Giáo án giảng dạy khối 1 - Tuần 19

Bài mới: a Hoạt động 1: Luyện đọc  Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học ở sách giáo khoa  Giaùo vieân ñính tranh trong saùch giaùo khoa cho hoïc sinh nhaän xeùt  Đọc câu dưới tranh [r]

ND: 4_1

Tiếng Việt

Bài 77 : Vần ăc – âc (Tiết 165_166)

I) Mục đích yêu cầu

 Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; Từ và đoạn thơ ứng dụng(HSY đánh vần)

 Viết được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc(Cả lớp)

 Luyện nói từ 2_4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang(HSY 1_2 câu)

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh minh hoạ ở sách giáo khoa, bộ đồ dùng tiếng việt

2 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài cũ: vần oc - ac

 Học sinh viết: con cóc, hạt thóc,

bản nhạc, con vạc

 Đọc câu ứng dụng trong sách giáo

khoa

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 Hôm nay chúng ta học bài vần ăc–

âc  giáo viên ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần ăc

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết bảng vần ăc

 Nêu cấu tạo vần ăc

 So sánh vần ăc với ăt

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: ă – cờ – ăc

 Hát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh đọc câu ứng dụng

 Học sinh nhắc lại tựa bài

 Học sinh quan sát

 ă đứng trước, c đứng sau

_Giống nhau: bắt đầu là ă

 Khác nhau: ăc kết thúc là c, ăt kết thúc là

 Giáo viên đọc trơn ăc

 Thêm âm m, dấu sắc để được tiếng

gì ?

 Giáo viên ghi: mắc

 Phân tích tiếng vừa ghép

 Đánh vần : mờ – ăc – măc – săc –

mắc; mắc áo

 Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ gì?

 Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ

 Đánh vần

 Đọc trơn

 Giáo viên chỉnh sai cho học sinh

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu và nêu cách

viết: ăc, mắc áo

 Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho

học sinh

c) Hoạt động 2: Dạy vần âc

 Quy trình tương tự như vần ăc

 Viết: âc, gấc, quả gấc

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Giáo viên giới thiệu từng từ ứng

dụng trong sgk kết hợp giảng nghĩa từ

 Giáo viên chỉ các từ thứ tự và bất

kỳ

 Đọc lại toàn bảng

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Giáo viên nhận xét tiết học

 Hát múa chuyển tiết 2

t

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc trơn

 Học sinh nêu : mắc

 Âm m đứng trước vần ăc

 Học sinh đánh vần và đọc

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc cá nhân, lớp

 ă–cờ–ăc–mờ – ăc – mắc –sắc – mắc ; mắc áo

 ăc, mắc, mắc áo

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh quan sát

 Học sinh đọc theo

 Học sinh luyện đọc cá nhân

Tiếng Việt

Bài 77 : Vần ăc – âc (Tiết 2)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng

dụng ở tiết 1

 Giáo viên đính tranh trong sách

giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Đọc câu dưới tranh

 Đọc thầm và tìm tiếng có vần mới

học

 Cho học sinh đọc lại

 Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho

học sinh

 GDMT: Giáo dục học sinh ý thức

bảo vệ các loài chim

b) Hoạt động 2: Luyện viết

 Nêu nội dung bài viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn

viết : ăc, âc, quả gấc, mắc áo

c) Hoạt động 3: Luyên nói

 Đọc tên chủ đề luyện nói

 2 bạn cùng quan sát tìm hiểu nội

dung tranh

 Giáo viên treo tranh trong sách giáo

khoa

 Tranh vẽ gì?

 Chỉ ruộng bậc thang trong tranh

 Ruộng bậc thang là như thế nào ?

 Ruộng bậc thang thường có ở đâu

? để làm gì ?

 Xung quanh ruộng bậc thang còn

có gì ?

