* Caùch tieán haønh: - Hd vieát aân, aên .caùi caân, con traên -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của các con chữ đều cao 2 ô li... HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.[r]
Trang 1TUẦN 11 Ngày dạy: Thứ hai 31/11/2011
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:
* Giúp Hs :- Nắm chắc các kĩ năng đã học
- Thực hành được các kĩ năng đã học và vận dụng vào cuộc sống
II Phương tiện dạy học:
-Vở bài tập đạo đức lớp 1
-Các tình huống về các kĩ năng đã học
III Các hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1Ôån định: 1’
2 Bài cũ: 3’Y/c:
Anh em trong một nhà phải sống với nhau như thế
nào?
Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: 1’
Hôm nay chúng ta học bài thực hành kĩ năng giữa kì
Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: 14’Oân kiến thức và kĩ năng đã học
* Cách tiến hành:
- Y/c:
- Nhận xét chốt lại ý đúng
- Y/c:
- Nêu câu hỏi phù hợp với từng kĩ năng cho hs
- Vd: Kĩ năng gọn gàng sạch sẽ: “ Hằng ngày, trước
khi đến lớp em cần làm gì để thân hình gọn gàng
sách sẽ?”
- Nhận xét
c Hoạt động 2: 15’Thực hành các kĩ năng đã học.
* Cách tiến hành:
-Giao nhiệm vụ cho từng tổ:
+ Tổ 1: Tình huống: Em đang chơi trò chơi ô tô với
-Trả lời câu hỏi
-Theo dõi
-Nhắc lại các kĩ năng đã học từ tuần 1 đến tuần 10:
+ Em là học sinh lớp 1
+ Gọn gàng sạch sẽ
+Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
+ Gia đình em
+ Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
- Lên bảng bắt thăm chọn kĩ năng để trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét
- Từng tổ nhận nhiệm vụ và thảo luận trong tổ, phân công cho từng thành viên chuẩn bị sắm vai trước lớp
Trang 2bạn, bỗng dưng em trai đến đòi chơi cùng em sẽ làm
gì?
+ Tổ 2: Trước khi đi làm mẹ dặn: Ở nhà học bài,
quét nhà và chơi với em Em sẽ làm gì?
+ Tổ 3: Em đang chơi với bạn bên nhà hàng xóm thì
chị gọi về ăn cơm Em sẽ làm gì?
- Nhận xét chốt lại ý đúng
4 Củng cố, dặn dò: 1’
-Y/C:
Nhận xét tiết học
- Lần lượt các tổ lên trình bày tình huống của tổ mình
- Lớp nhận xét bổ sung
3Hs nhắc lại đề bài Thực hành kĩ năng giữa
kì Chuẩn bị tiết sau
Học vần : Bài 42: VẦN ƯU – ƯƠU.
Thời gian: 70’
I Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu
cổ; Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối, nó thấy hươu nai đã ở đấy rồi
- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ hổ, báo, gấu, hươu, nai.”
II Phương tiện dạy học:
- Tranh minh hoạ từ khoá ,câu sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái 2 Tranh từ ứng dụng
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1.Ổn định: 1’
2 Bài cũ: 5’-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: 1’
Hôm nay ta học bài 42: vần ưu- ươu Gv ghi bảng
mục bài
b Hoạt động 1: 14’ Dạy vần.
* Cách tiến hành:
- Dạy vần ưu:
+Nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần ưu
Y/c:
+Phát âm và đánh vần:
- 3 Hs đọc bài 42 iêu, yêu
- Lớp viết bảng con hiểu bài, già yếu.yêu cầu -Nhận xét
-Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm ghép và phân tích vần ưu
-Phát âm cn- nhóm- lớp
- Đánh vần cn- nhóm- lớp
- Aâm l dấu nặng
Trang 3Phát âm mẫu: ua.
Hd đánh vần: ư-u- ưu
Muốn có tiếng lựu ta thêm âm dấu gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng lựu
Hd đánh vần: l- ưu–lưu- nặng -lựu
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính
xác
- Dạy vần ươu: ( Hd tương tự ưu)
+ Y/c:
- So sánh ưu, ươu
- Theo dõi sửa sai
c Hoạt động 2: 7’ Hd viết
* Cách tiến hành:
- Hd viết ưu, ươu trái lựu ,hươu sao
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết
ưu ươu trái lựu hươu sao
Lưu ý nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét,
cách đặt dấu thanh
-Nhận xét
d Hoạt động 3:7’ Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
- Giải nghĩa từ
chú cừu bầu rượu
mưu trí bướu cổ.
