Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần học 10 - Trường Tiểu Học Vân Dung A

b¶ng Học sinh luyện đọc lại các vần đã học ViÖc 3... Trường Tiểu Học Vân Dung A.[r]

Trang 1

Trường Tiểu Học Vân Dung A Năm học 2010-2011

1

Lịch Báo Giảng Tuần 10

2

25/10/2010

SHDC HV HV ĐĐ

au – âu.

Lễ phép với anh chị ,nhường nhịn em nhỏ.

3

26/10/2010

HV HV TN-XH T

iu – êu.

Ơn tập : Con người và sức khỏe.

Luyện tập.

4

27/10/2010

HV HV TD

T

Ơn tập giữa kỳ 1.

Ơn tập giữa kì 1.

Phép trừ trong phạm vi 4.

5

28/10/2010

HV HV TC

T

Kiểm tra định kì.

Kiểm tr định kì.

Xé , dán hình con gà con.

Luyện tập.

6

29/10/2010

HV HV T SHL

iêu – yêu.

Phép cộng trong phạm vi 5.

Trang 2

Trường Tiểu Học Võn Dung A Năm học 2010-2011

Thứ hai , ngày 25 tháng 10 năm 2010

Tiếng Việt

(Bài 39: tiết 91-92)

au – âu

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS biết cấu tạo của vần au – âu, đọc và viết được cây cau, cái cầu

- Đọc được câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu

II- Đồ dùng:

- Tranh minh họa SGK

Tiết 1

HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ – GT bài:

- GV đọc: chú mèo, ngôi sao

- Đọc bài SGK

- GT bài ghi bảng: au, âu

HĐ2: Dạy vần:

Việc 1: Dạy vần: au

B1 Nhận diện

- Vần au được tạo nên bởi 2 âm: a và u

- Phân tích au?

- So sánh: au với ao?

B2: Đánh vần- đọc trơn

- GV đánh vần : a-u-au

=> au.

- Muốn có tiếng “Cau” phải thêm âm gì ?

- Phân tích: tiếng cau

- GV Đánh vần-đọc trơn

Cờ – au – cau

=> cau

- GV đọc trơn mẫu

- 2 em lên bảng - Lớp viết bảng con

- Nhiều HS đọc tiếp sức

- HS theo dõi

- HS nêu lại

- Giống: Đều bắt đầu bằng a

- Khác: au kết thúc bằng u, ao kết

thúc bằng o

- HS thảo kuận N2 Đ/V

- CN + N2+ĐT

- HS lắng nghe

- HS cài au

- Âm c HS cài cau

- HS nêu

- HS đánh vần CN + ĐT

Trang 3

4

- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?

- GV viết bảng: cây cau

- GV đọc mẫu

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc từ trên

xuống, từ dưới lên, đọc xuôi, đọc ngược

- GV chỉnh sửa cho HS khi đọc

B3 HD viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình

au – cau – cây cau

- GV nhận xét - chữa lỗi

Việc 2: Dạy vần: âu ( Quy trình HD tương tự

vần au)

- Lưu ý: Trong Tiếng Việt â không đi một mình

được, chúng chỉ xuất hiện khi đi với chữ khác

để thể hiện vần Bài này có â trong vần âu

- Cấu tạo: âu được tạo nên từ â và u

- So sánh âu với au

HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dụng.

- GV viết bảng từ ứng dụng

- Gọi HS lên gạch chân tiếng có vần vừa học

- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ ngữ

HĐ4 HĐ nối tiếp:

Chơi trò chơi: Tìm nhanh tiếng có vần vừa học

Tiết 2

HĐ1: KT bài T1.

- Vừa học mấy vần ? Là những vần nào ?

HĐ2: Luyện đọc:

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- Cho HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì ?

- GV viết bảng câu ứng dụng

- Đọc trơn: cau CN + ĐT

- HS nêu

- HS đọc trơn CN + ĐT

- HS đọc lại vần, từ, tiếng

Đọc xuôi - đọc không theo tự au–cau– cây cau

- HS theo dõi

- HS viết trong k2 + bảng con.

- Giống: Đều có au

- Khác: âu có thêm dấu mũ trên a

- HS đọc

- 3 HS lên bảng

- HS đọc CN + ĐT

- HS thi đua

- HS nêu

- HS luyện đọc bài tiết 1

- HS quan sát tranh

- HS nêu

Trang 4

- GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa khi HS đọc

HĐ3: Luyện viết:

- GV viết mẫu + nêu quy trình

- HD - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

- Nhận xét bài viết

HĐ4: Luyện nói:

- Nêu tên chủ đề?

