Giáo án Tiếng việt 3 tuần 33 - Trường Tiểu học Hiệp Hoà A

-Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả : Qua hình ảnh ‘ mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ,trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ II/ Chuaån bò:[r]

Trang 1

Tuần 33:

Thứ , ngày tháng năm 20

Tập đọc – Kể chuyện.

Cóc kiện trời.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc.

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ND: Do có quyết tâm và biết phối hợp với nhau đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc và các bạn đã thắng cả đội quân hùng hậu của Trời, uộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể Chuyện.

- Kể lại được một đoạn truyện theo lời nhân vật trong truyện , dựa theo tranh minh họa (SGK)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Cuốn sổ tay.

- Gv gọi 2 Hs lên đọc bài và trả lời câu hỏi ?

- Gv nhận xét bài

3 Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động.

.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

- Luyện đọc từ khó

- Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

Giúp Hs giải thích các từ mới: thiên đình,

náo động, lưỡi tầm sét, địch thủ, túng thế,

trần gian.

Hs lắng nghe

Hs đọc tiếp nối nhau đọc

Hs luyện đọc từ

3 Hs đọc 3 đoạn trong bài

Hs giải thích từ

Trang 2

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Một số Hs thi đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả

lời câu hỏi:

+ Vì sao cóc phải lên kiện trời?

- Hs đọc thầm đoạn 2

+ Cóc sắp xếp đội ngũ như thế nào trước

khi đánh trống?

- Hs đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi:

+ Sau cuộc chiến, thái độ của Trời thay đổi

như thế nào?

+ Theo em, Cóc có những điểm gì đáng

khen ?

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv cho các em hình thành các nhóm Mỗi

nhóm 4 Hs tự phân thành các vai

- Gv yêu cầu các nhóm đọc truyện theo

vai

- Gv yêu cầu các nhóm thi đọc truyện theo

vai

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Gv cho Hs quan sát tranh Và tóm tắt nội

Hs đọc từng đoạn trong nhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp Một số Hs thi đọc

Hs đọc thầm đoạn 1

Vì trời lâu ngày không mưa, hạ giới bị hạn lớn, muôn loài đều khổ sở

Cóc bố trí lực lượng ở những chỗ bất ngờ, phát huy được sức mạnh của mỗi con vật: Cua ở trong chum nước; Ong đợi sau cánh cửa; Cáo, Gấu và Cọp nấp hai bên cánh cửa.

Trời mời Cóc vào thương lượng, nói rất dịu giọng, lại còn hẹn với Cóc lần sau muốn mưa chỉ cần nghiếng răng báo hiệu

Cóc có gan lớn dám đi kiện trời , mưu trí khi chiến đấu chống quân nhà trời , cứng cỏi khi nói chuyện với trời

Hs phân vai đọc truyện

các nhóm thi đọc truyện theo vai

Hs cả lớp nhận xét

Trang 3

dung bức tranh.

+ Tranh 1: Cóc rủ các bạn đi kiện trời.

+ Tranh 2: Cóc đánh trống kiện trời

+ Tranh 3: Trời mưa, phải thương lượng với

Cóc

+ Tranh 4: Trời làm mưa

- Gv gợi ý cho các em có thể kể theo các

vai: Vai Cóc, vai các bạn của Cóc, vai

Trời

- Một Hs kể mẫu đoạn

- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể

- Hs thi kể chuyện trước lớp

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay,

tốt

Hs quan sát tranh

Hs kể

Từng cặp Hs kể chuyện Một vài Hs thi kể trước lớp

Hs nhận xét

5 Tổng kết – dặn dò.

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Mặt trời xanh của tôi.

- Nhận xét bài học

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 20 Chính tả Nghe – viết : Cóc kiện trời. I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Đọc và viết đúng 5 tên nước láng giềng ở Đông Nam Á(BT2) - Làm đúng bài tập 3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do Gv soạn II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ viết BT2

Trang 4

* HS: VBT, bút.

II/ Các hoạt động:

2 Bài cũ: Hạt mưa.

- Gv mời 2 Hs lên viếtcác từ: màu mỡ, trang,gương, trăng soi

- Gv nhận xét bài thi của Hs

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài + ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những từ nào trong bài phải viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs viết những chữ dễ viết

sai:

- Gv đọc cho Hs viết bài vào vở

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 2:

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 bạn lên bảng thi làm bài

- Gv yêu cầu cả lớp làm bài vào VBT

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Cây sào – xào nấu – lịch sự – đối

xử.

b) Chín mọng – mơ mộng – hoạt động

– ứ đọng.

Hs lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Có ba câu.

Các chữ đầu đoạn., tên bài, đầu câu và các tên riêng

Hs viết bảng con Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Hs đọc yêu cầu của đề bài

3 Hs lên bảng thi làm bài Cả lớp làm vào VBT

Trang 5

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Quà tặng của đồng đội.

- Nhận xét tiết học

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 20.

Tập đọc.

Mặt trời xanh của tôi.

I/ Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp hợp lí ở các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

-Hiểu được tình yêu quê hương của tác giả : Qua hình ảnh ‘ mặt trời xanh” và những dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng của rừng cọ,(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc bài thơ)

* GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

2 Bài cũ: Cóc kiện trời.

- GV gọi 3 Hs đọc lại chuyện “Cóc kiện trời” và trả lời câu hỏi.

- Gv nhận xét

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp

với giải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Luyện đọc từ khó

Học sinh lắng nghe

Hs nối tiếp đọc

Hs luyện đọc từ

Trang 6

- Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp.

- Gv cho Hs giải thích các từ mới: cọ.

- Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ

trong nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm bài thơ

+ Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với

âm thanh nào ?

+ Về mùa hè, rừng cọ có gì thú vị?

- Gv yêu cầu Hs đọc 2 đoạn còn lại Và trả

lời câu hỏi

+ Vì sao tác giả thấy lá cọ giống như mặt

trời ?

+ Em có thích gọi lá cọ là” mặt trời xanh”

không? Vì sao?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Gọi Hs đọc lại toàn bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng bài thơ

- Hs thi đua học thuộc lòng từng khổ thơ

của bài thơ

- Gv mời 4 em thi đua đọc thuộc lòng cả

bài thơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Hs đọc từng khổ thơ

Hs giải thích

Hs đọc từng câu thơ trong nhóm

Cả lớp đọc đồng thanh

Hs đọc thầm bài thơ:

Được so sánh với tiếng thác đổ về, tiếng gió thổi ào ào Về mùa hè, nằm dưới rừng cọ nhìn lên, nhà hơ thấy trời xanh qua từng kẻ lá.

Lá cọ có hình quạt, có gân lá xòe ra như các tia nắng nên tác giả thấy giống như mặt trời.

Hs phát biểu cá nhân

Hs đọc lại toàn bài thơ

Hs thi đua đọc thuộc lòng từng khổ của bài thơ

4 Hs đọc thuộc lòng bài thơ

Hs nhận xét

5.Tổng kết – dặn dò.

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Sự tích chú cuội cung trăng

- Nhận xét bài cũ

Bổ sung :

-

Trang 7

-Thứ , ngày tháng năm 20

Luyện từ và câu

Nhân hóa.

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết hiện tượng nhân hóa, cách nhân hoá được tác giả sử dụng trong các đoạn thơ, đoạn văn (BT1

- Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng phép nhân hóa(BT2)

* Giáo dục tình cảm gắn bó với thiên nhiên , có ý thức bảo vệ môi trường

* GV: Bảng lớp viết BT1

Bảng phụ viết BT2

Ba băng giấy viết 1 câu trong BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

2 Bài cũ:

- Gv gọi 2 Hs lên làm BT1 và BT2

- Gv nhận xét bài của Hs

4 Phát triển các hoạt động.

* Hoạt động 1: HD các em làm bài tập.

Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài và đoạn

văn trong bài tập

- Gv yêu cầu Hs trao đổi theo nhóm

- Gv yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến

của mình

a) Đoạn thơ

- Những sự vật được nhân hoá: mầm cây,

hạt mưa, cây đào

- Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ người, bộ

phận của người: mắt

Hs thảo luận nhóm các câu hỏi trên

Các nhóm trình bày ý kiến của mình

Hs cả lớp nhận xét

Trang 8

- Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động,

đặc điểm của người: tỉnh giấc, mải miết,

trốn tìm, lim dim, cười

b) Đoạn văn

- Những sự vật được nhân hoá: cơn dông,

lá gạo, cây gạo

- Nhân hóa bằng các từ ngữ chỉ người, bộ

phận của người: anh em

- Nhân hoá bằng các từ ngữ chỉ hoạt động,

đặc điểm của người: kéo đến, múa, reo,

chào, thảo, hiền, đứng, hát

*Hoạt động 2: Làm bài 2

Bài tập 2:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv nhắc nhở Hs: Sử dụng phép nhân hóa

khi viết đoạn văn tả bầu trời buổi sớm

hoặc tả một vườn cây

- Gv yêu cầu cả lớp viết bài vào VBT

- Gv gọi vài Hs đứng lên đọc bài viết của

mình

Ví dụ: Trên sân thượng nhà em có một

vườn cây nhỏ trồng mấy cây hoa phong

lan, hoa giấy, hoa trạng nguyên Oâng em

chăm chút cho vườn cây này lắm Mấy cây

hoa hiểu lòng ông nên chúng rất tươi tốt

Mỗi sáng ông lên sân thượng, chúng vẫy

những chiếc lá, những cánh hoa chào đón

ông Chúng khoe với ông những cách hoa

trắng muốt, những cách hoa hồng nhạt

hoặc những chiếc lá đỏ rực

Hs cả lớp làm vào VBT

Hs đọc bài viết của mình

Hs nhận xét

- Về tập làm lại bài:

- Chuẩn bị : Từ ngữ về thiên nhiên Dấu chấm và dấu phẩy.

Bổ sung :

Trang 9

Chính tả Nghe – viết : Quà của đồng đội.

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập 2 a/b hoặc BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ

do Gv soạn

* GV: Ba, bốn băng giấy viết BT2

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

2) Bài cũ: “ Cóc kiện trời”.

- Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ n/l.

- Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

4) Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc 1 lần đoạn viết

- Gv mời 2 HS đọc lại bài

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách

trình bày bài thơ

+ Đoạn viết có mấy câu ?

+ Những từ nào trong đoạn phải viết hoa.

- Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ

dễ viết sai:lúa non, giọt sữa, phảng phất,

Hs lắng nghe

Hai Hs đọc lại

Có ba câu

Từ ở đầu dòng, đầu đoạn, đầu câu.

Yêu cầu các em tự viết ra nháp những từ các em cho

Trang 10

hương vị.

 Hs nghe và viết bài vào vở

- Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách

trình bày

- Gv yêu cầu Hs gấp SGK và viết bài

- Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

+ Bài tập 1:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào

VBT

- Gv dán 2 băng giấy mời 2 Hs thi điền

nhanh Hs Và giải câu đố

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) Nhà xanh – đố xanh (là Cái bánh chưng)

b) Ơû trong – rộng mênh mông – cánh đồng (

là Thung lũng).

+ Bài tập 2:

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào

VBT

- Gv dán 2 băng giấy mời 2 Hs thi điền

nhanh Hs

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

a) Sao – xa – sen.

b) Cộng – họp – hộp.

là dễ viết sai

Học sinh nhớ và viết bài vào vở

Học sinh soát lại bài

1 Hs đọc

Cả lớp làm vào VBT

2 Hs lên bảng thi làm nhanh

Hs nhận xét

1 Hs đọc Cả lớp làm vào VBT

2 Hs lên bảng

Hs nhận xét

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại

Bổ sung :

Trang 11

Tập viết

Bài : Ôn chữ hoa Y– Phú Yên.

I/ Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Y ( 1 dòng), K,P (1 dòng) Viết đúng tên riêng “Phú Yên”( 1 dòng) và câu ứng dụng : Yêu trẻ

……để tuổi cho (1 lần) bằng chữ nhỏ.

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa Y

Các chữ Phú Yên.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Gv nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nê vấn đề.

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ Y hoa

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo các chữ chữ Y

* Hoạt động 2: HD Hs viết trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chư õ : Y

Hs quan sát

Hs nêu

P,Y,K

Hs quan sát, lắng nghe

Trang 12

- Gv yêu cầu Hs viết chữ Y bảng con.

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng

- Gv viết từ ứng dụng lên bảng

- Gv giới thiệu: Phú Yên là tên một tỉnh ở

ven biển miền Trung

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng.

- Gv viết câu ứng dụng lên bảng

- Gv giải thích câu ứng dụng: Câu tục ngữ

khuyên người yêu trẻ, kính trọng người già

và sống tốt với mọi người

- Hs viết trên bảng con các chữ: Yêu, kính.

* Hoạt động 3: HD Hs viết vào vở tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ Y:1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ P, K: 1 dòng

+ Viế chữ Phú Yên: 2 dòng cở nhỏ.

+ Viết câu ứng dụng 2 lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và

khoảng cách giữa các chữ

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương

Hs viết vào bảng con

Hs đọc

Hs theo dõi

Hs viết trên bảng con

Hs đọc câu ứng dụng

Hs theo dõi

Hs viết bảng con

Hs viết vào vở

Trang 13

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ A, M, N, V.

Bổ sung :

-Thứ , ngày tháng năm 20 Tập làm văn Ghi chép sổ tay. I/ Mục tiêu: - Hiểu nội dung , nắm được ý chính trong bài báo “Alô, Đô-rê-mon thần đồng đây!” để từ đó biết ghi vào sổ tay những ý chính trong các câu trả lời của Đô-rê-mon II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý

Tranh ảnh minh họa * HS: VBT, bút III/ Các hoạt động: 1 Khởi động: Hát 2 Bài cũ: Kể lại một việc tốt em đã làm để bảo vệ môi trường. - Gv gọi 2 Hs đọc lại bài viết của mình - Gv nhận xét 3 Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài + ghi tựa 4 Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.  Bài 1. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài - Hai Hs đọc theo cách phân vai - Gv nhận xét Hs đọc yêu cầu của bài

Hs đọc bài theo cách phân vai

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	114,03 KB