Những bài học kinh nghiệm về con người và xh là một nội dung quan trọng của tn Hoạt động 3:Tìm hiểu văn bản -Mục tiờu: Nội dung của tục ngữ về con người và xã hội.Đặc điểm hình thức của [r]
Trang 1Giỏo ỏn
Ngày : Ngày :
20 :
77, 78 : :
I
1-Kiến thức: Nắm được khái niệm tục ngữ Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lý và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ trong bài học
2-Kĩ năng: Đọc hiểu, phân tích những lớp nghĩa của câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất.Vận dụng được ở mức độ nhất định một số câu tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất vào đời sống
3- Thái độ: Yêu tục ngữ Việt Nam
II
- GV: SGK + SGV + giỏo ỏn
- HS: SGK+
III
1 !" #$% : 1 phỳt
2 )* tra bài - :
3 0 bài *$
12- '345 tõm '"7 và !" "9$ chỳ ý cho hs
;"9< phỏp: '"47' trỡnh
5"> gian: 3 p
* VÀO BÀI:
%"K 8 "E- dõn gian? ( HS '+ #> ) Hụm nay, chỳng ta tỡm ")4 *P' '") # -J, %"K VHDG
VIấN
345 60, 7 HS
-12- tiờu: Nắm được khái niệm tục ngữ Đọc hiểu tục ngữ
;"9< phỏp: U %H thớch, '"47' trỡnh
5"> gian: 15p
I Tỡm < chung
1 QE- 8 :
2 Tỡm ")4 chỳ thớch :
3 Khỏi
-
dõn gian Y E , Z !" ,
cú "!% X4 , hỡnh " , &-
dõn 8S :
+ Quy #4\' -J, thiờn nhiờn
+ Kinh "X* lao P
T4U'
+ Kinh "X* 8S con 9>
và xó "P
-
8S quy #4\' thiờn nhiờn và lao
GV "9$ ^ cỏch E-
E X4 rừ ràng, -"\* rói
E HS E- Yờu -K4 hs E- chỳ thớch trang 3,4sgk
0b, vào SGK cho 7' '"7 nào là
- Hóy nờu giỏ
HS
HS nờu khỏi
Trang 2P T4U' là P dung
quan
3 ) 3:II.Tỡm < > ?
12- tiờu: Nội dung tư tưởng, ý nghĩa triết lý và hình thức nghệ thuật của những câu tục ngữ trong bài học
;"9< phỏp: U %H thớch., '" #4\ nhúm
5"> gian: 60p
II.Tỡm < > ? :
1
thiờn nhiờn:
- Cõu 1: Thỏng 5 ( õm #!-" )
3* YH ngày dài, thỏng 10
( õm #!-" ) ngày YH 3*
dài
- Cõu 2: Ngày nào 3*
'+9$- '+> cú "S4 sao, hụm
sau '+> e Y H '+> ớt sao e
*9,
- Cõu 3: Khi trờn K4 '+>
T4U' "X rỏng cú Y- vàng
màu *f gà 'g- là Y% cú bóo
- Cõu 4: 7 bũ "S4 lờn
cao vào thỏng 7 là S* bỏo
Y% cú #2'
2
P T4U'
- Cõu 5: Q6i' 9j- coi "9
vàng quớ "9 vàng
- Cõu 6: Núi 8S '"g 'b cỏc
"SH cỏc cụng 8X- k* #
#j ớch kinh '7 cho con 9>
- Cõu 7: "l !" '"g 'b
quan '+E -J, 9$-H phõn,
- Ta cú này n* *U nhúm? E tờn 'o nhúm?
E HS E- cõu 1 Cho HS '" #4\ theo nhúm 8$ P dung sau:
+ "\ xột 8S 8KH "!% và cỏc X phỏp "X '"4\' + Cõu
'o -< khoa "E- nào? \ ý
"q, '"b- '7 -J, nú là gỡ?
+ Ngoài ý "q, trờn, cõu '2-
-
- Cõu
"X '9j gỡ? 5o “mau”, “ 'o nào?
- So 8$ cõu 1, 8S hỡnh '"g-
"X '"4\' cú gỡ t và khỏc nhau?
- Theo em, vỡ sao 9> X' Nam # quan tõm 7 8X-
Y *9,L
- Nờu P dung -J, hai cõu '2- lờn kinh "X* gỡ -J, 9>
nụng dõn lao P T9,L
- Túm
cú u- )* chung gỡ?
E HS E- 4 cõu -4t
- Em hóy nờu "q, -J, 'o
cõu
- Em hóy nờu *P' t '+9>
"j% cú '") ỏp 2 kinh
?
