Các hoạt động dạy học: TIEÁT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 OÅn ñònh 1p -Trả lời câu hỏi.. Giới thiệu bài: 1p Ghi đề bài lên bảng b.[r]
Trang 1TUẦN 26
Ngày dạy: Thứ hai 27 /2 /2012 Tập đọc: BÀN TAY MẸ
Thời gian: 70 phút
I Mục tiêu:
- Đọc trơn được cả bài bàn tay mẹ
- Phát âm đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương…
- Ngắt, nghỉ hơi đúng ở dấu chấm, dấu phẩy
- Hiểu dược nội dung bài: Tình cảm sự biết ơn mẹ của bạn nhỏ
-Trả lời được câu hỏi 1,2 sgk
* KNS: Kĩ năng tự tin khi đọc bài
II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk
-Sách Tiếng Việt, bảng con
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1.Ổn định ( 1p)
2 Bài cũ ( 5p)
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p)
Dùng tranh minh hoạ giới thiệu Ghi đề bài lên
bảng
b Hoạt động 1: ( 17 p)Hd luyện dọc.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc:
+ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài , giọng nhẹ
nhàng tha thiết, tình cảm
- Hd hs đọc:
+ Luyện đọc tiếng từ:
Y/c:
Rút ra tiếng khó ghi bảng: yêu nhất, nấu cơm,
rám nắng, xương xương
- Luyện đọc câu:
+ Bài có mấy dấu chấm?
+ Sau mỗi dấu chấm là 1 câu, đếm số câu trong
bài?
- Đọc bài cái nhãn vở và trả lời câu hỏi trong sgk
- Theo dõi
- Theo dõi trong sgk
- Tìm những tiếng khó trong bài
- Phân tích tiếng khó
- Phát âm các tiếng khó cn- nhóm- lớp
- Trả lời câu hỏi
- Hs đếm số câu
- Luyện đọc mỗi câu 3-4 em đọc
- Đọc nối tiếp mỗi em 1 câu cho đến hết lượt
Trang 2- Luyện đọc đoạn, bài:
+ Chia đoạn:
Đoạn 1: Bình … làm việc
Đoạn 2: Đi làm …… tả lót đầy
Đoạn 3: Còn lại
+ Theo dõi giúp đỡ thêm cho những hs yếu
c Hoạt động 2: ( 16p)Oân các vần an, at.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c 1 của bài tập: tìm tiếng trong bài có vần
an
- Y/c:
- Ghi bảng:bàn
- Nêu y/c 2 của bài tập 1:
- Y/c:
- Chốt lại ý đúng: đan lát, ca hát, bãi cát, tràn đầy…
-Nhận xét tuyên dương những em tìm từ hay
TIẾT 2
d Hoạt động 3: ( 17p)Tìm hiểu bài, luyện đọc
* Cách tiến hành:
- Tìm hiểu bài:
+ Đọc mẫu toàn bài lần 2
+ Y/c:
H1: Bàn tay mẹ đã làm gì cho chị em Bình?
H2 :Bàn tay mẹ Bình như thế nào?
+ Nhận xét, chốt lại
đ Hoạt động 4: Luyện nói: ( 10p)
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
H:Ai nấu cơm cho bạn ăn?
T:Mẹ nấu cơm cho tôi ăn
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs
4 Củng cố, dặn dò: ( 5p)
-Y/c:
- Gv nhận xét
- Theo dõi
- Hs đọc từng đoạn mỗi đoạn 3-4 em đọc
- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
- Hs đọc bài trong nhóm 3
- Một số nhóm đọc bài trước lớp
- Theo dõi
-Tìm và đọc tiếng có vần an trong bài
- Đọc các tiéng vừa tìm được cn- nhóm-lớp
- Tìm những tiếng có vần an, at ngoài bài và ghi ra bảng con
- Nhận xét
- 3 hs đọc đoạn 1 lớp theo dõi trong sgk
- Trả lời câu hỏi 1
- 2 em đọc đoạn 3lớp theo dõi trong sgk
- Trả lời câu hỏi 2
- Thảo luận theo cặp: Trả lời câu hỏi theo tranh
-Quan sát tranh và đọc câu mẫu
- Thực hành hỏi đáp theo mẫu
- Một số cặp lên hỏi dáp trước lớp
- Nhận xét, bổ sung
- Nhắc lại nội dung bài: Nói lên sự biết ơn của chị em Bình đối với đôi bàn tay mẹ
- Học bài ở nhà
Trang 3Đạo đức: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI.
Thời gian: 35 phút
I Mục tiêu: Hs hiểu:
-Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi Vì sao cần nói cảm ơn, xin lỗi
- Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp
* * KNS: Kĩ năng giao tiếp , ứng xử với mọi người , biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp với
từng tình huống
II Phương tiện dạy học:
- Vở bài tập đạo đức
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 2
1 Ổn định ( 1p)
2 Bài cũ: ( 3p)
Y/c:
? Nhắc lại các kĩ năng đã học?
? Em đã thực hiện tốt các kĩ năng nào?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p) Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: ( 1 0 p) Làm bài tập 1.
* Cách tiến hành:
- Y/c:
? Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
? Vì sao các bạn lại làm như vậy?
* Kết luận: Cảm ơn khi được tặng quàd Xin ỗi khi
đến lớp muộn
c Hoạt động 2: ( 10 p) Làm bài tập 2.
* Cách tiến hành:
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ:
-Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs
- Nhận xét
* Kết luận:: Tranh 1,3 cần nói cảm ơn.
Tranh 2,4 cần nói xin lỗi
d Hoạt động 3: ( 9p) Làm bài tập 3
* Cách tiến hành:
- Giao nhiệm vụ
-Trả lời câu hỏi
-Theo dõi
- Quan sát tranh bài tập 1 và trả lời câu hỏi
- Phát biểu ý kiến
- Nhận xét
- Hình thành nhóm và thảo luận tranh của nhóm mình
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-Các nhóm thảo luận phân vai theo tình huống trong nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
Trang 4* Kết luận: Khi được người khác quan tâm giúp đỡ
ta cần nói cảm ơn Khi làm phiền người khác cần
nói xin lỗi
4 Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Y/c:
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau
- Nhắc lại nội dung bài học
_
Ngày dạy: Thứ ba 28/2/2012 Chính tả: BÀN TAY MẸ
Thời gian: 35 phút
I Mục tiêu:
- Hs nhìn bảng chép lại đúng đoạn chính tả: “ Bình yêu… tả lót đầy”trong 17 phút
- Làm được bài tập chính tả điền vần an hay at; chữ g hay gh bài tập 2,3 sgk
* KNS: Kĩ năng nhận thức, kĩ năng tự tin khi đọc bài
II Phương tiện dạy học:
-Chép sẵn bài viết vào bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
1.Ổn định ( 1p)
2 Bài cũ: ( 5p) Kiểm tra đồ dùng của HS
_ Gv nhận xét
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học
bài chính tả Bàn tay mẹ Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: ( 20 p) Hd tập chép.
* Cách tiến hành:
- Hd chính tả:
+ Treo bảng phụ có nd bài chính tả
+ Đọc bài viết 1 lần
? Bài viết có mấy câu?
? Chữ đầu câu viết như thế nào?
- Viết chữ khó:
+ Đọc các từ khó: Hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm…
+Nhận xét bảng con và ghi các tiếng khó lên bảng
- Viết bài:
+ Y/c:
+ Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs
- Theo dõi
- Theo dõi
- Theo dõi trong sgk
- 2 Hs đọc bài
- Trả lời câu hỏi
- Nhẩm và viết vào bảng con
- Nhìn bảng, đọc thầm từng câu và chép bài vào vở
Trang 5- Soát lỗi:
+ Đọc châïm từng câu đến chõ khó dừng lại để hs
soát lỗi
- Chấm bài:
+ Y/c:
+ Chấm bài và nhận xét bài cho hs
c Hoạt động 2: ( 12 p)Làm bài tập chính tả.
* Cách tiến hành:
- Nêu y/c bài tập 2:
+ Y/c:
? Trang vẽ gì?
+ Chốt lại lơì giải đúng: kéo đàn, tát nước
-Nêu y/c bài tập 3:
+ Y/c:
? Tranh vẽ gì?
+ Nhận xét chốt lại ý đúng: nhà ga, cái ghế
4 Củng cố, dặn dò: ( 1p)
-Y/c:
- Nhìn vào bài viết để soát lỗi
-Tổ 1 nộp vở chính tả
- Theo dõi
- Theo dõi trong sgk
- Quan sát tranh bài tập 2 2hs lên bảng làm bài Trả lời kéo đàn, tát nướ
- Nhận xét
- Theo dõi
- Quan sát tranh trong sgk và trả lời
- 3 hs lên bảng làm bài
- Nhận xét
- Đọc lại bài tập chính tả
-Chuẩn bị cho tiết sau
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:
- Hs nhận biết được số lượng, đọc,viết đếm các số từ 50-69
- Nhận ra thứ tự của số từ 50-69
II Phương tiện dạy học:
- Các bó một chục que tính và các que tính rời
III Các hoạt động dạy học
1 Oån định ( 1p)
2 Bài cũ: ( 3p) Y/c:
Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học
bài các số có hai chữ số Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: ( 12 p)Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
- 3 hs đêùm các số 20-29 30-39 40-50
- Nhận xét
-Theo dõi
Trang 6
Tập viết: TÔ CHỮ HOA C, D,Đ
I Mục tiêu:
- Học sinh tô đúng và đẹp chữ hoa C, D,Đ
- Viết đúng các vần : an, at, anh, ach ; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, sạch
sẽ
- Viết đúng theo mẫu chữ thường, cỡ vừa và viết đều nét Trình bày đẹp, cân đối
II Phương tiện dạy học:
-Bảng phu viết sẵn các vần và từ ứng dụng
- Chữ mẫu C, D,Đ
III Các hoạt động dạy học:
1 Oån định: ( 1p)
2 Bài cũ: (5 p)Chấm một số vở viết ở nhà của hs. - theo dõi
-Giới thiệu từ 50- 60:
+Gắn 5 bó que tính lên bảng
+ Có bao nhiêu que tính?
+ Y/c:
50 thêm 1 là bao nhiêu que tính?
+ HD cách viết cách đọc
- Giới thiệu từ 52,53…69 tương tự
c Hoạt động 2:( 17p) Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
a.Lần lượt đọc các số:
-Nhận xét
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Đọc lần lượt các số:
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Y/ c:
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:( 2 p)
- Y/c:
Dặn làm bài ở nhà
-Thao tác theo gv
- 50 que tính
- Lấy thêm 1 que tính
- 51 que tính
- Đọc: năm mươi mốt
- Nêu cấu tạo của các số
- Theo dõi
- Viết vào bảng con từ 50-59
- Nhận xét
- Theo dõi
- Viết các từ 59-69 vào vở
- Nhận xét
- Theo dõi
- 1 hs lên bảng viết các số từ 30-69
30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
60 61 62 63 64 65 66 67 68 69
- Nhận xét
-Đọc lại các số từ 50-69
Trang 73 Bài mới :
a Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học
bài tô chữ hoa c,d,đ Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: ( 12 p)Hd viết.
* Cách tiến hành:
* Hd tô chữ hoa:
-Đưa chữ mẫu và y/c:
- Viết mẫu và hd cách tô
C D Đ
* Hd viết vần và từ ngữ ứng dụng:
- Treo bảng phụ đã viết sẵn các từ và vần lên bảng
- Y/c:
- viết mẫu lên bảng và hướng dẫn cách viết:
an at bàn tay hạt thĩc
anh ach gánh đỡ sạch sẽ
c Hoạt động 2: ( 20)Luyện viết.
* Cách tiến hành:
* Luyện viết vào bảng con:
- Y/c:
- Nhận xét
* Luyện viết bài vào vở:
-Y/c:
- Theo dõi uốn nắn và luyện viết cho hs
* Chấmbài và nhận xét.
- Y/c:
- Chấmbài và nhận xét bài viết của hs
4 Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Y/c:
- Theo dõi
- Quan sát và nêu nhận xét về số nét của từng con chữ
- Đọc các vần và từ trên bảng
- Nhận xét về các vần, từ ngữ: khoảng cách,
vị trí dấu thanh và nêu quy trình viết một số từ
- Tập tô các chữ hoa vào bảng con
- Tập viết các vần và từ ngữ vào bảng con
- Nhận xét
- Mở vở tập viết và viết bài vào vở
- Nộp vở tập viết
- Theo dõi
- Nhắc lại bài viết
-Luyện viết phần B ở nhà
Tự nhiên-xã hội: CON GÀ
Thời gian: 35’
I Mục tiêu: * Sau bài học sinh biết:
Trang 8-Nêu ích lợi của con gà.
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con gà, phân biệt gà mái, gà trống, gà con
- Có ý thức chăm sóc gà
* KNS: Kĩ năng tìm kiếm xử lí thông tin về gà
II Phương tiện dạy học:
- Tranh ảnh trong sgk
III Các hoạt động dạy học:
1 Oån định: ( 1p)
2 Bài cũ: (3 p)Y/c:.
Nêu đặc điểm bên ngoài của con cá?
Nêu ích lợi của con cá?
-Nhận xét
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: ( 1p) Hôm nay chúng ta sẽ học
bài con gà Ghi đề bài lên bảng
Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: (16p) Tìm hiểu về đặc điểm và
ích lợi của con gà
* Cách tiến hành:
-Bước 1: tìm hiểu đặc điểm
+ Y/c và hd:
Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của cá?
Cá sử dụng bộ phận nào để thở?
-Bước 2: Tìm hiểu ích lợi
+ Y/c:
? Mô tả con gà mà em biết
? Các con gà có gì giống và khác nhau?
? Nuôi gà để làm gì?
* Kết luận: Cá gồm có đầu, mình, cánh và chân
Gà trống hác gà mái và gà con Gà là thức ăn rất
ngon và bổ ích
c Hoạt động 2: ( 13p) Trò chơi.
* Cách tiến hành:
Bước 1:
- Nêu cách chơi và hd cách chơi
- Trả lời câu hỏi
-Theo dõi
- Thảo luận theo cặp
- Từng cặp quan sát tranh và hỏi đáp câu hỏi trong sgk
- Từng cặp trình bày kết quả
- Nhận xét
- quan sát tranh trong sgk và trả lời câu hỏi
- Hs nêu ý kiến
- Nhận xét, bỏ sung
- Theo dõi
- 3 hs đóng vai gà trống, gà mái, gà con
- Thể hiẹn những động tác mà con gà vẫn thường làm
- Nhận xét
Trang 9- Nhận xét.
4 Củng cố, dặn dò: ( 1p)
-Y/c:
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị bài sau
- Nêu lại nội dung bài học
Ngày dạy: Thứ tư 11/3/2010
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:
- Hs nhận biết được số lượng, đọc viết các số từ 70-99
- Đếm và nhận ra thứ tự của số từ 70-99
II Phương tiện dạy học:
- Các bó một chục que tính và các que tính rời
III Các hoạt động dạy học:
1 Oån định: ( 1p)
2 Bài cũ: (3 p)Y/c:
-Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: (1p)Hôm nay chúng ta sẽ học
bài các số có hai chữ số Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: ( 12p)Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
-Giới thiệu các số từ 70-80
+ Lấy 7bó que tính mỗi bó 1 chục que tính
+ Thêm 1 que tính là mấy que tính
+ Hd cách viết và đọc
- Giới thiệu 72… 99 tương tự
c Hoạt động 2: (17p) Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
a.Lần lượt đọc các số:
-Nhận xét
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Y/c:
- 2 hs đêùm các số từ 50-59 60-69
- Nhận xét
-Theo dõi
- Thao tác theo gv
- 71 que tính
- Đọc bảy mươi mốt, cn-đt
- Nêu cấu tạo của các số vd: Số 71 gồm 7 chục và 1 đơn vị
- Theo dõi
- Lần lượt viết vào bảng con các số từ 70-80
- Nhận xét
- Theo dõi
- 2 em lên bảng làm bài
- Nhận xét
Trang 10- Nhận xét.
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Hd mẫu: Số 76 gồm 7 chục và 6 đơn vị
- Nhận xét
* Bài 4: Nêu y/c bài tập 4.
- Y/c:
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò: ( 1p)
- Y/c:
Dặn làm bài ở nhà
- Theo dõi
- 3 hs lên bảng làm bài
Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị
Số 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị
Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị
- Nhận xét
- Quan sát tranh và nêu số lượng cái bát có trong hình và nêu số chục số đơn vị của số đó
- Nhận xét
- Đọc lại các số từ 70-99
Tập đọc: CÁI BỐNG
Thời gian: 70 phút
I Mục tiêu:
- Đọc trơn được cả bài cái Bống
- Phát âm đúng các từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng
- Ngắt, nghỉ đúng sau mỗi dòng thơ Học thuộc lòng bài ca dao
- Hiểu dược nội dung bài:Tình cảm và sự hiếu thảo của Bống đối với mẹ
-Trả lời được câu hỏi 1,2 sgk
-Học thuộc lòng bài đồng dao
II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sgk
-Sách Tiếng Việt, bảng con
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
1.Ổn định: ( 1p)
2 Bài cũ: ( 5p)
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: (17 p)Dùng tranh minh hoạ giới
thiệu Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: hd luyện dọc.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc:
+ Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài , giọng nhẹ
- Đọc bài Bàn tay mẹ và trả lời câu hỏi trong sgk
- Theo dõi
- Theo dõi trong sgk
Trang 11nhaøng, tình cạm.
- Hd hs ñóc:
+ Luyeôn ñóc tieâng töø:
Y/c:
Ruùt ra tieâng khoù ghi bạng: kheùo sạy, kheùo saøng,
ñöôøng trôn möa roøng
- Luyeôn ñóc cađu:
+ Baøi coù maây cađu?
- Luyeôn ñóc ñoán, baøi:
+ Theo doõi giuùp ñôõ theđm cho nhöõng hs yeâu
+ Giại nghóa töø:
Ñöôøng trôn:ñöôøng bò öôùt möa, deê ngaõ
Gaùnh ñôõ: Gaùnh giuùp mé
Möa roøng: möa nhieăøu, keùo daøi
c Hoát ñoông 2: ( 16 p)OĐn caùc vaăn anh, ach.
* Caùch tieân haønh:
- Neđu y/c 1 cụa baøi taôp: tìm tieâng trong baøi coù vaăn
anh
- Y/c:
- Ghi bạng: gaùnh
- Neđu y/c 2 cụa baøi taôp 1:
- Y/c:
- Choât lái: baùnh chöng, roùc raùch, saùch vôû, hánh
phuùc…
-Nhaôn xeùt tuyeđn döông nhöõng em tìm töø hay
TIEÂT 2
d Hoát ñoông 3: (17 p)Tìm hieơu baøi, luyeôn ñóc
* Caùch tieân haønh:
- tìm hieơu baøi:
+ Y/c:
H1:Boâng ñaõ laøm gì giuùp mé naâu côm?
H2 :Boâng ñaõ laøm gì khi mé ñi chôï veă?
+ Nhaôn xeùt, choât lái
-Luyeôn noùi: ( 10p)
+Y/c:
+Neđu cađu gôïi yù maêu:
Ôû nhaø bán ñaõ laøm gì ñeơ giuùp ñôõ mé?
Em töï ñaùnh raíng röûa maịt
- Tìm nhöõng tieâng khoù trong baøi
- Phađn tích tieâng khoù
- Phaùt ađm caùc tieâng khoù cn- nhoùm- lôùp
- Trạ lôøi cađu hoûi
- Luyeôn ñóc moêi cađu 3-4 em ñóc
- Ñóc noâi tieâp moêi em 1 cađu cho ñeân heât löôït
- 3 em ñóc noâi tieâp cạ baøi
- Hs ñóc baøi trong nhoùm 3
- Moôt soâ nhoùm ñóc baøi tröôùc lôùp
- Theo doõi
-Tìm vaø ñóc tieâng coù vaăn anh trong baøi
- Ñóc caùc tieẫng vöøa tìm ñöôïc cn- nhoùm-lôùp
- Tìm nhöõng tieâng coù vaăn anh, ach ngoaøi baøi vaø ghi ra bạng con
- Nhaôn xeùt
- 3 hs ñóc cạ baøi lôùp theo doõi trong sgk
- Trạ lôøi cađu hoûi 1
- 2 em ñóc cạ baøi lôùp theo doõi trong sgk
- Trạ lôøi cađu hoûi 2
- Thạo luaôn theo caịp: ÔÛ nhaø em ñaõ laøm gì ñeơ giuùp mé?
- Moôt soâ caịp leđn trình baøy tröôùc lôùp