Giáo án Tổng hợp môn lớp 4 - Tuần học 7 năm 2009

- Caùc nhoùm treo saûn phaåm cuûa nhoùm mình ở bảng , cử đại diện phát biểu cam kết của từng nhóm về việc thực hiện giữ vệ sinh phòng bệnh lây qua đường tiêu hóa và nêu ý tưởng của bức t[r]

Trang 1

TUẦN 7 Thứ hai ngày 05 tháng 10 năm 2009

Toán LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng , phép trừ và biết cách thử lại

phép cộng , phép trừ Giải bài toán có lời văn

2 Kĩ năng: Làm thành thạo các phép tính cộng , trừ và giải toán chính xác

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phấn màu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Phép trừ

- Mời HS làm BT 1 và nêu cách thực hiện

2 Bài mới : Luyện tập

a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Củng cố về cách thực hiện phép

tính cộng , trừ

* Bài tập 1

a) Nêu phép cộng : 2416 + 5164

b) Cho HS tự làm một phép cộng ở BT phần b rồi

thử lại

- GV nhận xét , sửa chữa,ghi điểm

* Bài tâp 2

a) Nêu phép trừ : 6839 _ 482

+ Hướng dẫn làm bài tập mẫu

+ Mời 3 HS lên bảng làm bài 2b

Hoạt động lớp

- HS làm bài

- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính

- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại

- Nêu cách thử lại phép cộng như SGK

- Lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính

- Lên bảng thực hiện phép tính thử lại

- Nêu cách thử lại phép cộng như NT mẫu

Hoạt động 2 : Củng cố cách tìm thành phần chưa

biết và giải toán

- Bài tập 3 :

+ Hỏi để HS nêu cách tìm số hạng chưa biết , số

bị trừ chưa biết

- Bài tập 4 :

+ Hướng dẫn làm bài

- 2 HS lên bảngï làm bài rồi chữa bài a/ x = 4586

b/ x= 4242

- HS làm bài bảng phụ rồi chữa bài

GIẢI

Ta có : 3143 > 2428

Trang 2

- Bài tập 5 : + Hướng dẫn làm bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Làm các bài tập bài 3, 5

- Chuẩn bị: Biểu thức có chứa hai chữ

Vậy : Núi Phan-xi-păng cao hơn núi Tây Côn Lĩnh và cao hơn là :

3413 – 2428 = 715 (m) Đáp số : 715 m + HS nêu số lớn nhất có 5 chữ số và số bé nhất có 5 chữ số rồi tính nhẩm hiệu của chúng để được 89 999

- Lắng nghe

Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu ý nghĩa của bài : Tình thương yêu

các em nhỏ của anh chiến sĩ , mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

2 Kĩ năng: Đọc trơn toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu

mến thiếu nhi , niềm tự hào , ước mơ và hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước , của thiếu nhi

3 Thái độ: Tự hào được hưởng một nền độc lập , hòa bình

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Chị em tôi

- Kiểm tra 2 em đọc bài Chị em tôi , trả lời

các câu hỏi SGK

3 Bài mới : Trung thu độc lập

a) Giới thiệu bài :

- Giới thiệu bài đọc mở đầu chủ điểm qua

tranh : Anh bộ đội đang đứng gác dưới đêm trăng

trung thu 1945 , lúc đó nước ta vừa giành được độc

lập …

Hoạt động 1 : Luyện đọc

- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn

- GV kết hợp ghi từ khó lên bảng và hướng dẫn HS

luyện đọc

Hoạt động lớp , nhóm đôi

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

- Quan sát và tìm hiểu tranh

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

Trang 3

- GV giải nghĩa từ và ghi bảng.

- Hướng dẫn qua về giọng đọc

- Cho HS luyện đọc nhóm 2

- Đọc diễn cảm cả bài

- Vài em đọc cả bài

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Anh chiến sĩ nghĩ tới trung thu và các em nhỏ

vào thời điểm nào ?

Đứng gác trong đêm trăng trung thu đất nước vừa

giành được độc lập , anh chiến sĩ nghĩ đến các em

nhỏ và tương lai của các em

- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?

- Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong những

đêm trăng tương lai ra sao ?

- Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc

lập ?

- Giảng : Kể từ ngày đất nước giành được độc lập

tháng 8 năm 1945 , ta đã chiến thắng 2 đế quốc

lớn là Pháp và Mĩ

- Cuộc sống hiện nay , theo em , có gì giống với

mong ước của anh chiến sĩ năm xưa ?

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát triển như

thế nào ?

- GV chốt lại nội dung bài

Hoạt động nhóm

- Đọc đoạn 1

- Vào thời điểm anh đang đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên

- Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự do , độc lập

- Đọc đoạn 2 Thảo luận nhóm 2 và trả lời

- Dưới ánh trăng , dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện ;

- Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại , giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

- Những mơ ước của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực , nhiều điều trong hiện thực đã vượt quá cả mơ ước của anh

- Phát biểu tự do , GV chốt lại

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- GV nhận xét tuyên dương

- Giáo dục HS cần chăm học để sau này xây dựng

quê hương

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà đọc trước vở kịch Ở vương quốc

Tương Lai

- 3 em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn của bài + Luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Thi đọc diễn cảm trước lớp

- HS trả lời: Bài văn thể hiện tình cảm thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ ,

mơ ước của anh về một tương lai tốt đẹp sẽ đến với các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước

Chính tả (Nhớ-viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu nội dung truyện ngắn Gà Trống và Cáo

2 Kĩ năng: Nhớ – viết lại chính xác ,trình bày đúng một đoạn trích trong bài thơ

Trang 4

3 Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn BT2 a hoặc b

- Những băng giấy nhỏ để HS chơi trò chơi viết từ tìm được khi làm BT3

1 Bài cũ : - 2 em làm lại BT3 , mỗi em tự viết lên

bảng lớp 2 từ láy có tiếng chứa âm s

2 Bài mới : Gà Trống và Cáo

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

- Nêu yêu cầu của bài

- Đọc lại đoạn thơ 1 lần

- Chốt lại :

+ Cần ghi tên bài vào giữa dòng

+ Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô li Dòng 8 chữ viết

sát lề

- Chấm , chữa 7 – 10 bài

- Nhận xét chung

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào nháp

- 1 em đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhớ – viết trong bài Gà Trống và Cáo

- Đọc thầm lại đoạn thơ , ghi nhớ nội dung , chú ý những từ ngữ mình dễ viết sai , cách trình bày

- Nêu cách trình bày bài thơ

- Gấp SGK , viết đoạn thơ theo trí nhớ , tự soát lại bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Nêu yêu cầu BT 2a

+ Dán bảng 3 , 4 tờ phiếu , mời 3 , 4 nhóm thi đua

tiếp sức - Chốt lại lời giải: phẩm chất _ trong lòng

đất _ chế ngự _ chinh phục _ vũ trụ _chủ nhân

- Nhận xét , kết luận nhóm thắng cuộc

- Bài 3 : ( lựa chọn )

- GV nêu yêu cầu BT 3 a

+ Viết 2 nghĩa đã cho lên bảng lớp , mời một số

em chơi Tìm từ nhanh Cách chơi như sau :

+ Mỗi em được phát 2 băng giấy GV chốt lại lời

giải đúng ( ý chí ,trí tuệ )

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng

Việt

- Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp , nhóm

- Đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ , làm bài vào vở

- Đại diện từng nhóm lần lượt đọc lại + Đoạn a : Ca ngợi con người là tinh hoa của trái đất

- Cả lớp nhận xét , tính điểm ,

- Lắng nghe

Chào cờ

Trang 5

Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009

Khoa học PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

2 Kĩ năng: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

3 Thái độ: Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng đối với

người béo phì

- Phiếu học tập

1 Bài cũ : Phòng một số bệnh do thiếu chất dinh

dưỡng

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

2 Bài mới : Phòng bệnh béo phì

Hoạt động 1 : Tìm hiểu về bệnh béo phì

- Chia nhóm và phát phiếu học tập

- Chốt đáp án : câu 1 b , câu 2 d,d,e

- Kết luận :

@ Một em bé có thể được xem là béo phì khi :

+ Có cân nặng hơn mức trung bình so với chiều

cao và tuổi là 20%

+ Có những lớp mỡ quanh đùi , cánh tay trên , vú

và cằm

+ Bị hụt hơi khi gắng sức

@ Tác hại của bệnh béo phì là người bị béo phì :

+ Thường mất sự thoải mái trong cuộc sống

+ Thường giảm hiệu suất lao động và sự lanh lợi

trong sinh hoạt

+ Có nguy cơ bị bệnh tim mạch , huyết áp cao ,

tiểu đường , sỏi mật …

- Làm việc với phiếu theo nhóm : PHIẾU HỌC TẬP

a) Chậm chạp b) Ngại vận động c) Chóng mệt mỏi khi lao động d) Tất cả những ý trên

@ Người bị béo phì có nguy cơ bị : a) Bệnh tim mạch

b) Huyết áp cao c) Bệnh tiểu đường d) Bị sỏi mật

e ) Tất cả các bệnh trên

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác bổ sung

Hoạt động 2 : Thảo luận về nguyên nhân và cách

phòng bệnh tim mạch

- Nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận :

Trang 6

+ Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ?

+ Làm thế nào để phòng tránh béo phì ?