- Giỏ '+! -J, kinh "X* mà cõu
- Chia làm 2 nhúm: 4 cõu K4 tuc
T4U'
HS '" #4\ theo 'ZH -y
X nờu ý F7 Cỏc 'Z khỏc gúp ý
HS E- cõu 2
- X '9j '"> '7' *9,
Y 5o n "q, là ớt ,
"S4
- Hai cõu t nhau: S4 dựng phộp tx cõu 1 cú y 2 cỏch núi quỏ; cõu 2 cú -U4 trỳc theo F)4 S4 FX – '"7' – F7' ]4
- Cõu 3, 4 nờu lờn kinh "X* giú bóo, # #2'
-
gian, '"> '7'H bóo #2' cho '"U
%"K nào -4P- t 8U' 8H thiờn nhiờn F"Y- "X' -J,
9$- ta
HS nờu ý "q, -J, 'o cõu
"X '9j '"9> '"U trong > t
Trang 3lao P H t lúa t 8$
"S '+n lúa -J, nhân dân
ta
- Câu 8: "l !" 'K*
quan '+E -J, '"> 82 U' ,
I 9j- khai phá, -" * bón
t 8$ "S '+n '+E'
3 "X '"4\'
- y 2 cách w ' Y
E , cô &-
- y 2 F7' -U4 w '
theo F)4 t Tg , nhân ]4
, "X '9j và g Ty -K
'"7'
- 5 8K "!% cho câu 8
w "$ , w 8\ 2
- Nhìn chung
chung gì 8S *u' "X '"4\'L
Em hãy minh
- Tám câu chung u- )* chung gì 8S
*u' P dung?
- Em hãy tìm *P' t câu '2-
- 9> T9, 7' '+9$- '"> '7' -"J P trong 8X- cày -UH b phòng ) có cách phòng -"t 't' "< ) * '")4 '"X' "
- u- )* chung 8S *u' "X '"4\' Y Ex '"9> gieo 8K #9 x các 87 '"9> t 8$ nhau 8S *u' P dung và hình '"g-x có cách nói quá sinh P H -2 '")
HS 'b tìm ví 2 minh "
HS cùng -"J S
12- tiêu:HS khái quát và F"Y- sâu F7 '"g- 8o, "E-
;"9< pháp: | %
5"> gian: 4p
III ' @$ :
Không ít câu
nhiên và lao
bài "E- quý giá -J, nhân dân
ta
* Ghi "$ : "E- sgk/5
Em có "\ xét "9 '"7 nào -Ý F7 cá nhân
12- tiêu:HS khái quát và F"Y- sâu F7 '"g- 8o, "E-
;"9< pháp: | %
5"> gian: 3p
4
Nêu
-
- !" pháp: $% # , ' trình.
- *+ gian: 4 phút.
5
a Bài :
-
-
,
Trang 4- 99 'K* *P' t cõu TN 8S thiờn nhiờn và lao P T4U'
b Bài
- QE- F bài "E-
- 5+ #> cỏc cõu "| 2, 3, 4 trang 14, 15
BGH ký $./ chuyờn mụn 2 xột
Ngày :
Ngày :
79:
I
CEF > :"\ 7' và phõn tớch cõu rỳt E Rỳt E cõu phự "j% 8$ hoàn -" giao '7% 3- Thái độ: Biết vận dụng vào đời sống
II
Trang 5- GV: SGK + SGV + giáo án
- HS : SGK+
III
1 !" #$% : 1 phút
2 )* tra bài - :
3 0 bài *$ :
12- '345 tâm '"7 và !" "9$ chú ý cho hs
;"9< pháp: '"47' trình
5"> gian: 2p
Rút gọn câu là 1 trong những thao tác biến đồi câu thường gặp trong nói hoặc viết, nhằm làm cho câu gọn hơn Thao tác rút gọn câu có thể đem lại những câu vắng thành phần chính cũng có thể làm cho văn bản trở nên cộc lốc, khiếm nhã Vì vậy, tiết học hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu cách rút gọn câu và tác dụng của thao tác này để sử dụng đúng tình huống giao tiếp cụ thể, tránh những tác dụng tiêu cực mà câu rút gọn có thể gây ra
VIÊN
345 60, 7 HS
-12- tiêu: Khái X* câu rút E5- 2 -J, 8X- rút E câu
;"9< pháp: U %H thích, minh "
5"> gian: 15p
$ nào là rút " câu?
-
*P' #> khuyên cho *E 9>
"u- nêu ra *P' #> "\ xét
chung 8S u- )* -J, 9>
X' Nam ta
- Câu (a) #9j- | thành %"K 8!
- Câu (b ) #9j- | thành %"K
* Ghi -: SGK trang 15
GV dùng %"2 ghi ví 2 SGK
- Trong hai ví 2 trên cĩ
- dU4 ' -J, hai câu trên cĩ
gì khác nhau?
