Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 4 năm 2012

- BiÕt khi m¾c lçi cÇn ph¶i nhËn lçi vµ söa lçi - BiÕt ®­îc v× sao cÇn ph¶i nhËn lçi vµ söa lçi - Thùc hiÖn nhËn lçi vµ söa lçi khi m¾c lçi - Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn bi[r]

TUầN 4

Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2012

Tập đọc (10+11)

Bím tóc đuôi sam

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc đúng các từ ngữ: Loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngượng nghịu Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cum từ

Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải trong bài Hiểu nội dung câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.Bảng phụ viết sẵn những câu, đoạn văn cần đọc đúng

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1:

A Kiểm tra

- 2 em đọc bài thơ gọi bạn và TLCH

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn giữa

Bê Vàng và Dê Trắng

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

- Đọc từng đoạn, đọc thuộc lòng

B Dạy bài mới.

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC của bài

* Nội dung:

+ GV đọc mẫu

Hoạt động 1: Luyện đọc:

- Phát âm từ khó

- GV theo dõi, uốn nắn HS đọc

+ Đọc từng đoạn trước lớp

- Đọc: loạng choạng, ngưọng nghịu

- Đọc nối tiếp từng đoạn

- GV hướng dẫn ngắt giọng

- Kết hợp giải nghĩa từ - Đọc chú giải SGK

- Giảng thêm: Đầm đìa nước mắt - Khóc nhiều nước mắt ướt đẫm mặt

+ Đọc từng đoạn trong nhóm

+ Thi đọc giữa các nhóm

+ Cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 đoạn

Tiết 2

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn và TLCH

+ HS đọc thầm đoạn 1 và 2

- Các bạn gái khen Hà như thế nào ? - ái chà chà - Bím tóc đẹp quá

- Vì sao Hà khóc? - Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà

bị ngã

- Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch

của Tuấn ? - HS nêu.- Đó là trò nghịch ác, không tốt với bạn, thiếu

tôn trọng bạn

+ Đọc thầm đoạn 3

- Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc

và cười ngay - Vì nghe thầy khen Hà rất vui mừng và tự hào

- Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì?

- Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Phải đối xử tốt với các bạn gái

- Đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn

- Phải đối xử tốt với các bạn, đặc biệt là các bạn gái

Hoạt động 2: Luyện đọc lại.

- Luyện đọc đoạn

- Đọc phân vai theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi đọc

- Đọc nối tiếp

- Đọc theo nhóm tự phân vai

- Từng nhóm thi đọc

- Nhận xét, bình chọn

C Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn

có điểm nào đáng chê và điểm nào đáng

khen

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau

- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá

- Đáng khen vì khi xin lỗi bạn

- HS lắng nghe và thực hiện

Toán (16)

29 + 5

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5

- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Biết giải bài toán bặng một phép cộng

II Đồ dùng dạy học

- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời Bảng gài

- SGK, bộ đồ dùng học toán

III Các hoạt động dạy học.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra

- Yêu cầu HS đọc bảng cộng 9

- Cả lớp làm bài tập

=> Nêu cách tính nhẩm

- 2, 3 em đọc bảng cộng 9 cộng với một số

- HS làm vào bảng con

9 + 1 + 2 = 12

9 + 9 + 1 = 19

B Dạy bài mới

* Giới thiệu bài: nêu MĐYC giờ học

* Nội dung:

- HS lắng nghe

Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng

29+5:

- GV đưa ra 2 bó mỗi bó 1 chục que

tính và 9 que tính rời Hỏi có bao

nhiêu que tính ?

- Thêm 5 que tính rời Hỏi có bao nhiêu

que tính

- Có 29 que tính

- HS cùng lấy số que tính

- HS cùng lấy số que tính

- GV lấy 9 que tính rời bó thêm 1 que

tính rời thành 1 chục que tính còn 4

que rời - được 3 bó (3 chục) 3 chục

que tính thêm 4 que tính được 34 que

tính

- HS nêu 29 + 5 = 34

- Hướng dẫn cách đặt tính

29 5 34

 - 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1

- 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

- Nêu cách đặt tính - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng

chục thẳng hàng chục

- Nêu cách thực hiện phép tính - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1:

- HS làm vào bảng con

- GV sửa sai cho học sinh

=> Nêu cách thực hiện ?

Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở

*Lưu ý: Cách đặt tính và cách thực

hiện phép tính có nhớ

- Học sinh làm vào vở bài tập

=> Nêu tên gọi thành phần phép cộng

59 19 19 6 7 8 65 26 17    Bài 3: - HS nêu yêu cầu của bài - HS dùng bút và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng - Nêu tên từng hình vuông => Hình vuông có đặc điểm gì ? - Hình vuông ABCD, MNPQ C Củng cố – dặn dò. - Nhận xét giờ học - Nhắc HS ôn bài, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe và thực hiện Thể dục(7) Động tác chân Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" I Mục tiêu: 1 Giáo dưỡng: - Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung - Học động tác chân của bài thể dục phát triển chung - Ôn trò chơi: "Kéo cưa lừa xẻ" 2.Giáo dục: - Biết thực hiện động tác vươn thở, tay và chân ở mức độ tương đối chính xác - Biết cách thực hiện được động tác chân của bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động 3 Phát triển: - Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả năng phản xạ nhanh II Địa điểm, phương tiện: 1 Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập 2 Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi III Nội dung phương pháp lên lớp Nội dung HĐ của GV Đ/ l HĐ của HS A Phần mở đầu: 1.ổn định tổ chức: 2.Khởi động: 3 Kiểm tra bài cũ: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học - Cho HS chạy theo dịa hình tự nhiên kết hợp với khởi động - Con hãy thực hiện động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung 6 - 8' - ĐH nhận lớp

- Gọi 1 HS lên thực hiện

- 1 HS khác nhận xét

B Phần cơ bản:

1 Bài thể dục phát

triển chung

c ĐT chân

3 Trò chơi: “ Kéo

cưa lừa xẻ”.

C.Phần kết thúc:

1.Củng cố:

2.Thả lỏng:

3 NX:

- Nhận xét, đánh giá

- Ôn động tác vươn thở và tay

+ Điều khiển HS tập

+ Yêu cầu cán sự điều khiển hô cho lớp tập

- Học động tác chân của bài thể dục

+ Làm mẫu và phân tích

động tác

+ lấy một tổ HS làm mâu và

GV sửa sai

+ Điều khiển HS tập

+ Yêu cầu cán sự điều khiển hô cho lớp tập

+ Chia tổ tập luyện

+ Thi đua trình diễn giữâ các tổ

+ Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt

- Nêu tên trò chơi Tập hợp

đội hình chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chính thức

- GV NX xen kẽ các lần chơi, tuyên dương nhưng HS tham gia chơi tốt

- Hôm nay cô cùng các con

đã học nội dung gì?

- Giậm chân, vỗ tay và hát một bài

- Nhận xét, đánh giá giờ học Về nhà ôn lại 3 ĐT của bài thể dục phát triển chung

18-22'

4 - 6'

- Đội hình tập luyện

- Quan sát và thực hiện theo mẫu

- Thực hiện theo điều khiển

- HS lắng nghe

- Đội hình trò chơi :



x x x x x x x x

- Đội hình kết thúc

Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2012

Toán (17)

49 + 25

i Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 49 + 25

- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học

- Củng cố tìm tổng của 2 số hạng đã biết

ii đồ dùng dạy học:

- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời

- Bảng gài que tính

iii Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra :

Nêu cách đặt tính và tính

- 2 HS lên bảng

19 + 8

9 + 63

B Bài mới:

a Giới thiệu phép cộng 49+25:

Bước 1: Giới thiệu

- GVnêu bài toán và hỏi

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

Bước 2: Đi tìm kết quả

GV cho HS sử dụng que tính để tìm kết

quả

Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện phép cộng 49 + 25

- HS thao tác trên que tính để tìm ra 74 que tính

- HS làm theo thao tác của GV

HS trả lời: 49 + 25 = 74

- GV có thể hướng dẫn HS thao tác trên

que tính như tiết trước : 49 gồm 4 chục và 9

que tính rời( gài lên bảng) thêm 25 que tính

25 gồm 2 chục và 5 que tình rời ( gài lên

bvảng ) 9 que tính rời ở trên và 1 que tính

rời ở dưới là 10 que tính bó thành 1 chục que

tính 4 chục với 2 chục là 6 chục, 6 chục

thêm 1 chục là 7 chục 7 chục với 4 que tính

rời là 74 que tính

- Vậy 49 + 25 =74

- 49 + 25 bằng bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính và tính

49 25 74

HS tự đặt tính và tính

- 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1

- 4 cộng 2 bằng 6 nhớ 1 là 7

b Thực hành.

- Nêu cách tính ?

- Thực hiện theo thứ tự từ trái sang phải

39 22

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài - Viết số thích hợp vào ô trống theo

mẫu

Tổng 15 47 43 76 88 - Nêu kết quả của bài toán

=> Muốn tính tổng ta phảI thực hện phép

tính gì?

- Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán - 1 em lên bảng làm bài tập

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn

Tóm tắt:

Lớp 2A: 29 HS Lớp 2B: 25 HS Cả 2 lớp: HS?

Bài giải:

Số học sinh cả 2 lớp là:

29 + 25 = 54 (học sinh)

+

ĐS: 54 học sinh

=> Cả hai lớp có bao nhiêu học sinh?

C Củng cố - dặn dò:

- Hệ thống KT

- Nhận xét tiết học

Chính tả (Tập chép)

Bím tóc đuôi sam(7)

i Mục đích - yêu cầu:

- Chộp lại chớnh xỏc, trỡnh bày đỳng lời nhõn vật trong bài Bớm túc đuụi sam.(Không

mắc quá 5 lỗi)

- Làm được BT2 ; BT3a/b

ii Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp chép bài chính tả

- Bảng phụ viết nội dung BT2, BT3

iii các hoạt động dạy học

a Kiểm tra

- GV đọc: nghi ngờ, nghe ngóng - Cả lớp viết bảng con

b Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu

b Hướng dẫn tập chép:

- GV đọc bài trên bảng lớp - 2, 3 em đọc bài

- Hướng dẫn nắm nội dung bài viết

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai

- Vì sao Hà không khóc nữa ? - Vì được thầy khen có bím tóc đẹp nên

rất vui, tự tin

- Bài chính tả có những dấu câu gì ? - Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch ngang

đầu dòng, dấu chấm than, dấu chấm hỏi, dấu chấm

- Hướng dẫn viết bảng con: thầy giáo,

xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt - HS viết bảng con.

- GV hướng dẫn HS chép bài vào vở - HS chép bài vào vở

- GV chấm 5, 7 bài - HS nhìn bảng nghe GV đọc để soát

bài

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên - 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Lớp làm bài tập vào bảng con

- Đọc kết quả (yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- Viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên

khi là vần của tiếng

- 2, 3 em nhắc lại quy tắc, chính tả

Bài 3: Điền vào chỗ trống r/d/gi hoặc

ân/âng

- Cả lớp làm bài tập vào vở

- HS làm bài, da dẻ, cụ già, ra vào, cặp

da, vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

c Củng cố dặn dò.

Thể dục(8)

Học động tác lườn

Trò chơi "Kéo cưa, lừa xẻ".

I Mục tiêu:

1 Giáo dưỡng:

- Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân của bài thể dục phát triển chung

- Học động tác lườn của bài thể dục phát triển chung

- Tiếp tục ôn trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”.

2 Giáo dục.

- Thực hiện đúng các động tác đã học tương đối chính xác

- Bước đầu biết cách thực hiện ĐT lườn

- Biết cách chơi và tham gia chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp

3 Phát triển:

- Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả năng phản xạ nhanh

II Địa điểm, phương tiện

1 Địa điểm: Trên sân tập

2 Phương tiện: Chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

A Phần mở đầu:

1.ổn định tổ chức:

2 Khởi động:

3 Kiểm tra bài cũ:

- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học

- Cho HS giậm chân vỗ tay

và hát Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”.

- Con hãy thực hiện động tác

6 - 8'

- ĐH nhận lớp

- Gọi 1 HS lên thực hiện

B Phần cơ bản:

1.Bài thể dục phát

triển chung

d ĐT lườn

3 Trò chơi: “ Kéo

cưa lừa xẻ”.

C.Phần kết thúc:

1.Củng cố:

2.Thả lỏng:

3 NX:

chân của bài thể dục?

- Nhận xét, đánh giá

- Ôn động tác vươn thở, tay

và chân

+ Điều khiển HS tập

+ Yêu cầu cán sự điều khiển hô cho lớp tập

- Học động tác lườn của bài thể dục

+ Làm mẫu và phân tích

động tác

+ Lấy một tổ HS làm mẫu và

GV sửa sai

+ Điều khiển HS tập

+ Yêu cầu cán sự điều khiển hô nhịp cho lớp tập

+ Chia tổ tập luyện

+ Thi đua trình diễn giữâ các tổ

+ Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt

- Nêu tên trò chơi Tập hợp

đội hình chơi trò chơi

- Phổ biến cách chơi, luật chơi Thời gian chơi

- Cho HS chơi thử

- Cho HS chơi chính thức

- GV NX xen kẽ các lần chơi, tuyên dương HS

- Trò chơi: “ Vận động viên

tí hon”.

- HS giậm chân, vỗ tay, hát

- Nhận xét, đánh giá giờ học

18-22'

4 - 6'

- Đội hình tập luyện

- Quan sát và thực hiện theo mẫu

- Thực hiện theo điều khiển

- HS lắng nghe

- Đội hình trò chơi :



x x x x x x x x

- Đội hình kết thúc

Kể chuyện(4)

Bím tóc đuôi sam

i Mục đích yêu cầu

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể được nội dung đoạn 1, 2 của câu chuyện

- Nhớ và kể lại được nội dung đoạn 3 bằng lời của mình có sáng tạo riêng về từ ngữ,

có giọng kể, điệu bộ phù hợp

- Biết tham gia cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thấy giáo)

- Lắng nghe bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của các bạn

ii Đồ dùng dạy học:

- Các tranh minh hoạ phóng to

- Mảnh bìa ghi tên nhân vật: Hà, Tuấn, thầy giáo, người dẫn chuyện

iii.các hoạt động dạy học

a Kiểm tra

- 3 em kể lại chuyện theo cách phân vai

b Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu

giờ học

b Hướng dẫn kể chuyện:

b1 Kể lại đoạn 1, 2 (theo tranh minh hoạ)

- GV hướng dẫn HS quan sát - HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, 2

- Tranh 1: Hà có hai bím tóc ra sao ? Khi

Hà đến trường các bạn gái reo lên như thế nào

?

- Có hai bím nhỏ, mỗi bên buộc 1 cái nhỏ

- ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá

- Tranh 2: Tuấn đã trêu chọc Hà như thế

nào ? Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì ?

- Tuấn nắm búi tóc Hà cuối cùng làm

Hà ngã phịch

- 2, 3 em kể tranh 1

- 2, 3 em kể tranh 2

- GV & HS nhận xét

- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầy

giáo của em

- Hà chạy đi tìm thầy, em vừa mách tội Tuấn và khóc thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh của Hà vui vẻ khen tóc

Hà đẹp lắm

+ Tập kể trong nhóm

- Kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3 - HS kể

- GV và cả lớp nhận xét

b3 Phân vai ( người dẫn chuyện, Hà, Tuấn

- GV làm người dẫn chuyện

- 1 HS nói lời của Hà.

- 1 HS nói lời của Tuấn

- HS nói lời của thầy giáo

- HS nhận vai tập thể với giọng của nhân vật

- 1 HS nói lời của thầy giáo

- Thi kể theo vai

2, 3 nhóm

- GV và HS nhận xét về nội dung cách diễn

đạt, cử chỉ điệu bộ

- HS kể theo phân vai

+ GV chọn 4 em dựng lại hoạt cảnh của câu

chuyện

- Người dẫn chuyện; Hà; Tuấn; Thầy giáo

c Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét kết quả thực hành kể chuyện

trên lớp, khen những HS kể chuyện hay,

những HS nghe bạn kể chăm chú

- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân

nghe

- HS nêu ý nghĩa câu truyện

- VN tập kể nhiều lần

Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2012

Tập đọc (12) Trên chiếc bè

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, phát âm đúng các từ ngữ: bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, hoan nghênh Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Nắm được nghĩa của các từ mới: Ngao du thiên hạ, bèo sen, bái phục, lăng xăng

- Hiểu nội dung bài: Tả chuyến du lịch thú vị trên "sông" của đôi bạn: Dế Mèn và Dế trũi

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh các con vật trong bài

- Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra:

- 2 em đọc: Bím tóc đuôi sam - TLCH

- Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm

nào đáng chê, điểm nào đáng khen

- Đọc bài và TLCH

B Dạy bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu MĐYC của bài