Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện * MT : Kể bằng lời của mình + giọng nói thích hợp với lời nhân vật.. GV lưu ý: Sự phối hợp giữa các nhân vật..[r]
Trang 1KỂ CHUYỆN
CHIẾC BÚT MỰC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Dựa vào câu hỏi gợi ý để kể lại câu chuyện đã học
2 Kỹ năng:
- Dựng lại câu chuyện với nhiều vai nhân vật
3 Thái độ:
- Kể lại câu chuyện theo diễn đạt của HS
II CHUẨN BỊ
- GV: Tranh + Nội dung câu hỏi, Vật dụng sắm vai
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Bím tóc đuôi sam
- HS kể lại chuyện
- Thầy nhận xét
3 Giới thiệu: (1’)
- Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” GV ghi
bảng
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Kể đoạn 1, 2
* MT : Quan sát từng tranh kể đoạn 1, 2
* PP : Trực quan, thảo luận.
Tranh 1:
- Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực
- GV nhận xét
Tranh 2:
- Lan khóc vì quên bút ở nhà
- GV nhận xét
Hoạt động 2: Kể lại đoạn 3, 4
* MT : HS quan sát từng tranh kể từng đoạn 3, 4
* PP : Trực quan, thảo luận
Tranh 3:
- Mai đưa bút của mình cho Lan mượn
- GV nhận xét
Tranh 4:
- Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút của
mình cho Mai
- Hát
- HS thực hiện
- Hoạt động theo nhóm đôi
- Kể đoạn 1, 2 câu chuyện bằng lời của em
- 2 HS thảo luận trình bày
- Lớp nhận xét
- Hoạt động nhóm
- Dựa theo câu hỏi cuối bài đọc, kể lại từng đoạn câu chuyện
- HS thảo luận trình bày
- Lớp nhận xét
Lop2.net
Trang 2 Hoạt động 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện
* MT : Kể bằng lời của mình + giọng nói thích hợp với
lời nhân vật
* PP : Sắm vai nhân vật
- Nêu yêu cầu
- GV cho HS nhận vai
- GV lưu ý: Sự phối hợp giữa các nhân vật
- GV nhận xét
4 Củng cố – Dặn dò (3’)
- Qua câu chuyện này em rút ra được bài học gì?
- San sẻ cùng bạn những dụng cụ học tập để học tốt
hơn
- Tập kể lại chuyện
- Chuẩn bị: Mẩu giấy vụn
- Kể lại toàn bộ câu chuyện
- Hoạt động lớp
- HS thi đua kể chuyện
- Lớp nhận xét
- Phân vai, dựng lại câu chuyện
- Người dẫn chuyện, cô giáo, Mai, Lan
- HS kể lại chuyện
- Lớp nhận xét
- Phải giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn
Lop2.net