III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng con Vieát baûng con GV nhaän xeùt chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ưu, ghi baûng.. G[r]
Trang 1TuÇn 11
Ngµy so¹n:15/11//2009
Ngµy d¹y: Thø hai, ngµy 16/11/2009
Tiết 1 : Đạo đức:
THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ 1 I.Mục tiêu :
-Học sinh ôn lại các bài đã học trong thời gian vừa qua như cư xữ lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ, có như vậy anh chị em mới hoà thuận, cha mẹ vui lòng.biết thế nào là gọn gáng sạch sẽ ngãn nắp
Biết được thế nào là những điều cần làm cho đúng và những điều không nên làm Quý trọng những bạn biết vâng lời anh chị, biết nhường nhịn em nhỏ
II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ theo nội dung bài
III Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi bài trước : Gia đình em
GV nêu câu hỏi :
Khi ai cho quµ bánh em phải làm gì?
Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì?
GV nhận xét KTBC
2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1 : GV đưa ra tình huống :
- Thế nào là ăn mặc gọn gàng , sạch
sẽ ?
- Em hãy cho biết bạn nào trong lớp
hôm nay ăn mặc gọn gàng sạch sẽ ?
- Vì sao em cho bạn là gọn gàng , sạch
sẽ ?
Hoạt động 2 :
- GV cho HS lấy sách vỡ của mình ra ,
nhận xét xem mình đã biết yêu quý và
giữ gìn sách v , đồ dùng học tập chưa ?
- Muốn biết giữ gìn sách vỡ , đồ dùng
học tập ta phải làm như thế nào ?
Hoạt động 3:
HS nêu tên bài học
Nhường nhịn em, chia em phần hơn Nhường cho em chơi
Vài HS nhắc lại
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác góp ý , bổ sung
- HS và giáo viên nhận xét
- Học sinh lấy sách vỡ , đồ dùng học tập của mình ra và tự đánh giá , nhận xét về việc giữ gìn
- HS khác nhận xét
Trang 2Lieõn heọ thửùc teỏ:
ễÛ nhaứ caực em thửụứng nhửụứng nhũn em
nhoỷ nhử theỏ naứo?
Trong gia ủỡnh neỏu em laứ em nhoỷ thỡ
em neõn laứm nhửừng gỡ?
Toựm laùi : Anh chũ em trong gia ủỡnh laứ
nhửừng ngửụứi ruoọt thũt.Vỡ vaọy caàn phaỷi
thửụng yeõu quan taõm, chaờm soực laón
nhau.Anh chũ phaỷi bieỏt nhửụứng nhũn
em nhoỷ, em nhoỷ phaỷi kớnh troùng vaứ
vaõng lụứi anh chũ
3.Cuỷng coỏ : Hoỷi teõn baứi
Goùi neõu noọi dung baứi
Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng
4.Daởn doứ :Hoùc baứi, xem baứi mụựi
Nhửụứng ủoà chụi, nhửụứng quaứ baựnh cho em
Vaõng lụứi anh chũ
Hoùc sinh nhaộc laùi
Hoùc sinh neõu
Thửùc hieọn ụỷ nhaứ
Tieỏt 2 : Tieỏng vieọt
BAỉI : ệU - ệễU I.Muùc tieõu :
- ẹoùc vaứ vieỏt ủửụùc :ửu, ửụu, traựi lửùu, hửụu sao; tửứ vaứ caõu ửựng duùng
- Luyeọn noựi tửứ 2-3 caõu theo chuỷ ủeà : Hoồ, baựo, hửụu, nai, voi
II.ẹoà duứng daùy hoùc:
-Tranh minh hoaù tửứ khoựa:hươu sao ,quả lựu Caõu ửựng duùng
-Tranh minh hoaù luyeọn noựi: Hoồ, baựo, gaỏu, hửụu, nai, voi
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1.KTBC : Hoỷi baứi trửụực
ẹoùc saựch keỏt hụùp baỷng con
Vieỏt baỷng con
GV nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi:
GV giụựi thieọu tranh ruựt ra vaàn ửu, ghi
baỷng
Goùi 1 HS phaõn tớch vaàn ửu
Lụựp caứi vaàn ửu
GV nhaọn xeựt
Hoùc sinh neõu teõn baứi trửụực
HS 6 -> 8 em N1 : hieồu baứi N2,N3 :giaứ yeỏu
HS phaõn tớch, caự nhaõn 1 em Caứi baỷng caứi
Trang 3HD đánh vần vần ưu.
