Giáo án chuẩn kiến thức - Tuần 11 Lớp 3

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt - Một học sinh nêu yêu cầu bài, lớp đọc thÇm vµ lµm bµi vµo vë bµi tËp.. Cñng cè dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc.[r]

Tuần 11

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2008

Tiết 1: Đạo đức

Tích cực tham gia trường lớp

(Tiết 2)

I Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là tích cực tham gia việc  !"# việc lớp và vì sao cần phải tích cực

tham gia việc lớp  !"(

- HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của  !"(

- HS biết quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc  !"(

II Chuẩn bị: HS: Vở bài tập đạo đức, tranh tình huống 1, phiếu học tập hoạt

động 2, các bài hát về chủ đề nhà  !"(

III Các hoạt động DH:

1 Bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Khởi động:

Hỏi: Bài hát nói về điều gì?

Giáo viên dẫn dắt học sinh đi vào từng

hoạt động của bài

*HĐ 1: Tìm hiểu biểu hiện của sự tích

cực tham gia việc lớp, việc trường.

Cách tiến hành:

- GV treo tranh

- GV giới thiệu tình huống: Tranh cả lớp

đang tổng vệ sinh

Theo em bạn Huyền có thể làm gì? vì

sao?

GV tóm tắt ghi bảng các cách giải quyết

chính: a, b, c, d

- Nếu là bạn Huyền thì em chọn cách giải

quyết nào?

- GV nêu lần !I cách giải quyết

- Giáo viên cho học sinh chọn một cách

giải quyết ngồi cùng nhau

KL: Cách giải quyết d là phù hợp nhấtvì

thể hiện được ý thức tích cực tham gia việc

trường, việc lớp ,biết khuyên nhủ bạn khác

cùng làm

*HĐ 2: Phân biệt hành vi đúng sai trong

tình huống có liên quan đến việc lớp, việc

 !"(

Cách tiến hành: HS làm bài tập 2

- GV phát phiếu học tập cho 4 nhóm:

*KL: Việc làm trong tình huống c, d là

- Cả lớp hát bài em yêu  !" em

- Tình yêu của hs đối với mái  !"(((

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

Huyền từ chối

- Học sinh chọn cách giải quyết

- Thảo luận đóng vai cách ứng sử mà mình đã chọn

- Đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác nhận xét

- Thảo luận ghi chữ đ vào  !$ cách ứng

sử đúng, chữ s  !$ cách ứng xử sai

- HS lắng nghe nếu ý kiến đúng thì giơ

tay

đúng; a, b là sai

*HĐ 3: Bày tỏ ý kiến

Cách tiến hành:

- GV nêu từng ý kiến:

a Trẻ em có quyền 5!I tham gia vào

những công việc của  !"# lớp mình

b Tham gia việc lớp  !"# đem lại niềm

vui cho em

c Chỉ nên làm những việc lớp, việc  !"

đã phân công, còn việc khác không cần

biết

d Tích cực tham gia việc lớp  !" là tự

giác làm và làm tốt công việc của lớp,

 !" phù hợp với khả năng

*KL: Các ý kiến a, b, d là đúng ý kiến c

là sai

*HĐ 4: HĐ nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm hiểu các tấm !Y tích cực

tham gia việc lớp,  !"(

- Tham gia và làm tốt một số công việc

của lớp,  !" phù hợp với khả năng

- HS có thảo luận và 1 số đại diện nhóm lên trình bày Nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS lắng nghe

Tiết : Toán

Bài toán giải bằng hai phép tính (tiếp theo)

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính

- <!$ đầu biết giải và trình bày bài giải

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Bài toán giải bằng hai phép tính.

*HĐ1: HDHS giải bài toán bằng hai

phép tính.

- GV giới thiệu bài toán: Ngày thứ bảy bán

5!I 6 xe đạp, ngày chủ nhật bán 5!I gấp

đôi số xe đạp trên Hỏi cả hai ngày bán

5!I bao nhiêu xe đạp?