3 Củng cố_Dặn dò:

 Đọc lại toàn bài

 Trò chơi: Kết bạn

 Giáo viên phát từ cho 12 học sinh

 Học sinh đọc

 Học sinh quan sát

 Đàn chim đậu trên đất

_Học sinh đọc _ Tiếng có vần mới học: mặc

 3 học sinh đọc lại

 Học sinh nêu

 Học sinh viết vở

 Ruộng bậc thang

 Học sinh quan sát thảo luận

 Học sinh nêu

_Học sinh đọc toàn bài

 Chọn 12 học sinh tham gia

và ghi vần ăc-âc , ai mang vần nào

đứng vào cột vần đó, ai không có thì

đứng riêng 1 chỗ

 Nhận xét

 Học kĩ lại bài, làm bài tập, tự tìm

các tiếng có vần vừa học

 Chuẩn bị bài vần uc – ưc

 Bạn nào làm sai thì nhảy lò cò đi về chỗ

Toán

Tiết 73: MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI

I Mục tiêu:

Nhận biết được cấu tạo các số: mười một, mười hai; Biết đọc, viết các số đó(HSY); bước đầu nhận biết số có 2 chữ số; 11(12) gồm 1 chục và 1(2) đơn vị(TB_KG)

II Chuẩn bị:

 Giáo viên:

- Que tính, hình vẽ bài 4

 Học sinh:

- Bó chục que tính và các que tính rời

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài

a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 11

- Giáo viên lấy 1 que tính (bó 1

chục que) cho học sinh cùng lấy,

rồi lấy thêm 1 que rời nữa

- Được bao nhiêu que tính?

- Mười thêm một là 11 que tính

- Giáo viên ghi: 11, đọc là mười

một

- Hát

- Học sinh lấy theo giáo viên

- … mười thêm một que tính

_Mười một que tính

- … 11 que tính, học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân,

- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị,

số 11 gồm 2 chữ số viết liền

nhau

a) Hoạt động 2:Giới thiệu số 12

- Tay trái cầm 10 que tính, tay

phải cầm 2 que tính

- Tay trái có mấy que tính? Thêm

2 que nữa là mấy que?

- Giáo viên ghi: 12, đọc là mười

hai

- Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị

- Số 12 là số có 2 chữ số, chữ số 1

đứng trước, chữ số 2 đứng sau

- Lấy cho cô 12 que tính và tách

thành 1 chục và 2 đơn vị

a) Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh làm ở vở bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu

- Trước khi làm bài ta phải làm

sao?

Bài 2: Nêu yêu cầu bài

- Giáo viên ghi lên bảng lớp

Bài 3: Tô màu

Bài 4: Cho học sinh nêu đầu bài

4 Củng cố_Dặn dò:

- 11 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- 12 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Cách viết số 12 như thế nào?

- Viết số 11, 12 vào vở 2, mỗi số 5

nhóm, lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thao tác theo giáo viên

- … 12 que tính

- Học sinh đọc cá nhân, lớp

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh lấy que tính và tách

- Học sinh làm bài

- Điền số thích hợp vào ô trống

- Đếm số ngôi sao và điền

- Học sinh sửa bài miệng

- Học sinh nêu

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài ở bảng lớp

- Tô màu vào 11 hình tam giác, 12 hình vuông

- Học sinh tô màu

- 2 học sinh ngồi cùng bàn đổi vở sửa cho nhau

- Học sinh nêu

- Học sinh KG

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Chuẩn bị bài 13, 14, 15

- Học sinh nêu

ÂM NHẠC Tiết 19: BẦU TRỜI XANH (Nhạc và lời: NGUYỄN VĂN QUỲ) I_Mục tiêu

_Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca

_Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát

_Học sinh khá giỏi biết gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca

II_Đồ dùng dạy học

_GV hát chính xác bài Bầu trời xanh

_Thanh phách

HS: Thanh phách

III_Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1_Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra chuẩn bị của học sinh

2_Bài mới:

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Bầu trời

xanh

_Giới thiệu bài hát

_Giáo viên hát mẫu

_Hướng dẫn đọc lời bài ca

_Giáo viên dạy hát từng câu

*Hoạt động 2: Gõ đệm thaeo phách

và tiết tấu lời ca

_Giáo viên làm mẫu và hướng dẫn

cách gõ đệm theo phách:

Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu

đám mây

x x x x x x

hồng hồng

x x

_Gõ đệm theo tiết tấu lời ca:

Em yêu bầu trời xanh xanh, yêu

đám mây

X x x x x x x x x

_Cả lớp đồng thanh lời ca

_Cả lớp hát theo , hát theo tổ , cá nhân

_Học sinh gõ theo thực hiện cả lớp, từng nhóm 5 học sinh thực hiện

hồng hồng

X x

_Giáo viên hát mẫu kết hợp gõ

đệm theo tiết tấu lời ca

3_Củng cố_Dặn dò:

_Hát nối tiếp

_Nhận xét, nhắc học sinh tập luyện

ơ ûnhà

_Mỗi tổ hát 1 câu _Nhận xét , tuyên dương tổ hát hay ,đúng

ND: 5_1

Tiếng việt Bài 78 : Vần uc – ưc (Tiết 167_168)

I) Mục đích yêu cầu

 Đọc được:uc, ưc, cần trục, lực sĩ; Từ và đoạn thơ ứng dụng(HSY đánh vần)

 Viết được: uc, ưc, cần trục, lực sĩ (Cả lớp)

 Luyện nói từ 2_4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất (HSY 1_2 câu)

II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh trong sách giáo khoa ; bộ đồ dùng tiếng việt

 Học sinh:

 Sách, bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Oån định:

2 Bài cũ: vần ăc – âc

 Viết chữ: ăn măc, giấc ngủ, màu

sắc, nhấc chân

 Đọc câu ứng dụng

 Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu :

 uc- ưc  giáo viên ghi tựa

b) Hoạt động1: Dạy vần uc

 Hát

 Học sinh viết tổ 1 từ; 2 học sinh viết bảng lớp

 Học sinh đọc

 Học sinh nhắc lại

 Nhận diện vần:

 Giáo viên viết chữ uc

 Phân tích cho cô vần uc

 So sánh uc và ut

 Phát âm và đánh vần

 Giáo viên đánh vần: u – cờ – uc

 Giáo viên đọc trơn uc

 Ghép thêm âm tr và dấu nặng ta

được tiếng gì ?

 Giáo viên ghi bảng: trục

 Phân tích tiếng trục

 Đánh vần : Trờ–uc–trúc–nặng–trục

 Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ gì ?

 Giáo viên viết từ: đọc lại từ

 Đánh vần lại

 Đọc trơn toàn vần

 Hướng dẫn viết:

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn

viết : uc, cần trục

c) Hoạt động 2: Dạy vần ưc

 Quy trình tương tự như vần uc

 Viết: ưc, lực sĩ

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Nêu các từ trong bài : máy xúc, cúc

vain thọ, lọ mực, nóng nực

 Tìm tiếng có vần uc, ưc

 Gạch dưới tiếng có và uc, ưc

 Giáo viên chỉ từ thứ tự và bất kỳ

 Đọc lại toàn bảng

 Giáo viên chỉ học sinh đọc

 Giáo viên nhận xét tiết học

tựa bài

 Học sinh quan sát

 Vần uc được tạo nên bởi âm u và c, âm

u đứng trước , c đứng sau

 Giống nhau: âm bắt đầu là âm u

 Khác nhau: uc có âm kết thúc là c, ut có âm kết thúc là t

 Học sinh đánh vần

 Học sinh đọc

 Học sinh thực hiện và nêu : tiếng trục

 Tr đứng trước vần uc

 Học sinh đánh vần

 Học sinh nêu

 Học sinh đọc

 U–cờ–uc; trờ-uc-trúc-nặng- trục; cần trục

 Học sinh đọc

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh viết bảng con

 Học sinh nêu

 Hát múa chuyển tiết 2

 Học sinh đọc theo

 Học sinh đọc

Tiếng Việt Bài 78 : Vần uc – ưc (Tiết 2) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Giới thiệu : Chúng ta học tiết 2

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

 Đọc lại vần, tiếng, từ mới học ở tiết

1

 Giáo viên đính tranh trong sách

giáo khoa

 Tranh vẽ gì ?

