-Nhaän xeùt moät soá baøi vieát cuûa hs 4.Cuûng coá daën doø: 3p -Yeâu caàu HS nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi vieát -Nhận xét giờ học -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, v[r]
Trang 1TUẦN 04 Ngày dạy: Thứ hai 12/9/2011
Học vần :
Bài 13 ÂM N - M
Thời gian: 70 phút
I Mục tiêu:Sau bài học hs biết:
- Đọc,viết ược n, nơ, m , me
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng
- Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Bố mẹ, ba má.”
* KNS:Giúp hs có KN tự tin khi đọc bài
II Phương tiện dạy học: -Tranh mimh hoạ trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: ( 1p )
2 Bài cũ: (5p)
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới: (1p)
a Giới thiệu bài: Đưa tranh trong sgk và giới thiệu bài
ghi bảng
b Hoạt động 1: (15p) dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
- Dạy chữ n:
+nhận diện chữ:
Gắn và viết lên bảng chữ n
Y/c:
+Phát âm:
Phát âm mẫu: n
Muốn có tiếng nơ ta thêm âm gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng nơ
Hd đánh vần: n- ơ - nơ
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác
- Dạy chữ m: ( Hd tương tự n)
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai n
- So sánh : n-m n
n
- 3 Hs đọc i, bi, a, cá
- Lớp viết bảng con bi, cá
-Nhận xét -Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm và ghép chữ n
-Phát âm cn- nhóm- lớp
- Aâm ơ
- Ghép tiếng nơ
- Phân tích: nơ gồm n ghép với ơ
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Ghép và phân tích m, me
- Đánh vần, đọc trơn m, me, cn- nhóm- lớp -Theo dõi
- Hs so sánh
Trang 2c Hoạt động 2: ( 9p)Hd viết
* Cách tiến hành:
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ n,m cao 2 ô li
bằng 1 đơn vị chữ Chữ ghi tiếng nơ ghép chữ n với chữ ơ,
me nối từ m sang e
n m nơ me
-Nhận xét
d Hoạt động 3: (7p)Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
no nô nơ
mo mô mơ
ca nô bó mạ
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
a Hoạt động 2: (10p) Luyện tập.
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
+ Nhận xét
-b Hoạt Động 2 : (9p) Luyện viết:
+Hd Hs cách sử dụng vở tập viết
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
-c Hoạt Động 2 : (10p)Luyện nói:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Bố mẹ, ba má là người có quan hệ như thế nào với
chúng ta?
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con n, nơ, m, me
-Viết nhiều lần để ghi nhớ
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp
-Thi đọc theo nhóm, tổ
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn -Nhận xét
-Theo dõi
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
Trang 3Chúng ta thường gọi những người sinh ra chúng ta là gì?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
4 Củng cố, dặn dò: ( 5p)
-Học bài ở nhà
Môn : Đạo đức:
Bài : GỌN GÀNG SẠCH SẼ
Thời gian: 35 phút
I Mục tiêu:
* Hs biết:
- Nêu được một số biểu hiện cụ thể về ăn mặc gọn gàng , sạch sẽ Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ
* Giữ vệ sinh cn, quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ
II Phương tiện dạy học:
-Vở bài tập đạo đớc lớp 1 - Bút chì, lược chải đầu
III Các hoạt động dạy học:
TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Oån định: (1p)
2 Bài cũ: (2p) Để mọi người yêu mến thì quần áo,
đầu tóc phải như thế nào?
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p) Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: (15p) Thực hành kĩ năng.
* Cách tiến hành:
- Y/c:
-Y/c hs thảo luận câu hỏi:
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? Bạn có gọn gàng,
sạch sẽ không?
*Kết luận: Chúng ta nên làm như các bạn ở tranh
1,3,4,5,7,8.
c Hoạt động 2:( 14p) Thực hành gọn gàng, sạch sẽ
* Cách tiến hành:
-Y/c :
- Nhận xét và tuyên dương những đôi làm tốt
-Trả lời
-Theo dõi
-Mở vở bài tập đạo đức và quan sát tranh bài tập 3
-Trao đổi với nhau theo cặp nd gợi ý của giáo viên
-Từng cặp trình bày trước lớp
-Nhận xét bổ sung
-Làm việc theo cặp
Trang 4- Y/c:
Lớp ta có ai giống mèo không?