- Bài toán cho biết gì ? Yêu cầu làm gì?

- Kết hợp vẽ sơ đồ

thế nào?

- Nhận xét củng cố cho hs cách làm toán

giải

*HĐ2: HD thực hành

Bài 1: Tóm tắt

- Củng cố cách tìm kết quả của bài toán

Bài 2: Tóm tắt:

<! điện tỉnh:

- Củng cố về tìm số phần bằng nhau của

một số

Bài 3: Số?

- `! ý hs phân biệt rõ: Gấp, giảm số lần

- 2 hs đọc đề bài toán

- Cho biết ngày thứ bảy bán 5!I 6 xe

đạp Ngày chủ nhật bán 5!I gấp đôi ngày thứ bảy

Hỏi cả hai ngày bán 5!I> Xe đạp

-1 hs lên làm, lớp làm vào vở nháp, nhận xét

- Một hs lên bảng làm, hs khác nêu bài làm của mình, nhận xét

- Một hs lên làm, lớp nhận xét

- Hai hs lên làm, lớp nhận xét

T/7 6 xe

? xe

CN

26kg

Buổi sáng ?kg

Buổi chiều

18 km Chợ h

? km

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Ôn lại bài

Tiết 1: Tập đọc - Kể chuyện

Đất quý đất yêu

I Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc + Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ ngữ: Ngày V!# Ê-ti-ô-pi-a, viên quan, thiêng liêng

- Biết đọc với giọng kể có cảm xúc; Phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

+ Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: Ê- ti- ô- pi- a, cung điện, khâm phục

- Đọc thầm !Y đối nhanh, nắm 5!I cốt chuyện, phong tục của !" Ê-ti-ô

pi-a

- Hiểu 5!I ý nghĩa của chuyện: Đất đai, Tổ quốc là thứ thiêng cao quý nhất

B Kể chuyện

- Rèn kỹ năng nói: Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong sách giáo khoa theo

thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh kể lại 5!I câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe:

+ Chăm chú theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sách giáo khoa.

III Các hoạt động DH:

A Tập đọc

1 Bài cũ:

bà ntn?

GVNhận xét cho điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài: HS quan sát tranh bài tập đọc, GV giới thiệu bài

b Bài giảng:

*HĐ1: HD luyện đọc đúng

a Giáo viên đọc toàn bài

- Nhấn giọng: Khắp đất nước, mở tiệc chiêu

đãi, dừng lại, cởi giày da, cạo sạch đất ở đế

giày

- )!$ dẫn cách đọc toàn bài

b.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho hs

- Đọc thầm theo GV

- Đọc nối tiếp theo từng câu Thêm, bớt một số đơn vị

- Chấm, chữa bài, nhận xét

- Đọc từng đoạn tr!$ lớp:

- GV chia đoạn 2 bài làm 2 phần

+ Phần 2: Còn lại

- GV nhắc nhở hs đọc đúng câu hỏi

- Giúp hs hiểu từ Ê-ti-ô-pi-a, cung điện,

khâm phuc, khách du lịch

- Đọc từng đoạn trong nhóm:

*HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Hai !" khách 5!I vua Ê-ti-ô-pi-a đón

tiếp ntn?

- Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất

ngờ sảy ra?

- Vì sao !" Ê -ti- ô- pi-a không để khách

mang đi những hạt đất nhỏ ?

- Theo em phong tục trên nói lên tình cảm

*HĐ3: Luyện đọc lại:

- GV đọc đoạn 2

- GV HD hs đọc đúng

- GV cùng cả lớp n/x

- Đọc nối tiếp theo 4 đoạn của bài

- HS tự đọc bài theo nhóm bàn, góp ý cách đọc cho nhau

- 1 hs đọc lời viên quan

- 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn

- Đọc thầm đoạn 1

- Họ mời vào cung, mở tiệc chiêu đãi tặng nhiều vật quý, tỏ ý trân trọng và mến khách

- 1 hs đọc to, lớp đọc thầm phần đầu

đoạn 2

- Viên quan bảo vị khách dừng lại, cởi giày để họ cạo sạch đất

- Đọc phần cuối đoạn 2:

là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- 4 hs đọc nối tiếp cả bài

- Rất trân trọng và yêu quý mảnh đất

- 4 hs thi đọc đoạn 2

- 1 hs đọc cả bài, lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện

GV nêu nhiệm vụ: GV nêu yêu cầu của

tiết kể chuyện

*HĐ4: HD hs kể lại câu chuyện theo

tranh:

Bài tập 1: Tập kể

GV chốt lại thứ tự đúng các tranh: 3, 1,

4, 2

Bài tập 2:

GV nhận xét, tuyên @!Y hs kể hay

- Lắng nghe

- HS đọc yêu cầu bài tập Sắp xếp lại các tranh đúng thứ tự câu chuyện

- Nêu kết quả xếp tranh, lớp nhận xét

- Nêu nội dung từng tranh

- Từng cặp hs nhìn tranh kể lại câu chuyện

- 4 hs tiếp nhau kể cả câu chuyện

- 1hs kể cả câu chuyện

- Tập đặt tên khác cho câu chuyện

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu @!Y hs đoc, kể tốt

- DD: Kể lại cho !ời thân nghe

Thứ ba ngày tháng 11 năm 2008

Tiết : Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp hs: Rèn luyện kĩ năng giải toán có hai phép tính

II Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ: Một hs làm bài tập 2 sgk GV Nhận xét, ghi điểm.

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập.

*HĐ1: Ôn về giải toán bằng hai phép tính

Bài 1: Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- GV vừa hỏi vừa ghi tóm tắt

- Củng cố lại các !$ giải

+ Tìm số quả trứng sau khi bán lần đầu (12

quả)

+ Tìm số quả trứng khi bán tiếp 18 quả trứng

- HD hs giải cách 2:

+ Tìm số quả trứng sau khi bán hai lần

+ Tìm số trứng còn lại cuối cùng

Bài 3: Tóm tắt:

+ Làm sao để biết kết quả 70 con gà?

*HĐ2: Củng cố cách tìm số phần bằng

nhau của một số.

Bài 2:

GV củng cố cách làm có liên quan đến tìm số

phần bằng nhau của một số

Bài 4: Tính (theo mẫu):

- Củng cố cách làm phân biệt gấp, giảm,

thêm, bớt

- Chấm chữa bài

- Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm

- Một hs lên làm lớp làm vào vở bài tập, hs khác nhận xét, đọc lại bài làm của mình

- Đọc thầm, nêu nội dung bài toán 3

- Một hs lên bảng kẻ tóm tắt và làm bài giải, hs khác nhận xét

- Tính số gà mái (14 x 4)

- Tính hai loại gà (14 + 56)

- Một hs đọc yêu cầu đề bài, một hs lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập

- GV cùng cả lớp nhận xét

- Một hs nêu yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm, 2 hs lên làm, lớp nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về nhà ôn lại toán giải bằng hai phép tính

Tiết : Chính tả

I Mục đích yêu cầu:

12 quả 8 quả ? quả

50 quả

14 con

Gà trống

?con

Gà mái

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài: “Tiếng hò trên sông”

- Biết viết hoa đúng các chữ đầu câu, tên riêng (Gái, Thu Bồn) Ghi đúng dấu

câu: Dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng.

- Luyện viết phân biệt tiếng khó, vần ong, oong Thi tìm nhanh, viết đúng một số

từ có chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn: S/x; ươn/ương.

II Chuẩn bị: Bảng lớp viết 2 lần bài tập 1 và 2.

III Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ: - HS đọc thuộc một số câu đố của bài  !$(

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Giới thiệu bài: Ghi bảng.

*HĐ1: HD học sinh viết chính tả.

a )!$ dẫn chuẩn bị

- GV đọc bài viết lần 1

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho

tác giả nghĩ đến những gì?