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
a Hoạt động 1: Luyện đọc: 15’
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
- Ghép tiếng lựu
- Phân tích: lựu gồm l ghép với ưu
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Đọc cả bài ca-nhóm- lớp
- Ghép và phân tích ươu, hươu, hươu sao
- Đánh vần, đọc trơn ươu, hươu, hươu sao, cn- nhóm- lớp
-Hs so sánh 2 vần
- Đọc cả bài cn- nhóm- lớp
-Theo dõi
-Viết vào bảng con ưu, ươu…
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp
-Đọc từ ứng dụng cn-nhóm –lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
Trang 4Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối Nó thấy
hươu nai đã ở đấy rồi
Đọc mẫu và hd cách đọc
+ Nhận xét
+ Đọc bài trong sgk:
Y/c:
Theo dõi sửa sai cho hs Tăng cường tg đọc cho hs
yếu
b Hoạt động 2 : 6’Luyện viết:
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
c Hoạt động 3: 8’Luyện nói:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Những con vật này sống ở đâu?
Những con vật nào thích ăn cỏ?
Con nào thích ăn mật ong?
Con nào to xác nhưng rất hiền lành?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
4 Củng cố, dặn dò:5’
-Y/c:
- Gv nhận xét tiết học
- Tìm tiếng chứa âm mới cừu, hươu
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn
-Nhận xét
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3
-Một số nhóm đọc trước lớp
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến: Vd: tranh vẽ các con vật hổ, báo, hươu nai, voi Chúng sống ở trong rừng Con gấu thích ăn mật ong
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
_
Ngày dạy: Thứ ba 1/11/2011
Toán: LUYỆN TẬP.
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:Giúp hs:
-Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học
-Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng 1 phép tính
II Phương tiện dạy học:- Bảng lớp ghi nd bài tập.
III Các hoạt động dạy học:
1 Ổn định: 1’
2 Bài cũ: 3’Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: 1’Ghi đề bài lên bảng.
b Hoạt động 1: 29’Luyện tập.
- 3 hs lên bảng đọc bảng trừ trong phạm vi 5:
- Theo dõi
Trang 5* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập trong sgk.
- Hd: Đặt số cho thẳng cột
- Nhận xét
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd: Thực hiện từ trái sang phải
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Hd:Tính kết quả rồi so sánh
- Y/c:
- Nhận xét
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.
- Y/c:
a Làm phép tinh gì?
b Làm phép tính gì?
Nhận xét
* Bài 5:Nêu y/c bài tập.
-Y/c:
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: 1’
- Y/c:
-Theo dõi
- Làm bài vào bảng con
-2
5 1
4 4
5
2
3
3
5 2 4
-Nhận xét
- Theo dõi
- 4 hs lên bảng làm bài
5-1-1=3 5-1-2=2
- Nhận xét
- Theo dõi
- Lên bảng làm bài
5-2 =3 5-1 > 3 5-3 < 3 5-4 >0
- Nhận xét
- Theo dõi
- Quan sát tranh và nêu bài toán:
a Có 5 con chim bay đi 2 con chim
b Có 5 ô tô chạy đi 1 ô tô
- 2 hs lên bảng làm bài:
5 - 2 = 3
5 - 1 = 4
- Nhận xét
- Làm bảng con
5-1=4+0
- Nhận xét
- Làm bài ở nhà
Học vần : Bài 43: ÔN TẬP.
Thời gian: 70’
I Mục tiêu:
- Hs đọc, viết được một cách chắc chắn các vần vừa học kết thúc bằng u-o
- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng: ao bèo, cá sấu, kì diệu; Nhà sáo sậu ở sau dãy núi, sáo
ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “ Sói và cừu”
II Phương tiện dạy học:
- Bảng ôn - Tranh minh hoạ trong sgk 2 Tranh từ ứng dụng
Trang 6III Các hoạt động dạy học: TIẾT1
1 Oån định: 1
2 Bài cũ: 5’Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: 1’
Hôm nay ta học bài43:Oân tập Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: 14’: Oân tập.
* Cách tiến hành:
- Oân các vần vừa học:
+ Kẻ bảng ôn lên bảng
+ Ghi bảng
u o
a au
e
â…
+ Gv đọc âm
- Ghép âm thành vần:
+ Ghép mẫu một vần au
+ Y/c:
+ Theo dõi chỉnh sửa cho hs
c Hoạt động 2: 7’Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành.
