Giáo án chuẩn kiến thức - Tuần 24 Lớp 3

D¹y bµi míi: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS *HĐ1: HD cách xem đồng hồ trường hợp + Quan s¸t sù HD cña GV vµ quan s¸t chính xác đến từng phút.. - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng[r]

Tuần 24

Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Tiết 1- 2: Tập đọc - Kể chuyện

Đối đáp với vua

I Mục tiêu:

A Tập đọc

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Ngự giá,truyền lệnh, trong leo lẻo,cởi mở,cởi chói

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu 2> nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối

đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ

B Kể chuyện

1 Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp tranh theo đúng thứ tự chuyện; Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại 2> câu chuyện với giọng phù hợp

2 Rèn kĩ năng nghe: Biết nghe và nhận xét lời kể, kể tiếp 2> lời bạn

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ truyện đọc.

III Các HĐ

1 HĐ củng cố:

- GV và HS nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a GTB: Giới thiệu danh nhân Cao Bá Quát: Nhà thơ, lãnh tụ của phong trào nông dân

khởi nghĩa thế kỉ XI chuyện Đối đáp với vua, thể hiện tài năng và bản lĩnh của ông ngay từ nhỏ

b Dạy bài mới:

Tập đọc

*HĐ1: Luyện đọc:

a Đọc mẫu: Đọc toàn bài - HD chung cách đọc

b HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khó

- Đọc từng câu:

dẫn hs đọc tiếng khó

c HD luyện đọc từng đoạn "25 lớp kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn "25 lớp

- HD hs cách đọc:

- Đoạn 1: Giọng trang nghiêm

- Đoạn 2: Tinh nghịch

- Đoạn 3: Hồi hộp

+ Chú ý hai câu đối: Nước trong leo lẻo/ cá

đớp cá.

Trời nắng trang trang / người chói người.

- Đoạn 4: Đọc với giọng cảm xúc ca ngợi,

- Cả lớp lắng nghe

- Mỗi HS đọc 1 câu tiếp nối

- 4HS đọc bài Mỗi HS đọc 1 đoạn

- Nhận xét góp ý cho nhau

- 1HS đọc chú giải

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 1 nhóm đọc bài "25 lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS cả lớp đọc đồng thanh

- 1 hs đọc đoạn 1 lớp đọc thầm

- Ngắm cảnh ở Hồ Tây

khâm phục.

- HD hs hiểu nghĩa từ khó

d Luyện đọc theo nhóm

e Đọc "25 lớp:

g Đọc đồng thanh

*HĐ2: Tìm hiểu bài:

- Đọc đoạn 1:

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn điều gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Vua ra vế đối ntn? Cao Bá Quát đối lại ra

sao?

- GV phân tích cho hs hiểu câu đối của Cao Bá

Quát - Biểu lộ sự nhanh trí nhìn thấy mình bị

trói để đối

trong cảnh trời nắng chẳng khác nào cá lớn đớp

cá bé

- Đối chọi chặt cả ý lẫn lời văn

+ Nội dung chuyện nêu gì?

*HĐ3: Luyện đọc lại bài:

- GV Đọc lại đoạn 3 - Yêu cầu hs đọc lại

- Nhận xét phần đọc bài của HS

- Mong muốn nhìn rõ mặt vua

gần

- Cậu nghĩ ra chuyện gây ầm ĩ náo

động

vua muốn thử tài

- HS nêu

- HS chú ý theo dõi

- Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ

đã bộc lộ tài năng và tính cách khẳng khái, tự tin

- Luyện đọc đoạn 3 – Nhận xét góp ý cho nhau

- 4 hs ở 4 nhóm thi đọc đoạn 3

- Nhận xét bạn đọc hay

Kể chuyện

*HĐ1: HD hs sắp xếp tranh theo thứ tự ND

Yêu cầu hs đọc và nêu yêu cầu

GV yêu cầu hs trình bày

GV khẳng định thứ tự đúng

*HĐ2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Yêu cầu hs dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh kể

lại câu chuyện

- Y/C HS kể chuyện theo nhóm đôi

- Yêu cầu hs kể lại câu chuyện "25 lớp

4 Củng cố, dặn dò:

+ Em có biết những câu tục ngữ, ca dao nào có

2 vế đối nhau?

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà kể lại câu

sau

- Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự và

kể lại câu chuyện

- HS tự quan sát tranh và sắp xếp theo thứ tự đúng với nội dung

- HS trình bày 3, 1, 2, 4

- HS kể thầm câu chuyện

- 2 em kể cho nhau nghe và góp ý cho nhau

- 2 hs thi kể "25 lớp

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

Tiết 3: Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

hai phép tính

II Các HĐ

1 HĐ củng cố:

- Yêu cầu hs chữa bài tập 3 tiết "25

- Nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập

*HĐ1: Tìm hiểu đề bài

- GV yêu cầu hs đọc đề bài từng bài tập

- GV nhận HD hs nắm 2> yêu cầu bài

tập Yêu cầu hs làm bài vào vở

*HĐ2: Chữa bài tập.

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

- Yêu cầu hs lên làm bài tập 1

phép chia?

? Khi thực hiện các phép chia có dạng nt

này ta thực hiện ntn?

*Củng cố kĩ năng thực hiện các phép chia

Bài 2: Tìm x:

a X x 7 = 2107; b 8 x X =1640

c X x 9 = 2763

- GV cùng cả lớp nhận xét - Đánh giá

*Củng cố kĩ năng tìm thừa số 2A biết

Bài 3: Giải toán:

- GV và cả lớp nhận xét; sửa chữa

* Củng cố kĩ năng giải toán

Bài 4: Tính nhẩm:

6000 : 2 =

8000 : 4 =

9000 : 3 =

GV và cả lớp nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập ở sgk

- 1 hs lên bảng làm

- Nghe

- 4 hs đọc và nêu yêu cầu của 4 bài tập

- Lớp đọc thầm, nêu những thắc mắc cần

- 1 số hs lên bảng làm

- Lớp làm bài vào vở

- Nhận xét chữa bài

- Đều có 3 chữ số và có chữ số 0 ở

- HS nêu

- Ghi nhớ

- 3 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

- Nhận xét, sửa chữa

- Ghi nhớ

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng làm bài giải; Cả lớp làm vào vở

- HS nêu y/c

- 1 HS đọc bài mẫu trong SGK

- Cả lớp làm vào vở rồi nêu miệng kết quả

Tiết 4 Đạo đức Tôn trọng đám tang (Tiết 2)

I Mục tiêu

1 Vì sao cần tôn trọng đám tang

2 HS biết 2 xử đúng khi đám tang

3 Có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thôngvới nỗi đau khổ của những gia đình có

II Chuẩn bị: Vở BT Đạo Đức.

III Các hoạt động

1 HĐ củng cố

? Em cần làm gì để thể hiện sự tôn trọng đám tang?

- HS trả lời, GV nhận xét, cho điểm:

2 Bài mới:

Hoạt động1 : Bày tỏ ý kiến.

*GV lần &2> đọc từng ý kiến

mình quen biết

cùng đi 2A tang

+Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống

văn hoá

GV kết luận: Nên tán thành với các ý kiến b,c

không tán thành với ý kiến a.

Hoạt động 2: Nhận biết được cách xử lý tình

huống.

Chia nhóm, giao việc cho các nhóm thảo luận về

cách ứng xử một trong các tình huống sau:

Tình huống a Em nhìn thấy bạn em đeo băng

tang, đi đằng sau xe tang

Tình huống b Bên nhà hàng xóm có tang

Tình huống c Gia đình của bạn học cùng lớp em

có tang

Tình huống d: Em nhìn thấy một bạn nhỏ đang

chạy theo xem một đám tang, 21 nói ,chỉ trỏ

GVkết luận:

-Tình huống a:Em không nên gọi bạn hoặc chỉ

trỏ 21 đùa.Nếu bạn nhìn thấy em , em khẽ gật

đầu chia buồn cùng bạn, nếu có thể em đi cùng

-Tình huống b;

đùa vặn to đài, ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ

-Tình huống c:Em nên hỏi thăm và chia buồn

cùng bạn

-Tình huống d:Em nên khuyên ngăn các bạn.

Hoạt động 3: Chơi trò chơi Nên và không nên.

