Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 11

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho hoïc sinh  Hoïc sinh neâu b Hoạt động 2: Luyện viết  Học sinh viết vở  Nhaéc laïi tö theá ngoài vieát  Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết: ưu [r]

ND: 2_11 Tiếng Việt

Bài 42 : Vần ưu – ươu (Tiết 93_94)

I) Mục đích yêu cầu

 Đọc được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao; từ và các câu ứng dụng

 Viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao

 Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài cũ: vần iêu, yêu

 Học sinh đọc bài sách giáo khoa

 Cho học sinh viết bảng con: buổi

chiều, yêu cầu

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Giới thiệu tranh trong sách giáo

khoa

- Rút ra vần ưu, ươu

b) Hoạt động1: Dạy vần ưu

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ ưu

 Vần ưu được ghép từ những con

chữ nào?

 Chữ nào đứng trước chữ nào đứng

sau?

 Lấy và ghép vần ưu ở bộ đồ dùng

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: ư – u – ưu

 Giáo viên đọc trơn ưu

 Đánh vần: lờ-ưu-lưu nặng-lựu

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Hướng dẫn viết:

 Hát

 Học sinh đọc bài theo yêu cầu của giáo viên

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát

 Học sinh quan sát

 Được ghép từ con chữ ư và chữ u

 Học sinh nêu: chữ ư đứng trước chữ u đứng sau

 Học sinh thực hiện

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc

 Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh _Học sinh quan sát

Lop1.net

 Giáo viên viết mẫu : ưu, lựu, trái

lựu

c) Hoạt động 2: Dạy vần ươu

 Quy trình tương tự như vần ưu

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi mở để rút

ra từ cần luyện đọc

 Giáo viên ghi bảng

Chú cừu bầu rượu

Mưu trí bướu cổ

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học, chuyển

tiết 2

_Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiết 2

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Cho học sinh luyện đọc các vần vừa

học ở tiết 1

 Giáo viên đính tranh trong sách

giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: buổi

trưa, cừu chạy

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn

viết: ưu – ươu – trái lựu – hươu sao

Hoạt động 3: Luyên nói

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

 Nêu câu hỏi gợi ý

_Giáo dục : Hổ, báo hươu, nai, voi là

những động vật quý hiếm cần được

bảo vệ

3 Củng cố _Dặn dò:

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

_Quan sát tranh ,thảo luận nhóm đôi, luyện nói theo câu hỏi gợi ý _Từng nhóm luyện nói -nhận xét

_Thi tiếp sức 2 nhóm , mỗi nhóm 4 học sinh

 Học sinh nhận xét

Lop1.net

 Cho học sinh thi đua nối chữ

Chú bé líu lo

Cô khướu mưu trí

Trái lựu ăn cỏ

Chú cừu đỏ ối

 Nhận xét

 Về nhà xem lại các vần đã học

 Tìm các vần đã học ở sách báo

 Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 41 : LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

Làm được các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, phiếu thi đua

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, que tính

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Phép trừ trong phạm vi 5

-Cho học sinh đọc bảng trừ trong phạm

vi 5

3 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập

b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ

 Giáo viên đính bảng mẫu vật

 Ghi các phép tính có thể có

c) Hoạt động 2: Thực hành

 Bài 1 : Tính

 Lưu ý: viết số thẳng cột

 Bài 2 : Tính (Cột 1, 3)

 Làm phép tính trừ với 3 số, ta

làm thế nào?

 Em có nhận xét gì bài 5 – 1 – 2

= 2 và 5 – 2 – 1 = 2

 Hát

 Học sinh đọc theo yêu cầu

 Học sinh quan sát và thực hiện ở bộ đồ dùng

 Học sinh làm bài, sửa miệng

 Lấy số thứ 1 trừ số thứ 2 được bao nhiêu trừ số thứ 3 ra kết quả

 Lớp làm, đại diện 3 dãy lên sửa bảng lớp

 5 – 1 – 2 = 2 cũng bằng 5 – 2 – 1 = 2

Lop1.net

 Bài 3 : Điền dấu: >, <, = (Cột 1, 3)

 Muốn so sánh 1 phép tính với 1 số

ta làm mấy bước

 Bài 4 : Viết phép tính thích hợp

 Giáo viên đính tranh lên bảng

 Bài 5 : Điền số

5 – 1 = ?