- Tìm làm
?Vì sao 9 trong câu a
cĩ
GV cho HS B =2
E HS E- ví 2 (2) / 15
- Tìm thành %"K câu ! #9j-
| và thích nguyên nhân
#9j- | thành %"K câu RL
- Em hãy so sánh hai câu '+9$- và sau hki %"2- "n
thành %"K câu? 5 sao ta cĩ '") #9j- | thành %"K câu trong câu (a) và (b)?
- Câu (a ) và (b) E là câu rút E \ '"7 nào là câu rút EL
GV dùng %"2 ghi ví 2 SGK
Câu b cĩ thêm 'o chúng ta
- Câu a,b khác nhau -"d64
a Câu b cĩ -Chúng ta, 9> X' Nam
*
*P' #> khuyên cho *E 9>
"u- nêu ra *P' "\ xét chung 8S u- )* -J, 9> X' Nam ta
E HS E- ví 2 (2) / 15
a Thành %"K #9j- | là 8!
b
"<H"9 8^ * 9j-
#9j thơng tin '+4S '
_ HS '+ #> theo ghi "$ SGK/ 15
Ho K+. LM
Trang 612- tiêu:HS khái quát và F"Y- sâu F7 '"g- 8o, "E-
;"9< pháp: | %
5"> gian: 20p
III K+. LM:
1 Xác !" câu rút E
Câu (b), (c) rút
Câu (d) rút
Vì
nêu lên quy 'Y- g Ty , kinh
"X* cho *E 9>
2 Xác !" câu rút E
a (tôi) 9$- '$ …
M'"UN -| cây … *U nhà
(tôi "9N con -4t- -4t- …
(tôi "9 ) cái gia gia …
(tôi ) o chân …
(tôi -* '"U -" có) *P'
*" …
b Qn +{ ]4, '9$ có
danh
9>H 9> ta”
*Ban khen +{ “Âý *$
tài”
Ban cho cái áo 8$ hai
n 'S
* Q" u- là -" '+9$-
tiên
5+ 8S E * *Z gà
khao quân
'9$ s
Trong ca dao, '"< ca, ta
'"9> u% câu rút E Vì
'"<H ca dao -"4P #t w '
xúc tích,
-"7
E HS E- bài '\% 1 Xác !" câu rút E và cho
7' rút E thành %"K nào?
Vì sao các câu này có '") rút E câu 9j-L
- E HS E- # bài '"< “ Qua Q Ngang”
Cho HS '" #4\ 'Z tìm câu rút E trong bài '"<
E HS E- # bài ca dao
HS làm bài '\% theo ý F7 cá nhân
HS E- bài “ Qua Q Ngang”
Hs '" #4\ 'Z -y X nêu ý F7
- Hs '" #4\ 'Z -y X nêu ý F7
12- tiêu:HS khái quát và F"Y- sâu F7 '"g- 8o, "E-
;"9< pháp: | %
5"> gian: 3p
4 :
5"7 nào là rút E câu? Tác 2 -J, câu rút E Cho ví 2 ?
-
Trang 7- !" pháp: $% # , ' trình.
- *+ gian: 4 phút.
5
a Bài :
- E- '"4P- %"K ghi "$
b Bài
-
-
BGH ký $./ chuyên mơn 2 xét
Ngày so : Ngày :
Tiết: 80
SƯU TẦM VÀ PHÁT BIỂU NHẬN XÉT VỀ MỘT SỐ BÀI CA DAO – DÂN CA PHÚ YÊN
I-Mục tiêu cần đạt :
- Kiến thức: Biết cách sưu tầm ca dao, tục ngữ theo chủ đề và bước đầu biết chọn lọc, sắp xếp, tìm hiểu ý nghĩa của chúng
- Kỹ năng: Rèn kỹ naungsưu tầm tục ngữ, ca dao, dân ca
- Thái độ:ăTng thêm sự hiểu biết và tình cảm gắn bó với địa phương quê hương mình
II-Chuẩn bị của gv và hs ø:
Trang 8- GV: SGK, bài soạn
- HSø: SGK, vở bài tập
III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học :
1 !" #$% : 1 phút
2 )* tra bài - :
3 0 bài *$ :
12- '345 tâm '"7 và !" "9$ chú ý cho hs
;"9< pháp: '"47' trình
5"> gian: 2p
VÀO BÀI: Ca dao là '7 nĩi tình -* -J, con 9> 1 vùng, * *S S4
cĩ cách '") "X '9 '9 H tình -* -J, mình t 8$ quê "9< H U' 9$-H con 9> … thơng qua
45 5 67 8 5 5
Trơng 5 Tháp :7 mà yêu Tuy Hồ.