 Đọc câu dưới tranh

 Tìm tiếng có vần uc, ưc

 Cho học sinh đọc lại câu dưới tranh

 Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

 GDMT:Giáo dục học sinh thương

yêu , chăm sóc các con vật nuôi

trong nhà Biết vệ sinh chuồng trại,

không nên tiếp xúc với gà

 Hoạt động 2: Luyện viết

 Nêu nội dung bài viết

 Nhắc lại tư thế ngồi viết

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn

cách viết uc, ưc, cần trục, lực sĩ

b) Hoạt động 3: Luyên nói

 Cho học sinh nêu tên bài luyện nói

 Đặt câu hỏi gợi ý phù hợp nội dung

trong tranh

3_Củng cố_Dặn dò:

 Đọc lại bài, tìm tiếng từ có vần viết

 Học sinh đọc

 Học sinh quan sát

 Học sinh nêu: con gà trống

 Học sinh đọc

 Học sinh nêu : thức

 3 học sinh đọc lại

 Học sinh nêu

 Học sinh quan sát

 Học sinh nhắc lại

 Học sinh viết vở từng dòng theo hướng dẫn

 Học sinh nộp vở

 Ai thức dậy sớm nhất

 Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi gợi ý

 Luyện thói quen dậy đúng giờ

 Chuẩn bị bài vần ôc – uôc

Toán

Tiết 74: MƯỜI BA, MƯỜI BỐN, MƯỜI LĂM

I Mục tiêu:

Nhận biết được mỗi số là 13,14,15 gồm một chục và một số đơn vị(3,4,5)(HSY); biết đọc, viết các số đó(HSTB_KG)

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Bảng cái, que tính, SGK

2 Học sinh:

- Que tính, SGK, bảng con

III Hoạt động dạy và học:

a) Hoạt động của giáo viên b) Hoạt động của học

sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Mười một, mười hai

- Điền số vào tia số

0

0

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học số 13, 14, 15

a) Hoạt động 1: Giới thiệu số 13

- Yêu cầu học sinh lấy bó 1 chục

que tính và 3 que rời

- Được tất cả bao nhiêu que tính?

- Cô viết số 13

- Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị

- Số 13 là số có 2 chữ số, số 1

- Hát

- 2 học sinh lên bảng

- 1 học sinh đọc các số điền được

- Học sinh lấy que tính

- … 10 que tính và 3 que tính là 13 que tính

- Học sinh đọc mười ba

- Học sinh nhắc lại

đứng trước, số 3 đứng sau

a) Hoạt động 2: Giới thiệu số 14

- Các em đang có mấy que tính?

- Lấy thêm 1 que nữa

- Vậy được mấy chục que tính và

mấy que rời?

- 1 chục và 4 que rời, còn gọi là

14 que tính

- Giáo viên ghi: 14 Đọc là mười

bốn

- Mười bốn gồm 1 chục và 4 đơn

vị

- Mười bốn là số có 2 chữ số, số 1

đứng trước, số 4 đứng sau

a) Hoạt động 3:Giới thiệu số 15

- Tiến hành tương tự như số 14

- Đọc là mười lăm

a) Hoạt động 4: Thực hành

Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1

- Côät 1 viết các sôá từ bé đêán lớn,

và ngược lại

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô

trống

- Đêå làm được bài này ta phải

làm sao?

- Lưu ý học sinh đếm theo hàng

ngang để không bị sót

Bài 3: Viết theo mẫu

- 11 gồm mấy chục và mấy đơn

vị?