Có ưu, muốn có tiếng lựu ta làm thế
nào?
Cài tiếng lựu
GV nhận xét và ghi bảng tiếng lựu
Gọi phân tích tiếng lựu
GV hướng dẫn đánh vần tiếng lựu
Dùng tranh giới thiệu từ “trái lựu”
Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần
mới học
Gọi đánh vần tiếng lựu, đọc trơn từ
trái lựu
Gọi đọc sơ đồ trên bảng
Vần 2 : vần ươu (dạy tương tự )
So sánh 2 vần
HD viết bảng con : ưu, trái lựu
Đọc lại 2 cột vần
Gọi học sinh đọc toàn bảng
HD viết bảng con : ươu, hươu sao
GV nhận xét và sửa sai
Dạy từ ứng dụng
Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ
Hỏi tiếng mang vần mới học trong từ:
Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ
Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn từ đó
Đọc sơ đồ 2
Gọi đọc toàn bảng
Đọc bài
Tìm tiếng mang vần mới học
Tiết 3
Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi
bảng:
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Thêm âm l đứng trước vần ưu và thanh nặng dưới vần ưu
Toàn lớp
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
Tiếng lựu
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 2 em
Giống nhau : u cuối vần
Khác nhau : ư và ươ đầu vần
3 em
1 em
Toàn lớp viết
NGT
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em
cừu, mưu, rượu, bướu
CN 2 em
CN 2 em, đồng thanh
1 em
Vần ưu, ươu
CN 2 em
Đại diện 2 nhóm
CN 6 -> 8 em, lớp đồng thanh
HS tìm tiếng mang vần mới học trong câu
Trang 4GV nhận xét và sửa sai.
Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu,
hươu, nai, voi.”
GV gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,
giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
GV giáo dục TTTcảm
Đọc sách kết hợp bảng con
GV đọc mẫu 1 lần
Luyện viết vở TV
GV thu vở 5 em để chấm
Nhận xét cách viết
4.Củng cố : Gọi đọc bài
Trò chơi:
Thi tìm tiếng có vần vừa học trong
SGK, trong sách báo …
GV nhận xét trò chơi
5.Nhận xét, dặn dò:
4 em đánh vần tiếng cừu, hươu đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu
Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV Học sinh khác nhận xét
HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con
6 em
Học sinh lắng nghe
Toàn lớp
CN 1 em
Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 6 học sinh lên chơi trò chơi
Học sinh khác nhận xét
Ngµy so¹n:15/11//2009
Ngµy d¹y: Thø ba, ngµy 17/11/2009
Tiết 1: Toán
LUYỆN TẬP I.Mục tiêu :
- Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học ; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp
II.Đồ dùng dạy học:-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
Gọi 2 học sinh lên bảng thực hiện:
5 – 1 = , 4 + 1 =
5 – 2 = , 3 + 2 =
5 – 4 = , 5 – 3 =
Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :
2 em lên làm,
Học sinh làm bảng con
Trang 5Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
3.Hướng dẫn học sinh luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu:
Cho học sinh làm VBT
GV gọi học sinh chữa bài
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh nêu cách tính của dạng toán
này
Bài 3: Học sinh nêu cầu của bài:
Học sinh nêu lại cách thực hiện bài
này
Cô phát phiếu bài tập 2 và 3 cho học
sinh làm
Gọi học sinh nêu kết quả
Bài 4: Học sinh nêu cầu của bài:
a) Cô treo tranh tranh, gọi nêu bài
toán
Gọi lớp làm phép tính ở bảng con
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng
b) Treo tranh, gọi nêu bài toán
Gọi lớp làm phép tính
Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng
Bài 5: Học sinh nêu cầu của bài:
GV hướng dẫn học sinh thực hiện các
phép tính bên phải trước, sau đó
nhẫm xem số cần điền vào ô trống là
bao nhiêu, rồi điền
4.Củng cố:
Hỏi tên bài, hỏi miệng các phép tính
trong phạm vi 5
5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò :
Vài em nêu: Luyện tập
Học sinh làm VBT
Học sinh làm phiếu học tập
Học sinh làm phiếu học tập
Học sinh khác nhận xét
5 – 2 = 3 (con én)
5 – 1 = 4 (ô tô)
5 – 1 = 4 + …
5 – 1 = 4 + …
4 = 4 + 0 Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bạn nêu
Tiết 2 : Tiếng việt
ÔN TẬP I.Mục tiêu :
- Đọc và viết được các vần , từ ngũ, câu ứng dụng từ bài 38 đến bài 43
Trang 6- Nghe hiểu và kể được một đoạn truỵen theo tranh truỵen kể : Sói và cừu.
