Giáo án dạy Lớp 3 tuần 10 - Sáng

Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình m×nh * Môc tiªu: BiÕt giíi thiÖu víi c¸c b¹n trong lớp về các thể hệ trong gia đình cña m×nh b»ng c¸ch vÏ tranh *Cách tiÕn hµnh - Bước 1 - GV yªu cÇu [r]

- Cỏc em đều ngoan ngoón, lễ phộp với thầy cụ giỏo Đoàn kết với bạn bố, biết giỳp đỡ nhau trong học tập

3 Học tập:

- Cỏc em đi học đều, đỳng giờ,tuy nhiờn vẫn cú em nghỉ học khụng cú lớ do: Lý Phương, Viện cần cố gắng để khụng tỏi phạm Một số em hăng hỏi phỏt biểu ý kiến xõy dựng bài Một số em cú nhiều cố gắng: Nga, Tõm, Phương

- Cỏc em khỏc cần cố gắng nhiều hơn: Mai, Cụng, Lý Phương

- Về chữ viết đó cú nhiều em viết đỳng và đẹp hơn: Nga, Cỳc, Mạc

4 Vệ sinh:

- Vệ sinh sạch sẽ, bàn ghế ngay ngắn, gọn gàng

5 Phương hướng:

- Thực hiện tốt cỏc nội quy của trường lớp đề ra

- Đi học đều, đỳng giờ, học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Cú đủ đồ dựng học tập

_

Tuần 10: Ngày soạn: 10/10/2010

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 11tháng 10 năm 2010

Tập đọc kể chuyện Tiết 28 +29 Giọng quê hương

I Mục tiêu

TĐ:

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tỡnh cảm, thỏi độ của từng nhõn vật qua lời đối thoại của từng cõu chuyện

- hiểu ý nghĩa: tỡnh cảm thiết tha gắn bú của cỏc nhõn vật trong cõu chuyện với quờ hương, với người thõn qua giọng núi quờ hương thõn quen (trả lời được cỏc cõu hỏi 1,2,3,4)

- Quyền cú quờ hương, tự hào về giọng núi quờ hương

KC: Kể lại được từng đoạn của cõu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Bảng phụ

2 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Tập đọc

1 OĐTC

2 KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b Luyện đọc ?

* GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc

* GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

- GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng

- Đọc đồng thanh - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

* HS đọc thầm Đ2

- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

thanh niên xin trả giúp tiền ăn……

* HS đọc thầm Đ3

- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

anh thanh niên nhớ đến một người mẹ

- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng

-Cỏc em cú quyền cú quờ hương, tự hào

về giọng núi quờ hương

d Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 2 - 3 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 + 3

- 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai

- Cả lớp bình chọn

- GV nhận xét - ghi điểm cho CN và

nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể toàn

bộ câu chuyện

2 HD học sinh kể chuyện theo tranh.

- Hướng dẫn HS quan sỏt từng tranh

minh họa

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ

- 1HS nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn

- Tranh 1:Thuyờn và Đồng bước vào

quan ăn…

- Tranh 2: Một trong ba thanh niờn xin

được… quỏn ăn

- Tranh 3: Ba người trũ chuyện

- GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một

đoạn của câu chuyện

- GV gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3

tranh

- 1HS kể toàn bộ câu chuyệnn

- GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét

4 Củng cố

- Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu

5 Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài

sau

Đạo đức

Tiết 10 : Chia sẻ buồn vui cùng bạn (T2)

I Mục tiêu

- Biết chia sẻ vui buồn cựng bạn trong cuộc sống hằng ngày

- Cỏc em cú quyền được tự do kết giao bạn bố Quyền được đối xử bỡnh đẳng Quyền được hỗ trợ, giỳp đỡ khi gặp khú khăn

II Tài liệu và phương tiện

1.GV: Phiếu học tập cho hoạt động 1 của tiết 2

2 HS: VBT

III Các hoạt động dạy - học

1 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai

* Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai đối với bạn bè khi có chuyện vui buồn

* Cỏch tiến hành

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS

làm bài cá nhân

- HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận cả lớp về các ý kiến mình

cho là đúng - HS khác nhận xét

- GV kết luận: Các việc a, b , c, d, đ, g là

việc làm đúng

- HS chú ý nghe

- Các việc e, h là việc làm sai

- Cỏc em cú quyền được đối xử bỡnh

đẳng Quyền được hỗ trợ, giỳp đỡ

khi gặp khú khăn

2 Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ.

* Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân và của các bạn khác trong lớp, trong trường Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn

* Cỏch tiến hành

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các

nhóm tự liên hệ và liên hệ - HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ

trong nhóm

- GV gọi một số HS liên hệ trước lớp - 4- 5 HS liên hệ trước lớp

- GV kết luận

- Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng nhau

3 Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên

* Mục tiêu Củng cố bài

* Cỏch tiến hành

- Các học sinh trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học

VD: Vì sao bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng nhau ?

- Hãy kể một câu chuyện về chia sẻ vui buồn cùng bạn ?

* GV kết luận chung

Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi Mọi trẻ em đều có quyền được đối sử bình đẳng

IV Củng cố, dặn dũ

- GV nờu lại nội dung bài

- Chuẩn bị tiết sau

Ngày soạn: 11/10/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 12 tháng 10 năm 2010

Chính tả

Tiết 19: Nghe viết: Quê hương ruột thịt

I Mục tiêu

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Tỡm và viết được tiếng cú vần oai / oay (BT2)

- Làm được BT(3) a / b

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Bảng phụ

2 HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy học

1 OĐTC

2 KTBC:

- Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi (1 HS)

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS viết chính tả

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc toàn bài 1 lượt - HS chú ý nghe

- 2HS đọc lại bài chốt

- GV hướng dẫn HS nắm ND bài:

+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên…

- GV hướng dẫn nhận xét về chính tả

- Chỉ ra những chữ viết hoa các chữ ấy? - Quờ, Chị, Sứ, Chớnh, Và

- GV hướng dẫn viết tiếng khó

- GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - HS luyện viết bảng con

- GV sửa sai cho HS

d Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

e HD làm bài tập

* Bài tập 2

- GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp)

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét

VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại…

Oay: xoay, loay hoay…

* Bài tập 3 (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- HS từng nhóm thi đọc SGK

- HS nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố

5 Dặn dò Về nhà học bài, chuẩn bị bài

sau

Tự nhiên xã hội

Tiết 19 : Các thế hệ trong một gia đình

I Mục tiêu:

- Nờu được cỏc thế hệ trong một gia đỡnh

- Phõn biệt cỏc thế hệ trong gia đỡnh

- Cỏc em cú quyền được giữ gỡn bản sắc dõn tộc Quyền được chăm súc bởi cha mẹ, gia đỡnh Bổn phận biết tụn trọng, kớnh yờu và võng lời ụng bà cha mẹ Quyền bỡnh đẳng giới

- Biết về cỏc mối quan hệ trong gia đỡnh Gia đỡnh là một phần của xó hội

- Cú ý thức nhắc nhở cỏc thành viờn trong gia đỡnh giữ gỡn mụi trường sạch, đẹp

II Đồ dùng dạy học

1 GV: Các hình trong SGK trang 38 – 39

2 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình

*Cỏch tiến hành

- Bước 1:

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp

theo câu hỏi: Trong gia đình bạn ai là

người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít

tuổi nhất?

- HS thảo luận theo nhóm: 1 em hỏi một

- Bước 2: GV gọi một số HS lên kể - Vài HS lên kể trước lớp

trước lớp

- HS nhận xét

- GV kết luận: Trong mỗi gia đình

thường có mấy người ở các lứa tuổi

khác nhau cùng chung sống

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh theo

nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt được gia đình 2

thế hệ và gia đình 3 thế hệ

*Cỏch tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm - HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng

- GV yêu cầu các nhóm quan sỏt hình

trong SGK sau đó đặt câu hỏi - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và

hỏi đáp

- GĐ bạn Minh, Lan có mấy thế hệ …

- Thế hệ thứ nhất gia đình Minh là ai?

- Bước 2: Một số nhóm trình bày kết

quả thảo luận

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

- HS nhận xét

- GV kết luận: Trong mỗi gia đình có nhiều thế hệ cùng chung sống, có những gia đình

3 thế hệ (gđ Minh), gđ 2 thế hệ (gđ Lan), cũng có gia đình chỉ có một thế hệ

- Biết về cỏc mối quan hệ trong gia đỡnh Gia đỡnh là một phần của xó hội.

- Cú ý thức nhắc nhở cỏc thành viờn trong gia đỡnh giữ gỡn mụi trường sạch, đẹp

3 Hoạt động 3: Giới thiệu về gia đình

mình

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn

trong lớp về các thể hệ trong gia đình

của mình bằng cách vẽ tranh

*Cỏch tiến hành

- Bước 1

- GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình

- Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS

kể trong nhóm - HS kể về gia đình của mình với các bạn

trong nhóm Bước 3: GV gọi 1 số HS giới thiệu về

gia đình mình - HS kể trước lớp về gia đình của mình

- HS khác nhận xét

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường

có nhiều thế hệ cùng chung sống, có

những gia đình 2,3 thế hệ, có những gia

đình chỉ có thế hệ

- Cỏc em cú quyền được giữ gỡn bản sắc

dõn tộc Quyền được chăm súc ởi cha

mẹ, gia đỡnh Bổn phận biết tụn trọng,

kớnh yờu và võng lời ụng bà cha mẹ

IV Củng cố dặn dò

- GV nêu lại ND bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Âm nhạc Tiết 10: Học hát: Bài lớp chúng ta đoàn kết

I.Mục tiêu

- Biết hỏt theo giai diệu và lời ca

- Biết hỏt kết hợp vỗ tay hoặc gừ đệm theo bài hỏt

II Chuẩn bị

1 GV: Hát chuẩn xác bài hát Chép sẵn bài hát lên bảng

2 HS: Thanh phỏch

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Dạy bài hát" lớp chúng ta đoàn kết"

- GV giới thiệu tác giả của bài hát

- GV đọc lời ca

- Cả lớp đọc bài ca

- GV dạy HS từng câu theo hình thức - HS hát theo GV

móc xích

- HS luyện tập luân phiên theo dãy bàn ,theo tổ nhóm, cá nhân

- GV theo dõi sửa sai cho HS

2 Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

- GV hát + gõ đệm theo nhịp 2/4 - HS quan sát

- HS hát + gõ đệm

- Lớp chúng mình rất rất vui anh em

x x x x x

Ta chan hoà tình thân

x x x

- GV gõ theo tiết tấu lời ca - HS quan sát

- GV quan sát sửa sai - HS thực hiện

IV: Củng cố - dặn dò:

- Hát lại bài hát ? - Cả lớp hát lại

- Về nhà chuẩn bị bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Ngày soạn: 12/ 10 /2010 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 13 tháng 10 năm 2010

Luyện từ và câu Tiết 10: So sánh dấu chấm

I Mục tiêu:

- Biết thờm được một kiểu so sỏnh: so sỏnh õm tham với õm thanh (BT1, BT2)

- Biết dỳng dấu để ngắt cõu trong một đoạn văn (BT3)

II Đồ dùng dạy học:

1 GV: Bảng phụ viết BT1, BT3

2 HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

1 OĐTC

2 KTBC:

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài - ghi đầu bài

b HD làm bài tập

* Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT

- GV giới thiệu lá cọ - HS quan sát

- GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời

câu hỏi

- HS tập trả lời câu hỏi theo cặp

- GV gọi HS trả lời - 1 số HS nêu kết quả

- Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với

những âm thanh nào - Tiếng thác, tiếng gió

- Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng

mưa trong rừng cọ ra sao? - Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang

động

- GV giải thích: Trong rừng cọ, những

giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm

thanh vang động hơn, lớn hơn

* Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - HS lên bảng làm

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Âm thanh 1 Từ so sánh Âm thanh 2

a.Tiếng suối Như Tiếng đàn

cầm b.Tiếng Như Tiếng hát xa

suối

c.Tiếng Như Tiếng tiền

* Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS lên bảng làm + lớp làm nháp

- HS khác nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

Trên nương….một việc Người lớn…ra

cày Các bà…tra ngô Các cụ già…đốt lá

Mấy chú bé…thổi cơm

4 Củng cố

- Nêu lại ND bài ? ( 1HS)

5.dặn dò - Về học bài, chuẩn bị bài sau

Tập viết

Tiết 10: Ôn chữ hoa G (tiếp)

I Mục tiêu:

- Viết đỳng chữ hoa G (1 dũng Gi), ễ, T (1 dũng), Viết đỳng tờn riờng ễng Giúng (1 dũng): Giú đưa Thọ Xương (1 lần) bằng chử cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

1 GV: Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T

2 HS: VTV

III Các hoạt động dạy học:

1 OĐTC

2 KTBC: GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con)

- GV nhận xét

3 Bài mới:

a GT bài - ghi đầu bài

b HD học sinh luyện viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G,O,T,V,X

- GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại

cách viết

- HS quan sát

- GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng con ( 3 lần )

- GV quan sát sửa sai

c Luyện viết từ ứng dụng

- GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng

- GV viết mẫu tên riêng

- HS quan sát

- HS luyện viết vào bảng con ( 2 lần)

- GV quan sát sửa sai

d.Luyện viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe

+ Nêu tên các chữ viết hoa trong câu

cadao?

- Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương

- GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con ( 2lần)

- GV quan sát, sửa sai

e Hướng dẫn viết VTV

- HS viết vào vở

- GV theo dừi uốn nắn

g Chấm, chữa bài

- GV thu bài - chấm điểm

- GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe

4 Củng cố

- GV nhận xột tiết học

5 dặn dò - Nêu lại ND bài ? - 1 HS

- Về nhà ở bị bài sau

_

Ngày soạn: 13/ 10 /2010 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 14 tháng 10 năm 2010

Tập đọc Tiết 30: Thư gửi bà

I Mục tiêu:

- Bước đầu bộc lộ tỡnh cảm thõn mật qua giọng đọc thớch hợp với từng kiều cõu

- Nắm được những thụng tin chớnh của bức thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: tỡnh cảm gắn bú

với quờ hương và tấm lũng yờu quý bà của cỏc chỏu (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

- Cỏc em cú quyền cú ụng bà Quyền được tham gia ( Viết thư để thể hiện tỡnh cảm gắn

bú, quý mờn tới bà)

II Đồ dùng dạy học:

1 GV: 1 phong bì thư

2 HS: SGK

III Đồ dùng day –học

1 OĐTC

2 KTBC: - Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương (2HS)

- Em hiểu ý 2 dòng thơ cuối như thế nào? (1HS)

- GV + HS nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu - ghi đầu bài

b Luyện đọc:

- GV hướng dẫn cách đọc

c GVhướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trước lớp

- GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3

- HS nhận xét, bình chọn

- GV nhận xét, ghi điểm

d Tìm hiểu bài

- Đức viết thư cho ai? - Cho bà của Đức ở quê

- Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003