- Thấy các cụ già/ khi đọc sách phải đeo kính/ cậu tưởng rằng cứ đeo kính thì đọc được sách/ Cậu thử đến năm bảy chiếc kính khác nhau/ mà vẫn không đọc được.. Luyện đọc cả bài.[r]
Trang 1Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2004
TẬP ĐỌC
MUA KÍNH
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài.
- Hiểu nghĩa của từ
- Cảm thụ được cái hài của truyện: Cậu bé tưởng rằng mua kính sẽ biết đọc
2 Kỹ năng:
- Đọc đúng các từ có âm và vần khó
- Nghỉ hơi đúng
- Đọc diễn tả được lời dẫn chuyện và lời đối thoại của nhân vật
3 Thái độ:
- Tính ham học
II CHUẨN BỊ
- GV: Tranh Bảng cài: từ, câu
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1 Khởi động (1’)
2 Bài cũ (3’) Ngôi trường mới
- HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Tình cảm của bạn H đối với ngôi trường ntn?
- Ngôi trường được tả trong bài ntn?
- Lớp học được tả ra sao?
- Thầy nhận xét
3 Giới thiệu: (1’)
Thầy cho HS xem tranh và giới thiệu bài: Mua kính
ghi bảng
4.Phát triển các hoạt động (27’)
Hoạt động 1: Luyện đọc
* MT : Đọc đúng từ khó Ngắt nghỉ hơi đúng Phân biệt
lời kể và lời nhân vật
* PP : Phân tích, luyện tập
- Thầy đọc mẫu
- Nêu từ cần luyện đọc
- Nêu từ khó hiểu
- Kính
- Phì cười
Luyện đọc câu
- Thầy lưu ý
- Thấy các cụ già/ khi đọc sách phải đeo kính/ cậu
tưởng rằng cứ đeo kính thì đọc được sách/ Cậu thử
đến năm bảy chiếc kính khác nhau/ mà vẫn không
đọc được
Luyện đọc cả bài
- Thầy cho HS đọc 2, 3 câu HS khác đọc tiếp theo
- Thầy nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
- Hát
- HS đọc
- HS nêu
- Lớp nhận xét
- Hoạt động lớp, cá nhân
- HS đọc – lớp đọc thầm
- Lười, đeo kính, giở, cuốn sách
gương, kiếng
bật ra tiếng cười vì không nhịn được
- Mỗi HS đọc 1 câu liên tiếp đến hết bài
- HS đọc
- Hoạt động nhóm Lop2.net
Trang 2* MT : Hiểu nội dung bài
* PP : Trực quan, đàm thoại, thảo luận
Đoạn 1:
- Vì sao cậu bé không biết chữ?
- Tại sao cậu bé quyết định mua kính
- Trong hiệu kính cậu bé đòi làm gì?
Đoạn 2:
- Thấy cậu bé như vậy, bác bán hàng hỏi cậu điều
gì?
- Thái độ và câu trả lời của cậu bé ntn?
- Thái độ và câu trả lời của bác bán hàng lúc đó ra
sao?
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
* MT : Phân biệt giọng kể và giọng nhân vật Đọc diễn
cảm cả bài
* MT : Thực hành
- Thầy đọc mẫu
- Lưu ý HS giọng đọc
- Giọng người kể: Chậm rãi, hài hước Giọng cậu bé:
ngây thơ, ngạc nhiên, giọng bác bán hàng ôn tồn
- Thầy nhận xét
5 Củng cố – Dặn dò (3’)
- HS đọc diễn cảm cả bài
- Em hãy nói vài câu giải thích (hoặc khuyên nhủ
cậu bé)
- Đọc lại bài
- Chuẩn bị: Người thầy cũ
- Nhóm thảo luận, trình bày
- HS đọc từ câu 1 câu 3
- Vì lười học
- Vì thấy các cụ già khi đọc sách thì đeo kính nên tưởng cứ đeo kính sẽ đọc được sách
- Cậu thử 5, 7 chiếc kính khác nhau mà vẫn không đọc được
- HS đọc phần còn lại
- Hay là cháu không biết đọc
- Cậu ngạc nhiên Nếu cháu mà biết đọc thì cháu phải mua kính làm gì?
- Bác phì cười, nói: Chẳng có thứ kính nào mà đeo vào mà biết đọc được đâu! Cháu muốn đọc sách thì phải học đã
- Hoạt động lớp, cá nhân
- HS đọc
- Bạn nhầm rồi Chẳng có thứ kính nào giúp bạn biết đọc đâu Muốn đọc được sách, bạn phải học
- Học không khó đâu Chỉ cần chịu học, nhất định bạn sẽ biết chữ
Lop2.net