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói,
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC :
Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu bài và ghi tựa: Ôn tập
Hỏi lại vần đã học, Giáo viên ghi
bảng
Giáo viên treo bảng ôn:
Gọi học sinh chỉ vào bảng và đọc: Các
âm đã học, vần đã học
Ghép âm thành vần
Lần lượt gọi đánh vần, đọc trơn vần
theo hệ thống bảng ôn
Đọc từ ứng dụng: Gọi học sinh đọc
các từ ngữ ứng dụng có trong bài: ao
bèo, cá sấu, kì diệu
.Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho
học sinh
Tập viết từ ứng dụng
Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu
Đọc bài vừa ôn
NX tiết 1
Tiết 3
Luyện đọc bảng lớp :
Học sinh lần lượt đọc các vần trong
bảng ôn
HS 6 -> 8 em N1 : bầu rựơu N2 : mưu trí
3 em
CN 1em Học sinh vừa chỉ vừa đọc
Học sinh đọc các vần ghép được từ âm ở cột dọc với âm ở các dòng ngang
Cá nhân, nhóm, lớp
Học sinh đọc từ ứng dụng
Cá nhân, nhóm, lớp
Học sinh phát âm sai, phát âm lại
3 dòng
1 em
3 em
Trang 7Gọi học sinh đọc từ ứng dụng.
Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng
dụng cho học sinh quan sát và hỏi:
Tranh vẽ gì?
Hãy đọc câu ứng dụng dưới bức tranh
Giáo viên yêu cầu học sinh chỉ ra các
tiếng vừa học có vần kết thúc bằng u
hoặc o
Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến
khích học sinh đọc trơn
Luyện nói : Chủ đề “Sói và Cừu.”
Giáo viên treo tranh minh hoạ câu
chuyện và yêu cầu học sinh quan sát
Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung
câu chuyện theo tranh “Sói và Cừu”
GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu
hỏi, giúp Học sinh trả lời các câu hỏi
hoàn thành chủ đề luyện nói của
mình
Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan
và kêu căng, độc ác nên đã bị đền tội
Con Cừu bình tĩnh và thông minh nên
đã thoát chết
GV giáo dục TTTcảm
4.Củng cố :
Gọi đọc bài vừa ôn
Tổ chức cho học sinh sắm vai kể lại
câu chuyện
5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem bài ở nhà
2 em
Nhà Sáo Sậu ở sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào cào
Học sinh đọc trơn câu ứng dụng
Học sinh quan sát lắng nghe
Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện, theo từng đoạn, đến hết câu chuyện
Học sinh lắng nghe
Hai dãy thi đua nhau kể lại câu chuyện
Thực hiện ở nhà
Tiết 4 : Tự nhiên xã hội
GIA ĐÌNH I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh
Trang 8- Kể được với các bạn về ông, bà, bố, me, chị, em ruột trong gia đình của mình và biết yêu quý gia đình
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh bài gia đình theo như SGK
-Giấy vẽ, bút kẽ…
III.Các hoạt động dạy học :
1.Ổn định:
2.KTBC: Kiểm tra việc chuẩn bị của
học sinh
Nhận xét chung
3.Bài mới:
Cho học sinh khởi động bằng bài hát:
“Cả nhà thương nhau”
Qua đó GVø ghi tựa bài
Hoạt động 1:
Làm việc với SGK:
MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ
ấm của các em
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV cho học sinh quan sát tranh bài 11
và trả lời: Theo nhóm 2 em
Gia đình Lan có những ai?
Lan và những người trong gia đình
đang làm gì?
Gia đình Minh có những ai?
Minh và những người trong gia đình
đang làm gì?
Bước 2:
GV gọi đại diện 1 vài nhóm lên chỉ vào
tranh và nêu nội dung thảo luận nhóm
GV kết luận:
Mỗi người đều cóbố,mẹvànhững người
thân khác như: ông bà, anh, chị, em…
Học sinh nêu tên bài
HS kể
Học sinh nêu
Học sinh hát: Cả nhà thương nhau Học sinh nhắc tựa
Học sinh QS và trả lời: theo cặp
Bố mẹ lan, em Lan và Lan
Đang dạo công viên, rồi về nhà quây quần ăn cơm tối
Ông, bà, bố, mẹ Minh và em Minh Đang ăn cơm
Học sinh nêu lại nội thảo luận, chỉ vào tranh để minh hoạ
Nhóm khác nhận xét
Trang 9Hoạt động 2:
Em vẽ về tổ ấm của em
MĐ: Học sinh giới thiệu những người
trong gia đình mình cho các bạn
Các bước tiến hành:
Bước 1 :
GV phát cho mỗi em 1 tờ giấy A4 và
yêu cầu các em vẽ về gia đình mình
Bước 2 :
GV cho các nhóm lên trình bày sản
phẩm của mình
Các nhóm khác xem và nhận xét
Hoạt động 3:
Đóng vai
MĐ : Giúp học sinh ứng xữ những tình
huống thường gặp hằng ngày, thể hiện
lòng yêu quý của mình đối với người
thân trong gia đình
Các bước tiến hành
Bước 1:
GV giao nhiệm vụ các em cùng thảo
luận và phân công đóng vai trong tình
huống sau đây:
Tình huống 1: Một hôm mẹ đi chợ về
tay xách rất nhiều thứ Em sẽ làm gì
giúp mẹ lúc đó?
Tình huống 2: Bà của Lan hôm nay bị
mệt Nếu là Lan em sẽ làm gì? Hãy nói
gì với bà để bà vui và nhanh khỏi
bệnh?
Bước 2: Thu kết quả thảo luận:
Giáo viên goị 2 cặp học sinh đại diện
lên thể hiện tình huống của mình,
4.Củng cố :
Hỏi tên bài
Học sinh vẽ tranh
Học sinh trình bày
Học sinh thực hành
Học sinh thảo luận và phân công trong nhóm
Xách phụ giúp mẹ
Bà có khoẻ không để cháu giúp bà nhé
Học sinh thể hiện theo tình huống của mình Học sinh khác nhận xét
Trang 10
Ngày soạn:15/11//2009
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 18/11/2009
Tieỏt 1 : Toaựn
SOÁ 0 TRONG PHEÙP TRệỉ.
I.Muùc tieõu : Sau baứi hoùc hoùc sinh :
- Nhaọn bieỏt ủửụùc vai troứ cuỷa soỏ 0 trong pheựp trửứ; 0 laứ keỏt quaỷ pheựp trửứ hai soỏ baống nhau, moọt soỏ trửứ ủi 0 baống chớnh noự ; bieỏt vieỏt pheựp tớnh thớch hụùp vụựi tỡnh huoỏng trong hỡnh veừ
ẹoà duứng daùy hoùc:
-Boọ ủoà duứng toaựn 1, VBT, SGK, baỷng …
-Caực moõ hỡnh phuứ hụùp ủeồ minh hoaù pheựp trửứ trong phaùm vi 4
III.Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :
1.KTBC :
Goùi hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi taọp
Goùi Hoùc sinh neõu mieọng baứi taọp
Laứm baỷng con : 5 – 1 – 2
Nhaọn xeựt KTBC
2.Baứi mụựi :
GT pheựp trửứ 1 – 1 = 0 (coự moõ hỡnh)
GV caàm treõn tay 1 boõng hoa vaứ noựi:
Coõ coự 1 boõng hoa, coõ cho baùn Haùnh 1
boõng hoa Hoỷi coõ coứn laùi maỏy boõng
hoa?
GV gụùi yự hoùc sinh neõu: Coõ khoõng coứn
boõng hoa naứo
Ai coự theồ neõu pheựp tớnh cho coõ?
