Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29, 30

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước T2 / Môc tiªu: 1, HS hiÓu: Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiÔm 2, HS biế[r]

Tuần 29 Thứ hai ngày tháng năm 200

Tiết 1 Chào cờ

Tập trung toàn trường

Tiết 2, 3 Tập đọc - Kể chuyện

$85 Buổi học thể dục

I / MĐYC:

A / Tập đọc:

1, Rèn kĩ năng đọc hành tiếng:

Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li, khuyến khích, khuỷu tay

Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu các từ ngữ mới: gà tây, bò mộng, chật vật

Hiểu ND của câu chuyện: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một số HS

bị tật nguyền

B /Kể chuyện:

1, Rèn kĩ năng nói: Dựa vào trí, HS biết nhập vai, kể tự nhiên toàn

bộ nội dung câu chuyện bằng lời của 1 nhân vật

2, Rèn kĩ năng nghe

II /Đồ dùng: Tranh minh hoạ truyện trong sgk

III /Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A /Kiểm tra: 2 HS đọc bài: "Tin thể thao "

B /Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu MĐYC

2, Luyện đọc:

Giáo viên đọc mẫu

Đọc từng câu

Đọc từng đoạn trước lớp

Kết hợp giải nghĩa từ

Chật vật

Bò mộng

Gà tây

Đặt câu với từ:

Chật vật

Đọc từng đoạn trong nhóm

Thi đọc từng đoạn trước lớp

Cả lớp đọc đồng thanh

1 bạn đọc cả bài

3, Tìm hiểu bài:

Câu 1:

Nhiệm vụ của bài tập thể dục

là gì ?

Câu 2:

Các bạn trong lớp thực hiện bài

thể dục như thế nào ?

Học sinh lắng nghe Mỗi HS đọc tiếp nối 1 câu

HS đọc từ: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê, Nen-li.

Đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài

Chúng em phải chật vật lắm mới mua được cái vé xem đá bóng

Đọc nhóm 3

2 nhóm thi đọc

1 số HS phải leo lên đến tận cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên một chiếc xà ngang

Đê-rốt-xi và Cô-rét-ti leo như hai con khỉ, Xtác-đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây

Ga-rô-nê leo dễ như không, tưởng như

có thể vác một người nữa ở trên

Câu 3:

Vì sao Nen-li được miễn tập

thể dục ?

Câu 4:

Vì sao Nen-li cố xin thầy cho

được tập như mọi người ?

Câu 5:

Tìm những chi tiết nói lên

quyết tâm của Nen-li ?

Câu 6:

Em hãy tìm một tên thích hợp

đặt cho câu chuyện ?

4/Luyện đọc lại:

3 HS thi đọc nối tiếp nhau 3

đoạn của câu chuyện

HD HS đọc phân vai

vai Vì cậu bị tật từ nhỏ, bị gù

Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được

Nen-li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa, mồ hôi ướt

đẫm trán Thầy giáo bảo cậu có thể xuống, cậu vẫn cố sức leo Cậu rướn người lên, thế là nắm chặt được cái xà

Thầy giáo khen cậu giỏi, khuyên cậu xuống nhưng cậu còn muốn

đứng thẳng trên xà như các bạn khác

Quyết tâm của Nen-li Cậu bé can đảm Nen-li dũng cảm

GV HD HS ngắt nghỉ nhấn giọng

1 tốp 5 em đọc theo vai

Kể chuyện

1, Xác định yêu cầu:

2, HD HS kể chuyện:

HS đọc yêu cầu của bài

Em hiểu thế nào là kể lại

truyện bằng lời của nhân vật ?

Em có thể kể bằng lời của nhân

vật nào ?

