Giáo án giảng dạy môn khối 1 - Tuần học 12

-GV nhận xét đánh giá -Hôm nay các em học đạo đức bài “ Nghiêm trang khi chào cờ ” -Ghi đề bài lên bảng -Nhắc lại đề bài -GV cho HS quan saùt tranh BT 1 -HS mở vở bài tập quan sát tranh [r]

(Tiết 1) Ngày soạn : 30/ 10 /2010

Ngày dạy: Thứ hai 1/11/2010

( Tiết 2+3)

HỌC VẦN

ÔN - ƠN

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Học sinh đọc được ôn –ơn ; con chồn –sơn ca, câu ứng dụng

-Viết được ôn –ơn,con chồn, sơn ca.,

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Mai sau khôn lớn

II- CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Tranh từ khoá,

-Học sinh: Bộ ghép chữ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nd-T/lượng Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: KTBC

3-5’

H/Động 1:

Dạy vần ôn

5-7’

-Tiết trước học bài gì?

-Đọc và viết : bạn thân, gần gũi, khăn

rằn, dặn dò 1 HS đọc SGK -GV nhận xét

Tiết 1:

+ GV viết bảng vần ôn -Đây là vần gì?

Cho HS đọc ôn + Vần ôn có mấy âm tạo thành -Cho HS ghép vần ôn vào bảng ghép -HD HS đánh vần ôn

GV theo dõi chỉnh sửa phát âm cho từng HS

-Có vần ôn muốn có tiếng chồn các

em thêm âm và dấu gì?

-Gọi HS phân tích lại tiếng chồn

-Cho HS đánh vần tiếng chồn -Theo dõi chỉnh sửa phát âm cho HS -Cho HS quan sát tranh thứ nhất + Bức tranh vẽ gì?

- Oân tập -CX, cả lớp -1-2 HS đọc

-Vần ôn -HS đọc CX, nhóm ,ĐT -2 âm, âm ô và âm n -Ghép vần ôn vào bảng cài -ô-n-ôn CX, nhóm, ĐT

-Đọc CX, nhóm ,lớp -Ghép thêm ch và dấu huyền để có tiếng chồn -Aâm ch trước vần ôn sau dấu huyền trên ô

-chờ-ôn –chôn –huyền – chồn CX, nhóm, ĐT

+ Cả lớp quan sát tranh -Con chồn

Dạy vần ơn

7-9’

H/Động 2

Luyện

Viết bảng con

4-5’

H/Động 3

Đọc từ ứng

dụng

4-5’

H/Động 4:

Luyện đọc

5-7’

Đọc câu ứng

dụng

5-6’

H/Động2:

Luyện viết

MT : HS đúng

+ GV rút ra từ khoá ghi lên bảng : con chồn

GV đọc mẫu toàn bài dưới lên , trên xuống

* Quy trình dạy tương tự vần ôn Cho HS so sánh 2 vần vừa học trên bảng -GV đọc mẫu cả bài khóa

*Nghỉ giữa tiết:

+ GV viết mẫu lên bảng các con chữ trong bài yêu cầu Vừa viết vừa HD cách viết

Oân-ơn – con chồn –sơn ca -Theo dõi giúp HS viết đúng -Nhận xét, sửa sai

+ GV ghi từ ứng dụng lên bảng Oân bài cơn mưa Khôn lớn mơn mởn -Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có ôn –

ơn -Đọc toàn bài

* Nghỉ chuyển tiết

Tiết 2:

-Cho HS đọc lại bài tiết 1 trên bảng

GV kết hợp chỉ bảng thứ tự, không thứ tự -GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho HS

Cho HS quan sát tranh Rút ra câu ghi bảng

-GV hỏi hoặc giải thích cho HS nghĩa (ND) qua tranh

“ Sau cơn mưa, cả nhà bơi đi bơi lại bận rộn.”

-Giáo viên đọc mẫu toàn câu HS cách đọc

-Tìm tiếng mới có trong câu -Đọc toàn bài

-Trước khi HS viết bài GV nhắc HS tư thế ngồi , cách cần bút, khoảng cách

-HS đọc CX, nhóm ,ĐT -HS đọc CX, nhóm ,ĐT

HS so sánh Giống : n ở sau Khác: ơ –ô ở đầu -HS đọc CX , nhóm ,ĐT

+ Hát tập thể một bài

-Quan sát giáo viên viết, tập viết trên không

Sau đó viết vào bảng con

Cá nhân, nhóm, lớp

- -Cá nhân, lớp

-Hát tập thể một bài

-2 HS đọc vần -2 HS đọc từ ngữ -2 HS đọc cả bài, lớp ĐT 1 lần

-2 em đọc

-Đọc đánh vần –trơn Cá nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Nhận biết tiếng có ôn -ơn Viết vào vở tập viết

mẫu chữ trong

vở

5-6’

H/Động 3:

Luyện nói:

-Chủ đề:

Maisau khôn

lớn

4-5’

H/Động 4

Củng cố dặn dò

3-5’

giữa các tiếng -Theo dõi giúp HS viết chậm -Thu chấm, nhận xét Tuyên dương học sinh viết đẹp

* Nghỉ giữa tiết:

-HD HS quan sát tranh cuối bài -Gọi 1 HS đọc tên bài luyện nói H: Tranh vẽ gì?

H: Tại sao em thích nghề đó?

H: Lớn lên em thích làm nghề gì?

H: Muốn trở thành người như em mong muốn bây giờ em làm gì?

-Nêu lại chủ đề:

-Gọi HS đọc bài trong SGK

+ Hôm nay học bài gì?

-Tìm tiếng có vần vừa học trong một văn bản bất kì

-Nhận xét tiết học dặn dò bài sau

-Trò chơi (má ,cằm, tai)

Mở SGK quan sát tranh

- 1HS đọc + Em bé đang mơ ước trở thành chiến sỹ biên phòng -Bảo vệ đất nước và dân tộc Việt Nam

-Làm bác sĩ, công an ,bộ đội -Em phải học thật giỏi,vâng lời bố mẹ và thầy cô giáo -1 HS

2-3 HS đọc bài SGK

- Oân-ơn -Tìm thi đua và ghi ra bảng con

( Tiết 4)

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG ( t2)

I- MỤC TIÊU: Giúp HS

-Thực hiện được phép cộng , phép trừ các số đã học; phép cộng với số 0,

phép trừ một số cho 0

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ

- Giáo dục học sinh có tính cẩn thận khi học toán

II- CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: giấy to làm bài tập 2

-Học sinh: Bộ đồ dùng học toán

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

ND-T/ lượng Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

KTBC

3-5’

-Tiết trước học bài gì?

+Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập sau:

Luyện tập chung ( T1)

H/Động 1

Bài mới

Giới thiệu bài

Thực hành:

20-23’

Bài 1

Bài 2:

Hỗ trợ cách

tính

Bài 3

Hỗ trợ

Cột 3 HS khá

giỏi làm tại lớp

Bài 4:

H/Động 3

Củng cố dặn dò

2-4’

2 + 3 = 4 + 1 = 1 + 2 =

3 + 2 = 1 + 4 = 2 + 0 = -Kết hợp chấm một số vở bài tập của học sinh

+ GV nhận xét Hôm nay chúng ta học toán : Luyện tập chung tiếp theo

-Ghi đề bài

Hướng dẫn học sinh làm bài tập trong SGK

+ GV ghi bài tập lên bảng

4 + 1 = 2 + 3 = 5 – 3 =

1 + 4 = 5 – 2 = 2 + 0 =

4 – 2 = 3 – 2 = + Gọi HS nêu yêu cầu bài toán -Bài toán có mấy chữ số?

- Lấy số thứ nhất cộng số thứ 2, được bao nhiêu cộng với số thứ 3

Cột 1

Cột 2, Cột 3 Giành HS khá giỏi

* GV nêu yêu cầu bài tập.Điền số

Lấy số lớn trừ đi số bé.

3 + = 5 4 - = 1

5 - .= 4 2 + = 2

3 - = 0 + 2 = 2 -Thu vở của học sinh chấm và nhận xét

+ Cho HS quan sát tranh SGK nêu bài toán rồi viết phép tính thích hợp vào ô trống

-Gọi 2 HS khá giỏi nêu bài toán

_Gọi 2 cặp lên bảng viết phép tính vào

ô trống + GV nhận xét bài làm của học sinh ghi điểm

-Hôm nay học toàn bài gì?

Trò chơi tiếp sức:

Gọi học sinh khá giỏi làm nhanh bài

3 HS lên bảng lớp làm bảng con

-1 HS làm -Nhắc tên bài

-1 HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng con

+Tính kết quả

3 chữ số

_Làm vào bảng con

-

-2HS lên bảng -HS làm vào vở

-2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

+ HS quan sát tranh phát hiện tình huống trong tranh + Thảo luận theo nhóm cặp a)

b)

-Luyện tập chung (tiếp theo) -2 HS lên bảng điền số thi

toán sau.

5 – 2 – 1= 3 + 0 – 1 =

3 + 1- 2 = 4 – 1 – 1 = -Nhận xét tiết học

Dặn dò bài sau

đua

Ngày soạn:31/10/2010

(Tiết 1) Ngày dạy: Thứ ba 2/11/2010

ĐẠO ĐỨC

NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ (T 1)

I- MỤC TIÊU:HS hiểu

-Biết được tên nước,nhận biết đước Quốc kì, Quốc ca của Tố quốc Viết Nam

- Nêu được: khi chào cờ cần bỏ mũ nón, đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì

- Thực hiện nghiêm trang khi chào cơ đầu tuần

- Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam

II- CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Một lá cờ Tổ Quốc

Bài hát lá cờ Việt Nam -Học sinh: Vở bài tập đạo đức

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

ND-T/lượng Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh:

KTBC

3-5’

H/Động 1

Bài mới

Làm bài tập 1

8-12’

H: Tuần trước học bài gì?

H –Làm anh chị phải đối vời em NTN?

H-Làm em phải đối với anh chị NTN ? -H Kể lại những tấm gương sáng về anh chị?

-GV nhận xét đánh giá -Hôm nay các em học đạo đức bài “ Nghiêm trang khi chào cờ ”

-Ghi đề bài lên bảng -GV cho HS quan sát tranh BT 1

- Lễõ phép với nhường nhịn em nhỏ t2

- 1HS trả lời -1 HS nêu

-Nhắc lại đề bài -HS mở vở bài tập quan sát tranh ( Thảo luận nhóm cặp) -Đại diên học sinh trả lời trước lớp

* H/Động 2:

Quan sát tranh

bài tập 2

10-12’

H- Các bạn nhỏ trong trang đang làm gì?

H- Các bạn đó là người nước nào vì sao

em biết ? -Gọi đại diện một số cặp trả lời trước lớp

-Kết luận: Các bạn nhỏ trong tranh

đang giới thiệu, làm quen với nhau.Mỗi bạn mang 1 quốc tịch riêng: Việt Nam, Lào, Trung Quốc, Nhật Bản.Trẻ em có quyền có quốc tịch.Quốc tịch của chúng ta là Việt Nam

+ Cho HS quan sát tranh và nói cho

nhau biết về nội dung tranh.

H- Những người trong tranh đang làm gì?

H- Tư thế họ đứng NTN?

H- Vì sao họ sung sướng khi nâng lá cờ Tổ Quốc?

GV đính Quốc Kì lên bảng vừa chỉ vừa giới thiệu

Tổng kết:

Quốc kì tượng trưng cho một nước.Quốc Kì Việt Nam màu đỏ, ở giữa có ngôi sao màu vàng 5 cánh.

-Quốc ca là bài hát chính thức của một nước dùng khi chào cờ

-Khi chào cờ cần phải:

+ Bỏ mũ nón

+ Sửa sang lại đầu tóc, quần áo cho chỉnh tề

+ Đứng nghiêm

+ Mắt hướng nhìn Quốc Kì

-Các bạn nhỏ đang giới thiệu quốc tịch cho nhau biết

- Các bạn là người Nhật Bản, Việt Nam, Lào Em biết qua cách ăn mặc

HS lắng nghe

-Quan sát tranh theo nhóm cặp

-Một HS hỏi , một HS trả lời + Đang chào cờ đầu tuần, Lăng Bác

+ Đứng nghiêm trang khi chào cờ

+ Bày tỏ lòng tôn kính Quốc kì.Thể hiện tình yêu đối với Tổ Quốc Việt Nam

-HS quan sát lá cờ trên bảng

-HS lắng nghe

Hoạt động 4

Củng cố dặn dò

2-4’

- Phải nghiêm trang khi chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính Quốc Kì, thể hiện tình yêu đối với Tổ Quốc Việt Nam

+ Hôm nay học đạo đức bài gì?

-Gọi 2 HS thực hiện chào cờ Dặn dò học sinh phải nghiêm trang khi chào cờ, chuẩn bị tiết sau thực hành

-Nghiêm trang khi chào cờ

(Tiết 2+3)

HỌC VẦN

EN - ÊN

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Học sinh đọc được en, ên; lá sen, con nhện, câu ứng dụng

-Đọc được vần en, ên, lá sen, con nhện,

-Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Bên phải, bên trái, bên trên , bên dưới

II- CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: Tranh từ khoá, áo len , mũi tên

-Học sinh: Bộ ghép chữ

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nd-T/lượng Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: KTBC

3-5’

H/Động 1:

Dạy vần en

5-7’

-Tiết trước học bài gì?

-Đọc và viết : ôn bài, khôn lớn, cơn

mưa, mơn mởn ; 1 HS đọc SGK -GV nhận xét

Tiết 1:

Hôm nay học bài 47 + GV viết bảng vần en -Đây là vần gì?

Cho HS đọc en + Vần en có mấy âm tạo thành -Cho HS ghép vần en vào bảng ghép -HD HS đánh vần en

GV theo dõi chỉnh sửa phát âm cho từng HS

-Có vần en muốn có tiếng sen các

em thêm âm gì?

-Gọi HS phân tích lại tiếng sen

- ôn -ơn -CX, cả lớp -1-2 HS đọc

-Vần en -HS đọc CX, nhóm ,ĐT -2 âm, âm e và âm n -Ghép vần en vào bảng cài -e-n-en CX, nhóm, ĐT

-Đọc CX, nhóm ,lớp -Ghép thêm s để có tiếng sen

-Aâm s trước vần en sau

Dạy vần ên

7-9’

H/Động 2

Luyện

Viết bảng con

4-5’

H/Động 3

Đọc từ ứng

dụng

5-6’

H/Động 4:

Luyện đọc

5-7’

Đọc câu ứng

dụng

6-7’

-Cho HS đánh vần tiếng sen -Theo dõi chỉnh sửa phát âm cho HS -Cho HS quan sát tranh thứ nhất + Bức tranh vẽ gì?

+ GV rút ra từ khoá ghi lên bảng : lá sen

GV đọc mẫu toàn bài dưới lên , trên xuống

* Quy trình dạy tương tự vần en Cho HS so sánh 2 vần vừa học trên bảng -GV đọc mẫu cả bài khóa

*Nghỉ giữa tiết:

+ GV viết mẫu lên bảng các con chữ trong bài yêu cầu Vừa viết vừa HD cách viết

En –ên ; lá sen ,con nhện -Theo dõi giúp HS viết đúng -Nhận xét, sửa sai

+ GV ghi từ ứng dụng lên bảng

Aùo len mũi tên Khen ngợi nền nhà

-Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có en , ên

-Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn bài

* Nghỉ chuyển tiết

Tiết 2:

-Cho HS đọc lại bài tiết 1 trên bảng

GV kết hợp chỉ bảng thứ tự, không thứ tự

-GV theo dõi nhận xét ghi điểm cho HS Cho HS quan sát tranh Rút ra câu ghi bảng

-GV hỏi hoặc giải thích cho HS nghĩa (ND) qua tranh

“ Nhà Dế Mèn ở gần bãi cỏ non.Còn nhà Sên ở ngay trên tàu là chuối.”

-Giáo viên đọc mẫu toàn câu HS cách

-sờ-en-sen CX, nhóm, ĐT

+ Cả lớp quan sát tranh -Vẽ lá sen

-HS đọc CX, nhóm ,ĐT

-HS đọc CX, nhóm ,ĐT

HS so sánh Giống : n ở sau Khác: e-ê ở đầu -HS đọc CX , nhóm ,ĐT

+ Hát tập thể một bài

-Quan sát giáo viên viết, tập viết trên không

Sau đó viết vào bảng con

Cá nhân, nhóm, lớp

-Cá nhân, lớp

-Cá nhân, lớp

-Hát tập thể một bài

-2 HS đọc vần -2 HS đọc từ ngữ -2 HS đọc cả bài, lớp ĐT 1 lần

-2 em đọc

-Quan sát tranh SGK -Đọc đánh vần –trơn Cá

H/Động2:

Luyện viết

MT : HS đúng

mẫu chữ trong

vở

5-6’

H/Động 3:

Luyện nói:

-Chủ đề: bên

phải , bên trái,

bên trên , bên

dưới

4-5’

H/Động 4

Củng cố dặn dò

3-5’

đọc

-Tìm tiếng mới có trong câu -Đọc toàn bài

-Trước khi HS viết bài GV nhắc HS tư thế ngồi , cách cần bút, khoảng cách giữa các tiếng

-Theo dõi giúp HS viết chậm -Thu chấm, nhận xét Tuyên dương học sinh viết đẹp

* Nghỉ giữa tiết:

-HD HS quan sát tranh cuối bài -Gọi 1 HS đọc tên bài luyện nói H: Tranh vẽ gì?

H: bên phải tranh có vật gì?

H: Bên trái có gì?

H: Bên trên bàn có gì?

H: Bên dưới bàn có gì?

Gọi HS chỉ tranh và nói theo nội dung tranh

-Nêu lại chủ đề:

Gọi HS đọc bài trong SGK

+ Hôm nay học bài gì?

-Tìm tiếng có vần vừa học trong một văn bản bất kì

-Nhận xét tiết học dặn dò bài sau

nhân, lớp

Cá nhân, lớp

Nhận biết tiếng có en; ên Viết vào vở tập viết

-Trò chơi (má ,cằm, tai) Mở SGK quan sát tranh

- 1HS đọc + Vẽ quả bóng, con mèo, chó , ghế

-Cái ghế -Quả bóng

- Con mèo

- Con chó -2 HS chỉ tranh và nói theo tranh , cả lớp nhận xét

-1 HS đọc lại tên chủ đề luyện nói

-1-2 HS đọc bài SGK

- En –ên -Tìm thi đua và ghi ra bảng con

(Tiết 3)

TOÁN PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6

I- MỤC TIÊU: Giúp HS

-Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 6.

-Biết viết phèp tính thịch hợp với tình huống trong tranh vẽ

-Rèn tính cẩn thận, chính xác, tư duy nhanh nhẹn

II- CHUẨN BỊ:

-Giáo viên: các mô hình tương ứng với nội dung

-Học sinh: Sách, bộ đồ dùng học toán

III- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

T/lượng Hoạt động của giáo viên: Hoạt động của học sinh: H/ Động 1

Tái hiện kiến

thức cũ, hình

thành kiến

thức mới

3-5’

10-12’

H/Động 2

Hình thành

kiến thức mới

và thông hiểu

-Gắn bảng:

4 chấm tròn thêm 1 chấm tròn

- 1 chấm tròn thêm 4 chấm tròn

- 2 chấm tròn thêm 3 chấm tròn -Hãy nêu phép tính khi đổi chỗ 2 và 3

GV gắn bảng 5 hình tam giác

+ Thêm 1 hình tam giác

+ Bên trái có 5 hình tam giác, bên phải có 1 hình tam giác.Hỏi có mấy hình tam giác?

+ GV ghi bảng: 5 +1 = 6

* Chuyển 1 hình tam giác sang bên trái, 5 tam giác sang phải

1 + 5= mấy

GV ghi bảng : 1 + 5 = 6

- GV yêu cầu học sinh

GV ghi bảng : 4 + 2 = 6

2 + 4 = 6

Ghi bảng : 3 + 3 = 6 + GV đưa 6 chấm tròn , chia đều 2

bên ,Hỏi mỗi bên có mấy chấm tròn + Lập phép tính

* Các em vừa tìm hiểu phép cộng trong phạm vi mấy?

-GV ghi đề bài lên bảng + GV xoá số hạng thứ 2

Ghi bảng con

4 +1 =

4 + 1 =

2 + 3 =

3 + 2 =

- HS cùng làm theo đính

5 hình tam giác lên bảng gắn của mình

-HS cùng thêm 1 hình tam giác

-Có 6 hình tam giác -HS nêu phép tính:

5 + 1 = 6 Lớp làm bảng con

+ HS cùng chuyển -HS trả lời 1 + 5 = 6

+ Đính 4 HV bên trái, thêm vào bên phải 2 HV + Nêu phép tính:

4 + 2 = 6 Tự đổi: 2 + 4 = 6 -HS nhìn vào hàng cuối SGK ( Khung tô màu) nêu kết quả

+ HS gắn vào bảng gắn của mình :

- 3 + 3 = 6 -HS trả lời: Phép cộng trong phạm vi 6

+ HS đọc bảng cộng, đọc thuộc

H/Động 3

Vận dụng

12-13’

Bài tập 1

Bài tập 2

Cột 4 HS khá,

giỏi

Bài tập 3

Cột 3 HS khá

giỏi

Bài

4:-H/Động 3

Củng cố trò

chơi

3-5’

-Số mấy cộng với 6 bằng 6?

+ Để học sinh tự làm bài và đổi chéo bài kiểm tra

-GV theo dõi giúp HS yếu +Yêu cầu làm gì?

-Khi làm bài ở các cột dọc có nhận xét gì?

+ Tổ chức cho học sinh làm theo nhóm cặp

+Gọi HS lên bảng vừa nói vừa làm

4 + 2 = 5 + 1 = 5 + 0 =

2 + 4 = 1 + 5 = 0 + 5 =

* GV nêu yêu cầu Tính +Có mấy số cộng lại

4 + 1 + 1 = 5 + 1 + 0 =

3 + 2 + 1 = 4 + 0 + 2 = Viết phép tính thích hợp

A)

b)

? Có mấy trường hợp có phép cộng bằng 6

-GoÏi học sinh đọc lại bảng cộng trong phạm vi 6

Nhận xét tiết học dặn dò bài sau

+ HS đố nhau( ví dụ: 1 cộng với mấy bằng 6)

- Gắn bảng : 6 + 0 = 6

-Tính kết quả -HS làm vào vở -Khi đổi chỗ thì kết quả không thay đổi

+ Làm việc theo nhóm đôi

-HS nhìn tranh tự nêu bài toán và làm phép tính

2 HS lên bảng làm Ghi vào vở

-HS tự nêu phép tính đúng

- 3 HS nêu có 7 trường hợp

-1-2 HS đọc