Goùi hoùc sinh neõu:
GV ghi baỷng ,ứ cho hoùc sinh ủoùc:1–1= 0
Giụựi thieọu pheựp trửứ : 3 – 3 = 0
GV cho hoùc sinh caàm treõn tay moói em
3 que tớnh vaứ noựi: Treõn tay caực em coự
maỏy que tớnh?(Tương tự )
GV chổ vaứo caực pheựp tớnh: 1 – 1 = 0 vaứ
3 – 3 = 0, hoỷi: caực soỏ trửứ ủi nhau coự
5 – 2 …4 , 5 – 1… 1
5 – 1 … 3 , 5 – 4 …2 Toaứn lụựp
Hoùc sinh QS traỷ lụứi caõu hoỷi
Hoùc sinh neõu: Coự 1 boõng hoa, cho baùn Haùnh 1 boõng hoa Coõ khoõng coứn boõng hoa naứo (coứn laùi khoõng boõng hoa)
1 – 1 = 0 Hoùc sinh ủoùc laùi nhieàu laàn
3 que tớnh
Hoùc sinh ủoùc laùi nhieàu laàn
Trang 11giống nhau không?
Hai số giống nhau trừ đi nhau thì kết
qủa bằng mấy?
Giới thiệu phép trừ “Một số trừ đi 0”
Giới thiệu phép tính 4 – 0 = 4
GV đính 4 chấm tròn lên bảng và hỏi:
Có 4 chấm tròn, không bớt đi chấm
tròn nào Hỏi còn lại mấy chấm tròn?
(GV giải thích thêm: không bớt đi
chấm tròn nào nghĩa là bớt đi 0 chấm
tròn)
Gọi học sinh nêu phép tính:
GV ghi bảng và cho đọc
Giới thiệu phép tính 5 – 0 = 5 ( tương
tự như 4 – 0 = 4)
GV cho học sinh nhận thấy:
4 –0 = 4 , 5 – 0 = 5
hỏi: Em có nhận xét gì về 2 phép tính
trên?
Hướng dẫn luyện tập :
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập
Học sinh thực hành bảng con
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập
GV hướng dẫn học sinh làm vở bài
tập
Gọi học sinh nêu kết qủa
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập
GV cho Học sinh QS tranh rồi nêu nội
dung bài toán
Hướng dẫn học sinh làm bài tập: điền
phép tính thích hợp vào ô vuông
Gọi học sinh lên bảng chữa bài
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên bài
GV nêu câu hỏi :
Giống nhau
Bằng không
Còn lại 4 chấm tròn
4 – 0 = 4 Bốn trừ không bằng bốn
Lấy một số trừ đi 0, kết qủa bằng chính số đó
Học sinh làm bảng con
Học sinh làm vở bài tập
Trong chuồng có 3 con ngựa,chạy ra khỏi chuồng hết 3 con Hỏi trong chuồng còn lại mấy con ngựa?
Có 2 con cá trong chậu, vớt đi hết 2 con Hỏi trong chậu còn lại mấy con cá?
Học sinh làm :3 – 3 = 0 (con ngựa)
2 – 2 = 0 (con cá) Học sinh nêu tên bài
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi
Trang 12Nêu trò chơi : Thành lập phép tính.
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT,
học bài, xem bài mới
Học sinh lắng nghe
Tiết 2 : Tiếng việt
ON - AN I.Mục tiêu :
- Đọc và viết được : on, an, mẹ con, nhà sàn; từ và câu ứng dụng
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề bé và bạn bè
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khóa : Câu ứng dụng
-Tranh minh hoạ luyện nói: Bé và bạn bè
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng con
Viết bảng con
GV nhận xét chung
2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh rút ra vần on, ghi
bảng
Gọi 1 HS phân tích vần on
Lớp cài vần on
GV nhận xét
So sánh vần on với oi
HD đánh vần vần on
Có on, muốn có tiếng con ta làm thế
nào?
Cài tiếng con
GV nhận xét và ghi bảng tiếng con
Gọi phân tích tiếng con
GV hướng dẫn đánh vần tiếng con
Dùng tranh giới thiệu từ “mẹ con”
Gọi đánh vần tiếng con, đọc trơn từ
mẹ con
.HS 6 -> 8 em N1 : ao bèo N2 :cá sấu
HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài
Giống nhau : O đầu vần Khác nhau : n và i cuối vần
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần on Toàn lớp
CN 1 em
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm
CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm