Giáo án bài dạy các môn khối 1 - Tuần thứ 6 năm 2010

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: *Hoạt động của giáo viên: 1,Hoạt Thi sách vở ai đẹp động 1: Yêu cầu học sinh để sách vở lên bàn để thi.. -Giáo viên và lớp trưởng đi chấm, công bố kết quả [r]

Trang 1

TUẦN 6

Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010

Tiết 1-2.Tiếng Việt: Bài 22: P – PH – NH

I MỤC TIÊU:

- Học sinh đọc và viết được p, ph, nh, phố xá, nhà lá

- Đọc được câu ứng dụng: Nhà dì na ở phố, nhà dì có chó xù

- Luyện nói từ 2 -3 câu ( HS khá giỏi nói được 4 -5 câu) theo chủ đề: Chợ, phố, thị xã

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa trong sách giáo khoa

- Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:

Bài cũ:

Tiết 1:

*Giới

thiệu

bài:

*Hoạt

động 1:

*GV đọc yêu cầu HS viết bảng con: củ sả , kẻ ô, rổ khế.

Gọi 1 HS đọc câu ứng dụng trong SGK

Nhận xét, ghi điểm

Dạy chữ ghi âm

+ Âm p :

-Giới thiệu bài và ghi bảng: p -Giáo viên phát âm mẫu p (Uốn đầu lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra xát mạnh, không có tiếng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm p -Hướng dẫn học sinh gắn bảng p

- Nhận dạng chữ p: Gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng và nét móc 2 đầu

+Âm ph :

-Giới thiệu và ghi bảng ph

H: Chữ ph gồm mấy âm ghép lại?

-Hướng dẫn học sinh gắn bảng : ph

- Hướng dẫn phát âm ph -Hướng dẫn gắn tiếng phố -Hướng dẫn học sinh phân tích

*HS viết bảng con: củ sả , kẻ ô, rổ khế

1 HS đọc câu ứng dụng: Xe ô tô chở khỉ và sư tử về sở thú

HS theo dõi

Đọc cá nhân, lớp

HS phát âm p

HS gắn p

HS quan sát chữ p viết

Âm ph gồm 2 âm ghép lại: âm p và âm h

HS gắn bảng ph

HS phát âm ph Gắn bảng: phố

- Tiếng phố có âm ph đứng trước,

Trang 2

*Trò

chơi

giữa

tiết:

*Hoạt

động 2:

*Hoạt

động 3:

*Nghỉ

chuyển

tiết:

tiếng phố

-Hướng dẫn học sinh đánh vần:

phờ – ô – phô – sắc – phố

-Gọi học sinh đọc : phố

-Hướng dẫn học sinh đọc phần 1

+ Âm nh :

-Treo tranh

-H :Tranh vẽ gì?

-H : Tiếng nhà có âm gì, dấu gì

học rồi? (giáo viên che âm nh)

Giới thiệu và ghi bảng : nh

-Hướng dẫn học sinh phát âm nh :

Giáo viên phát âm mẫu

-Hướng dẫn gắn : nh

-Phân biệt nh in, nh viết

-Hướng dẫn học sinh gắn : nhà

-Hướng dẫn học sinh phân tích :

nhà

-Hướng dẫn học sinh đánh vần:

nhà

- Gọi học sinh đọc: nhà

-Gọi học sinh đọc toàn bài

HS nghỉ giữa tiết

*Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn

qui trình: p, ph, nh, phố, nhà (Nêu

cách viết)

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc

*Giới thiệu tiếng từ dụng:

-Gọi học sinh phát hiện tiếng có

âm ph – nh, giáo viên giảng từ

-Hướng dẫn học sinh đọc từ

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

ô đứng sau, dấu sắc trên âm ô

- HS đánh vần: phờ- ô –phô-sắc- phố

Cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

Nhà lá

a, dấu huyền

Cá nhân, lớp

Gắn bảng nh: đọc cá nhân

nh in trong sách, nh viết để viết Gắn bảng : nhà: đọc cá nhân, lớp

- Tiếng nhà có âm nh đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền đánh trên âm a

HS đánh vần: nhờ – a – nha – huyền – nhà: Cá nhân, lớp

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Cá nhân, lớp

HS chơi trò chơi

*Lấy bảng con

Học sinh viết bảng con

*1 HS giỏi đọc các từ ứng dụng

Học sinh yếu lên gạch chân tiếng có ph - nh: phở, phá, nho, nhổ (2

em đọc lại các tiếng có âm mới) Đọc cá nhân, lớp

Đọc đồng thanh toàn bài

Trang 3

Tiết 2:

*Hoạt

động 1:

*Hoạt

động 2:

*Trò

chơi

giữa

tiết:

*Hoạt

động 3:

*Hoạt

động 4:

*Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1

-Treo tranh

H : Tranh vẽ gì?

