Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần 5 - Kiều Thị Vân Anh

- Đọc được các tiếng , từ và câu ứng dụng trong bài - Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tthỏ và sư tử II- Đồ dùng dạy học: III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của[r]

Trang 1

Tuần 5

Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2010

HỌC VẦN

ÂM U_Ư

I - Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc và viết nắm cấu tạo: u,ư, nụ, thư

- Đọc được các tiếng, từ ngữ và câu ứng dụng:

- Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề : Thủ đô

II- Đồ dùng dạy học:

- Một nụ hoa hồng, một lá thư gồm cả phong bì và địa chỉ

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III- Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng : Âm

mới hôm nay học là âm u,ư.

Dạy chữ ghi âm:

* Âm u

a Nhận diện chữ

- GV tô lại chữ u viết trên bảng và hỏi:

b Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng

- GV phát âm mẫu và hướng dẫn HS:

- GV viết bảng nụ

- Hãy phân tích tiếng nụ ?

- Đánh vần: nờ - u - nu - nặng - nụ

* Âm ư (quy trình dạy tương tự)

*Phát âm: GV phát âm và yêu cầu HS làm

theo: Miệng mở hẹp như phát âm i , u nhưng

thân lưỡi hơi nâng lên

- So sánh chữ u và chữ ư ?

c Đọc tiếng, từ ứng dụng

- GV viết bảng các từ ứng dụng

- GV đọc mẫu và giải nghĩa từ

d Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết:

- GV nhận xét, sửa sai

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- 2 – 4 HS nhắc lại đầu bài

- HS tìm và ghép chữ u

- HS quan sát GV phát âm mẫu, nhìn bảng tập phát âm nhiều lần

- HS ghép tiếng nụ

- nụ có n trước, u sau, dấu nặng dưới âm u

- Cá nhân, nhóm, lớp

- 3 HS

- HS đọc, phân tích tiếng: thu, đu

đủ, thứ, tự, cử

- Vài HS đọc,lớp đồng thanh

- HS viết bảng con: u, ư, nụ, thư

Trang 2

*Đọc câu ứng dụng: thứ tư, bé hà thi vẽ

b Luyện nói:

- Chủ đề luyện nói của chúng ta hôm nay là

gì?

- Cho HS quan sát tranh, hỏi: Tranh vẽ gì ?

c Luyện viết vào Vở Tập viết: u, ư, nụ, thư

- GV viết mẫu trên bảng và hướng dẫn HS

viết vở

- GV quan sát, uốn nắn và sửa sai cho HS

- GV chấm 4 – 5 bài, nhận xét bài của HS

IV.Củng cố dặn dò:

- HS đọc lại toàn bài tiết 1

- 4- 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh

- Nhiều HS trả lời

- HS nhắc lại tư thế ngồi viết

- HS viết bài

- HS đọc bài một lần

- HS thi tìm thêm một số tiếng, từ

có chứa âm mới học

-TOÁN

SÔ 7

I - Mục tiêu : Giúp h/s:

- Có khái niệm ban đầu về số 7; biết 6 thêm 1 được 7; biết đọc, đếm được các số từ

1 đến 7 Biết so sánh các số trong phạm vi 7

- Nhận biết số lượng về các nhóm có 1 đến 7 đồ vật, biết vị trí số 7 trong dãy số từ

1 đến 7

II Đồ dùng dạy học:

III- Hoạt động dạy - học :

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

- GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng

a Lập số 7:

- GV cho HS xem tranh SGK trang 28

hỏi: Trong tranh đang có mấy bạn chơi

trò chơi ?

- Có mấy bạn đang đi tới ?

- 6 bạn thêm 1 bạn thành mấy bạn ?

- GV yêu cầu HS lấy 6 que tính rồi thêm

1 que tính

- GV hỏi: Em có tất cả bao nhiêu que

tính ?

- Cho HS quan sát hình vẽ dưới, hỏi: Bên

trái có mấy chấm tròn ?