Ca dao – dân ca Phú Yên +U' phong phú, cĩ "S4 bài +U' hay 57' "E- hơm nay, chúng ta e cùng
VIÊN
345 60, 7 HS
-12- tiêu: )4 7' 8S ca dao – dân ca !, %"9<
;"9< pháp: U %H '"47' trình
5"> gian: 15p
I 1P' t câu ca dao -dân ca
-J, Phú Yên
- 14t bánh ít lá
gai
U -"n QP dE j dài
9>
- 14t 8S 1 Á o,
j e 1 Á I 9, "S4
#>
- 1P' mai con cá hố +n
QS < cha * | cơng sinh
thành
- loi "9 -2* núi K*
5" nhiên "9 *u' 9$-
K* Ơ Loan
5o ngày u- 1 kéo sang
Núi K* #y, \ , Ơ Loan
sĩng trào
- GV nêu yêu cầu: HS sưu tầm 20 câu ca dao, dân ca, tục ngữ của Phú Yên (những câu đặc sắc mang tên riêng của địa phương, nói về sản vật, di tích, thắng cảnh, danh nhân địa phương)
- HS trình bày HS khác nhận xét kết quả sưu tầm cJ,
- HS trình bày
dung
;"9< pháp: U %H '"47' trình , '" #4\ nhĩm
5"> gian: 20p
Trang 9II d"J S -J, ca dao – dân ca
:
- 5b hào 8S quê "9< giàu
%H U* no, thanh bình
- Tình yêu '"9< gia ="
- Tinh '"K -"t xâm
-J, nhân dân
- Tình yêu O #g,
- HS sắp xếp theo từng nội dung
- HS trình bày HS khác nhận xét kết quả sưu tầm, thảo luận về những đặc sắc của ca dao, tục ngữ địa phương mình
- GV tổng kết rút kinh nghiệm
HS thảo luận sắp xếptrình bày
è
12- tiêu:HS khái quát và F"Y- sâu F7 '"g- 8o, "E-
;"9< pháp: | %
5"> gian: 3p
4 C :
?
-
- !" pháp: $% # , ' trình.
- *+ gian: 4 phút.
5
a Bài :
-
- 7' 8 "\ xét 8S P dung và "X '"4\' -J, ca dao Phú Yên
b Bài
- QE- F bài "E-
- 5+ #> các câu "| 1, 2, 3 trang 12, 13
BGH ký $./ chuyên mơn 2 xét
Ngày : Ngày :
21 :
81,82 : 6Q >B :
Trang 10I
-
con 9> và xó "P
-
trong > t
- Thỏi
II
- Giỏo viờn:
-
III
1 !" #$% : 1 phỳt
2 )* tra bài - : (5 p)
- Nờu khỏi
- Nờu
-"J S trờn !, %"9< em
3 0 bài *$
12- '345 tõm '"7 và !" "9$ chỳ ý cho hs
;"9< phỏp: '"47' trỡnh
5"> gian: 1p
* VÀO BÀI:
bao
VIấN
345 60, 7 HS
-12- tiờu: Học sinh đọc bài, tìm hiểu chu thich
;"9< phỏp: U %H thớch, minh "
5"> gian: 15p
I Tỡm chung :
1 QE- 8 và tỡm
")4 chỳ thớch :
2 Giỏ
tn trờn trong kho tàng tn
VN :
"X* 8S con 9> và xh
là *P' P dung quan '+E
-J, tn
9$ ^ E- E rừ ràng, -"\*
E HS thớch *P' t 'o khú:
tày, *u' -J,
- '+! ntn trong kho tàng TNVN ?
HS
HS thớch cỏc 'o khú -J, cõu
- HS nờu ý F7 cỏ nhõn
12- tiờu: Nội dung của tục ngữ về con người và xã hội.Đặc điểm hình thức của tục ngữ về con người và xã hội
;"9< phỏp: U %H thớch.Minh hoạ, nêu vấn đề
5"> gian: 60p
II Tỡm
T
1.P dung :
* Cõu 1:
- 9> quý "< -J,H quớ Cõu B{ cỏch nào? HS - Cõu E- cõu 1
... nghĩa câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất. Vận dụng mức độ định số câu tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất vào đời sống3- Thái đ? ?: Yêu tục ngữ Việt Nam
II
- GV: SGK... giá -J, nhân dân
ta
* Ghi "$ : "E- sgk/5
Em có "\ xét "9 ''" ;7 -? ? F 7 cá nhân
1 2- tiêu:HS khái quát F"Y- sâu F 7 ''"g- 8o, "E-... #4\ ''Z -y X nêu ý F 7
- Hs ''" #4\ ''Z -y X nêu ý F 7
1 2- tiêu:HS khái quát F"Y- sâu F 7 ''"g- 8o, "E-
;"9< pháp: | %