+ Bài chính tả có mấy câu?

+ Trong bài có tên riêng nào?

+ GV đọc tiếng khó

b HS viết bài:

- Giáo viên HD cách trình bày

- GV đọc bài lần 2

- HS quan sát, giúp hs viết bài đúng chính

tả, viết đẹp

- GV đọc bài lần 3

c Chấm và chữa bài cho hs: Thu 1 số bài

chấm, nhận xét cụ thể từng bài

*HĐ2: Hướng dẫn hs làm bài tập.

Bài 1: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền và

chỗ trống thích hợp

- GV cùng cả lớp n/x bổ sung chốt lại lời

giải đúng

a chuông xe đạp kêu kính coong

b Làm xong việc, cái xoong.

Bài 2: Tìm nhanh viết đúng theo yêu cầu ở

cột a rồi ghi vào cột b

Giáo viên cùng học sinh nhận xét chốt lại

lời giải đúng

Bài tập 3: Tìm và ghi lại các tiếng có trong

bài chính tả: “Tiếng hò trên sông”.

- Chấm bài, nhận xét

- Lắng nghe, đọc lại

- Chùm khế ngọt, 5!" đi học, con diều biếc thả trên cánh đồng, con đò nhỏ khua !$ ven sông, cầu tre nhỏ

- Chữ đầu dòng thơ

- Một học sinh viết bảng, lớp viết giấy nháp: trèo, cầu tre, nghiêng che

- Viết bài vào vở

- Đọc và nêu yêu cầu của bài

- 2 hs lên bảng, lớp làm vào vở HS khác nhận xét

- Đọc lại bài đã hoàn chỉnh

- Một học sinh nêu yêu cầu bài, lớp

đọc thầm

- Trao đổi nhóm bàn, ghi lời giải vào

vở nháp

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, kĩ năng viết chính tả và làm bài tập

- Về viết lại lỗi sai trong bài

Tiết 3: Tự nhiên và xã hội

Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể:

- Biết V! hô đúng đối với những !" họ hàng nội, ngoại

II Chuẩn bị: Các hình trang 42, 43 sgk Phiếu học tập

III Các HĐ DH:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Những !" thuộc họ nội gồm những ai?

- Những !" thuộc họ ngoại gồm những ai?

2 Giới thiệu bài

3 Bài mới:

*HĐ1: Chơi trò chơi: đi chợ mua gì?

cho ai ?

*Cách chơi: HS ngồi tại chỗ, chọn  !3

trò điều khiển cuộc chơi

*HĐ2: Nhận biết mối quan hệ họ hàng

qua tranh vẽ.

Cách tiến hành:

*B 1: Làm việc theo nhóm:

- GV phát phiếu học tập có ghi câu hỏi

thảo luận:

1 Ai là con trai, con gái của ông bà?

2 Ai là con dâu, con rể của ông bà?

3 Ai là cháu nội, ngoại của ông bà?

4 Những ai thuộc họ nội của Quang?

5 Những ai thuộc họ ngoại của )!Y>

*B 2 : Làm việc cả lớp

GV nhận xét

- Học sinh ngồi tại chỗ tham gia chơi +  !3 trò hô: Đi chợ, đi chợ

+ Lớp hô: Mua gì? mua gì?

+  !3 trò hô: Mua hai cái áo (Em số

2 đứng dậy chạy quanh lớp)

- Cả lớp hô: Cho ai? Cho ai?

- Em số 2 vừa chạy vừa hô: Cho mẹ, cho mẹ

- 4 nhóm thảo luận, nhóm  !3 điều khiển các bạn quan sát các hình (Trang

42 SGK) làm vào phiếu học tập

- Các nhóm đổi chéo để kiểm tra

- Các nhóm trình bày  !$ lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs chuẩn bị tiết sau

Tiết 4: Thủ công

Cắt, dán chữ i, chữ t

I Mục tiêu: HS biết 5!I cách kẻ, cắt chữ I, T.