Cho HS quan sát tranh

- Tranh vẽ những ai?

- Bà đang làm gì?

- Hai cháu đang làm gì?

- Lớp mình ai còn bà?

- Bà thường dạy em những gì?

- Em có làm theo lời bà không?

- Em làm được những việc gì giúp bà?

HĐ5: Củng cố – dặn dò:

- HS đọc bài SGK

- Nhận xét giờ học

- HS luyện đọc CN + nhóm + ĐT

- 3 HS đọc lại

- HS theo dõi

- HS viết từng dòng

- 3 HS nêu

- Bà và các cháu

- Bà đang kể chuyện

- Nghe bà kể chuyện

- HS nêu

Thứ hai , ngày 25 tháng 10 năm 2010

Đạo đức

(Tiết 10)

Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

(Tiết 2)

I- Mục tiêu:

1 Tiếp tục giúp HS hiểu cách cư xử của anh chị em trong gia đình - XH

2 Phân biệt được hành vi nên hay không nên trong các tình huống được quan sát

và trong giao tiếp hàng ngày

3 GD tình yêu thương chăm sóc lẫn nhau

II- đồ dùng dạy học.

Trang 5

6

- Bài thơ: Làm anh

- Truyện kể: Hai chị em (SGV)

III- các hoạt động dạy học:

HĐ1: KT Bài cũ:

Anh chị em trong gia đình phải đối xử với nhau

như thế nào?

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Việc 1 Khởi động: Nghe kể chuyện:

Hai chị em Mục tiêu : Gây hứng thú tạo sự chú ý trong học tập

Tiến hành: GV kể diễn cảm câu chuyện

- Có phải chị đã hóa phép túi xanh thành túi đỏ không?

- Vậy chị đã làm gì?

- Có nên học tập cách cư xử của chị Hà không?

Việc 2 HS làm bài tập 3 Mục tiêu: HS phân biệt được những việc nên làm và không nên làm

Tiến hành: GV nêu yêu cầu và giải thích cách làm

=> GV nêu KL

HĐ3: HS chơi đóng vai.

Mục tiêu: HS thực hành cách ứng xử

Tiến hành: GV nêu yêu cầu

Lớp nhận xét: Cách cư xử của anh, chị đối với

em, em đối với anh chị đã được chưa? Vì sao?

=> GV nêu KL (SGV)

- Là anh chị cần phải cư xử với em như thế nào?

- Là em cần phải có thái độ NTN đối với anh chị?

HĐ4: HS tự liên hệ

Mục tiêu: Học tập các tấm gương về lễ phép,

2 – 3 HS nêu

- HS chú ý lắng nghe

- Không

- Đổi cho em túi đỏ của mình

- Nên

- HS làm việc cá nhân

- HS nêu bài của mình và giải thích tại sao

5 nhóm - đóng 5 tình huống theo tranh

Các nhóm lên trước lớp thể hiện

- Nhường nhịn em nhỏ

- Lễ phép vâng lời anh chị

Trang 6

nhường nhịn

Tiến hành: GV nêu yêu cầu

=> GV nêu KL chung: (SGK tr 29)

HĐ5: Củng cố - dặn dò:

- HS đọc bài trong SGK

- Về thực hành đúng theo bài học

HS tự nói về bản thân hoặc kể một tấm gương

Thứ ba , ngày 26 thỏng 10 năm 2010

Học vần

(Bài 40: tiết 93-94)

iu – êu

I- Mục đích-Yêu cầu:

- HS đọc và viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu.

- Đọc được câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ai chịu khó

II- Đồ dùng:

- Tranh minh họa các từ khóa, câu, phần luyện nói

Tiết 1

HĐ1 ổn định- Bài cũ- GT bài

- Viết và đọc: rau cải, cái cầu

- Đọc: SGK

- GT bài – ghi bảng

HĐ2 Dạy vần iu - êu

Việc1 Dạy vần: Vần iu

B1 Nhận diện: GV viết iu và nêu cấu tạo: iu

được tạo nên từ 2 âm i đứng trước, u đứng sau

- So sánh: iu với u

B2 Phát âm đánh vần:

- 2 em lên bảng - Lớp viết bảng con

- Nhiều HS đọc

- HS nêu lại

- Giống: Đều có u

- Khác: iu có thêm i đứng trước

Trang 7

8

- GV phát âm đánh vần mẫu: i-u-iu

=> Đọc trơn: iu.

- Muốn có tiếng “rìu” cài thêm âm gì ? dấu gì?

- Vừa cài được tiếng gì? GV viết bảng rìu

- Phân tích: tiếng rìu

- GV Đánh vần-đọc trơn

rờ-ui-huyền-rìu

=> rìu

- GV đọc mẫu

- Tranh vẽ gì?

- GV viết bảng: lưỡi rìu

- GV đọc mẫu

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đọc từ trên

xuống, từ dưới lên, đọc xuôi, đọc ngược

B3 Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu và nêu quy trình: iu

- GV nhận xét - chữa lỗi

* Vần êu ( Quy trình tương tự )

- Cấu tạo: êu được tạo nên từ ê và u

- So sánh êu với iu

HĐ3 Đọc từ ngữ ứng dung:

- GV viết bảng các từ trong SGK

- Khi đọc từ ta đọc như thế nào?

- GV đọc mẫu - giải nghĩa từ

- Vừa học mấy vần? Là những vần nào?

HĐ4 HĐ tiếp nối:

Chơi trò chơi:- Thi tìm tiếng chứa vần vừa học

Tiết 2

HĐ1 KT Bài cũ:

- HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT

- HS cài iu

- Âm r và dấu huyền HS cài rìu

- HS nêu: rìu

- rìu được tạo nên từ âm r và vần iu

- HS đánh vần CN + ĐT

- HS nêu

- HS đọc lại vần, từ, tiếng Đọc xuôi - đọc ngược (chỉ không theo thứ tự)

iu – rìu – lưỡi rìu

- HS viết trong k2 + bảng con.

- HS nêu

- HS gạch chân, đọc tiếng có vần vừa học CN đọc

- Liền mạch (không ngắt quãng)

- 3 HS đọc lại + ĐT

- HS nêu

- HS thi đua

Trang 8

- Vừa học mấy vần là vần nào?

- Tìm tiếng có chứa vần vừa học?

HĐ2 Luyện đọc:

Việc 1: Cho HS đọc lại bài tiết 1

Việc 2: Đọc câu ứng dụng

- GV cho học sinh quan sát tranh

- Tranh minh họa những gì?

- GV tóm tắt nội dung tranh

- GV viết câu ứng dụng lên bảng

- GV đọc mẫu + hướng dẫn cách đọc

- VG uốn nắn nhắc nhở khi HS đọc

HĐ3 Luyện viết

- GV viết mẫu nêu quy trình

- HD - Uốn nắn nhắc nhở khi HS viết bài

- Nhận xét bài viết

HĐ3 Luyện nói

Y/c HS mở SGK

- Hãy nêu tên chủ đề luyện nói?

- Tranh vẽ gì?

- Ai chịu khó, tại sao?

- Ai lười nhác?

- Hàng ngày em có chịu khó học không?

- Phải làm những gì?

- Chịu khó học tập mang lại kết quả gì?

Chơi trò chơi: Đọc nhanh

HĐ3 Củng cố - dặn dò:

- đọc bài SGK

- Tìm tiếng có vần vừa học

- Về nhà đọc- viết lại bài Chuẩn bị bài sau

- HS nêu

- HS thi tìm

- HS luyện đọc bài tiết 1 CN + ĐT

- HS nêu

- HS luyện đọc CN + ĐT

- 3 HS đọc lại

- HS viết bài

- 3 HS nêu

- Người, trâu, chim, mèo, chó đều làm việc của mình

- Chuột, gà

- HS nêu

- HS nêu -HS chơi theo hướng dẫn của GV

Tự nhiên - xã hội

(Tiết 10)

Trang 9

10

Ôn tập Con người và sức khỏe

1 Giúp HS có KT cơ bản về các bộ phận của cơ thể và các giác quan

2 Khắc sâu hiểu biết về các h/động vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt.

3. Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh - khắc phục những hành vi có hại cho sức khỏe

II- đồ dùng: Tranh ảnh về các hoạt động học tập, vui chơi

III Các hoạt động dạy và học:

HĐ1 Khởi động:

- Trò chơi: Chi chi , chành chành

- Mục tiêu: Gây hứng thú cho học sinh trước khi vào học

Tiến hành:

HĐ2 Dạy bài mới

Việc 1: Thảo luận cả lớp.