- Bên phải có mấy chấm tròn ?

- 3 HS nhắc lại đầu bài

- HS quan sát

- 3- 4 HS: có 6 bạn

- 2 –4 HS: 1 bạn

- 3 HS: 6 bạn thêm 1 bạn là 7 bạn

- HS lấy theo yêu cầu của GV

- 2 – 3 HS: 7 que tính

- 3 HS: 6 chấm tròn

- HS quan sát trả lời

- 3 HS

Trang 3

b.Giới thiệu chữ số 7 in và chữ số 7 viết:

- GV viết mẫu số 7

c Nhận biết thứ tự của số 7

3- Luyện tập

Bài 1: Viết số

- GV hướng dẫn HS tập viết số 7

- GV quan sát, nhận xét

Bài 2: Số ?

- GV đính các nhóm đồ vật lên bảng yêu

cầu HS điền số

- HS và GV nhận xét

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- Gọi 4 HS lên bảng làm

IV.Củng cố dặn dò:

- HS viết số 7 vào vở ô li

- 4 HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bút chì vào SGK

- HS nhận xét bài trên bảng của bạn

- HS đếm thứ tự từ 1 đến 7, và ngược lại

- Vài HS trả lời

-ĐẠO ĐỨC

GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)

I - Mục tiêu: Giúp h/s biết:

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

- Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập cần sắp xếp chúng ngăn nắp, không làm điều

gì gây hư hỏng chúng

- Lồng GDMT: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên, thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường luôn sạch đẹp

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động 1: HS làm Bài tập 1

- GV nêu yêu cầu: Dùng bút màu tô

các đồ dùng học tập và gọi tên chúng

GV kết luận: Những đồ dùng học tập

trong tranh này là: SGK, vở bài tập, bút

máy, bút chì, thước kẻ, cặp sách…Có

- HS tìm và tô màu vào tranh các đồ dùng học tập Sau đó

đổi chéo vở để kiểm tra kết quả cho nhau

- 3 HS đại diện trình bày kết quả trước lớp

- HS theo dõi

Trang 4

chúng thì chúng ta mới học tập tốt

được Vì vây cần giữ gìn chúng cho

đẹp, bền lâu

Hoạt động 2: Thảo luận lớp:

- GV lần lượt nêu các câu hỏi:

Hoạt động 3: HS làm bài tập 2:

- GV nêu các câu hỏi trong sgk

GV kết luận: Khen ngợi một số em biết

giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt

IV.Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS trả lời bổ sung cho nhau

- Từng cặp HS giới thiệu với nhau

- Một vài HS giới thiệu trước lớp

-Thứ ba ngày 21 tháng 10 năm 2010

HỌC VẦN

ÂM X_CH

- Đọc, viết nắm cấu tạo: x, ch, xe, chó

- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng

- Nhận ra chữ x, ch trong các tiếng của một văn bản bất kì

- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề : xe bò, xe lu, xe ô tô

Hoạt động của HS

Hoạt động của GV Tiết 1

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

Dạy chữ ghi âm

* Âm x

b Phát âm, ghép tiếnGVà đánh vần

tiếng:

- Hãy phân tích tiếng xe ?

- Đánh vần tiếng xe?

* Âm ch (qui trình dạy tương tự)

c Hướng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết

bảng con:

- HS quan sát GV phát âm mẫu, nhìn bảng tập phát âm nhiều lần

- HS ghép bảng xe

- xe có x trước, e sau

- HS: x-e-xe:cá nhân, nhóm, lớp

- HS viết bảng con: x, ch, xe, chó

- 2 - 3 HS đọc

Trang 5

d Luyện đọc từ ngữ ứng dụng:

- Hãy gạch chân dưới những tiếng vừa

học?

- Hãy phân tích tiếng xẻ, chì, chả, xa ?

- GV đọc mẫu từng từ và giải thích:

e Củng cố :

- Các con vừa học âm mới nào ?