- HS kẻ, cắt 5!I chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật

- HS thích cắt dán chữ

II.Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ I, T đã cắt dán và mẫu chữ rời cắt từ giấy màu.

III Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs.

2 Giới thiệu bài: Giới thiệu MT.

3 Bài mới:

*HĐ1: Quan sát nhận xét.

- GV lần !I 5! mẫu chữ I, T cho hs

quan sát, nhận xét và hỏi:

+ Chữ I, T rộng mấy ô?

+ Hai chữ có điểm gì giống nhau?

Dùng mẫu chữ gấp đôi theo chiều dọc cho

HS quan sát

*HĐ2: GV hướng dẫn mẫu.

B1: Kẻ, cắt chữ I, T

- Lật mặt sau kẻ HCN dài 5 ô, rộng 1 ô

5!I chữ I

Kẻ HCN thứ 2 dài 5 ô rộng 3 ô đánh dấu

hình chữ T

B2: Cắt chữ T: Gấp đôi HCN kẻ chữ T, cắt

theo 5!" dấu giữa

B3: Dán chữ I, T

- Kẻ 5!" chuẩn, xắp xếp chữ cân đối , bôi

hồ vào mặt kẻ ô và dán vào vị trí đã định

- Đặt tờ giấy nháp lên chữ miết cho phẳng

- Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng

*HĐ3: Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tinh thần thái độ của hs

- Về nhà chuẩn bị tiết học sau

- HS quan sát

- 1 ô

- Có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau Nếu gấp đôi theo chiều dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải trùng khít

- Quan sát GV làm mẫu

- Tập kẻ, cắt chữ I, T

Tiết : Tự nhiên và xã hội

Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

I Mục tiêu: Sau bài học học sinh có khả năng:

- Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

- Biết sắp xếp theo thứ tự những !" trong gia đình

II Chuẩn bị: Vở bài tập

III Các HĐ DH:

1 Kiểm tra bài cũ: GV hỏi: Ông bà nội sinh ra những ai? Ông bà ngoại sinh ra

những ai?

- HS trả lời, GV nhận xét

2 Giới thiệu bài:

3 Bài mới:

*HĐ1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng

Cách tiến hành

*B 1:

*B 2: Làm việc cá nhân.

*B 3: Giới thiệu

*HĐ2: Củng cố hiểu biết của hs về mqh

họ hàng.

Cách tiến hành:

- GV chia lớp thành 4 nhóm

- HS sinh lắng nghe

- HS tự vẽ và điền tên vào sơ đồ trong vở bài tập hoặc giấy vẽ

- Một số hs giới thiệu sơ đồ về mối quan

hệ gia đình vừa kể

- 4 nhóm thảo luận xếp theo sơ đồ bằng giấy màu

3 Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs chuẩn bị tiết sau

(Xem lại ND bài này)

Tiết 2: Toán

Bảng nhân 8

I Mục tiêu: Giúp hs:

- Tự lập 5!I và học thuộc bảng nhân 8

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

II Chuẩn bị: Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 8 chấm tròn

III Các hoạt động DH:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đồ dùng của hs

2 Giới thiệu bài:

*HĐ1: HD hs lập bảng nhân 8

lập 5!I bảng nhân 8

+ 8 5!I lấy mấy lần? T!I lấy mấy

chấm tròn?

- Nêu phép nhân 8 x 1 = 8

+ 8 5!I lấy mấy lần? T!I mấy chấm

tròn?

+ Vì sao em biết 5!I 16 chấm tròn?

- GV viết: 8 x 2 = 8 + 8 = 16

Vậy 8 x 2 = 16 + 8 5!I lấy 3 lần ta viết phép nhân ntn?

+ 8 x 3 = bao nhiêu?

+ Vì sao biết bằng 24

GV viết: 8 x 3 = 8 + 8 + 8

8 x 3 = 24 + Qua các phép nhân đã học thì các tích

liền nhau hơn kém nhau mấy đơn vị?