏo viờn 2, 3 lần

- Học sinh thực hiện mỗi động tỏc 2

x 8 nhịp

Chụi trũ chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- Học sinh chơi theo hướng dẫn của giỏo viờn

- Cỏn sự lớp điều khiển cho cả lớp chơi 1, 2 lần

- Học sinh chơi trũ chơi

- Tập một vài động tỏc thả lỏng

Trang 4

Thø ba ngµy 22 th¸ng 09 n¨m 2009

Tiết 1 : Kể chuyện

I Mục đích - Yêu cầu:

Dùa theo tranh, kĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n c©u chuyƯn MÈu giÊy vơn

- Giáo viên: Tranh minh họa bài trong sách giáo khoa

- Gọi HS lên kể lại câu chuyện

“Chiếc bút mực”

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn

học sinh kể

- Kể từng đoạn theo tranh

- Cho học sinh quan sát kỹ 4 bức tranh

minh họa trong sách giáo khoa

* Hoạt động: Học sinh kể chuyện

- Giáo viên hướng dẫn học sinh kể tĩm

tắt nội dung của mỗi tranh

+ Kể theo nhĩm

+ Đại diện các nhĩm kể trước lớp

- Giáo viên nhận xét chung

- Kể tồn bộ câu chuyện theo vai

+ Giáo viên cho các nhĩm kể tồn bộ

câu chuyện

+ Sau mỗi lần học sinh kể cả lớp cùng

nhận xét Giáo viên khuyến khích học

sinh kể bằng lời của mình

- Phân vai dựng lại câu chuyện

- Học sinh về kể cho cả nhà cùng nghe

Hát

kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực”

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh kể nội dung mỗi tranh theo nhĩm

- Nối nhau kể trong nhĩm

+ T1: Cơ giáo chỉ mẩu giấy vụn ngay

ở cửa ra vào

+ T2: Bạn học sinh nĩi với cơ giáo là mẩu giấy khơng biết nĩi

+ T3: Bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

+ T4: Bạn gái nĩi là mẩu giấy cĩ biết nĩi

- Các nhĩm phân vai lên kể tồn bộ câu chuyện

- Cả lớp cùng nhận xét

- Các nhĩm lên đĩng vai

- Cả lớp cùng nhận xét chọn nhĩm đĩng vai đạt nhất

Trang 5

Tieỏt 2 : Chớnh tả (Tập chộp)

- Chếp chính các bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được BT2 (2 trong số 3 dòng a,b,c) ; BT(3) a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

II Đồ dựng học tập: - Giỏo viờn: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập

Gọi 2 học sinh lờn bảng viết cỏc từ: Tỡm

kiếm, mỉm cười, long lanh, chen chỳc

Học sinh ở dưới lớp viết vào bảng con

3 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chộp

- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn chộp

Gọi HS đọc lại

- Hướng dẫn tỡm hiểu bài

+ Cõu đầu tiờn trong bài chớnh tả cú mấy

dấu phẩy ?

+ Tỡm thờm những dấu cõu khỏc trong bài

chớnh tả ?

- Hướng dẫn viết chữ khú vào bảng con:

Mẩu giấy, nhặt, sọt rỏc

- Yờu cầu học sinh chộp bài vào vở

- Theo dừi, uốn nắn, quan sỏt giỳp ủụ em

chaọm theo kịp cỏc baùn

- Đọc cho học sinh soỏt lỗi

Thu 4 baứi chaỏm Nhaọn xeựt

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

1 Goùi HS neõu yeõu caàu

Cho HS laứm vaứo vụỷ,goùi HS leõn baỷng

chửừa baứi Nhaọn xeựt

2 Goùi HS neõu yeõu caàu

Cho HS laứm vaứo vụỷ,goùi HS leõn baỷng

chửừa baứi Nhaọn xeựt

- Giỏo viờn nhận xột giờ học

- Học sinh về làm bài tập 2b

Haựt

viết cỏc từ: Tỡm kiếm, mỉm cười, long lanh, chen chỳc

- 2 Học sinh đọc lại

- Cú 2 dấu phẩy

- Dấu gạch ngang, dấu 2 chấm, dấu ngoặc kộp, dấu chấm than

- Học sinh luyện bảng con

- Học sinh chộp bài vào vở

Soỏt lỗi

- Học sinh đọc đề bài

1 Neõu yeõu caàu Làm bài vào vở;lờn bảng làm

Mỏy cày - mỏi nhà Thớnh tai - giơ tay

Chải túc - nước chảy

2 Neõu yeõu caàu Làm bài vào vở;lờn bảng làm

+ Xa xụi, sa xuống

+ Phố xỏ, đường sỏ

Trang 6

Tiết 3 : Tốn

47 + 5.

I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 5

- BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng

BT2, BT4 dành cho HS khá giỏi

- Giáo viên: 12 que tính rời và 4 bĩ một chục que tính

- Học sinh: Bảng phụ, vở bài tập

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi một số HS lên

đọc bảng cơng thức 7 cộng với một số

* Hoạt động 1:Giới thiệu phép cộng 47 +

5

-Nêu bài tốn: Cĩ 47 que tính thêm 5 que

tính nữa Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu que tính

? Cho HS nêu lại bài tốn

Hướng dẫn học sinh thực hiện phép tính

Cho HS Nêu cách thực hiện phép tính;

GV ghi bảng

47 * 7 cộng 5 bằng 12, viết 2, nhớ 1

+ 5 * 4 thêm 1 bằng 5, viết 5

52 * Vậy 47 cộng 5 bằng 52

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm lần

lượt từ bài 1 đến bài 2 bằng các hình

thức: Miệng, bảng con, vở, …

Bµi 3 : Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau :

17 cm

C D

8 cm

A B

? cm

4 Củng cố - Dặn dị

Hát

đọc bảng cơng thức 7 cộng với một

số

- Nêu cách thực hiện phép tính

+ Bước 1: Đặt tính

+ Bước 2: Tính

- Học sinh thực hiện phép tính

+ Bảy cộng năm bằng mười hai, viết hai nhớ một

+ Bốn thêm một bằng năm, viết năm

- Bốn mươi bảy cộng năm bằng năm mươi hai

- Học sinh làm lần lượt từng bài

Bài 1: Học sinh làm cét 1,2,3 vµo

b¶ng con

Bµi 3: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t :

Bµi gi¶i:

§o¹n th¼ng AB dµi sè cm lµ :

17 - 8 = 25 (cm)

§¸p sè : 25 cm

Trang 7

Tiết 4 : Đạo đức

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 2).

I Mục đích - Yêu cầu:

- BiÕt cÇn ph¶i gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc , chç ch¬i nh thÕ nµo

- Nªu ®ỵc lỵi Ých cđa viƯc gi÷ gän gµng, ng¨n n¾p chç häc, chç ch¬i

- Thùc hiƯn gi÷ g×n gän gµng, ng¨n n¾p chç häc,chç ch¬i

- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai, bộ tranh thảo luận nhĩm

- Học sinh: Vở bài tập

- Gọi học sinh lên làm bài tập 5

trang 10

3 Bài mới:

Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Đĩng vai theo các tình

huống

Gọi HS nêu tính huống

- Giáo viên chia nhĩm, mỗi nhĩm cĩ

nhiệm vụ tìm cách ứng xử trong các tình

huống và thể hiện qua trị chơi đĩng vai

Cho các nhóm lên đóng vai

Nhận xét

- Giáo viên kết luận: em nên cùng mọi

người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi ở của

mình

Gọi học sinh Nhắc lại kết luận

* Hoạt động 2: Học sinh tự liên hệ

- Giáo viên yêu cầu học sinh giơ tay theo

3 mức độ a, b, c

- Giáo viên kết luận: sống gọn gàng ngăn

nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp và

khi sử dụng khơng mất cơng tìm kiếm

Người sống gọn gàng ngăn nắp luơn

được mọi người yêu mến

- Học sinh về nhà học bài

Hát

Làm bài tập 5 trang 10

- 1 Vài học sinh đọc tình huống

Thảo luận nhĩm để đĩng vai

- Đại diện các nhĩm đĩng vai

- Các nhĩm khác nhận xét bổ sung

- Nhắc lại kết luận

- Học sinh tự đánh giá việc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp chỗ học chỗ chơi

- Học sinh so sánh số liệu của nhĩm

Trang 8

Tieỏt 5 : Mỹ Thuât

Vẽ trang trí màu sắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn I- Mục tiêu:

- Biết thêm ba màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn với nhau : da cam, xanh lá

cây, tím

- Biết cách sử dụng các màu đã học

- Vẽ được màu vào hình có sẵn

II- Chuẩn bị

1- Giáo viên: - Bảng màu cơ bản và 3 màu mới do các cặp màu cơ bản pha trộn

- Một số tranh, ảnh màu: Đỏ,vàng, xanh lam, da cam, tím,xanh lá cây

- Một số tranh dân gian: Gà mái, lợn nái, vinh hoa, phú quý

2- Học sinh: - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.

- Bút chì màu hoặc sáp màu

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập

vẽ

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét:

-Cho HS quan saựt Giáo viên gợi ý để học sinh nhận

ra các màu:

+ Màu đỏ,màu vàng, màu lam

+ Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm các màu trên ở hộp

chì màu, sáp màu

- Giáo viên chỉ vào hình minh hoạ cho học sinh

thấy:

+ Màu da cam do màu đỏ pha với màu vàng

+ Màu tím do màu đỏ pha với màu lam

+ Màu xanh lá cây do màu lam pha với màu vàng

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ màu:

Gợi ý học sinh cách vẽ màu: Em bé, con gà, hoa cúc

và nền tranh Nhắc học sinh chọn màu khác nhau và

vẽ màu tươi vui, rực rỡ, có đậm, có nhạt

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành:

Theo doừi ,giuựp ủụừ caực em

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá:

Choùn 4 baứi cho HS trửng baứy

ẹửa ra tieõu chớ ủaựnh giaự

Cuứng HS nhaọn xeựt , ủaựnh giaự

Em naứo veừ chửa xong , veỏ nhaứ veừ tieỏp

Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Haựt

Quan saựt vaứ nhaọn xeựt

Quan saựt vaứ nhaọn bieỏt caựch veừ maứu

Thửùc haứnh veừ maứu

Trang 9

Thứ tư ngày 23 tháng 09 năm 2009.

Tieỏt 1 :Tập đọc

NGễI TRƯỜNG MỚI.

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND : Ngôi trường mới rất đẹp, các bạn HS tự hào về ngôi trường và yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời được câu hỏi 1,2)

II Đồ dựng học tập:

- Giỏo viờn: Tranh minh họa bài trong sỏch giỏo khoa

- Gọi học sinh lờn đọc bài: “Chiếc bỳt

mực” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo

khoa

* Hoạt động1: Luyện đọc:

- Giỏo viờn đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng cõu, từng đoạn

- Giải nghĩa từ:

- Hướng dẫn đọc cả bài

- Đọc theo nhúm

- Thi đọc cả bài

* Hoạt động 2: Tỡm hiểu bài

Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc từng đoạn

rồi cả bài để trả lời lần lượt cỏc cõu hỏi

trong sỏch giỏo khoa

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại

Cho HS caực nhúm học sinh thi đọc cả bài

- Giỏo viờn nhận xột bổ sung

4Củng cố - Dặn dũ

- Giỏo viờn hệ thống nội dung bài

- Học sinh về nhà đọc bài và chuẩn bị bà

Haựt

đọc bài: “Chiếc bỳt mực” và trả lời cõu hỏi trong sỏch giỏo khoa

- Học sinh nối nhau đọc từng dũng, từng cõu

- Học sinh đọc phần chỳ giải

- Học sinh đọc theo nhúm đụi

- Đại diện cỏc nhúm thi đọc

- Nhận xột nhúm đọc tốt nhất

- Đọc đồng thanh cả lớp

- Học sinh đọc và trả lời cõu hỏi theo yờu cầu của giỏo viờn

- Cỏc nhúm học sinh thi đọc cả bài

- Cả lớp cựng nhận xột khen nhúm đọc tốt

Trang 10

Tiết 2 : Tốn

47 + 25.

I Mục tiêu:

- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí trong ph¹m vi 100, d¹ng 47 + 25

- BiÕt gi¶i vµ tr×nh bµy bµi gi¶i bµi to¸n b»ng mét phÐp céng

BT4 dành cho HS khá giỏi

- Giáo viên: 6 bĩ một chục que tính và 12 que tính rời

- Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc

bảng cơng thức 7 cộng với một số

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:Giới thiệu bài, ghi đầu bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 +

25

Gọi HS nêu bài toán

- Giáo viên nêu bài tốn dẫn tới phép tính

47 + 25 =?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thao tác

trên que tính

-Hướng dẫn HS cách thực hiện phép tính

47

+ 25

72

* 7 cộng 5 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 4 cộng 2 bằng 6, thêm 1 bằng 7, viết 7

* Vậy 47 + 25 = 72

Bài 1: Yêu cầu học sinh làm bảng con

Giáo viên nhận xét bảng con

Bài 2: Học sinh làm theo nhĩm đơi

Nhận xét

Bài 3: Cho học sinh đọc đề rồi tự tĩm tắt

giải vào vở Gọi HS lên bảng chữa bài

- Giáo viên nhận xét bổ sung

4: Củng cố - Dặn dị

Hát

đọc bảng cơng thức 7 cộng với một

số

- Thao tác trên que tính để tìm ra kết quả là 72

- Học sinh thực hiện phép tính

- Học sinh viết bảng con: 47 + 25 = 72

1/- Học sinh làm bảng con

17 + 24 41

37 + 36 73

47 + 27 74 2/- Học sinh các nhĩm làm việc

- Đại diện các nhĩm lên báo cáo kết quả

3/Làm vào vở,lên bảng giải

đội đĩ cĩ tất cả số người là:

27 + 18 = 45 (Người):

Đáp số: 45 người

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	296,87 KB