Gọi 3 HS đọc đoạn kể tiếp nối 3

đoạn của truyện

3, Kể theo nhóm:

4, Kể chuyện:

3 HS kể bằng lời cùng 1 nhân

vật, tiếp nối kể câu chuyện trước

lớp

Gọi 1 HS kể toàn bộ nội dung

câu chuyện

Tức là nhập vào vai của 1 nhân vật trong chuyện để kể, khi kể xưng là tôi, tớ hoặc mình

Bằng lời của thầy giáo, của Đê-rrót-ti, Cô-rét-ti, Ga-rô-nê,

Xtác-đi, Nen-li hoặc 1 bạn HS trong lớp

3 HS kể, cả lớp theo dõi nhận xét

Kể nhóm 3 Cả lớp cùng theo dõi nhận xét

5/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học

Tiết 4 Toán

$141 Diện tích hình chữ nhật

i / Mục tiêu: Giúp HS

Nắm được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó

Vận dụng để tính được diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo

đơn vị là xăng-ti-mét vuông

II / Đồ dùng: Hình minh hoạ bài học sgk

III /Các hoạt động dạy học:

A /Kiểm tra: 2 HS lên bảng trả lời: Em hiểu thế nào là diện tích của một hình ?

B / Bài mới:

1, Xây dựng quy tắc tính diện

tích hình chữ nhật

GV vẽ hình sgk lên bảng

Hình chũ nhật ABCD gồm có bao

nhiêu hình vuông ?

Em làm thế nào để tính được 12 ô

vuông ?

GV HD HS tìm số ô vuông trong

hình chữ nhật ABCD

Các ô vuông trong hình chữ nhật

ABCD được chia làm mấy hàng ?

Mỗi hàng có bao nhiêu ô vuông ?

Có 3 hàng, mỗi hàng có 4 ô vuông

Vậy có tất cả bao nhiêu ô vuông ?

Mỗi ô có diện tích là bao nhiêu ?

Vậy hình chữ nhật có diện tích là

bao nhiêu cm ?

Yêu cầu HS đo chiều dài và chiều

rộng của hình chữ nhật ABCD

Yêu cầu HS thực hiện phép tính

4cm x 3cm

Vậy 4cm x 3cm = 12cm 12cm

là diện tích của hình chữ nhật

ABCD

Muốn tính diện tích hình chữ

nhật ta làm thế nào ?

Gồm 12 hình vuông

Đếm, có thể thực hiện phép nhân

4 x 3 = 12 hoặc thực hiện phép cộng 4 + 4 + 4, 3 + 3 + 3 + 3

Được chia làm 3 hàng

Mỗi hàng có 4 ô vuông Hình chữ nhật ABCD có:

4 x 3 = 12 (ô vuông) Mỗi ô có diện tích là 1cm Hình chữ nhật ABCD có diện tích 12cm

HS đo và báo cáo kết quả

Chiều dài là 4 cm, chiều rộng là 3cm

4 x 3 = 12cm

Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với

2, Luyện tập:

Bài 1:

Bài yêu cầu chúng ta làm gì ?

2 HS lên bảng giải

Củng cố các tính diện tích và chu

vi hình chữ nhật

Bài 2:

1, 2 HS đọc bài

Bài toán cho biết gì ?

Bài toán hỏi gì ?

Tóm tắt và giải

Bài 3:

Tính diện tích hình chữ nhật biết

a, Chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm

b, Chiều dài 2dm, chiều rộng 9cm

chiều rộng (cùng đơn vị đo)

Bài cho chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật Yêu cầu chúng ta tình diện tích và chu vi

Lớp làm nháp Diện tích của hình chữ nhật là

10 x 4 = 40 (cm ) Chu vi của hình chữ nhật là (10 + 4) x 2 = 28 (cm)

* Diện tích của hình chữ nhật là

32 x 8 = 256 (cm ) Chu vi của hình chữ nhật là (32 + 8) x 2 = 80 (cm)

Lớp đọc thầm Tóm tắt

Chiều rộng: 5cm Chiều dài: 14cm Diện tích: ? cm

Giải Diện tích của miếng bìa hình chữ nhật là: 14 x 5 = 70 (cm ) Đáp số: 70cm

Giải

a, Diện tích của hình chữ nhật là

5 x 3 = 15 (cm)

Đổi 2dm = 20cm b, Diện tích của hình chữ nhật là

20 x 9 = 180 (cm )

3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 5 Đạo đức

$29 Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T2)

I / Mục tiêu:

1, HS hiểu:

Nước là nhu cầu không thể thiếu trong cuộc sống

Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí và bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm

2, HS biết xử dụng tiết kiệm nước, biết bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm

3, HS có thái độ phản đối những hành vi sử dụng lãng phí nước và làm ô nhiễm nguồn nước

II / Đồ dùng: Vở bài tập đạo đức

Các tài liệu sử dụng nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa

phương

III / Các hoạt động dạy học:

A /Kiểm tra:

B / Bài mới:

1, Giới thiệu:

Hoạt động 1: Xác định các biện pháp

Mục tiêu: HS biết đưa ra các biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước

Cách tiến hành

Yêu cầu HS cắn cứ vào kết quả

của phiếu điều tra của mình để

điền vào bảng báo cáo của nhóm

Các nhóm lần lượt trình bày kết quả đIều tra tình trạng và nêu biện pháp tiết kiệm, bảo vệ

Ơ gia đình hoặc nơi công cộng

em làm gì để tiết kiệm nước ?

Em làm gì để bảo vệ nguồn nước

sạch ?

nguồn nước sinh hoạt ở gia đình

và nhà trường Khi dùng xong em có thể khoá vòi lại, không cho nước chảy lãng phí

Không đổ rác bừa bãi xuống sông ngòi, ao, hồ Không tắm rửa cho trâu bò cạnh giếng nước ăn

GV KL : Chúng ta phải thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

để bảo vệ và duy trì cuộc sống của chúng ta

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

Mục tiêu: HS biết đưa ra ý kiến đúng sai

Cách tiến hành

GV chia nhóm thảo luận

Điền chữ Đ vào câu trả lời đúng,

chữ S vào câu trả lời sai

HS đọc thầm bài 4 Thảo luận nhóm 4

a, Nước sạch không bao giờ cạn

S

b, Nước giếng khơi, giếng khoan không phải trả tiền nên không cần tiết kiệm S

c, Nguồn nước cần được bảo vệ

và giữ ginfcho cuộc sống hôm nay và mai sau Đ

d, Nước thải của nhà máy, bệnh viện cần được xử lí Đ

đ, gây ô nhiễm nguồn nước là phá hại môi trường Đ

e, Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ Đ

GV chốt lời giải đúng Đại diện nhóm trình bày kết

quả thảo luận Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh ai đúng

Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước Cách tiến hành

GV phổ biến cách chơi:

Trong khoảng thời gian quy

định , các nhóm phải liệt kê các

việc làm để tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước ra giấy Nhóm nào

ghi được nhiều và nhanh nhất,

nhóm đó sẽ thắng cuộc

HS làm việc theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc

GV nhận xét đánh giá kết quả

chơi

HS nêu phần bài học sgk

2, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Thứ 3 ngày tháng năm 200 Tiết 1 Thể dục

$57 Ôn bài thể dục phát triển chung Trò chơi: "Nhảy đúng nhảy nhanh "

I /Mục tiêu:

Ôn bài thể dục phát triển chung với cờ Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

Chơi trò chơi: "Nhảy đúng nhảy nhanh " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi ở mức độ ban đầu

II / Địa điểm và phương tiện:

Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

Phương tiện: Còi, kẻ sân cho trò chơi

III / Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Pp và tổ chức

GV nhận lớp, phổ biến Nd

y/c giờ học

Đi theo vòng tròn khởi động

các khớp

Trò chơi: Tìm quả ăn được

Chạy trên địa hình tự nhiên

B / Phần cơ bản:

Ôn bài thể dục phát triển

chung với cờ

Thi đua các tổ 1 lần bài thể

dục phát triển chung

Chơi trò chơi: "Nhảy đúng

nhảy nhanh "

C / Phần kết thúc:

Đi lại thả lỏng hít thở sâu

GV cùng HS hệ thống bài và

nhận xét

Giao bài về nhà

1 - 2 phút

1 - 2 phút

2 phút

100 - 200m

10- 12 phút

2 - 3 phút

8 - 10 phút

1 - 2 phút

2 phút

1 phút

+ + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@ Lớp trưởng điều khiển

GV phổ biến cách chơi

HS chơi thử 1, 2 lần

HS thực hành chơi, GV

theo dõi nhận xét

Tổ nảo tập đều đúng đẹp thì biểu dương

Đội hình tập trung + + + + + + + + + + + + + + + + + +

@ Tiết 2 Chính tả (Nghe-viết)

$57 Buổi học thể dục

i/MĐYC :

Rèn kĩ năng viết chính tả

1, Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn 4 của truyện: Buổi thể dục

2, Viết đúng các tên riêng nười nước ngoài trong truyện: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li

3, Làm đúng bài tập phận biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai: x/s, in/inh

II / Đồ dùng: Bảng lớp viết bài tập 3a

III / Các hoạt động dạy học:

A /Kiểm tra: 2 HS lên bảng viết: bóng ném, leo núi, cầu lông, bơi lội, luyện võ

B / Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu MĐYC

2, HD HS viết chính tả:

GV đọc mẫu

Vì sao Nen-li có xin thầy cho

được tập như mọi người ?

Câu nói của thầy giáo được đặt

trong dấu gì ?

Trong đoạn văn những chữ nào

viết hoa ?

Cả lớp đọc thầm đoạn văn, tập

viết những tiếng các em dễ mắc

lỗi chính tả trong bài

GV đọc cho HS viết

GV chấm khoảng 5 đến 7 bài

3, HD làm bài tập

Bài 2:

1, 2 HS đọc yêu cầu bài

Viết tên các bạn trong câu

1, 2 HS đọc lại bài Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình, muốn làm những việc mà các bạn làm được

Đặt trong dẫu ngoặc kép, sau dấu hai chấm

Các chữ đầu bài, đầu đoạn văn,

đầu câu, tên riêng của người Nen-li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống

HS viết

Đổi vở soát lỗi

Lớp đọc thầm

Hs làm bài cá nhân

Đe-rốt-ti, Cô-rét-ti, Xtác-đi,

Ga-chuyện "Buổi học thể dục "

1 HS đọc tên các bạn trong câu

chuyện

GV và lớp nhận xét

Cả lớp viết vào vở các tên ấy

Bài 3:

Điền vào chỗ trống

rô-nê, Nen-li

3 HS lên bảng viết Lớp viết nháp Chú ý: Cách viết tên người nước ngoài: Viết hoa chữ cái đầu tên,

đặt dấu gạch nối giữa các tiếng trong tên riêng ấy

3 HS lên bảng viết Lớp làm nháp

GV chốt lời giải đúng

a, s hay x Nhảy xa, nhảy sào, sới vật 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

Tiết 3 Toán

$142 Luyện tập

i / Mục tiêu: Giúp HS

Rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình chữ nhật theo kích thước cho trước

II / Đồ dùng:

III /Các hoạt động dạy học:

A /Kiểm tra: 2 HS lên bảng giải:

Tóm tắt Giải

Chiều dài: 8cm Diện tích của hình chữ nhật là

Chiều rộng: 3cm 8 x 3 = 24 (cm )

Diện tích: ?cm Chu vi của hình chữ nhật là

Chu vi: ? cm (8 + 3) x 2 = 22 (cm)

B / Bài mới:

1, Giới thiệu: Nêu mục tiêu

2, Luyện tập:

Bài 1:

1 HS lên bảng làm

Lớp làm nháp

Bài toán có cùng đơn vị không ?

Muốn tính chu vi, diện tích hình

chữ nhật ta phải làm gì ?

Củng cố cách tính diện tích, chu

vi của hình chữ nhật

Bài 2:

HS đọc đều toán

Hình H gồm những hình chữ

nhật nào ghép lại với nhau ?

Tóm tắt Chiều dài: 4dm Chiều rộng: 8cm Diện tích: ?cm Chu vi: ?cm

Giải

Đổi 4dm = 40cm Diện tích của hình chữ nhật là

40 x 8 = 320 (cm ) Chu vi của hình chữ nhật là (40 + 8) x 2 = 96 (cm) Đáp số: 320cm 96cm

Lớp quan sát đọc thầm

HS quan sát hình sgk

Hình H gồm 2 hình chữ nhật ghép lại với nhau là ABCD và

DMNP

Giải

a, Diện tích của hình chữ nhật

ABCD là: 8 x 10 = 80 (cm ) Diện tích của hình chữ nhật

DMNP là: 8 x 20 = 160 (cm )

b, Diện tích của hình H là

Bài 3:

HS đọc bài, phân tích, tóm tắt và

giải

B 1: Tìm chiều dài

B 2: Tính diện tích

160 + 80 = 240 (cm ) Đáp số: a, 80cm , 160cm

b, 240 cm

Tóm tắt Chiều rộng:

Chiều dài:

Giải Chiều dài của hình chữ nhật là

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là

5 x 10 = 50 (cm ) Đáp số: 50 cm

3, Củng cố, dặn dò: Nhận xét giờ học

_

Tiết 4 Tập đọc

$86 Bé thành phi công

I / Mục đích yêu cầu:

1, Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng: buồng lái, lùi dần, cuồn cuộn, gió lốc

2, Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu nghĩa những từ ngữ mới: phi công, buồng lái, sân bay

Hiểu được trò chơi đu quay, sự thú vị của trò chơi: vui thích với

những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu và sự dũng cảm của chú phi công tí hon

3, Học thuộc lòng bài thơ

II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk

III / Các hoạt động dạy học:

A / Kiểm tra: 2 HS kể chuyện:"Buổi học thể dục " theo lời kể của 1 nhân vật

B / Bài mới:

1, Giới thiệu bài

Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ

sgk

Tranh vẽ gì ?

GV đọc mẫu

HS đọc từng dòng thơ

Đọc từng khổ thơ trước lớp

Giải nghĩa từ: phi công, buồng

lái, sân bay

HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

Thi đọc giữa các nhóm

Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ

3, HD tìm hiểu bài:

Câu 1:

Bé chơi trò chơi gì ?

Câu 2:

Bé thấy đội bay của mình như

thế nào ?

Câu 3:

Bé thấy gì khi nhìn xuống đất ?

HS quan sát tranh và trả lời

Tranh vẽ cảnh các em bé đang chơi đu quay

HS lắng nghe

HS tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

6 HS đọc tiếp nối nhau 6 khổ thơ Chú giải

Đọc nhóm 6

2 nhóm thi đọc

Bé được mẹ cho chơi đu quay

Bé ngồi vào chiếc đu hình máy bay và trở thành phi công lái máy bay trên bầu trời

Đội bay quay vòng , không chen không vượt nhau, bay hàng 1 mà không ai là người cuối cùng

Máy bay quay vòng nên lúc đầu

Câu 4:

Những câu thơ nào cho thấy chú

bé tỏ ra rất dũng cảm ?

Câu 5:

Tìm những câu thơ cho thấy chú

bé rất ngộ nghĩnh, đáng yêu ?

Câu 6:

Em hiểu câu thơ "Sà vào lòng mẹ

Mẹ là sân bay" như thế nào ?

Câu 7:

Nội dung bài nói gì ?

4, Học thuộc lòng bài thơ:

1, 2 HS đọc lại bài thơ

bé thấy hồ nước lùi dần, cái cây chạy ngược, ngôi nhà hiện ra, con

đường biến mất, mẹ đứng dưới

đất đang cười với bé, gió lốc ào

ào, máy bay lên cao tít Sau máy bay vòng lại gặp mặt đất, lại gặp hàng cây, ô tô đang chạy, con vịt đang bơi

Thấy cảnh tượng mặt đất biến

đổi lạ lùng: hồ nước lùi dần, cây chạy ngược, con đường biến mất Nhưng chú bé không run

Máy bay bay lên cao, chú bé bỗng buồn ngủ trẻ con ham nghịch thường bất ngờ buồn ngủ Chú đòi mẹ "Mẹ ơi, mẹ bế ! "

Mẹ bế chú xuống ngay Chú sà vào lòng mẹ Mẹ là sân bay

Bé làm nũng mẹ, lòng mẹ ấm

áp như là sân cho máy bay nghỉ ngơi, hạ cánh

Trò chơi đu quay thật thú vị, em

bé thật đáng yêu, ngộ nghĩnh

Tự nhẩm đọc thuộc