- GV chia lớp thành 3nhóm, các nhóm ghi vào

giấy sau đó sẽ báo cáo kết quả

GV nêu luật chơi: Trong một thời gian khoảng

5-7’ Tìm những việc nên làm và không nên làm để

- Suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán bằng cách giơ tay, sau mỗi ý kiến

- Lớp chia thành 4 nhóm và thảo luận theo sự yêu cầu của GV

-Đại diện các nhóm trình bày ý kiến thảo luận "25 lớp

-Theo dõi , ghi nhớ

- HS tìm và viết vào giấy sau đó

viết vào 2 cột Nhóm nào ghi 2> nhiều việc thì

nhóm đó sẽ thắng

- GV khen những nhóm thắng cuộc

GV kết luận: Cần phải tôn trọng đám tang,

không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ Đó là

một biểu hiện của nếp sống văn hoá.

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

đọc kết quả

- HS nhận xét

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc Tiếng đàn

I Mục tiêu

rượi, trong trẻo, rung động, dưới, lưới.

2 Rèn kĩ năng đọc- hiểu:

- Hiểu từ mới: lên dây, ắc-sê, dân chài.

tuổi thơ của em Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

II Đồ dùng : Tranh minh hoạ SGK.

III Các hoạt động

1 HĐ củng cố:

- 2 HS đọc bài: Đối đáp với vua Trả lời câu hỏi 1, 2 (SGK)

2 Bài mới:

*HĐ1: Luyện đọc.

a GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình

cảm, giàu cảm xúc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

+ Đọc từng câu:

- GV viết bảng: vi-ô-lông, ắc-sê.

- Quan sát, sửa lỗi phát âm cho HS

+ Đọc từng đoạn "25 lớp:

- Giúp HS hiểu từ: lên dây, ắc-sê, dân chài.

+ Đọc từng đoạn trong nhóm:

*HĐ2: HD tìm hiểu bài:

+ Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào

phòng thi?

+ Những từ nào miêu tả âm thanh của cây

đàn?

- 1HS đọc lại bài

- Đọc nối tiếp từng câu trong bài

- 2HS đọc 2 đoạn của bài

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- Đọc theo nhóm đôi và góp ý cách đọc cho nhau

- Đọc ĐT cả bài

+ HS đọc thầm đoạn 1

- Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc

… trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng

+ Đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn

+ Cử chỉ, nét mặt của Thuỷ khi kéo đàn thể

hiện điều gì?

+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

tiếng đàn?

*HĐ3: Luyện đọc lại.

- GV đọc lại bài văn HD HS đọc đoạn văn

tả âm thanh của tiếng đàn Khi ăc- sê…

rung động

- GV nhận xét cách đọc

c Củng cố, dặn dò:

+ Bài văn này nói lên điều gì?

- Về nhà đọc lại bài văn

- Thuỷ rất cố gắng, tập trung vào việc thể hiện bản nhạc- vầng trán tái

đi…rung động.

+ 1HS đọc đoạn2, lớp đọc thầm

- Vài cánh ngọc lan êm ái dụng xuống

…

- 2HS thi đọc đoạn văn

- 2HS thi đọc cả bài

- Tả tiếng đàn trong trẻo, hồn nhiên, hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuộc sống thanh bình xung quanh

Tiết 2: Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Rèn kĩ năng thực hiện phép tính

- Rèn kĩ năng giải bài toán có hai phép tính

II Các hoạt động

1 HĐ củng cố: Kiểm tra và chữa bài tập về nhà cho học sinh

2 Bài mới:

*HĐ1: Rèn kĩ năng thực hiện phép tính:

Bài 1 Đặt tính rồi tính.

a 821 x 4 b 1012 x 5

3284 : 4 5060 : 5

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Bài 2 Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS tự làm bài

giữa hoặc cuối

*HĐ2: Rèn kĩ năng giải toán 2 phép tính

Bài 3: Giải toán

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 4: Giải toán

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn về làm bài ở VBT

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài – 4 HS làm trên bảng mỗi em 1 cột

- Nhận xét, thống nhất kết quả

- Nêu yêu cầu bài tập

- Tự làm bài theo yêu cầu.1 số HS lên bảng làm

- Nhận xét, thống nhất kết quả

- Đọc đề bài

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- Đọc đề bài

- HS làm bài tập cá nhân

- Trình bày kết quả

- Lớp theo dõi

Tiết 3: Chính tả

Bài 1 - Tuần 24

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng chính tả:

+ Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong chuyện: Đối đáp với vua + Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng x/s

II Các hoạt động

1 HĐ củng cố: Yêu cầu 2 HS viết trên bảng, lớp viết bảng con: lục lọi, núc ních.

2 Bài mới:

*HĐ1: HD học sinh nghe - viết:

a HD học sinh chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn văn 1 lần - yêu cầu 2

HS đọc lại

thế nào?