Giới thiệu câu ứng dụng : Nhà dì

na ở phố, nhà dì có chó xù

-Giảng nội dung câu ứng dụng

H: Tìm tiếng có âm vừa học?

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

* Luyện viết.

-Giáo viên viết mẫu vào khung và

hướng dẫn cách viết: p, ph, nh,

phố, nhà

-Giáo viên quan sát, nhắc nhờ

-Thu chấm, nhận xét

HS chơi trò chơi giữa tiết

*Luyện nói theo chủ đề: Chợ,

phố, thị xã.

-Treo tranh:

H: Tranh vẽ gì?

H: Chợ là nơi để làm gì?

H: Chợ có gần nhà em không, nhà

em ai hay đi chợ?

H: Em được đi phố chưa? Ở phố có

những gì?

H: Em có biết, nghe ở Tỉnh ta có

TP gì? Em đã đến đó chưa?

H: Em đang ở có thuộc thị xã, thị

trấn hay thành phố.ko ?

-Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố, thị

xã

* Chơi trò chơi tìm tiếng mới có

p – ph – nh.

Quan sát tranh

- Nhà dì Na ở phố, nhà dì có chó xù

Đọc cá nhân: 2 em

Lên bảng dùng thước tìm và chỉ âm vừa mới học(nhà, phố)

* Lấy vở tập viết

Học sinh viết từng dòng vào vở tập viết HS khá giỏi yêu cầu viết hết số chữ trong vở tập viết HS yếu chỉ viết 1 nửa số chữ trong vở yêu cầu

*HS giỏi đọc chủ đề luyện nói: Chợ, phố, thị xã

HS quan sát tranh

Chợ, phố, thị xã

Mua, bán các hàng hóa phục vụ đời sống của mọi người

Tự trả lời

Tự trả lời Ở phố có nhiều nhà cửa, xe cộ, hàng quán

- Tỉnh ta có thành phố Đồng Hới

- Tự trả lời

- Nơi em ở là một xã miền núi thuộc diện khó khăn

HS nhắc lại chủ đề luyện nói: Chợ, phố, thị xã

*HS thi tìm tiếng có âm mới: Sa

Pa, phì phò, nha sĩ, nhổ cỏ, pha

Trang 4

Củng

cố, dặn

dò

-Dặn HS học thuộc bài p – ph –

Tiết 3 Đạo đức: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh hiểu trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của mình

- Học sinh hiểu biết và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập của bản thân

- HS khá giỏi biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Giáo viên: Sách, tranh

- Học sinh: Sách bài tập, màu

1,Hoạt

động 1:

2,Hoạt

động 2:

3,H.động

3

Thi sách vở ai đẹp

Yêu cầu học sinh để sách vở lên bàn để thi

-Giáo viên và lớp trưởng đi chấm, công bố kết quả và khen những

em giữ gìn sách vở, đồ dùng sạch đẹp

Sinh hoạt văn nghệ

-Giáo viên hát bài: “Sách bút thân yêu ơi”

-Hướng dẫn học sinh hát từng câu, cả bài

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em

Đọc thơ

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu thơ:

Muốn cho sách vở đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn.

-Giáo viên đọc mẫu

Học sinh để sách vở, đồ dùng lên bàn để thi

Vở sạch đẹp, đồ dùng đầy đủ giữ gìn còn mới là đạt yêu cầu

Hát đồng thanh, cá nhân

Cả lớp hát lại toàn bài 2 lần

Đọc theo, đồng thanh

Đọc cá nhân

Trang 5

4,Hoạt

động

4:Củng

cố, dặn

dò

-Tuyên dương em đọc thuộc

Nêu kết luận chung

+ Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

+ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được học của chính mình

- Gọi học sinh nhắc lại từng ý

H: Các em phải giữ gìn sách vở và đồ dùng như thế nào?