+ Cần phải làm gì khi em bé hoặc bản thân bạn bị

béo phì hay có nguy cơ béo phì ? - Phát biểu

Hoạt động 3 : Đóng vai

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm : Mỗi

nhóm thảo luận và tự đưa ra một tình huống dựa

trên gợi ý của GV

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố,dặn dò:

- Nêu ghi nhớ SGK

- Xem trước bài Phòng một số bệnh lây qua đường

tiêu hóa

- Các nhóm thảo luận đưa ra tình huống

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai theo tình huống nhóm đã đề ra

- Các nhóm bắt đầu trình diễn

- Cả lớp theo dõi , cùng thảo luận để đi đến lựa chọn cách ứng xử đúng

- HS đọc lại ghi nhớ

Toán BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Biết

tính giá trị của một số biểu thức trên

2 Kĩ năng: Tính thành thạo giá trị số các biểu thức

3 Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Bảng phụ đã ghi sẵn ví dụ SGK và kẻ một bảng theo mẫu SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Bài cũ : Luyện tập

-Mời 2 HS lên bảng làm BT 1b và 2b

2 Bài mới : Biểu thức có chứa hai chữ

Hoạt động 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa hai

chữ

- Nêu mẫu : ( ghi vào bảng phụ )

+ Anh câu được 3 con cá ; em câu được 2 con

cá ; cả hai anh em câu được bao nhiêu con cá ?

Số cá của Số cá của Số cá của

-Mỗi HS làm một phép tính và thử lại

- Nhận xét

+ Trả lời : 3 + 2 = 5 (con cá)

Trang 7

anh em hai anh em

- Theo mẫu trên , hướng dẫn HS tự nêu và viết

vào các dòng tiếp theo của bảng để dòng cuối

cùng sẽ có :

- Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ

- Nhắc lại

- Nếu a = 3 , b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5 ; 5 là một giá trị của biểu thức a + b

- Phát biểu tương tự với các trường hợp :

a = 4 , b = 0 và a = 0 , b = 1 …

- Nêu nhận xét : Mỗi lần thay chữ bằng số , ta tính được một giá trị của biểu thức

a + b

Hoạt động 2 : Thực hành

- Bài 1 : GV nhận xét, sửa chữa.

- Bài 2 : GV nhận xét, sửa chữa.

- Bài 3 : Trò chơi

+ Kẻ bảng như SGK

GV nhận xét, sửa chữa

- Bài 4 :

+ Kẻ bảng như SGK

- GV nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố,dặn dò :

- Nêu lại các nội dung vừa học

- 2 HS làm bài rồi chữa bài Lớp làm ra vở

- 3 HS làm bài rồi chữa bài Lớp làm ra vở

a/ Giá trị của biểu thức là 12

b/ Giá trị của biểu thức là 9

c/ Giá trị của biểu thức là 8m

- Làm bài theo mẫu rồi chữa bài

- Làm bài rồi chữa bài

- Lắng nghe

Luyện từ và câu CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI , TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Nắm quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí VN

2 Kĩ năng: Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người , tên địa

lí VN để viết đúng một số tên riêng VN

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ riêng

- Một tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ , tên riêng , tên đệm của người

Trang 8

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trung thực – Tự trọng

3 Bài mới : Cách viết tên người , tên địa lí VN

Nêu mục đích , yêu cầu của bài

Hoạt động 1 : Nhận xét

- Nêu nhiệm vụ : Nhận xét cách viết các tên người ,

tên địa lí đã cho

- Kết luận : Khi viết tên người và tên địa lí VN , cần

viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo thành tên đó

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc các tên riêng , suy nghĩ , phát biểu ý kiến

Hoạt động 2 : Ghi nhớ

- Nói : Đó là quy tắc viết hoa tên người , tên địa lí

VN Một vài tiết sau , chúng ta sẽ học cách viết tên

người , tên địa lí nước ngoài

- 2 , 3 em đọc ghi nhớ SGK , cả lớp đọc thầm lại

Hoạt động 3 : Luyện tập

- Bài 1 :

+ Nêu yêu cầu BT

+ Kiểm tra , nhận xét

- Bài 2 : Thực hiện tương tự BT1

- GV nhận xét chốt lại

- Bài 3 :

+ Phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm

- GV nhận xét chốt lại

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục HS có ý thức viết hoa đúng các danh từ

riêng VN

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ

- Mỗi em viết tên mình và địa chỉ gia đình

- Vài em viết bài trên bảng lớp

- HS viết tên các phường của thị xã Hà Tiên

- 1 em đọc yêu cầu BT

- Đại diện các nhóm dán bài làm ở bảng lớp , đọc kết quả

- Nhận xét

Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức: Hiểu truyện , trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu

chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người

2 Kĩ năng: Dựa vào lời kể của thầy cô và tranh minh họa để kể lại được câu

chuyện Lời ước dưới trăng , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt

3 Thái độ: Có ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui , hạnh phúc cho mọi người.

Trang 9

- Tranh minh hoùa truyeọn SGK phoựng to

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Baứi cuừ : Keồ chuyeọn ủaừ nghe , ủaừ ủoùc

2 Baứi mụựi : Lụứi ửụực dửụựi traờng

a) Giụựi thieọu baứi :

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng 1 : GV keồ chuyeọn

- Keồ laàn 1

- Keồ laàn 2 , vửứa keồ vửứa chổ vaứo tửứng tranh minh

hoùa phoựng to treõn baỷng

- Keồ laàn 3, giaỷi thớch tửứ khoự

Hoaùt ủoọng caự nhaõn

- Laộng nghe

- Laộng nghe , quan saựt

Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón HS keồ chuyeọn , trao ủoồi

veà yự nghúa caõu chuyeọn

a) Keồ trong nhoựm :b) Thi keồ chuyeọn trửụực lụựp :

3 Cuỷng coỏ,daởn doứ:

- Giaựo duùc HS

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Hoaùt ủoọng lụựp , nhoựm

- Tieỏp noỏi nhau ủoùc caực yeõu caàu cuỷa BT

- Hai , ba toỏp ( moói toỏp 4 em ) tieỏp noỏi nhau thi keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

- Vaứi em thi keồ toaứn boọ truyeọn , traỷ lụứi caực caõu hoỷi a , b , c cuỷa yeõu caàu 3

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt , bỡnh choùn nhoựm

- Nhửừng ủieàu ửụực cao ủeùp mang laùi nieàm vui , nieàm haùnh phuực cho ngửụứi noựi ủieàu ửụực , cho taỏt caỷ moùi ngửụứi

THEÅ DUẽC Tập hợp hàng ngang dóng hàng điểm số quay sau

Đi đều vòng phải vòng trái - trò chơi

A Mục tiêu

- Củng cố nâng cao kỹ thuật các động tác ĐHĐN đã học Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối

đúng.

- Trò chơi: “Kết bạn” Yêu cầu biết tham gia trò chơi.

B Địa điểm – Phương tiện

- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ, an toàn nơi tập.

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.

C Nội dung và phương pháp dạy học

Nội dung Định

lượng Phương pháp tổ chức dạy học

1 Phần mở đầu (7-8’)

- Nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

Khởi động:

* Trò chơi: GV chọn

1 ‘

100 m

3 ‘ 3-5 ‘

Cán sự tập hợp điểm số, báo cáo sĩ số

Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập

Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối

GV tổ chức cho HS chơi

Trang 10

Thửự tử ngaứy 07 thaựng 10 naờm 2009

Toaựn TÍNH CHAÁT GIAO HOAÙN CUÛA PHEÙP COÄNG

I MUẽC TIEÂU :

1 Kieỏn thửực: Giuựp HS chớnh thửực nhaọn bieỏt tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp coọng

2 Kú naờng: Bửụực ủaàu sửỷ duùng tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp coọng. 3 Thaựi

ủoọ: Caồn thaọn , chớnh xaực khi thửùc hieọn caực baứi taọp

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC :

- Phaỏn maứu

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC :

1 Baứi cuừ : Bieồu thửực coự chửựa hai chửừ

- Cho HS laứm laùi baứi taọp 1a, 2a

2 Baứi mụựi : Tớnh chaỏt giao hoaựn cuỷa pheựp coọng

a) Giụựi thieọu baứi : Ghi tửùa baứi ụỷ baỷng

b) Caực hoaùt ủoọng :

Hoaùt ủoọng lụựp

- HS laứm baứi

- Lụựp nhaọn xeựt, sửỷa chửừa

2 Phần cơ bản (20’)

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, đứng nghiêm

đứng nghỉ, giậm chân tại chỗ -

đứng lại

- Ôn đi đều vòng trái , vòng

phải

- GV quan sát sửa sai, uốn

nắn

* Trò chơi: “Kết bạn”

Nêu tên trò chơi, luật chơi,

hướng dẫn cách chơi

10 -12 ‘

7-8 ‘

Cán sự điều khiển cả lớp

HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển tổ của mình

O o o o o o o o o -

* GV Cán sự điều khiển cả lớp

Cả lớp chơi theo đội hình vòng tròn

3 Phần kết thúc

Yêu cầu HS thực hiện các động

tác hồi tĩnh

Nhận xét và hệ thống giờ học

Giao bài về nhà

Củng cố dặn dò

7-8’ Cả lớp thả lỏng chân tay, cúi người thả lỏng, duỗi các khớp, hít thở sâu

HS nghe và nhận xét các tổ

Ôn lại các động tác ĐHĐN

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	254,11 KB