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: (2p)
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau
-Từng đôi sửa sang quần áo, đầu tóc cho nhau
-Lớp hát bài “ rửa mặt như mèo”
-Trả lời câu hỏi
_
Ngày dạy : Thứ ba 13/9/2011
Học vần
Bài 14: ÂM D - Đ
Thời gian: 70 phút
I Mục tiêu:
- Đọc,viết ược d,dê, đ ,đò
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: da, de, do; đa, đe, đo; dì na đi đò, bé và mẹ
đi bộ
- Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “dế, cá cờ, bi ve, lá đa.”
* KNS:Giúp hs có KN tự tin khi đọc bài
II Phương tiện dạy học:
-Tranh mimh hoạ trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: (1p)
2 Bài cũ: (5p)
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p) Đưa tranh trong sgk và giới
thiệu bài ghi bảng
b Hoạt động 1: (15p) dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
- Dạy chữ d:
+nhận diện chữ:
Gắn và viết lên bảng chữ d
Y/c:
+Phát âm:
Phát âm mẫu d
Muốn có tiếng dê ta thêm âm gì?
Y/c:
- 3 Hs đọc n-nơ, m- me
- Lớp viết bảng con nơ, me
-Nhận xét -Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm và ghép chữ d
-Phát âm cn- nhóm- lớp
- Aâm ê
- Ghép tiếng dê
Trang 5Nhận xét ghi bảng dê
Hd đánh vần d- ê- dê
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác
- Dạy chữ đ: ( Hd tương tự d)
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai
-So sánh : d- đ Giống d
Khác
-c Hoạt động 2: (9p) Hd viết
* Cách tiến hành:
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ d, đ cao 4 ô li
bằng 2 đơn vị chữ Chữ ghi tiếng dê gồm d nối với ê ,
đị nối từ đ sang o dấu huyền trên đầu âm o
d đ dê đị
-Nhận xét
d Hoạt động 3: (7p)Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
da de do
đa đe đo
da dê đi bộ
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
a Hoạt động 1: (10p) Luyện tập.
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ.
+ Nhận xét
-b Hoạt Động 2 ( 9p) Luyện viết:
- Phân tích: dêgồm d ghép với ê
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Ghép và phân tích đ, đò
- Đánh vần, đọc trơn đ, đị, cn- nhóm- lớp
- Hs so sánh
-Theo dõi
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con d, dê, đ, đò -Viết nhiều lần để ghi nhớ
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp
-Thi đọc theo nhóm, tổ
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn
-Nhận xét
-Theo dõi
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
Trang 6+Hd Hs cách sử dụng vở tập viết.
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
-c Hoạt Động 3 ( 10p)Luyện nói:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Các loại này giống nhau ở điểm nào?
Em có hay chơi các trò đó không?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh.Đối với hs
đồng bào gv nói trước hs nói theo
4 Củng cố, dặn dò: (2p)
-Y/c:
-Quan sát tranh trong sgk
-Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
Môn : Toán :
Bài : BẰNG NHAU – DẤU =
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:
- Giúp hs bước đầu nhận biết sự bằng nhau về số lượng, mỗi số bằng chính nó
- Biết sử dụng từ “ Bằng nhau, dấu =” khi so sánh các số
II Phương tiện dạy học: - Bộ đồ dùng dạy- học toán.
III Các hoạt động dạy học:
1 Oån định (1p)
2 Bài cũ: (1p) Gv đưa ra một số đồ vật và y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p) Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: (12p)Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- Giới thiệu 3=3:
+ Y/c:
+ Ta thấy 3 con hươu và 3 khóm cây như thế nào?
+ 3 chấm trắng và 3 chấm đen như thế nào?
+ Ta nói: “ Ba bằng ba”
+ Ta viết : 3=3
- Giới thiệu 4=4:
+ Y/c và hd:
- 3 hs lên bảng làm bài:
3 …… 5 4 …… 2 1 …… 5 5…… 3 2 …… 4 5 …… 1
- Nhận xét
Theo dõi
-Quan sát tranh trong sgk và nêu số lượng: có 3 con hươu, có 3 khóm cây; có
3 chấm trắng, có 3 chấm đen
- Bằng nhau
Trang 7+ Y/c:
* Kết luận: Mỗi số bằng chính số đó
c Hoạt động 2: (16p)Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Viết.
- Hd cách viết và y/c:
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu
* Bài 2: Viết ( Theo mẫu).
- Làm mẫu một phép tính:
5 = 5
- Nhận xét
* Bài 3: Viết dấu vào ô trống.
- Hd cách làm: So sánh rồi điền dấu
- Nhận xét
* Bài 4:
- Hd mẫu:
4 > 3
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: (4p)
Dặn làm bài ở nhà
- Nhắc lại
- Quan sát tranh trong sgk và nêu nhận xét: “ Bốn cái thìa bằng bốn cái ly, bốn chấm đen bằng bốn chấm trắng
-Lên bảng viết 4=4
- Viết dấu =vào vở bài tập
- Theo dõi
- 3 em lên bảng làm các bài còn lại
- Nhận xét
- Làm vào bảng con
5 4 1 2 1 1
3 3 2 1 3 4
2 …… 5 2 …… 2 3 …… 2
- Nhận xét
- Theo dõi
- Làm bài vào vở:
4 < 5
- Một số em nêu kết quả
- Nhận xét
Môn : Tự nhiên-xã hội:
BÀI : BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
Trang 8Thời gian: 35’
I Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
- Các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai
- Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động để bảo vệ mắt và tai sạch sẽ
* KNS: Giúp rèn cho Hs Kn quản lí bản thân
II Phương tiện dạy học:
-Các hình trong sgk
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Oån định: (1p)
2 Bài cũ: (2p) Chúng ta sờ, nghe, ngửi nếm…, bằng những
bộ phận nào của cơ thể?
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p) Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: (10p) Bảo vệ và giữ gìn mắt.
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Y/c:
+ Khi có ánh nắng rọi vào mắt, bạn lấy tay che mắt hành
động đó đúng hay sai?
-Bước 2: Hoạt động cả lớp.
+ Y/c:
* Kết luận: Mắt là cơ quan quan trọng chúng ta phải bảo
vệ bằng cách tránh ánh nắng trực tiếp của mắt trời.
c Hoạt động 2: (10p) Bảo vệ tai và cách giữ gìn.
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Y/c:
+ Gợi ý, hd hs thảo luận: Các bạn trong tranh đang làm gì?
Những việc làm nào đúng, những việc làm nào sai?
- Bước 2:
+ Y/c:
* Kết luận: Tai dùng để nghe nên rất quan trọng, không
nên dùng vật cứng chọc vào tai.
d Hoạt động 3: (10p) Trò chơi.
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Giao nhiệm vụ cho từng tổ.
- Bước 2: Y/c:
4 Củng cố, dặn dò: (1p)
Nhận xét tiết học
-Trả lời
-Theo dõi
- Quan sát từng tranh trong sgk -Thảo luận theo cặp
-Một số cặp lên trình bày -Nhận xét bổ sung
- Quan sát tranh trong sgk
-Tiến hành thảo luận theo cặp
- Trình bày trước lớp
-Nhận xét bổ sung
Trang 9Dặn chuẩn bị bài sau -Các tổ thảo luận tình huống.
-Các tổ lên trình bày
- Nhận xét bổ sung
NGÀY DẠY: THỨ TƯ 14/9/2011
Học vần :
Thời gian: 70 phút
I Mục tiêu:
- Đọc,viết được t, tổ, th, thỏ
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: to, ta, tơ, tho ,tha, thơ; bố thả cá mè, bé thả cá cờ
- Tập nói được 2-3 câu hoàn chỉnh về chủ đề “ổ ,tổ.”
* KNS:Giúp hs có KN tự tin khi đọc bài
II Phương tiện dạy học:
-Tranh mimh hoạ trong sgk -Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Ổn định: (1p)
2 Bài cũ: (5p)
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p) Đưa tranh trong sgk và giới thiệu
bài ghi bảng
b Hoạt động 1: (15p)dạy chữ ghi âm.
* Cách tiến hành:
- Dạy chữ t:
+nhận diện chữ:
Gắn và viết lên bảng chữ t
Y/c:
+Phát âm:
Phát âm mẫu: t
Muốn có tiếng tổ ta thêm âm, dấu gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng tổ
Hd đánh vần: t- ô-tô-hỏi –tổ
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác
- 3 Hs đọc d, dê, đ, đò
- Lớp viết bảng con dê,đò
-Nhận xét -Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm và ghép chữ t
-Phát âm cn- nhóm- lớp
- Aâm ô dấu hỏi
- Ghép tiếng tổ
- Phân tích: tổ gồm t ghép với ô dấu hỏi trên đầu chữ ô
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
Trang 10- Dạy chữ th: ( Hd tương tự t)
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai
c Hoạt động 2: (9p)Hd viết
* Cách tiến hành:
-Viết mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quy trình chữ
viết
t th tổ thỏ
-Nhận xét
d Hoạt động 3: (7p) Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
to tơ ta
tho thơ tha
ti vi thợ mỏ
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
a Hoạt động 1: (10p)Luyện tập.
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
bố thả cá mè, bé thả cá cờ.
+ Nhận xét
- b Hoạt Động 2 ( 9p)Luyện viết:
+Hd Hs cách sử dụng vở tập viết
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
-c Hoạt Động 3 ( 10p)Luyện nói:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Ghép và phân tích th, thỏ
- Đánh vần, đọc trơn th, thỏ, cn- nhóm- lớp
-Theo dõi
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con tổ, th, thỏ
-Viết nhiều lần để ghi nhớ
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp
-Thi đọc theo nhóm, tổ
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn -Nhận xét
-Theo dõi
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
Trang 11Oå và tổ có gì khác nhau?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
4 Củng cố, dặn dò: (2p)
-Y/c:
-Hs tiến hành luyện nói
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
Môn : Toán :
Bài : LUYỆN TẬP
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:
- Giúp hs
+ Sử dụng các từ bằng nhau ,bé hơn,lớn hơn và các dấu =,<,> để so sánh các số trong phạm vi 5
II Phương tiện dạy học:
- Sách giáo khoa toán 1
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Ổn định: (1p)
2 Bài cũ: (3p) Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p) Ghi đề bài lên bảng
c Hoạt động 2: (26p) Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Diền >,<,=.
- Hd làm bài
- Y/c:
- Nhận xét
* Bài 2: Viết ( Theo mẫu).
- Làm mẫu một phép tính:
3 > 2
2 < 3
- Nhận xét
- 3 hs lên bảng làm bài
3 …… 3 4 …… 5 3 …… 4
- Nhận xét
Theo dõi
- 3 hs lên bảng làm
3 …… 2 4 ……5 2 …… 3
1 …… 2 4 …… 4 3 ……4
- Nhận xét
- Theo dõi
- 3 em lên bảng làm các bài còn lại
- Nhận xét
Trang 12* Bài 3:
- Nêu y/c bài tập trong sgk
- Hd làm bài
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: (2p)
Dặn làm bài ở nhà
- Theo dõi
- Làm bài vào vở bài tập
- Nêu kết quả
- Nhận xét
_
HĐNG:
Chủ điểm :TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG
Tiết 3
I MỤC TIÊU :
* Hiểu được tryuền thống nhà trường
-Biết tiểu sử anh hùng Nguyễn Bá Ngọc mà trường mang tên
* Biết giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của trường mang tên ,tích cực tham gia vào việc trường việc lớp Giữ gìn trường lớp xanh sạch đẹp
*Biết tôn trọng, yêu quý và noi gương anh hùng Nguyễn Bá Ngọc ,có ý thức vương lên trong học tập để đạt thành tích cao đem lại thành tích tốt đẹp cho nhà trường
-Yêu quý thầy, cô và bạn bè trong trường
II CHUẨN BỊ :
-Tư liệu truyền thống nhà trường ,tiểu sử anh hùng Nguyễn Bá Ngọc
-Bài hát : Người thiếu niên dũng cảm do nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Oån định ( 1p)
2 Bài Cũ : ( 4p)
-Hôm trước em nghe cô hát bài hát gì ? Người thiếu niên dũng cảm
-Bài hát này do nhạc sĩ nào sáng tác ? ? Do nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác
GV nhận xét
3 Bài mới ( 1p)
Hôm nay ta sẽ học bài : Truyền thống nhà trường tiết 3
GV
* Hoạt động 1:Giới thiệu tiểu sử anh hùng Nguyễn Bá
Ngọc ( 15p)
-Gv đọc tiểu sử anh hùng Nguyễn Bá Ngọc
* Hoạt động 2: Tìm hiểu: ( 8 p)
-Anh hùng Nguyễn Bá Ngọc quê ở đâu ?
-Vì sao anh hy sinh ?
Qua câu chuyện này em học tập ở anh hùng được điều
gì ?
-Gv nhận xét tiết học
HS
-HS lắng nghe
-Quảng Trung –Quảng Xương –Thanh Hoá -Anh quê mình cứu các em nhỏ
-HS trả lời