+ Ghi các từ ứng dụng lên bảng
+ Giải nghĩa từ
ao bèo cá sấu kì diệu
+ Theo dõi chỉnh sửa cho hs
d Hoạt động 3: 7’Tập viết từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
- Viết mẫu lên bảng và hd cách viết Lưu ý
khoảng cách giữa các tiếng trong từ, vị trí của dấu
thanh
cá sấu kì diệu,
- Nhận xét
TIẾT 2
a Hoạt động 1: Luyện tập.
- Hs đọc bài 42 ưu, ươu
- Lớp viết vào bảng con chú cừu, bầu rượu
- Theo dõi
- Theo dõi
- Nêu các vần đã học có u, o ở cuối
- Lên bảng chỉ và đọc các chữ cái
- Đọc cn- nhóm- lớp
- Chỉ chữ
- Theo dõi
- Ghép các vần còn lại
- Đọc các vần ghép được Cn-nhóm- lớp
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa vần trong bảng ôn
- Đọc các từ ứng dụng Cn- nhóm lớp
- Theo dõi
- Tập viết vào bảng con
- Nhận xét
Trang 7* Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
+ Chỉ bảng ôn
+ Gv chỉnh sửa cho hs đặc biệt lưu ý hs yếu và hs
dân tộc
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Nhận xét ghi bảng:
Nhà sáo sậu ở sau dãy núi, sáo ưa nơi
khô ráo có nhiều châu chấu cào cào.
Đọc mẫu.
Y/c:
Theo dõi giúp đỡ hs yếu.
b Hoạt động 2:Luyện viết
+ Y/c:
+ Theo dõi giúp đỡ hs yếu
c Hoạt động 3: Kể chuyện:
+ Gv kể chuyện “ Sói và cừu”
Lần 1 kể diễn cảm.
Lần 2 kể kết hợp tranh minh hoạ.
+ Hd hs kể:
Y/c:
Theo dõi giúp đỡ các nhóm.
Y/c:
Giúp đỡ hs sắp xếp ý và các câu cho phù hợp với
từng tranh
Nêu ý nghĩa câu chuyện: chuyện khuyên chúng
ta không nên lừa dối, vì như vậy khi ta nói thật
mọi người lại nghĩ là nói dối
Nhận xét.
4 Củng cố, dặn dò.
- Y/c:
-Gv nhận xét tiết học
- Đọc bài ở hai bảng ôn cn- nhóm-lớp
- Đọc các từ ứng dụng cn- nhóm- lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm có trong bảng ôn
- Đọc câu ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Mở sgk
- Đọc bài theo nhóm 3
- Mở vở tập viết và viết bài vào vở
- Theo dõi
- Quan sát từng tranh trong sgk
- Nêu nd từng tranh
- Hs tập kể trong nhóm 4
- Một số nhóm kể nối tiếp trước lớp
- Một hs khá kể lại toàn bộ truyện
- Nhận xét
- Đọc lại bài trong sgk
- Học bài ở nhà
_
Trang 8
Tự nhiên-xã hội: GIA ĐÌNH
Thời gian: 35’
I Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
- Gia đình là tổ ấm của em , bố mẹ, ông bà là những người thân thiết của em
- Kể về ông,bà ,bố ,me,ï anh, chị, em ruột trong gia đình với bạn bè trong lớp
- Yêu quý gia đình và những người than trong gia đình
* KNS:Kĩ năng nhận thức, kĩ năng làm chủ bản thân , Kĩ năng giao tiếp
II Phương tiện dạy học: -Các hình trong sgk.
III Các hoạt động dạy học:
1 Ôån định:1’
2 Bài cũ:5’ Y/c:
Hằng ngày em đánh răng mấy lần?
Vì sao cần phải ăn uống mỗi ngày?
- Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài:1’Hôm nay chúng ta học b ài Gia
đình Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: 8’Tìm hiểu vè gia đình.
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Y/c và hd:
+ Quan sát và kể về gia đình bạn Lan, bạn Minh
-Bước 2: Y/c:
* Kết luận: mỗi người được sinh ra đều có bố mẹ,
những người thân Mọi người đều sống trong một nhà
gọi là gia đình.
c Hoạt động 2:8’ Kể về gia đình mình
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Y/c và hd:
+ Hãy kể với bạn những người thân trong gia đình
mình
- Bước 2:Y/c:
* Kết luận: Gia đình là tổ ấm của em, ông, bà, bố mẹ,
anh chị đều là những người thương yêu nhất.
d Hoạt động 3:10’ trò chơi “ Đổi nhà”
* Cách tiến hành:
-Bước 1: Nêu và hd cách chơi: Lớp đứng thành vòng
tròn, 2 em làm nhà còn 1 em làm người đi chơi Khi
nghe hô “ đổi nhà” lập tức những người có nhà sẽ lần
- 2hs trả lời câu hỏi
-Theo dõi
-Thảo luận theo nhóm: Quan sát tranh trong sgk và thảo luận trong nhóm
-Đại diện một số nhóm lên kể trước lớp -Nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Nhận xét bổ sung
- Thảo luận theo cặp: Từng cặp kể cho nhau nghe về gia đình mình
- Trình bày trước lớp
- Nhận xét
- Theo dõi
Trang 9lượt chạy ra ngoài và đổi nhà cho nhau, em nào chậm
chân sẽ mất nhà
- Bước 2: Y/c
- Hỏi 1 em bị mất nhà: Em cảm thấy thế nào
khi không có nhà?