- Mục tiêu: củng cố các kiến thức cơ bản về các

bộ phận của cơ thể và các giác quan

Tiến hành:

Bước 1: Nêu câu hỏi cho cả lớp

- Hãy kể tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Nhận biết về màu sắc, hình dáng bằng gì?

- Nhận biết về mùi?

- Nhận biết về vị bằng bộ phận nào?

- Nhận biết về nóng lạnh bằng bộ phận nào?

- Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em sẽ khuyên bạn như thế nào?

- Nếu thấy bạn lấy que cứng ngoáy tai em sẽ làm gì?

Bước 2:

- Gọi HS lên trả lời trước lớp

- GV nhắc lại khi HS không trả lời được Việc 2: Nhớ và kể lại các việc làm vệ sinh cá

nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết về các hành vi vệ sinh cá nhân hàng ngày để có sức khỏe tốt

Tự giác thực hiện nếp sống vệ sinh, khắc phục

- Tay, chân, mắt, da tai

- Mắt

- Mũi

- Lưỡi

- Da

- HS nêu

- CN nhận xét - bổ sung

Trang 10

những hành vi có hại cho sức khỏe

Tiến hành:

Bước 1:

- Hãy nhớ và kể lại trong 1 ngày mình đã làm

những gì?

Gợi ý:

- Buổi sáng em thức dạy vào lúc mấy giờ?

- Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no không?

- Em có đánh răng rửa mặt trước khi đi ngủ

không?

Bước 2: GV dành 2 – 3 phút để học sinh nhớ

lại

Bước 3: GV gọi HS lên bảng trả lời

- Hãy giải thích từng công việc?

- GV có thể giải thích thêm

HĐ3 Củng cố – dặn dò:

- Nhắc lại các việc vệ sinh cá nhân nên làm

hằng ngày

- Về thực hiện vệ sinh cá nhân hàng

Mỗi HS có thể kể 1 - 2 hoạt động

Hoạt động CN

- HS thực hiện theo yêu cầu của

1 - 2 em

Toán

(Tiết 37)

Luyện tập

I- Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về: - Bảng trừ và làm tính trừ trong P.vi 3

- Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính trừ

II- Các hoạt động dạy – học:

HĐ 1 KT bài cũ:

2 - 1 = 3 + 1 =

3 - 2 = 3 -… = 1

HĐ 2 Hướng dẫn luyện tập:

- 2 HS lên bảng – lớp làm bảng con

Trang 11

12

Bài 1: Tính

- Củng cố mối quan hệ giữa cộng và trừ?

Bài 2: Số ?

- GV hướng dẫn làm

- CN lên bảng

- Lớp làm vào SGK

Bài 3: Điền dấu: + , -

- Yêu cầu điền dấu gì?

- GV hướng dẫn làm

- CN lên bảng

- Lớp làm vào SGK

Bài 4: Viết phép tính thích hợp

- GV nêu Y/c

- GV hướng dẫn làm bài: Hãy đặt đề?

Hãy trả lời đề toán?

a Chúng ta làm phép tính gì?

b Làm tương tự

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng con

- CN lên bảng

1 + 2 = 3 1 + 1= 2

2 + 3 = 4 2 – 1 = 1

1 + 4 = 5 2 + 1 = 3 1 + 2 = 3 1 + 1 + 1 = 3 3 – 1 = 1 3 – 1 – 1 = 1 3 – 1 = 2 3 – 1 + 1 = 2 - HS nêu Y/c bài - Cho HS làm và – chữa bài - 1 - 2

3 2 3 1

- 1 + 1

2 1 2 3

- HS nêu Y/c bài - Cho HS làm và – chữa bài 1 1 = 2 2 1 = 3 2 1 = 1 3 2 = 1 1 2 = 3 1 4 = 5 3 1 = 2 2 2 = 4

- HS nêu lại HS đặt đề toán HS trả lời bài toán HS Trả lời - HS đặt phép tính 2 – 1 = 1

3 – 2 = 1

HS đọc lại phép tính CN +ĐT

Trang 12

HĐ 3 Củng cố - dặn dò:

- Đọc lại bảng trừ các số trong P.vi 3

- Về học thuộc bài

- Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ,ngày 27 thỏng 01 năm 2010

Học vần

(Tiết 95-96)

Ôn tập giữa học kì I

I- Mục tiêu:

- Hệ thống củng cố lại những âm, vần đã học

- HS đọc viết một cách chắc chắn các âm vần, tiếng từ, câu có âm vần đã học

II- Các hoạt động dạy – học:

Tiết 1

HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ – GT bài:

- GV đọc: ao bèo, kì diệu, cá sấu

- Đọc bài SGK

- GT bài ghi bảng: Ôn tập

HĐ2: Hướng dẫn ôn tập:

Việc 1 Hệ thống các âm đã học

- Hãy kể các âm chữ đã học?

Việc 2 Hệ thống các vần đã học

- Hãy nêu các âm chữ đã học? HS nêu, GB viết

bảng

Việc 3 Ghép âm với vần:

- Hãy ghép âm với vần đã học để tạo thành

tiếng, từ mới?

GV ghi bảng

- 3 HS lên bảng – lớp viết bảng con

- Nhiều HS đọc

a, b, c, ch, … CN + ĐT

a, ua, ưa, au, âu….

Học sinh luyện đọc lại các vần đã học

- HS ghép và nêu

- HS luyện đọc phần vừa ghép

Trang 13

14

Tiết 2

HĐ1: KT bài T1:

- Vừa học bài gì ?

- Tìm tiếng có chứa âm, vần đã ôn?

HĐ2: Luyện đọc:

Việc 1: Cho HS đọc bài T1.

Việc 2: Đọc câu ứng dụng.

- GV lựa chọn một số bài trong SGK yêu cầu

HS đọc

HĐ3: Luyện viết:

- GV viết mẫu – HD học sinh cách viết vào

vở ô ly

HĐ4: Trò chơi: Đọc nhanh

- GV viết bảng con 1 số âm chữ, vần, tiếng, từ

- GV nêu yêu cầu chơi

HĐ5: Củng cố – dăn dò:

- Đọc lại bài tiết 1

- Tìm tiếng, từ có vần đã học?

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- HS thi tìm

- HS luyện đọc

- HS đọc SGK

- HS ngồi đúng tư thế viết bài: nải chuối, buồn cười, nghỉ hưu, hươu sao, yêu quý…

- HS thi đọc nhanh

- HS nêu miệng

Thứ tư ,ngày 27 thỏng 01 năm 2010

Toán

(Tiết 38)

Phép trừ trong phạm vi 4

I- Mục đích – yêu cầu:

- Tiếp tục củng cố khái niện ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

Trang 14

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

II- đồ dùng dạy – học:

- Bộ đồ dùng học toán 1

- Các mô hình, số mẫu vật phù hợp với nội dung bài

III- Các hoạt động dạy – học:

HĐ1 Giới thiệu phép trừ trong

phạm vi 4:

Việc 1: GV đính mẫu vật và đọc đề

toán:

- Có 4 con gà thịt 1 con gà còn mấy

con gà?

- Vậy 4 bớt 1 còn mấy?

- Làm phép tính gì?

- Cho SH cài phép tính

- GV cài mẫu vật khác và hỏi tương

tự

Việc 2: Giới thiệu mối quan hệ giữa

cộng và trừ:

- GV đính mẫu vật và nêu:

Có 3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là

mấy?

Vậy: 4 – 1 = ?

4 – 3 = ?

- GV đính tiếp mẫu vật

- Phép trừ và phép cộng là 2 phép tính

như thế nào với nhau?

HĐ2 Thực hành:

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

HS đặt đề

- HS nêu ( còn 3 con)

- Còn 3

- Tính trừ

- HS cài và đọc: 4 – 1 = 3

- HS tự đặt đề và cài phép tính

4 – 2 = 2

4 – 3 = 1

HS đọc bảng trừ trong phạm vi 4

3 + 1 = 4

1 + 3 = 4

4 – 1 = 3

4 – 3 = 1

HS nêu phép tính

2 + 2 = 4

4 – 2 = 2

4 - 1 = 3 4 - 2 = 2 3 + 1 = 4

3 - 1 = 2 3 - 2 = 1 4 - 3 = 1

2 - 1 = 1 4 - 3 = 1 4 - 1 = 3

HS làm bảng con

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	272,05 KB