- Cần thực hiện tốt việc giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập

Lắng nghe

Mỗi ý cho 4 em nhắc lại

1 em nhắc lại kết luận chung

Khi dùng xong, em cất lại cẩn thận, không làm quăn góc sách ,vở

Tiết 4 Tự nhiên & Xã hội: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG

I MỤC TIÊU:

 Học sinh biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng và có hàm răng khỏe, đẹp

 Chăm sóc răng đúng cách

 Giáo dục học sinh tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày

- HS khá giỏi: Nhận ra sự cần thiết phải giữ vệ sinh răng miệng Nêu được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ răng

 Giáo viên: Tranh, nước, kem đánh răng, mô hình răng

 Học sinh: Sách, bàn chải, khăn

1,Hoạt

động 1: *Giới thiệu bài: Chăm sóc và bảo vệ răng

Làm việc nhóm 2 -Cho 2 em quay vào nhau quan sát hàm răng của nhau

-Gọi các nhóm trình bày: Răng của bạn em có bị sún, bị sâu không?

-Giáo viên cho học sinh quan sát

Nhắc đề

2 học sinh 1 nhóm

2 em quay vào nhau, xem hàm răng của nhau Nhận xét xem răng của bạn như thế nào?

Các nhóm trình bày

Trang 6

2,Hoạt

động 2:

3,Hoạt

động 3:

4,Hoạt

động 4:

mô hình răng Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa, đến tuổi thay sẽ lung lay và rụng Khi đó răng mới mọc, chắc hơn là răng vĩnh viễn Răng đó sâu, rụng sẽ không mọc lại Vì vậy giữ vệ sinh và bảo vệ răng là cần thiết

* Làm việc với sách giáo khoa.

-Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc và bảo vệ răng

H: Nên đánh răng, súc miệng lúc nào là tốt nhất?

H: Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?

H: Phải làm gì khi răng đau hoặc

bị lung lay?

-Kết luận: Đánh răng ngày 2 lần vào buổi tối trước khi đi ngủ và buổi sáng sau khi ngủ dậy, không nên ăn nhiều bánh kẹo, không cắn vật cứng

* Hướng dẫn học sinh cách đánh răng.

-Giáo viên thực hiện trên mô hình răng

*Học sinh nêu cách chăm sóc, bảo vệ răng.

-Thực hành hàng ngày bảo vệ răng

Lắng nghe, nhắc lại

*Mở sách xem tranh trang 14, 15

2 em trao đổi Việc nào đúng, việc nào sai? Tại sao?

Lên trình bày

Đánh răng vào buổi tối, buổi sáng

Vì dễ bị sâu răng

Đi đến nha sĩ khám

HS nhắc lại

Quan sát

1 số em lên thực hành đánh răng trên mô hình răng

CHIỀU:

1.Tiếng Việt: BDHS GIỎI + GĐHS YẾU

I MỤC TIÊU:

 HS giỏi đọc viết thành thạo các tiếng đã học Viết chữ đúng chuẩn

Trang 7

 HS yếu đọc đúng các tiếng đã học chưa yêu cầu đọc trơn Viết đúng độ cao, độ rộng các con chữ đã học: p, ph, nh, phố xá, nhà lá

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phấn màu , bảng kẻ sẵn ô li

Bảng con, SGK

1.Đọc :

Đọc bài 22: Huy, Lợi, Bảo,

Đọc bài 21: Thùy Nhung, Hồng

Nhung, Tài

HS yếu không yêu cầu đọc trơn

2 Viết bảng con:

Khế, khô, nho, nhà, phở, chè, chở, xẻ,

sẻ, thị

HS yếu yêu cầu viết đúng độ cao, độ

rộng

Sau mỗi từ GV chú ý sửa sai cho HS

Nhận xét, khen những HS viết có tiến

bộ

Tuyên dương trước lớp những HS có cố

gắng

1.Đọc :

Đọc bài 22 : Lan Nhi, Phạm Thảo, Yến

Đọc bài 21: Hiền, Ngân, Mỹ Hạnh

HS giỏi đọc trơn tiếng, từ

2 Viết bảng con

Thỏ thẻ, thứ tự, chú sẻ, chú khỉ, phố cổ, phá cỗ, tô phở, nhớ nhà, cho nhã, rổ khế

HS giỏi yêu cầu viết đúng độ cao, độ rộng, trình bày đẹp, sạch sẽ, sắc nét Sau mỗi từ GV chú ý sửa sai cho HS Nhận xét, khen những HS viết có tiến bộ

-2.Tiếng Việt: RÈN KĨ NĂNG THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU: Sau bài học

- HS đọc và viết được âm g, gh, gà ri, ghế gỗ

- HS đọc được các tiếng, các từ ngữ và câu ứng dụng:

- Rèn kỹ năng đọc đúng, viết đúng, đẹp cho HS

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Bảng con, phấn, vở, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Đọc :

Hướng dẫn HS đọc SGK

GV nhận xét chấm điểm

Khen những HS đọc to rõ ràng, bước đầu

đọc trơn được

- Đọc bài 22: 3 em (Huy, Mai, Tài)

- Đọc bài 21: 3 em ( Bảo, Lợi, Mai Thảo)

Trang 8

2 Viết vở âm vần:

- Hướng dẫn HS viết vở âm vần

Nhắc nhở HS ngồi viết đúng tư thế

Trong lúc HS viết GV đến từng bàn theo

dõi, sửa sai cho HS

Yêu cầu HS viết đúng độ cao, độ rộng

Nhận xét, khen những HS viết đẹp, có

tiến bộ

2 Viết vở âm vần:

- Viết 1 dòng p

- Viết 1 dòng ph

- Viết 1 dòng nh ï

- Viết 1 dòng phố xá

- Viết 1 dòng nhà lá

3 Toán: RÈN KỸ NĂNG THỰC HÀNH

I MỤC TIÊU:

- Củng cố đọc, viết số từ 0 đến 9 Đếm và so sánh số trong phạm vi 9 Nhận biết số lượng trong phạm vi 9 Vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

- Giáo dục cho học sinh ham học toán

- Giáo viên: VBT, các số 0, 1 , 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1 số tranh, mẫu vật

- Học sinh: VBT, bộ số, vở bài tập

1.Giới

thiệu

bài:

*Hoạt

động 1:

Kiểm tra bài cũ: Đếm xuôi từ 1 đến 9 và ngược lại

Vận dụng thực hành.

-Hướng dẫn học sinh mở VBT

Bài 1: Viết số:

Hướng dẫn viết số 0

Bài 2: Số?

- Hướng dẫn học sinh quan sát và đếm số lượng các đồ vật có trong từng tranh để làm bài: điền kết quả vào ô trống

Bài 3:

Viết số thích hợp vào ô trống

-Điền số theo dãy số đếm xuôi và đếm ngược

Bài 4:

HS thực hành đếm: 5 học sinh

Mở vở bài tập

Viết 2 dòng số 0 vào vở theo mẫu

Nghe hướng dẫn, viết

Làm bài

2 em cạnh nhau chấm bài Điền số

2 em đổi nhau nhận xét

Học sinh làm, đọc lại

Trang 9

*Hoaùt

ủoọng 2

Khoanh troứn vaứo soỏ lụựn nhaỏt theo maóu

GV laứm maóu, hửụựng daón caựch laứm

-Thu 1 soỏ baứi chaỏm, nhaọn xeựt

-Daởn hoùc sinh veà hoùc baứi

HS laứm baứi Nhaọn xeựt vaứ khoanh soỏ

a) 4 , 2 , 7 , 1 b) 8, 9 , 5 , 6

Thửự 3 ngaứy 28 thaựng 9 naờm 2010

Tieỏt 1 OÂLNK: COÙ GIAÙO VIEÂN CHUYEÂN

Tieỏt 2- 3 Tieỏng Vieọt: Baứi 23: G - GH

I MUẽC TIEÂU:

- Học sinh đọc và viết được : g, gh, và gà ri, ghế gỗ

- Đọc được các từ ngữ ứng dụng: nhà ga , gà gô, goà gheà, câu ứng dụng : Nhà bà có tủ

gỗ ghế gỗ

- Nhận ra chữ g, gh trong các tiếng của một văn bản bất kì

- Luyeọn noựi tửứ 2 -3 caõu ( HS khaự gioỷi noựi ủửụùc 4 -5 caõu) theo chủ đề : Gà ri, gà gô

II CHUAÅN Bề:

Tranh vẽ phục vụ nội dung bài học

Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

Tranh minh hoạ cho phần luyện nói

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC CHUÛ YEÁU:

*Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn: *Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh: Tieỏt 1:

*Giụựi thieọu

baứi: g - gh.

*Hoaùt

ủoọng 1:

Kiểm tra bài cũ.

-Yêu cầu HS đọc viết trên bảng con

1 em đọc bài trong SGK

GV nhận xét và ghi điểm

Daùy chửừ ghi aõm: g.

-Giụựi thieọu, ghi baỷng g

H: ẹaõy laứ aõm gỡ?

-Giaựo vieõn phaựt aõm maóu: g -Yeõu caàu hoùc sinh gaộn aõm g

-Giụựi thieọu chửừ g vieỏt: Neựt cong traựi vaứ neựt khuyeỏt ngửụùc

-Yeõu caàu hoùc sinh gaộn tieỏng gaứ

-Hửụựng daón phaõn tớch tieỏng gaứ

HS viết : phở bò, phá cỗ , nho khô trên bảng con

- Đọc các tiếng, từ đó

Nhaộc ủeà

g

Hoùc sinh phaựt aõm: g (gụứ): Caự nhaõn, lụựp

Thửùc hieọn treõn baỷng gaộn ẹoùc caự nhaõn, lụựp

Hoùc sinh nhaộc laùi

Thửùc hieọn treõn baỷng gaộn

Tieỏng gaứ coự aõm g ủửựng trửụực,

Trang 10

*Hoạt

động 2:

*Nghỉ giữa

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng gà

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng gà

-Cho học sinh quan sát tranh

H: Em gọi tên con vật này?

Giảng từ gà ri

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: Gà ri

-Luyện đọc phần 1

*Dạy chữ ghi âm gh.

-Ghi bảng giới thiệu gh

H: Đây là âm gì?

-Ta gọi là gờ kép

H: Gờ kép có mấy âm ghép lại?

-Giáo viên phát âm mẫu: gh

-Yêu cầu học sinh gắn âm gh

-Giới thiệu chữ gh viết: g nối nét h

-Yêu cầu học sinh gắn tiếng ghế

-Hướng dẫn phân tích tiếng ghế

-Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng ghế

-Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ghế

-Cho học sinh quan sát tranh

H: Đây là cái gì?

Giảng từ ghế gỗ được làm bằng gỗ dùng để ngồi

-Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: ghế gỗ

-Luyện đọc phần 2

-So sánh: g – gh

-Lưu ý: gh chỉ ghép với e – ê – i

âm a đứng sau, dấu huyền đánh trên âm a: Cá nhân

gờ – a – ga – huyền – gà: Cá nhân, lớp

Gà ri

Cá nhân, lớp

HS theo dõi

gh

2 âm: g + h Cá nhân, lớp

Thực hiện trên bảng gắn

Học sinh nhắc lại

Thực hiện trên bảng gắn

Tiếng ghế có âm gh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ê: Cá nhân

gờ – ê – ghê – sắc – ghế: Cá nhân, lớp

Cái ghế gỗ

Cá nhân, lớp

Giống: g

Khác: gh có thêm chữ h

Cá nhân, lớp

Trang 11

tiết: 5

phút

*Hoạt

động 3:

*Hoạt

động 4:

*Nghỉ

chuyển

tiết:

Tiết 2:

*Hoạt

động 1:

g không ghép với e – ê – i

*Viết bảng con.

-Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: g, gh, gà ri, ghế gỗ (Nêu cách viết)

g (rêâ): Nét cong hở phải, lia bút viết nét khuyết dưới

gh: Viết chữ g (rêâ) nối nét viết chữ

h (hát)

gà ri: Viết chữ g (rê), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền (\) trên chữ a Cách 1 chữ o Viết chữ

r (e rờ), nối nét viết chữ i, lia bút viết dấu chấm trên chữ i

- ghế gỗ: Viết chữ g (rêâ), nối nét viết chữ h (hát), nối nét viết chữ e, lia bút viết dấu mũ trên chữ e, lia bút viết dấu sắc trên chữ ê Cách 1 chữ o Viết chữ g (rêâ), lia bút viết chữ o, lia bút viết dấu mũ trên chữ

o, lia bút viết dấu ngã trên chữ ô

-Giáo viên nhận xét, sửa sai

-Hướng dẫn học sinh đọc trên bảng con

*Giới thiệu từ ứng dụng:

-Giáo viên giảng từ

-Gọi học sinh phát hiện tiếng có âm g – gh

-Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi

Luyện đọc.

-Học sinh đọc bài tiết 1

-Treo tranh

Đọc cá nhân

* HS viết bảng con

HS quan sát giáo viên viết mẫu

HS viết bảng con g

HS viết bảng con gh

HS viết bảng con gà ri

HS viết bảng con ghế gỗ

Học sinh phát hiện tiếng có âm

g – gh

ga, gà gô, gồ ghề, ghi

Thi đua 2 nhóm

Quan sát tranh

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	213,09 KB