* Kết luận: Gia đình là tổ ấm rất cần thiết, chúng ta
phải kính trọng và yêu thương những người trong gia
đình.
4 Củng cố, dặn dò 2’
-Y/C:
Nhận xét tiết học
- Tiến hành chơi
- Nêu nhận xét
-3 Hs nhắùc lại đề bài -Về nhà học bài
_
Ngày dạy: Thứ tư 2/11/2010
Học vần : Bài 44: VẦN ON- AN.
Thời gian: 70’
I Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo, đọc, viết được on, an, mẹ con, nhà sàn
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: rau non, hòn đá, thợ hàn , bàn ghế; Gấu mẹ dạy con chơi đàn còn thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa
- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Bé và bạn bè.”
II Phương tiện dạy học: -Tranh minh hoạ từ ,câu sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái 2 Tranh từ ứng dụng
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1.Ổn định: 1’
2 Bài cũ: 5’
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: 1’
Hôm nay chúng ta học b ài on- an Ghi đề
bài lên bảng
b Hoạt động 1: 14’Dạy vần.
* Cách tiến hành:
- Dạy vần on:
+nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần on
- 3 Hs bài 43 ôn tập
- Lớp viết bảng con cá sấu, kì diệu con hươu -Nhận xét
-Theo dõi
-Theo dõi
Trang 10Y/c:
+Phát âm và đánh vần:
Phát âm mẫu:on
Hd đánh vần:o -n -on
Muốn có tiếng con ta thêm âm gì?
Y/c:
Hd đánh vần: c- on– con
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho
chính xác
- Dạy vần an: ( Hd tương tự on)
+ Y/c:
- So sánh on- an
- Theo dõi sửa sai
c Hoạt động 2:7’ Hd viết
* Cách tiến hành:
- Hd viết on , an ,mẹ con, nhà sàn
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ
cao của các con chữ đều cao 2 ô li
on an mẹ con nhà sàn
-Viết mẫu lên bảng và hd cách viết: Lưu ý
nét nối và cách lia bút, cách viết liền nét,
cách đặt dấu thanh
-Nhận xét
d Hoạt động 3:7’ Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
rau non thợ hàn
hòn đá bàn ghế .
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
a Hoạt động 1: Luyện đọc:
*Cách tiến hành:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
-Tìm ghép và phân tích vần on
-Phát âm cn- nhóm- lớp
- Đánh vần cn- nhóm- lớp
- Aâm c
- Ghép tiếng cua
- Phân tích: con gồm c ghép vớion
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Đọc cả bài cn- nhóm- lớp
- Ghép và phân tích an, sàn, nhà sàn Và đọc
CN-T-ĐT Đánh vần -Hs so sánh cả 2 vần -Đọc trơn cn- nhóm- lớp
-Theo dõi -Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con on, an -Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp
-Đọc từ ứng dụng cn- nhóm- lớp
Trang 11Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
Gấu mẹ dạy con chơi đàn còn thỏ
mẹ thì dạy con nhảy múa.
+ Nhận xét
+ Y/c:
+ Theo dõi và sửa sai cho hs Tăng cường tg
đọc cho hs yếu
b Hoạt động 2: Luyện viết:
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
c Hoạt động 3:Luyện nói:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Các bạn ấy đang làm gì?
Bạn của em là những ai? Họ ở đâu?
Em và các bạn thường chơi những gì?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn
chỉnh
4 Củng cố, dặn dò:5’
-Y/c:
-Gv nhận xét tiết học
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới con, còn
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp
-Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn
-Nhận xét
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3
- Một số nhóm thi đọc trước lớp
-Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
Toán : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ.
Thời gian: 35’
I Mục tiêu: * Giúp hs:
- Bước đầu nắm được: vai trò của số 0 trong phép trừ , 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau Một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó Và biết thực hành tính những trường hợp này
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính
II Phương tiện dạy học:
- Bộ đồ dùng dạy- học toán Tranh phong to
III Các hoạt động dạy học: