Giáo án Luyện từ và câu khối 3 tuần 31: Từ ngữ về các nước. Dấu phẩy

- Giáo viên treo bảng phụ đã chép sẵn bài thơ, yêu cầu học sinh đọc đồng thanh bài thơ, sau đó xãa dÇn bµi th¬ trªn b¶ng cho häc sinh häc thuéc lßng.. - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộ[r]

Trang 1

Tuần 25

Thứ hai ngày1tháng 3 năm 2010

Toán

Tiết 121: MộT PHầN NĂM

I Mục tiêu :

- Bước đầu nhận biết được (bằng hính ảnh trực quan) “ một phần năm”, biết đọc , biết viết 1

5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 5 phần bằng nhau

II Đồ dùng dạy và học:

Các hình vẽ trong sách giáo khoa

III Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi học sinh lên bảng làm bài :

+Điền dấu thích hợp vào ô trống :

5 x 32 50 : 5 ; 30 : 5 3 x 2

3 x 5 45 : 5

+Đọc bảng chia 5

- Giáo viên và học sinh nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

b Hoạt động 2: Giới thiệu một phần năm

- Yêu cầu học sinh lấy 1 tờ giấy hình vuông chia

thành 5 phần bằng nhau, dùng kéo cắt 5 phần rời

nhau Sau đó lấy ra 1 phần, như vậy ta được 1

phần mấy của hình?

- Cho học sinh tiến hành tương tự với hình tròn

để học sinh tự rút ra kết luận

- Giáo viên nhận xét, bổ sung, đưa ra kết luận

đúng: có một hình tròn, chia thành năm phần

bằng nhau, lấy một phần, được một phần năm

hình tròn

- Giáo viên giảng: Trong toán học, để thể hiện

một phần năm hình hình vuông, một phần năm

hình tròn người ta dùng số “một phần năm” viết

là 1

5

c Hoạt động 3: Luyện tập thực hành.

*Bài 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh đọc kĩ bài trong SGK

- Viết lên bảng 8 : 2 và hỏi : 8 chia 2 được mấy ?

- Hãy nêu tên gọi của các thành phần và kết quả

của phép chia trên

- 2 HS lên bảng làm

- Lớp làm vào vở nháp

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Học sinh thực hiện các thao tác và trả lời

*Ta lấy 1 phần, ta được một phần năm của hình vuông

- Học sinh thực hiện

- Học sinh theo dõi bài giảng của giáo viên

- Học sinh theo dõi bài giảng của giáo viên và đọc, viết 1 5

- 2 HS nêu y/c

*8 chia 2 được 4

*Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì

8 là số bị chia, 2 là số chia, 4

Trang 2

Trường tiểu học B Xuân Vinh 2 Năm học 2009- 2010

Tập đọc

Tiết 73 + 74: SƠN TINH – THủY TINH

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ ràng lời nhân vật trong câu chuyện.

- Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thgời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt (trả lời được CH

1, 2, 4) – HS khá, giỏi trả lời được CH 3

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

- Vậy phải viết các số của phép chia này vào

bảng ra sao?

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi học sinh nhận xét bài của bạn trên bảng

- Giáo viên nhận xét và đưa ra đáp án đúng: các

hình đã tô màu 1 hình là : A, C, D

5

*Bài 3:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ trong sách

giáo khoa và tự làm bài

- Vì sao nói hình a đã khoanh vào một phần năm

số con vịt

- Nhận xét cho điểm học sinh

- Chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh

3 Củng cố, dặn dò :

- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

là thương

*Viết 8 vào cột số bị chia 2 vào cột số chia và 4 vào cột thương

- 1 em lên bảng, các em khác theo dõi

- Học sinh tự nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Học sinh tự làm - 1 em lên bảng, dưới lớp làm vào vở

*Vì hình a có tất cả 10 con vịt, chia làm 5 phần bằng nhau thì mỗi phần co 2 con vịt, hình a có 2 con vịt được khoanh

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của gọc sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi học sinh kiểm tra bài “Voi nhà”:

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Vì sao

những người trên xe phải ngủ trong rừng

qua đêm ?

+Đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi: mọi người

lo lắng như thế nào khi thấy con voi đến

gần?

+Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi: con voi đã

giúp họ như thế nào ?

- 3 HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi

Trang 3

- GV nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Luyện đọc.

*Đọc mẫu:

- Giáo viên đọc mẫu

- Yêu cầu học sinh đọc lại

*Luyện phát âm

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó, giáo viên

ghi lên bảng

- Cho học sinh luyện đọc các từ

*Luyện đọc đoạn:

- Gọi học sinh đọc chú giải

- Giáo viên hỏi: Bài này có thể chia làm

mấy đoạn? Các đoạn phân chia như thế

nào?

- Gọi học sinh đọc đoạn 1

- Yêu cầu học sinh xem chú giải và giải

nghĩa từ: cầu hôn

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn văn và

cho biết câu văn học sinh khó ngắt giọng

- Hướng dẫn học sinh ngắt giọng câu văn

khó :

+Nhà vua muốn kén chồng cho công chúa /

một người chồng tài giỏi

+Một người là Sơn Tinh , / Chúa miền non

cao , / còn người kia là Thuỷ Tinh , / vua

vùng nước thẳm

- Hướng dẫn giọng đọc: Đây là đoạn giới

thiệu truyện nên học sinh cần đọc với

giọng thong thả, trang trọng

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1 Theo

dõi học sinh đọc để chỉnh sửa lỗi nếu có

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn 2 và 3

tương tự như hướng dẫn đoạn 1

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 :

- Chú ý nhấn giọng các từ chỉ lễ vật: Hãy

đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm

nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín

cựa, / ngựa chín hồng mao //

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 2

- Gọi học sinh đọc đoạn 3

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp

- Chia nhóm và theo dõi học sinh đọc trong

nhóm

- Học sinh lắng nghe

- 1 học sinh khá đọc lại toàn bài, lớp đọc thầm theo

- Học sinh tìm và nêu

- 5 đến 7 học sinh đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh

- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi sách giáo khoa

- 1 HS đọc

- HS trả lời

- 1 học sinh đọc đoạn 1

*Là xin lấy người con gái làm vợ

- Học sinh trả lời

- Luyện ngắt giọng câu văn dài theo hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh nghe giáo viên hướng dẫn

- 1 số học sinh đọc lại đoạn 1

- 3 đến 4 học sinh đọc

- 1 Học sinh khá đọc

- 2 học sinh đọc nhấn giọng

- 3 HS đọc lại đoạn 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- 3 học sinh đọc nối tiếp 3 đoạn

- Lần lượt từng học sinh đọc trước nhóm , các bạn trong nhóm chỉnh

Trang 4

- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 3 Giáo

viên nghe và chỉnh sửa

*Thi đọc:

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng

thanh, đọc cá nhân

- Nhận xét, cho điểm

Tiết 2

c Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài.

- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài

- Giáo viên nêu câu hỏi :

+Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

+Họ là những vị thần ở đâu đến ?

- Giảng từ : Cầu hôn

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2

- Giáo viên hỏi :

+Hùng Vương đã phân xử việc 2 vị thần

đến cầu hôn bằng cách nào ?

+Thế nào là lễ vật ?

+Lễ vật mà Hùng Vương yêu cầu gồm

nhưng gì ?

+Vì saoThủy Tinh lại đùng đùng nổi giận?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3

- Giáo viên hỏi:

+Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?

+Sơn Tinh đã chống lại Thủy Tinh như thế

nào ?

+Ai là người chiến thắng trong cuộc chiến

đấu này?

+Hãy kể lại toàn bộ cuộc chiến đấu giữa 2

vị thần?

+Câu văn nào trong bài cho ta thấy rõ Sơn

Tinh luôn luôn là người chiến thắng trong

cuộc chiến đấu này ?

- Yêu cầu học sinh thảo luận để trả lời câu

hỏi 4

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Giáo viên rút ra kết luận

d Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

sửa lỗi cho nhau

- 1 HS đọc lại đoạn 3

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp,

đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài

- 1 học sinh đọc, lớp nhẩm theo

- Học sinh suy nghĩ và trả lời

*Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

là Sơn Tinh và Thủy Tinh

*Sơn Tinh đến từ vùng non cao , còn Thủy Tinh đến tữ vùng nước thẳm

*Hùng Vương cho phép ai mang đủ

lễ vật cầu hôn đến trước thì được

đón Mị Nương về làm vợ

*Là đồ vật để biếu, tặng, cúng

*Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao

*Vì Thủy Tinh đến sau, không lấy

được Mị Nương

*Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước cuồn cuộn

*Sơn Tinh đã bốc từng qủa đồi, dời từng dãy núi chặn đứng dòng nước

lũ *Sơn Tinh là người chiến thắng

- 2 HS kể

*Thủy Tinh dâng nước lên cao bao nhiêu, Sơn Tinh lại dâng đồi, núi lên cao bấy nhiêu

- Hai học sinh ngồi cạnh nhau thảo luận với nhau, sau đó 1 số học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh nghe và ghi nhớ

- 3 đến 4 em thi đọc

Trang 5

Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010

Toán

Tiết 122: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Học thuộc lòng bảng chia 5

- Biết giải bài toán có 1 phép chia trong bảng chia 5

- Làm được BT 1, 2, 3

II Các hoạt động dạy và học:

- Giáo viên và học sinh nhận xét, tuyên

dương

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhận xét và hỏi : Các em thích

nhất nhân vật nào ? Vì sao ?

- Về đọc bài cho gia đình cùng nghe và

chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh trả lời

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Giáo viên vẽ trước lên bảng một số hình hình

học và yêu cầu học sinh nhận biết các hình đã tô

màu một phần năm hình

- Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới :

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài

b Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm học sinh

*Bài 2:

- Yêu cầu HS nhẩm và điền kết quả vào SGK

- Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi tiếp sức

5 x 2 = 5 x 4 =

10 : 2 = 20 : 4 =

10 : 5 = 20 : 5 =

5 x 3 = 5 x 1 =

15 : 3 = 5 : 1 =

15 : 5 = 5 :5 =

- Giáo viên theo dõi sửa bài nhận xét

*Bài 3:

- Gọi học sinh đọc đề bài: có 35 quyển vở, chia

đều cho 5 bạn Hỏi mỗi bạn có mấy quyển vở ?

- 2 em lên bảng làm bài

- Lớp làm vào bảng con

- 1 học sinh nêu

- 1 học sinh lên bảng làm bài dưới lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh nêu

- Học sinh làm vào SGK

- Chia làm 2 đội lần lượpt từng em lên điền kết qủa vào bài Đội nào làm nhanh và

đúng được tuyên dương

- 1 học sinh đọc

Trang 6

Kể chuyện

Tiết 25: SƠN TINH , THủY TINH

I Mục đích yêu cầu :

- Sắp xếp lại được thứ tự các bức tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện (BT 1); dựa theo tranh, kể lại được từng doạn câu chuyện (BT 2)

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT 3)

II Đồ dùng dạy- học :

3 tranh minh họa trong sách giáo khoa

III Các hoạt động dạy - học :

- Có bao nhiêu quyển vở ?

- Chia đều cho 5 bạn có nghĩa là chia như thế

nào?

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- Giáo viên sửa bài đưa ra đáp án đúng:

Tóm tắt

5 bạn : 35 quyển vở

1 bạn : … Quyển vở ?

Giải Mỗi bạn nhận được số quyển vở là :

35 : 5 = 7 (quyển ) Đáp số : 7 quyển

- Giáo viên chấm 1 số bài

3 Củng cố, dặn dò :

- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Về học thuộc lòng bảng chia 5

*Có tất cả 35 quyển vở

*Có nghĩa là chia 5 phần bằng nhau, mỗi bạn được 1 phần

- 1 học sinh lên bảng, dưới lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh tự nhận xét

- Học sinh sửa bài

- 2 , 3 học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 5

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng mỗi em kể 1

đoạn nối tiếp đến hết câu chuyện: Quả tim khỉ

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm, tuyên dương

2 Bài mới :

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn kể chuyện

*Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài tập 1

*Sắp xếp thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung

câu chuyện Sơn Tinh , Thủy Tinh

- GV treo tranh HS quan sát và hỏi :

+Bức tranh 1 minh họa điều gì?

- 3 em lên bảng kể

- Học sinh đọc

- Học sinh quan sát và trả lời

*Tranh 1 minh hoạ trận đánh của hai vị thần Thủy Tinh

đang hô mưa, gọi gió, dâng

Trang 7

Chính tả

Tiết 49: SƠN TINH – THủY TINH

I Mục đích yêu cầu:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3 a/b

II Đồ dùng dạy - học:

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn chép và bài tập 2

III Các hoạt động dạy - học:

+Đây là nội dung thứ mấy câu chuyện

+Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

+Đây là nội dung thứ mấy câu chuyện

+Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3

- Hãy sắp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng

nội dung câu chuyện

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

*Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện

- Chia lớp thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3

học sinh và giao nhiệm vụ cho các em tập kể lại

truyện tronh nhóm: Các nhóm kể chuyện theo

hình thức nối tiếp Mỗi học sinh kễ một đoạn

truyện tương ứng với nội dung bức tranh

- Tổ chức cho các nhóm thi kể

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương các nhóm kể

tốt

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Về tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

và chuẩn bị bài sau

*Chú ý: 3 HS học hoà nhập không y/c thi kể

nước, Sơn Tinh bốc từng quả

đồi chặn đứng dòng nước lũ

*Đây là nội dung cuối cùng của câu chuyện

*Vẽ cảnh Sơn Tinh mang lễ vật đến trước và đón được Mị Nương

*Đây là nội dung thứ 2 của câu chuyện

*Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương

- Học sinh lên sắp xếp theo thứ tự: 3, 2, 1

- Học sinh tập kể chuyện trong nhóm

- Các nhóm thi kể

- Gọi học sinh lên bảng viết: Huơ, quặp, xâu

kim, lụt lội, rụt rè, sút bóng

- Giáo viên nhận xét tuyên dương, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả.

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ đọc mẫu và yêu cầu học

- 3 em lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- 2 HS đọc HS khác theo dõi

Trang 8

Thứ tư ngày 3 tháng 3 năm 2010

Toán

Tiết 123: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân, chia trong hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 5)

- Biết tìm số hạng của 1 tổng; tìm thừa số

- Làm được BT 1, 2, 4

sinh đọc lại đoạn chép

- Đoạn văn nói về nội dung gì ?

*Hướng dẫn cách trình bày:

- Yêu cầu HS quan sát kĩ bài viết mẫu trên

bảng và nêu cách trình bày một đoạn văn

*Hướng dẫn viết từ khó:

- Trong bài có những chữ nào phải viết hoa ?

- Hãy tìm trong bài các chữ bắt đầu bởi âm r,

gi, d, ch, tr, các chữ có dấu hỏi, dấu ngã

- Yêu cầu học sinh viết những từ :

+Tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai,

non cao, nước , …

+Giỏi, thẳm, …

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

*Viết bài:

- Giáo viên treo bảng phụ, yêu cầu học sinh

nhìn bảng chép bài

*Soát lỗi:

- Đọc lại bài cho học sinh soát lỗi

*Chấm bài:

- Thu và chấm 1 số bài, nhận xét

b Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2a:

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

- Nhận xét tiết học, tuyên dương 1 số em

viết đẹp

- Về viết lại lỗi chính tả

*Giới thiệu về vua Hùng Vương thứ mười tám Ông có một người con gái xinh đẹp tuyệt vời Khi nhà vua kén chồng cho con gái thì

đã có hai chàng trai đến cầu hôn

*Khi trình bày một đoạn văn, chữ

đầu đoạn văn phải viết hoa và lùi vào một ô

*Các chữ đứng đầu câu văn và tên riêng

- Tìm và nêu các từ khó

- 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết vào bảng con

- Học sinh chép bài

- Học sinh soát lỗi

- 1 em đọc

- 2 em lên bảng làm, dưới lớp làm vào vở bài tập

- Học sinh nhận xét bài bạn và chữa lại nếu sai

Trang 9

II Hoạt động dạy - học:

- Gọi học sinh lên bảng:

+Đọc bảng chia 5

+Làm bài tập 3 /123

+Làm bài tập 4 /123

- Giáo viên sửa bài và ghi điểm

a Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

*Bài 1:

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Viết lên bảng : 3 x 4 : 2 và hỏi 2 nhân 4 chia 2

có mấy phép tính ?

- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này,

chúng ta cũng thực hiện tương tự như cách tính

giá trị của 1 biểu thức chỉ có phép cộng và phép

trừ

- Yêu cầu học sinh nêu cách tình giá trị của biểu

thức có hai phép tính cộng và trừ

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và nêu cách tính giá

trị biểu thức chỉ có hai phép tính nhân và chia

- Yêu cầu học sinh tính giá trị của biểu thức trên

bảng ?

- Kết luận về cách giải đúng, sau đó cho học sinh

nêu lại cách làm bài và tự làm các phần còn lại

- Chữa bài và cho điểm học sinh

*Bài 2:

- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu học sinh nhận xét bài của bạn trên

bảng

- Yêu cầu học sinh giải thích cách tìm x trong

bài tập trên

- Giáo viên nhận xét đưa ra đáp án đúng

a x + 2 = 6 b 3 + x = 15

x = 6 – 2 x = 15 – 3

x = 4 x = 12

x x 2 = 6 3 x x = 15

x = 6 : 2 x = 15 : 3

x = 3 x = 5

*Bài 3:

- Gọi HS nêu y/c

- 2 HS lên bảng làm bài

- 2 HS đọc bảng chia 5

*Tính theo mẫu

*Có 2 phép tính, đó là phép tính nhân và phép tính chia

*Tính lần lượt từ trái sang phải

*Ta cũng lần lượt tính từ trái sang phải

*3 x 4 : 2 = 12 : 2 = 6

- 1 học sinh nêu

- 2 học sinh lên bảng làm bài Cả lớp làm vào vở

- Nêu cách tìm số hạng chưa biết của 1 tổn , thừa số chưa biết của 1 tích để giải thích

- 2 HS nêu y/c

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

Trang 10

Luyện từ và câu

Tiết 25: Từ NGữ Về SÔNG BIểN.

ĐặT CÂU Và TRả LờI CÂU HỏI NHƯ Vì SAO ?

I Mụctiêu:

- Nắm được một số từ ngữ về sông biển (BT 1, BT 2)

- Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? (BT 3, BT 4)

II Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

- Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu

III Các hoạt động dạy - học:

- Hình nào đã tô một phần hai số ô vuông? Vì

sao em biết?

- Hỏi tương tự các phần còn lại

*Bài 4:

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Tại sao để tìm số con thỏ trong 4 chuồng, em

lại thực hiện phép nhân 5 x 4 ?

- Nhận xét đưa ra đáp án đúng và cho điểm HS

Tóm tắt

1 chuồng : 5 con thỏ

4 chuồng : … con thỏ ?

Giải

Số con thỏ 4 chuồng có là :

5 x 4 = 20 ( con thỏ ) Đáp số : 20 con thỏ

- Tổ chức cho học sinh đọc thuộc lòng các bảng

nhân, bảng chia đã học

- Nhận xét giờ Dặn HS về ôn bài

*Hình C Vì hình C có 2 ô vuông, trong đó đã tô 1 ô vuông

- 1 HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng Lớp làm vở

- Học sinh trả lời

- Một số em thi đọc thuộc lòng các bảng nhân và bảng chia đã học

- Gọi học sinh lên bảng làm: Bài tập 1, 2, 3 của

tiết luyện từ và câu tuần trước

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

a Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài

- Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm

4 học sinh, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy yêu cầu

các em thảoluận với nhau để tìm từ theo yêu cầu

- Yêu cầu nhóm lên trình bày

- 3 em lên bảng làm

- Học sinh đọc

- Học sinh thảo luận ghi các

từ tìm được ra tờ giấy

- Đại diện nhóm đọc các từ trong tờ giấy ghi khi thảo luận nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	202,12 KB