- 1 chục con ghi vào hàng chục, 1

đơn vị con ghi vào hàng đơn vị

- Tương tự cho các số 12, 13, 14

15 10/

4 Củng cố_Dặn dò:

trò chơi, thi đua: Ai nhanh hơn?

- Xem trước bài 16, 17, 18, 19

- Học sinh viết bảng con số 13

- … mười ba

- Học sinh lấy thêm

- … 1 chục và 4 que rời

- … 14 que tính Học sinh nhắc lại

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm

- Học sinh nhắc lại

- Viết bảng con

_Điền số vào ô

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài miệng

- … đếm số ngôi sao rồi điền

- Học sinh làm bài và nêu số ở từng tranh

- … 1 chục và 1 đơn vị

- Học sinh làm bài

- Học sinh cử mỗi dãy 2

em lên tham gia

- Lớp hát 1 bài

Đạo đức

LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 1)

Tiết: 19

I Mục tiêu:

 Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo.(HSY)

 Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

 Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

 HSKG: Hiểu được thế nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo; Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Một số dụng cụ để diễn tiểu phẩm

2 Học sinh:

- Vở bài tập

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Hôm nay học bài: Lễ

phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

a) Hoạt động 1: Phân tích tiểu phẩm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh

theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm

và cho biết nhân vật trong tiểu

phẩm đối xử với cô giáo như thế

nào

- Giáo viên đọc qua tiểu phẩm và

cho học sinh lên đóng tiểu phẩm

Cô giáo đến thăm gia đình học

sinh…

- Hướng dẫn học sinh phân tích

- Cô giáo và bạn học sinh gặp nhau

ở đâu?

- Bạn đã chào và mời cô giáo vào

nhà như thế nào?

- Hát

- Học sinh theo dõi tiểu phẩm

- 1 số học sinh lên đóng tiểu phẩm

- … đang ở nhà

- … lễ phép

- … mời cô ngồi, rót nước

- Khi vào nhà bạn đã làm gì?

- Hãy đoán xem vì sao cô giáo lại

khen bạn ngoan, lễ phép?

- Các em cần học tập điều gì ở

bạn?

 Kết luận: Khi cô đến nhà bạn

mời cô vào nhà… như vậy là bạn

tỏ ra lễ phép với cô giáo

b) Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai (bài

tập 1)

Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học

sinh tìm hiểu tình huống ở bài tập

1, nêu cách ứng xử và phân vai

cho nhau

Bước 2: Cho học sinh lên thể

hiện

*Kết luận: Khi gặp thầy (cô) trong

trường em cần bỏ mũ đứng thẳng người

và chào… Khi đưa sách vở em phải đưa

hai tay

Hoạt động 3: Thảo luận lớp về vâng lời

thầy (cô) giáo

Bước 1: Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi

cho học sinh thảo luận

_Cô (thầy) giáo thường khuyên bảo em

điều gì?

_Những lời khuyên ấy giúp ích gì cho

các em học sinh?

-Vậy khi thầy (cô) dạy bảo, em cần thực

hiện như thế nào?

_Bước 2: Cho học sinh lên nêu

GDMT:_Giáo dục ý thức bảo vệ và giữ

gìn sách vở, đdht , bỏ rác vào thùng

rác giữ vệ sinh nơi công cộng.

Kết luận: Hằng ngày thầy cô chăm lo

giáo dục các em, giúp các em trở thành

học sinh ngoan, giỏi Thầy cô dạy bảo

các em thực hiện tốt nội qui nề nếp của

cho cô uống

- Học sinh nêu

- 2 em ngồi cùng bàn trao đổi

với nhau

- Từng cặp học sinh chuẩn bị

- Học sinh lên thể hiện cách ứng xử qua trò chơi sắm vai

- Lớp nhận xét

- Hai em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau

- Học sinh lên trả lời theo từng câu hỏi, bổ sung ý kiến cho nhau