- Giáo viên đọc cho HS viết chữ khó:

Đuổi nhau, tức cảnh, nắng chang chang.

- Nhận xét, sửa sai

b Giáo viên đọc cho HS viết

- k2# ý HS cách trình bày, 2 thế viết

- Đọc cho HS viết bài

c Chấm, chữa bài (chấm 1/3 số bài)

- Yêu cầu HS còn lại đổi chéo vở kiểm tra,

chữa lỗi cho nhau dựa vào SGK

- Giáo viên chữa lỗi HS mắc nhiều

*HĐ2: HD học sinh làm bài tập:

Bài 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng

s/x có nghĩa cho "25 

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập - 1

HS làm trên bảng

Bài 2a: Tìm từ chỉ HĐ chứa s/x.

Giáo viên chia nhóm - yêu cầu HS tìm từ

theo yêu cầu và viết vào giấy to

- Yêu cầu các nhóm dán kết quả trên bảng

- Nêu kết quả của nhóm

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò: Về viết lại cho đúng chữ sai

- Chú ý theo dõi

- 2 HS đọc lại, cả lớp theo dõi SGK

- Viết cách lề vở 2 ô li

- HS viết vào bảng con, 2 HS viết trên bảng

- Viết theo Giáo viên đọc

- Kiểm tra, chữa lỗi cho nhau

- Làm bài ở vở bài tập

- HS làm bài theo yêu cầu - nhận xét,

bổ sung: sáo, xiếc

- Tìm từ theo nhóm viết vào phiếu học tập (giấy to)

- Trình bày và nhận xét kết quả

- Chọn nhóm thắng cuộc

Tiết 4: Tự nhiên và xã hội

Hoa

I Mục tiêu:

- Phân loại các bông hoa I2# tầm 2> 

- Nêu 2> chức năng và ích lợi của hoa

II Đồ dùng: Hoa học sinh đã I2# tầm.

III Các hoạt động

1 HĐ củng cố:

- Lá cây có những chức năng gì trong đời sống của cây?

- 21 ta sử dụng lá cây vào những việc gì?

2 Bài mới:

*HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo và sự khác nhau

giữa các loại hoa:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quan sát hình

trong sách giáo khoa và những bông hoa I2#

tầm 2> cho biết hoa có màu gì? Bông nào

- Chỉ tên các bộ phận của từng bông hoa?

- Yêu cầu HS lên trình bày theo yêu cầu

+ Các loại hoa có hình dạng, màu sắc và

Giáo viên kết luận nội dung trên và chỉ từng

bộ phận của bông hoa cho HS quan sát

* Yêu cầu HS các nhóm (3 nhóm) sắp xếp

các bông hoa đã I2# tầm 2> theo từng

nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại

- Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu SP

trên bảng

*HĐ2: Tìm hiểu chức năng và ích lợi của

hoa:

- Yêu cầu cả lớp thảo luận

? Hoa có chức năng gì?

? Hoa 2> dùng để làm gì? Nêu ví dụ

Giáo viên kết luận nội dung trên

c Củng cố, dặn dò:

? Nêu cấu tạo, chức năng và ích lợi của hoa?

Về nhà I2# tầm 1 số loại quả

- Các nhóm thảo luận: quan sát từng bông hoa và góp ý cho nhau trả lời các yêu cầu trên

- Lần &2> lên trình bày HS khác nhận xét, bổ sung

- Khác nhau

- Xếp các bông hoa I2# tầm 2> theo nhóm - gắn vào giấy to

- Trình bày, giới thiệu sản phẩm

- Nhận xét các nhóm

- Chọn nhóm I2# tầm 2> nhiều hoa

và sắp xếp đẹp

- Thảo luận để trả lời

- Hoa là cơ quan sinh sản của cây trí và nhiều việc khác

- Trả lời - đọc kết luận ở SGK

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010

Tiết 2: Toán Làm quen với chữ số La Mã

I Mục tiêu:

- 25 đầu làm quen với chữ số La Mã

gặp trên mặt đồng hồ…) để xem 2> đồng hồ; số 20, số 21 để đọc và viết về "Thế kỉ XX", "Thế kỉ XXI"

II Đồ dùng

Mặt đồng hồ có ghi bằng số La Mã

III Các HĐ

*HĐ1: Giới thiệu một số chữ số La Mã và

một vài số La Mã thường gặp.

- GV cho xem mặt đồng hồ có ghi số bằng chữ

số La Mã

+ Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Giới thiệu về các số ghi trên mặt động hồ là

các số ghi bằng chữ số La Mã

- Viết bảng I và nêu: Đây là chữ số La Mã, đọc

là "một"…

- GV giới thiệu cách đọc, viết các số từ một (I)

đến ,21 hai (XII)

VD: Viết bảng III

Số III do 3 chữ số I viết liền nhau và có giá trị

là "ba"

- Viết bảng IV

Số IV do chữ số V (năm) ghép với chữ số I

(một) viết liền "25 để chỉ giá trị ít hơn V một

đơn vị

- Viết bảng VI, XI, XII

Ghép với chữ số I vào bên phải để chỉ giá trị

tăng thêm một, hai đơn vị

*HĐ2: Thực hành

- Giúp HS làm bài đúng

Bài 1: Đọc các số viết bằng chữ số La Mã sau

đây:

I; III; V; VII; IX; XI; XXI

II; IV; VI; VIII; X; XII; XX

- GV nhận xét

Bài 2: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Hãy viết các số II, VI, V, VII, IV, IX,

XI

a Theo thứ tự từ bé đến lớn;

- Quan sát hình vẽ trong SGK và mặt đồng hồ ( bằng trực quan)

- HS đọc là "ba"

- HS đọc là "bốn"

- Đọc là "sáu"

- Làm bài tập vào vở

+ HS nhìn SGK đọc, lớp nhận xét

- HS quan sát mặt đồng hồ trong SGK và trả lời

+ 2HS lên làm, 1 số HS khác nêu bài làm của mình, lớp nhận xét

b Theo thứ tự từ lớn đến bé.

- GV nhận xét

Bài 4: Viết các số từ 1 đến 12 bằng chữ số La

Mã

+ Chấm bài, nhận xét,

c Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về ôn lại cách đọc, viết bằng số La Mã

- 1 HS lên bảng viết; cả lớp viết vào vở

Tiết 3: Tập viết Bài 24

I Mục tiêu

- Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua bài tập ứng dụng:

- Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ.

- Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy đi cày/ Bây giờ khó nhọc, có ngày phong &2# bằng chữ cỡ nhỏ

- HS viết đúng cỡ chữ, trình bày bài sạch đẹp

II Đồ dùng dạy- học:

GV: Mẫu chữ viết hoa R Bảng lớp viết tên riêng, câu ứng dụng

HS: Vở viết, bút, phấn, bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

1 HĐ củng cố:

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Quang Trung, Quê.

2 Bài mới:

*HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa.

a Quan sát, nêu quy trình:

- GV 2A mẫu chữ R,P (Ph) cho HS quan sát

- Viết mẫu, HD cách viết chữ R,P

b Viết bảng:

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

*HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng( tên

riêng):

a Giới thiệu từ ứng dụng:

- Phan Rang là tên 1 thị xã thuộc tỉnh Ninh

Thuận.

b Quan sát, nhận xét:

+ Khi viết từ này ta viết hoa con chữ nào?

c Viết bảng:

- GV nhận xét, sửa sai

*HĐ3: HD viết câu ứng dụng:

a GT câu ứng dụng:

- GV giúp HS hiểu ND câu ca dao

b Quan sát, nhận xét

+ Nêu chữ hoa trong bài: R, PH, H,

K, T, N, S.

- Quan sát, nêu quy trình viết

+ 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

con: R, P + Đọc từ: Phan Rang.

- Viết hoa chữ đầu mỗi chữ ghi tiếng

- Cách nhau bằng 1 chữ o

+ 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con: Phan Rang.

+ Đọc câu: Rủ nhau … Ngọc Sơn.