Tiết 2

a Luyện đọc:

- GV chỉ bảng theo và không theo thứ

tự

- GV nhận xét, sửa sai (nếu có)

*Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh và hỏi :

- Cho HS đọc câu ứng dụng?

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài trên

bảng

- GV nhận xét, và cho điểm

b Luyện nói: xe bò, xe lu, xe ô tô

- GV treo tranh và đặt câu hỏi gợi ý

giúp HS phát triển lời nói tự nhiên

c Luyện viết vào vở Tập viết:

- GV chấm 4 – 5 bài GV nhận xét bài

của HS

IV Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- 2 HS gạch chân xẻ, chì, chả, xa

- 4 HS

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- 2 HS

- 4- 5 HS đọc, cả lớp đọc đồng thanh

- 2 HS

-

- 4 HS đọc câu ứng dụng Cả lớp đọc đồng thanh

- 3 HS đọc toàn bài viết trên bảng

- HS viết bài

- 2 HS

- HS đọc bài một lần sau đó thi tìm và đọc các tiếng, từ có âm mới học

-TOÁN

SỐ 8

- Có khái niệm ban đầu về số 8; biết 7 thêm 1 được 8

- Biết đọc, biết viết các số 8 Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 8

- Nhận biết số lượng các nhóm có 1 đến 8 đồ vật, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

Trang 6

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

Dạy chữ ghi âm :

a.Lập số 8

- GV cho HS xem tranh SGK trang 30

hỏi: Trong tranh đang có mấy bạn chơi

trò chơi?

- 7 bạn thêm 1 bạn thành mấy bạn

b.Giới thiệu chữ số 8 in và chữ số 8 viết:

- GV nói: Để chỉ số lượng mỗi nhóm của

hình vẽ trên ta dùng số tám

- GV đính số 8 in lên bảng

- GV viết mẫu số 8

- GV nhận xét

c.Nhận biết thứ tự của số 8:

-

3- Luyện tập thực hành:

- GV hướng dẫn HS viết số 8

- GV quan sát, nhận xét

Bài 2: Số ?

- GV cho HS tự làm bằng bút chì vào

SGK

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- GV treo bài tập 3 (bảng phụ) và yêu

cầu HS điền số thích hợp

IV Củng cố dặn dò:

- 3- 4 HS: Có 7 bạn

- 3 HS: có 1 bạn

- 3 HS: 7 bạn thêm 1 bạn là 8 bạn

- Vài HS nhắc lại

- HS lấy theo yêu cầu của GV

-2 – 3 HS: 8 que tính

- 4 HS đọc: tám

- Cả lớp đọc đồng thanh

- HS lấy số 8 trong bộ thực hành

- HS đếm lần lượt: một, hai, ba, bốn, năm, sáu, bảy, tám Sau đếm ngược lại

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS viết số 8 vào vở ô li

- 2 HS nêu yêu cầu

- HS tự làm bằng bút chì vào SGK

- HS lên bảng điền

- HS nhận xét bài của bạn

- HS đếm từ 1 đến 8, và ngược lại

- HS đếm từ 1 đến 8 và từ 8 về 1

-Thứ tư ngày 22 tháng 10 năm 2010

HỌC VẦN

ÂM S_R

- Đọc, viết nắm cấu tạo : s, r, sẻ, rễ

- Đọc được các tiếng và từ ngữ ứng dụng và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 - 3 câu tự nhiên theo chủ đề : rổ, rá

Trang 7

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Âm s

- GV tô lại chữ s viết trên bảng và hỏi:

âm s gồm nét nào?

- Hãy tìm cho cô chữ s trong bộ chữ ?

b Phát âm, ghép tiếnGVà đánh vần

tiếng:

- GV viết bảng sẻ.

- Hãy phân tích tiếng sẻ?

- Đánh vần: sờ - e- se - hỏi - sẻ

*Âm r (qui trình dạy tương tự)

d Luyện đọc từ ngữ ứng dụng:

- Hãy phân tích tiếng số, rổ, rá, rô ?

- GV đọc mẫu từng từ, đưa quả su su và

giải thích từ: su su

c Hướng dẫn viết chữ :

-GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết

Tiết 2

a- Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại toàn bài trên bảng

*Đọc câu ứng dụng :

- GV treo tranh và hỏi : Tranh vẽ gì ?

- GV yêu cầu HS đọc toàn bài trên bảng

- GV nhận xét, và cho điểm

b Luyện nói: rổ, rá

- GV hỏi: Chủ đề luyện nói hôm nay là

gì ?

d Luyện viết vào Vở Tập viết: s, r, sẻ, rễ

- GV viết mẫu trên bảng, cho HS quan

sát, rồi cho HS viết từng dòng

- HS đọc lại đầu bài

- 4 HS: nét cong hở trái liền nét cong

hở phải

- HS tìm chữ s giơ lên

- Nhiều HS phát âm, lớp đồng thanh

- HS ghép sẻ.

- HS đọc từ ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp

- HS viết bảng con: s, r, sẻ, rễ

- HS đọc lại toàn bài trên bảng: cá nhân, nhóm, lớp

- 2 HS

- HS quan sát tranh, dựa vào gợi ý của

GV tập nói một số câu theo chủ đề bài

- HS viết bài

- HS đọc toàn bài

Trang 8

-TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

VỆ SINH THÂN THÊ

I - Mục tiêu : Giúp h/s biết:

- Thân thể sạch sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh, tự tin

- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

- Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

- HS hát bài “Khám tay”

Hoạt động 1: Suy nghĩ cá nhân và làm việc

theo cặp

Bước 1: GV yêu cầu HS nhớ lại những việc đã

làm hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể, quần

áo…Sau đó nói với bạn bên cạnh

Bước 2: Gọi một số HS lên nói về những việc

mình đã làm

- GV kết luận:

Hoạt động 2: Quan sát tranh để nhận ra việc

nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ

- HS làm việc theo cặp

Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp để biết trình tự

các việc làm hợp vệ sinh.

-

Hoạt động 4: Thực hành:

Bước 1: GV hướng dẫn HS dùng bấm để cắt

móng tay

- Hướng dẫn HS rửa tay, chân đúng cách

IV.Củng cố dặn dò

- HS hát làm theo yêu cầu của GV

-HS làm theo yêu cầu của GV

- 3- 6 HS nói về những việc mình đã làm

- HS nhận xét.

- HS quan sát và thảo luận theo cặp.- 3- 5 HS

- HS tự kể

- HS lắng nghe

Trang 9

-Thứ năm ngày 23 tháng 10 năm 2010

HỌC VẦN

ÂM K_KH

- Đọc, viết nắm cấu tạo : k, kh, kẻ, khế

- Đọc được các tiếng , từ và câu ứng dụng trong bài

- Nhận ra chữ k, kh trong các tiếng của một văn bản bất kì.

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu.

Hoạt động của HS

Hoạt động của GV

Tiết 1

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

*Âm k

- GV viết bảng âm k, hỏi: Âm k gồm mấy

nét là nét nào?

b Phát âm, ghép tiếng và đánh vần tiếng:

- GV phát âm mẫu và hướng dẫn HS cách

phát âm

- Hãy phân tích tiếng kẻ ?

- Đánh vần: k- e- ke - hỏi - kẻ.

*Âm kh (qui trình dạy tương tự)

- So sánh k- kh?

c Luyện đọc từ ngữ ứng dụng:

- Hãy gạch chân dưới những tiếng vừa học?

d Hướng dẫn viết chữ : k, kh, kẻ, khế

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết:

Tiết 2

3 Luyện tập

a Luyện đọc:

- GV chỉ bảng theo và không theo thứ tự

*Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?

-

b Luyện nói:

- 2- 3 HS

- HS phát âm: Cá nhân, lớp.

- HS ghép kẻ

- 4 HS: kẻ có k trước, e sau, dấu hỏi trên e

- HS: cá nhân, nhóm, lớp

- 3- 4 HS

- HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- HS viết bảng con: k, kh, kẻ, khế

- HS đọc lại toàn bài tiết 1: cá nhân, nhóm, lớp

Trang 10

- GV hỏi: Chủ đề luyện nói của chúng ta

hôm nay là gì ?

c Luyện viết vào vở Tập viết: k, kh, kẻ, khế

- GV cho HS viết vở

- GV quan sát, uốn sửa cho HS

IV Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS

- 3 HS: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu

- 3 HS

- HS viết bài

- HS thi tìm tiếng mới và đọc

-TOÁN

SỐ 0

- Có khái niệm ban đầu về số 9; biết 8 thêm 1 được 9

- Biết đọc, biết viết các số 9 Biết đếm và so sánh các số trong phạm vi 9

- Nhận biết số lượng về các nhóm có 1 đến 9 đồ vật và vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 9

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

a Lập số 9

- GV cho HS xem tranh vẽ trong SGKtrang 32

- GV hỏi: Trong tranh đang có mấy bạn chơi

trò chơi ?

- 8 bạn thêm 1 bạn thành mấy bạn ?

b.Giới thiệu chữ số 9 in và chữ số 9 viết:

- GV nói: Để chỉ số lượng mỗi nhóm của hình

vẽ trên ta dùng số chín

- GV đính số 9 in, số 9 viết lên bảng

c.Nhận biết thứ tự của số 9:

3- Luyện tập

- GV viết mẫu số 9 và hướng dẫn HS viết

- GV quan sát, uốn sửa

Bài 2: Số ?

- Cho HS làm bài vào SGK

- HS quan sát

- 3- 4 HS: có 8 bạn

- 2 – 3 HS: 9 que tính

- 3 HS

- 3 – 6 HS đọc: chín

- Cả lớp đọc : chín

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

- HS viết 2 dòng số 9 vào vở ô li

- 2 HS nêu yêu cầu bài

- HS làm bài vào SGK

Trang 11

- HS và GV nhận xét

Bài 3: Điền dấu >, < , =

- Cho HS làm vở ô li

- Chữa bài: Gọi HS đứng tại chỗ đọc kết quả

bài làm của mình

- Bài 4: Số ?

- Cho HS làm bảng con

- - GV nhận xét sửa sai

- 2 HS nêu yêu cầu bài

- HS làm vở ô li

- HS đứng tại chỗ đọc kết quả bài làm của mình

- HS khác nhận xét

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

- 4 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con

- HS nhận xét bài của bạn

-Thứ 6 ngày 24 tháng 10 năm 2010

HỌC VẦN

ÔN TẬP

- Đọc, viết, nắm cấu tạo: ư, u, x, ch, s, r, k, kh và các từ ứng dụng từ bài 17 -21

- Ghép được các tiếng mới, từ mới từ các âm đã học

- Đọc được các tiếng , từ và câu ứng dụng trong bài

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Tthỏ và sư tử

1.Bài cũ:

2.Bài mới:

a Các chữ và âm vừa học

- GV hỏi: Nêu cho cô các âm đã học trong

tuần

b Ghép chữ thành tiếng:

*Đọc từ ứng dụng:

- GV viết bảng các từ ứng dụng, đọc mẫu và

giải thích: xe chỉ, củ sả

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Tìm tiếng có chứa âm vừa ôn trong từ ứng

dụng?

c Luyện viết bảng:

- GV viết mẫu.và hướng dẫn HS viết

- HS nhắc lại đầu bài

- 4 HS

- HS ghép và đọc các tiếng ghép được Cả lớp đọc đồng thanh

- HS đọc từ ứng dụng: nhóm,

cá nhân, cả lớp

- HS tìm và phân tích

- 4- 5 HS đọc các từ trên bảng

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	226,2 KB