Vậy 4 + ? = 4

4 Củng cố_Dặn dò:

 Trò chơi : ai nhanh , ai đúng

 Giáo viên giao cho mỗi dãy 1 băng

giấy gồm 6 phép tính

 Nhận xét

 Bài nào sai về làm lại, ôn lại các

bảng cộng trừ trong phạm vi các số đã

học

 Chuẩn bị bài số 0 trong phép trừ

 Bước 1: tính

 Bước 2: chọn dấu điền

 Sửa bảng lớp, mỗi dãy 1 em

 Học sinh thi đua ghi phép tính có thể có 2 dãy mỗi dãy 4 bạn _Học sinh giòi thực hiện

 Học sinh nêu : 4

 Học sinh nêu : 0

 Học sinh thi đua 3 dãy Dãy nào làm xong trước dãy đó thắng

 Học sinh nhận xét

 Tuyên dương tổ nhanh đúng

ÂM NHẠC

HỌC HÁT : BÀI ĐÀN GÀ CON

Tiết:11 I_Mục đích yêu cầu

 Biết hát theo giai điệu với lời 1 của bài

 Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

II_Chuẩn bị:

*Giáo viên: Hát chuẩn xác bài hát

Nhạc cụ gõ

III_Hoạt động dạy học

1_Kiểm tra bài cũ:

Lớp hát lại 2 bài hát Lí cây xanh và Tìm bạn thân

2_Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Đàn gà

con

_Giới thiệu bài hát

_Hát mẫu

_Hướng dẫn đọc từng câu

*Hoạt động 2: Dạy hát kết hợp vỗ

Lớp đồng thanh , tổ , cá nhân

Lop1.net

tay theo phách

_Giáo viên làm mẫu

+Dạy hát từng câu- cả bài hát

_Giáo viên gõ đệm theo phách

bằng nhạc cụ

_Lớp hát và tay theo bài hát

3_Củng cố_dặn dò:

_Lớp hát lại bài hát kết hợp vỗ tay theo phách

_Các tổ thi đua hát

_Giáo viên nhận xét tiết học , ket thúc tiết học

ND: 3_11

Tiếng Việt

Bài 43 : ÔN TẬP (Tiết 95_96)

I) Mục đích yêu cầu

 Đọc được các vần có kết thúc bằng u / o các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

 Viết được các vần Các từ ngữ ứng dụng từ bài 38 đến bài 43

 Nghe, hiểu và kể được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể: Sói và Cừu

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Bảng ôn trong sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: vần ưu – ươu

 Cho học sinh đọc bài ở sách giáo

khoa

 Cho học sinh viết bảng con: mưu trí,

bầu rượu, bướu cổ

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hoạt động1: Ôn các vần vừa học

 Giáo viên chỉ vần cho học sinh đọc

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

c) Hoạt động 2: Ghép âm thành vần

 Giáo viên cho học sinh lấy bộ đồ

dùng và ghép các chữ ở cột ngang với

âm ở cột dọc

 Hát

 Học sinh đọc bài cá nhân

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh đọc theo

 Học sinh chỉ và đọc

 Học sinh ghép và nêu

Lop1.net

 Giáo viên đưa vào bảng ôn

 Giáo viên chỉ cho học sinh đọc

d) Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút

ra các từ cần luyện đọc:

ao bèo cá sấu kì diệu

 Giáo viên sửa lỗi phát âm

e) Hoạt động 4: Luyện viết

 Giáo viên hướng dẫn viết : cá sấu,

kì diệu, ao bèo

 Nhận xét , chuyển tiết 2

 Học sinh đánh vần, đọc trơn vần: cá nhân, lớp

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh viết bảng con

Tiết 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Nhắc lại bài ôn ở tiết trước: bảng

ôn vần, từ ứng dụng

 Cho học sinh luyện đọc

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

 Tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nhà Sáo

Sậu ở sau dãy núi

 Giáo viên đọc mẫu

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nêu lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên hướng dẫn viết vở tập

viết

 Giáo viên thu vở chấm

 Nhận xét

c) Hoạt động 3: Kể chuyện

 Giáo viên treo từng tranh và kể

 Ý nghĩ: Con Sói chủ quan và kiêu

căng nên đền tội , Cừu thông minh

nên thoát chết

 Học sinh lần lượt đọc trong bảng ôn các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Học sinh nghe và quan sát tranh

 Học sinh thảo luận và nêu nội dung tranh

 Học sinh nhìn tranh và kể lại bất kỳ tranh nào

Lop1.net

3 Củng cố_Dặn dò:

 Thi tìm tiếng có mang vần vừa ôn

 Tổ nào ghi được nhiều, đúng thì sẽ

thắng

 Nhận xét

 Đọc lại bài đã học, luyện viết các

từ có

vần vừa ôn

 Chuẩn bị ôn tập

 Học sinh cử đại diện của tổ mình lên thi

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 42 : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ

I) Mục tiêu:

Nhận biết vai trò của số 0 trong phép trừ; 0 là kết quả phép trừ 2 số bằng, một số trừ đi 0 bằng chính nó; biết thực hiện phép trừ có số 0; biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Vở bài tập , bộ đồ dùng học toán

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài cũ: Luyện tập

 Đọc bảng cộng trong phạm vi 5

 Đọc bảng trừ trong phạm vi 5

 Nhận xét bảng cộng với bảng trừ

 Giáo viên ghi bảng: 4 + 1 = 5

 Ghi phép tính ngược lại

3 Bài mới :

a) Hoạt động 1:

 Giáo viên treo tranh

 1 – 1 = 0: Trong chuồng có 1 con

vịt, con vịt đó chạy ra ngoài Hỏi trong

chuồng còn lại mấy con vịt ?

 Nêu phép trừ tương ứng

 Tương tự: 3 – 3= 0

 Em có nhận xét gì ?

 Hát

 Học sinh đọc

 Phép trừ là phép tính ngược của phép tính cộng

 5 – 4 = 1

 Học sinh quan sát

 1 con vịt bớt đi 1 con vịt còn lại không con vịt

 1 – 1 = 0

Lop1.net

Vậy 6 – 6= ?

10 – 10 = ? b) Hoạt động 2:

 4 – 0 = 4: Giáo viên gắn mẫu vật,

hỏi: tất cả có 4 hình vuông, không bớt

đi hình nào hỏi còn lại mấy hình

vuông?

 Không bớt đi hình nào là bớt không

hình vuông

 Giáo viên ghi bảng : 4 – 0 = 4

 Tương tự với 5 – 0 = 5

 Em có nhận xét gì ?

 Vậy 3 – 3 = ? 8 – 8 = ?

c) Hoạt động 3: Làm vở bài tập

 Bài 1 : Tính kết qủa

 Lưu ý: viết các số thẳng hàng

dọc với nhau

 Bài 2 (cột 1, 2) :Tính

 Bài 3 : Viết phép tính thích hợp

 Đọc đề toán

 Chọn phép tính

4 Củng cố_Dặn dò:

 Một số trừ đi số đó thì kết quả là

gì?

 Một số trừ đi 0 thì như thế nào?

 Vậy 13 – 13 = ? 14 –0 = ?

 Nhận xét

 Làm lại các bài còn sai vào vở nhà

 Chuẩn bị bài luyện tập

 Một số trừ đi chính số đó thì bằng 0

 4 hình vuông, không

bớt đi hình vuông , có 4 hình vuông

 4 – 0 = 4

 Học sinh đọc

 Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó

 Cá nhân đọc

 Học sinh làm bài và sửa bài miệng

 Học sinh làm bài và sửa ở bảng lớp

_Học sinh đọc đề và ghi phép tính

3 – 3 = 0

2 – 2 = 0

 Kết qủa bằng 0

 Bằng chính số đó

ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I

Tiết: 11

I_Mục đích yêu cầu

_Giúp học sinh hệ thống những bài đã học

_Thực hành tốt những kĩ năng đã học

Giáo viên chuẩn bị phiếu bài tập và câu hỏi.

III_Hoạt động dạy học

1_Kiểm tra bài cũ:

Chơi trò chơi “Vòng tròn giới thiệu tên”

2_Bài mới:

*Hoạt động 1: Hệ thống bài đã học

*Hoạt động 2: Thực hành kĩ năng

đã học

_Giáo viên nêu câu hỏi

+Kể về ngày đầu tiên đi học của

em

+Em sẽ làm gì để xứng đáng là học

sinh lớp 1?

+Quan sát ,nhận xét bạn mình gọn

gàng chưa nếu chưa hãy giúp bạn

sửa lại cho gọn gàng

+Sách vở và đồ dùng như thế nào

là đẹp?

-Kết luận:

_Lần lượt từng hoc sinh kể tên các bài đã học

_Các nhóm thảo luận và trình bày

Các tổ sắm vai tình huống bài tập 3 vở BTĐĐ “ Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ”

3_Củng cố-dặn dò:

_Giáo viên cùng học sinh nhận xét

_Kết luận chung

ND:4_11

Tiếng Việt Bài 44 : Vần on - an (Tiết 97_98)

I) Mục đích yêu cầu

 Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và các câu ứng dụng

 Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn

 Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Bé và bạn bè

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Lop1.net Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài mới:

a) Giới thiệu :

Giới thiệu tranh trong sách giáo

khoa-Rút ra vần: on_an

b) Hoạt động1: Dạy vần on

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ on

 Vần on được ghép từ những con

chữ nào?

 Chữ nào đứng trước chữ nào đứng

sau?

 Lấy và ghép vần on ở bộ đồ dùng

 So sánh vần on với oi

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: o – nờ – on

 Giáo viên đọc trơn on

 Đánh vần: cờ – on – con

 Giáo viên cho học sinh nêu vị trí

của chữ và vần trong tiếng con

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn

viết : on, mẹ con

c) Hoạt động 2: Dạy vần an

 Quy trình tương tự như vần on

 So sánh an và on

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giáo viên đưa mẫu vật, tranh , gợi ý

để rút ra từ cần luyện đọc

 Giáo viên ghi bảng

Rau non thợ hàn Hòn đá bàn ghế

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học, chuyển

tiết 2

 Hát

 Học sinh quan sát tranh

 Học sinh quan sát

 Được ghép từ con chữ o, và chữ n

 Chữ o đứng trước , chữ n đứng sau

_Học sinh thực hiện _Học sinh so sánh

_Học sinh đánh vần _Học sinh đọc

 Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh

 c đứng trước, on đứng sau

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

_Học sinh so sánh

_Học sinh quan sát _Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiết 2 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2 Lop1.net

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Cho học sinh đọc vần, tiếng , từ tiết

1

 Giáo viên đính tranh trong sách giáo

khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Giáo viên ghi câu ứng dụng bảng lớp

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

học sinh

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết

On, an, mẹ con, nhà sàn

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

_Nêu câu hỏi gợi ý

3 Củng cố_Dặn dò:

 Thi đua ai nhanh ai đúng

 Ghép âm, vần tạo tiếng

 Nhận xét

 Đọc lại bài viết bảng vần tiếng có

mang vần vừa học

 Chuẩn bị bài vần ăn – ân

 Học sinh luyện đọc cá nhân

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu

 Học sinh luyện đọc câu ứng dụng

 Học sinh nêu

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết vào vở

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu _Từng cặp luyện nói theo câu hỏi gợi ý

 Lớp chia hai nhóm thi ghép nhanh

 Học sinh nhận xét

 Học sinh tuyên dương

Toán

Tiết 43 : LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

Thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho 0; biết

làm tính trừ trong phạm vi các số đã học

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Nội dung luyện tập, sách giáo khoa

2 Học sinh :

 Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động :

2 Bài mới :

a) Giới thiệu : Luyện tập

b) Hoạt động 1: Oân kiến thức cũ

 Hát

Lop1.net

 Một số trừ đi chính số đó thì kết

quả như thế nào ?

 Một số trừ đi 0 thì kết quả ra sao?

 Muốn trừ 3 số ta làm như thế nào ?

 Muốn so sánh phép tính với 1 số ta

làm gì?

c) Hoạt động 2: luyện tập

 Bài 1(Cột 1, 2, 3) : Tính

 Bài 2 : Tính

 Lưu ý: viết số thẳng cột

 Bài 3 : Tính (cột 1,2)

 Bài 4(cột 1,2) : Điền dấu: >, <, =

_Bài 5 (a)

3 Củng cố dặn dò

 Thi đua ghi bài có phép tính theo

yêu cầu

 1 số trừ đi 0

 1 số trừ đi chính số đó

_Dặn học sinh khá giỏi làm tiếp các

bài tập còn lại

 Nhận xét

 Oân lại bài, sửa bài còn sai vào vở

nhà

 Chuẩn bị bài luyện tập chung

 Kết quả bằng 0

 Bằng chính số đó

 Lấy số thứ nhất trừ số thứ hai được bao nhiêu trừ tiếp số thứ ba

 Thực hiện phép tính trước rồi so sánh sau

 Học sinh làm bài, sửa bài miệng

 Học sinh làm bài và sửa bài lên bảng

 Nêu cách tính

 Làm bài vào

vở-Đổi vở chữa bài

 Nêu cách tínhLàm bài vào vở _Học sinh đặt đề toán rồi ghi phép tính thích hợp

 Đại diện mỗi dãy 1

em lên ghi và đọc lại

Ai ghi nhanh, đúng là sẽ thắng

 Học sinh nhận xét

 Tuyên dương

Mĩ thuật Vẽ màu vào hình vẽ đường diềm

Tiết:11 I_Mục đích yêu cầu

 Học sinh tìm hiểu, trang trí đường diềm đơn giản và bước đầu cảm nhận vẻ đẹp của đường diềm

 Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẵn ở đường diềm (HSKG vẽ được màu vào các hình vẽ ở đường diềm, tô màu kín hình, không ra ngoài hình)

II_Đồ dùng dạy học

*Giáo viên: _Các đồ vật có trang trí đường diềm

_Hình vẽ đường diềm

*Học sinh: Vở tập vẽ, bút màu Lop1.net