Giáo án Tuần 21 - Buổi 1 - Lớp 3

- Bụng đói ông đọc 3 chữ "Phật trong lòng", hiểu ý ông bẻ tay tượng phật nếm thử mới biết 2 pho tượng được năn bằng bột chè lam… - Trần Quốc Khái đã làm gì để không - ông mày mò quan sát[r]

 21:

BUỔI 1:

Chào :

 TRUNG TOÀN #$

I /0 TIÊU:

A 12 34

1 Rèn

- Chú ý các     !" !" " # chè lam…

-

2 Rèn

-

<= tâm, bình an vô *A%

- 21 ND: Ca 5 D; E7 Khái thông minh, ham  G giàu trí sáng IJ K;6

B

-

- HS khá,

II :; DÙNG <>? *@.

- Tranh minh JI ;ST trong SGK

-

III CÁC *!> :B <>? *@ Tập đọc:

A 6-C/ TRA:

- 9 bài Chú X bên Bác 2Y và ;6 L

câu

- GV < xét

B BÀI /D-

1

2 G89 34

- HS

- GV

+HD

-

+HS

- HS + HD

+ HD

+ HS + HS

+ GV < xét, 7 ' - Các nhóm thi - HS < xét

-

3

- 2Y G D; E7 Khái ham  G

- BL " (  <= D; E7

Khái

- Ông

- Khi

tài *:  \T Nam ?

- Vua cho +A  cao "L D; E7 Khái lên ) ;Y , thang xem ông làm

 nào?

-

làm gì

- lòng", 1 ý ông 8p tay 45 =< " 8P chè lam…

-

8G phí L gian ? - ông mày mò quan sát 2 cái ;43 thêu, 3 <= tâm cách thêu  và 8:

;43 và làm 

- Vì sao

là ông r Z thêu ? - Vì ông là dân Z thêu …

minh ham  G%

4

- 1HS

Kể chuyện:

2 HD

cho 9 / l s u

- GV ? nhanh lên 86  câu VD: 9 < bé ham 

9l Tài trí R$ D; E7 Khái

- GV < xét

9u D;SZ Z cho dân

b

-

- 5HS

C: V W <X DÒ:

- Qua câu

- \Z nhà  bài, ! 8h bài sau

I /0 TIÊU:

-

- N6 bài toán 8q hai phép tính.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4)

II :; DÙNG <>? *@

- &6 =

III CÁC *!> :B <>? *@

A 6-C/ TRA:

- Nêu cách

- GV < xét

B BÀI /D-

1

2 G89 12

Bài 1:

- HS nêu ý 

- GV ? lên 86 phép P

- GV yêu  HS tính !" - HS tính !" - nêu  i6

4000 + 3000 = 7000

- GV  HS nêu I cách tính? - Vài HS nêu

4 nghìn + 3 nghìn = 7 nghìn

\<S 4000 + 3000 = 7000

- GV cho HS A làm các phép tính khác

;Y $ bài 5000 + 1000 =6000 6000+ 2000 = 8000

4000 +5000 =9000 Bài 2:

- GV ? 86 phép P

- GV  HS nêu cách tính? - HS nêu cách P !"

VD: 60 ;" + 5 ;" = 65 ;"

- Các phép tính còn I cho HS làm vào

300 + 4000 = 4300…

- Yêu  h/s làm bài

- N ý h/s S - HS làm 2541 3348 4827 80586 con

- GV *j$ sai cho HS sau "[  ) +4238 + 936 + 2634 + 6475

Bài 4:

- GV  HS nêu yêu  - HS nêu cách làm - làm vào ?X bài <=

- Bài toán cho 8 gì, G gì?

- Yêu  h/s làm bài Bài 6i:

Z là:

433 2 = 864 (l)

432 + 864 = 1296 (l)

.V W <X DÒ:

- Nêu cách tính nh!m các s7 tròn nghìn ?

- \Z nhà  bài, ! 8h bài sau

BUỔI 1:

Toán:

I /0 TIÊU:

-

- & 6 toán có L ? (có phép ; các *7 trong =I" vi 10000).( Bài 1, bài 2 (b), bài 3, bài 4)

II :; DÙNG <>? *@

- &6 =

III CÁC *!> :B <>? *@

A 6-C/ TRA:

- N h/s lên 86 làm 2 phép tính

- GV < xét

B BÀI /D-

1

2 GV

phép `a 8652 – 3917:

- 2 HS làm bài

- GV ? 86 8652 - 3917 = ? - HS quan sát

- GV  HS nêu T" ? =6 A - 1HS nêu

- Vài HS ' I

8652

-3917 4735

- \<S "7 ; *7 có 4  *7 cho *7 có

4  *7 ta làm 4  nào? - HS nêu quy ' - BZ HS ' I

3

Bài 1:

- GV  HS nêu yêu  - HS nêu yêu  bài <=

- HD h/s nêu cách A T - HS nêu cách A T

- GV *j$ sai cho HS 6385 7563 8090

- 2927 -4908 - 7131

3458 2655 959

Bài 2:

- GV  HS nêu yêu  - HS nêu yêu  bài <=

- HS làm vào ?X + 2HS lên 86

- GV < xét chung - 1956 -2772 -6669 -312

4526 5913 3327 1828 Bài 3:

- GV  HS nêu yêu  - HS nêu yêu  bài <=

- Bài toán cho 8 gì, G gì? - 1HS phân tích bài toán

Bài 6

j$ hàng còn I *7 mét ?6 là:

4283 - 1635 = 2648 (m)

Bài 4:

- GV  HS nêu yêu  - HS nêu yêu  bài <=

- HS làm nháp + 1HS lên 86 làm

- GV  HS nêu I cách A T - HS

- HS < xét

C V W <X DÒ:

- Nêu qui ' ; *7 có 4  *7 cho *7

có 4  *7 ?

- \Z nhà  bài, ! 8h bài sau

_

Chính f

I /0 TIÊU:

Rèn 0  ? chính 6

- Nghe -

- Làm

II :; DÙNG <>? *@

-

- 12

III CÁC *!> :B <>? *@

A 6-C/ TRA:

- GV

- GV < xét

B BÀI /D-

1

- HS ? 86 con: xao ]S sáng

*7%

2 HD

- 2 HS

- GV 43 +b cách trình bày

+ Nêu cách trình bày 1 bài chính 6

ô )

- GV

Khái vó tôm,

- HS ST ? vào 86 con

- GV *j$ sai cho HS

- GV quan sát 7 ' cho HS

- GV thu bài

3 HD làm bài 12

+

;43 j thách - ]j trí - làm cho - kính

; nhanh trí, ;SZ I - cho nhân dân

C V W <X DÒ:

- B< xét bài ? R$ HS

- \Z nhà  bài, ! 8h bài sau

_

:O 3

(GV ) *l CHO H/S ÔN G>- CÁC B- DUNG :n *@o

_

I /0 TIÊU:

- Phân

, IJ (thân [ thân 6JQ

II :; DÙNG <>? *@:

- Các hình trong SGK 78, 79

- n bài <=

III CÁC *!> :B <>? *@:

A 6-C/ TRA:

- Nêu

R$ cây 7 xung quanh ?

- GV < xét

B 6-C/ TRA:

- HS nêu ý 

1 *O 3r 1: Làm ?T ?3 SGK

theo nhóm

*

bò, thân 6J

* D hành:

- &43 1: Làm ?T theo #=

các H 78, 79 (SGK) và ;6 L câu G + GV

86 K= bài <=Q - HS làm vào = bài <=

- &43 2: Làm ?T 6 3=

+ GV  HS trình bày  i6 - 9I +T các nhóm trình bày  i6

nói

R$ thân 1 *7 cây

- Nhóm khác < xét

+ Cây xu hào có

* F <

- Các cây

*7 cây có thân leo, thân bò

- Có JI cây thân [ có JI cây thân

6J

- Cây xu hào có thân phình to thành R

3 *O 3r 2: ) trò ) (Bingo)

* V. tiêu: Phân JI 1 *7 cây theo

cách

theo , IJ R$ thân K[ 6JQ

* D hành:

- &43 1: Dr : và 43 +b cách

)

+ GV chia 3= làm 2 nhóm

+ GV ' lên 86 2 86 " theo

"b sau

, IJ

9:

Bò

Leo

+ GV phát cho "[ nhóm 1 8P =

;L "[ = ? 1 cây

- Nhóm ;4X phát cho "[ nhóm  1

- 3 =

- Các nhóm ]= hàng + ;43 86 câm R$ nhóm mình

ghi tên cây = 5= theo 1 = *:

- Nhóm nào

nhóm

- B4L 7 cùng ' xong thì hô Bin go

- &43 2: ) trò )

+ GV làm ; tài, < xét

- &43 3: 9 giá

+ Sau khi ) giáo viên yêu  6 - HS $ bài

C V W <X DÒ:

- F1 tên các JI thân cây mà em 8e

\Z nhà  bài, ! 8h bài sau

- 9 giá  

( Cô Nụ soạn giảng)

BUỔI 1:

Toán:

Toán:

I /0 TIÊU:

- & P ; K!" và ?Q các *7 trong =I" vi 10000

- N6 bài toán 8q hai phép tính và tìm thành = 4$ 8 R$ phép P phép

;K Bài 1 KP 1, 2), bài 2, bài 3, bài 4)

II CÁC *!> :B <>? *@

A 6-C/ TRA:

- Yêu  A T

1000 + 3200; 9000- 2000

- GV < xét

B BÀI /D-

1

2 G89 12

Bài 1:

- GV  HS nêu yêu  bài <=

- GV  HS nêu cách !"

- GV

- GV < xét

Bài 2 (106):

- GV  HS nêu yêu 

- GV yêu  HS làm vào 86 con

- GV 43 +b h/s S

Bài 3 (106):

- HS nêu ý 

- 2HS nêu yêu  bài <=

- HS làm SGK nêu  i6

5200 + 400 = 5600

5600 - 400 = 5200

4000 + 3000 = 7000

9000 +1000 = 10000

- HS nêu yêu  bài <=

- HS làm 86 con

6924 5718 8493 4380

+1536 + 636 - 3667 - 729

8460 6354 4826 3651

- HS nêu yêu  bài <=

- Bài toán cho 8 gì, G gì?

- Yêu  HS làm vào ?X

- GV

- GV

Bài 4 (106):

- GV  HS nêu cách tìm tình thành

= 4$ 8e

- GV yêu  HS làm ?X

- GV

- GV < xét, *j$ sai cho HS

Bài 5**:

- GV

- GV  HS nêu cách ]=

- GV  1HS lên 86 ]=

- GV < xét chung

C V W <X DÒ:

- Nêu cách tính *7 I *7 8h ; 4$

8 ?

- \Z nhà  bài, ! 8h bài sau

- 9 giá  

- HS phân tích bài toán - 6 vào ?X

Bài 6

948 : 3 = 316 (cây)

948 : 316 = 1264 (cây) 9= *7 1246 (cây)

- HS nêu yêu  bài <=

- 1HS nêu

- HS làm bài vào ?X

x + 1909 = 2050

x = 2050 - 1909

x = 141

x - 1909 = 2050

x = 3705 + 586

x = 9291

- 2HS nêu yêu 

- HS dùng hình (8hình) ]= 4 hình

"b

- 1HS ]= 1 86

- HS < xét

12 làm R

NGHE - 6C NÂNG NIU ] *> -W

I /0 TIÊU:

-

-

II :; DÙNG <>? *@:

- Tranh minh JI trong SGK:1 I thóc &6 3= ? 3 câu G 5 ý

III CÁC *!> :B <>? *@

A 6-C/ TRA:

- 9 báo cáo ?Z 29 R$ r trong tháng

?$ qua?

- GV < xét

B BÀI /D-

1

2 HD HS làm bài 12

Bài 1:

- HS nêu ý 

- HS nêu yêu  bài <=

- GV yêu  HS quan sát - HS quan sát 4 8: tranh trong SGK

- HS trao

- GV  các nhóm trình bày: - 9I +T nhóm thi trình bày

Bài 2:

- GV  HS nêu yêu  - 2HS nêu yêu  bài <=

- HS

- GV treo tranh ông 4) 9h R$ - HS quan sát

+ Vì sao ông 4) 9h R$ không

+ Ông

86J ?T 10 I 7 quý?

- Vì lúc

 I 7 này thì khi 6S "" ;Y chúng *  rét

+ Ông

ngâm vào 43 ," gói vào %%

- GV yêu  HS <= 1 - HS <= 1 theo #=

- HS 1 ;43 3=

+ Câu

nhà nông  4) 9h R$ ? - Ông nghiên : khoa  ;, quý  I 4) 9h R$ ;, say mê

lúa

R chúng trong 4L 86J ?T chúng, : chúng G  rét

C V W <X DÒ:

- Em < xét gì ?Z nhà bác  4)

9h R$e

- \Z nhà  bài, ! 8h bài sau

G89 a và câu:

ÔN  CÁCH :X VÀ i G$- CÂU *x- y :s

I /0 TIÊU:

-

- Tìm

-

a/c).( HS khá,

II :; DÙNG <>? *@

-

III CÁC *!> :B <>? *@

A 6-C/ TRA:

- Nêu các

- GV < xét

B BÀI /D-

Bài 1:

- GV

- 2 +3 HS

Bài 2:

- GV  HS nêu yêu  - 2HS nêu yêu  bài <=

- HS

+ Em hãy nêu

hoá trong bài?

-

- HS

ý 2 R$ câu G

- GV dán lên

86 ;6 L - HS làm bài theo nhóm - 3 nhóm lên 86 thi = *:

- HS < xét

Cách nhân hoá Tên các *A ?< a các

 8q b Các 6 =    c Tác "4$ thân "< 4  6 nói ?3

nào?

6 hê 7 43

4L 8I%

- **Qua bài <= 2 các em ,S có ",S

Bài 3:

- GV  HS nêu yêu  - 2 HS nêu yêu  bài <=

- HS làm bài <= cá nhân

- 1HS lên

Tín, D( Hà Tây

b Ông

c

quê 4) ông

- GV yêu  HS làm vào ?X - nêu 

a Câu ST 1 trong bài C_ ra vào - HS < xét

L „ kháng  7 TD Pháp…

b Trên

*7 X trong lán

C V W <X DÒ:

- Em 1  nào là Nhân hoá?

- \Z nhà  bài, ! 8h bài sau

_

I /0 TIÊU:

-

-

HS khá G ( ra  hình 6 ?Z 45 mà em yêu thích

II :; DÙNG <>? *@:

-

III CÁC *!> :B <>? *@

*

1 *O 3r 1: Tìm 1 45

- GV cho HS quan sát "P *7 8: 45

trong tranh?

- HS quan sát

- Em có < xét gì ?Z 8: 45 này? - Vì ( là 6 .= nên ta ( có 1 nhìn

,S 1 "# R$ 8: 45 4 tranh

Nam J# X trong các chùa

+ Pho 45 nào là 45 Bác 2Ye 45

nào là

- HS nêu ý 

+ Các pho 45 làm 86  gì? -

+ F1 dáng R$ các pho 45 4 

nào?

-

2

- GV < xét  

- 9P viên, khen 5 các HS phát 81

ý 

* < dò

-

- Quan sát các pho 45 4L #= và

tìm 1 ?Z chúng

- HS < xét

- Quan sát cách dùng màu X  in hoa

trong báo chí

I /0 TIÊU:

-

- & "P " có 12 tháng; 8 tên  các tháng trong "O 8 *7 ngày trong tháng; 8 xem hK CI bài 1, bài 2 K*j +. L h cùng ?3 " QQ

II :; DÙNG <>? *@:

- DL h " /wwzKJ# 2012-2013)

III CÁC *!> :B <>? *@

A 6-C/ TRA:

- V[  _ có bao nhiêu ngày?

- GV < xét

B BÀI /D-

1

ngày trong a tháng.

a N3 T tên  các tháng trong "

- HS nêu ý 

- GV treo L h " 2006 và 3 T - HS nghe quan sát

- h ghi các tháng " 2006 Ghi các

ngày trong tháng

+ VP " có bao nhiêu tháng? - HS quan sát L h trong SGK -> 12

tháng

b N3 T *7 ngày trong  tháng:

- HS quan sát = h T1

- GV ghi 86

* Tháng 2 có 28 ngày 4 có " có 29

ngày ‡ I 4 " 2004 vì ?<S

tháng 2 có 28 hay 29 ngày

- HS = . quan sát và nêu  tháng 3-tháng 12

2

Bài 1:

- HS làm nháp - nêu  i6 + Tháng này tháng ",Se tháng sau là

tháng ",S ? - Tháng này là tháng 1, tháng sau là tháng 2

+ Tháng 10 có bao nhiêu ngày? - 31 ngày

- HS làm nháp - D;6 L

+ Ngày 19 tháng 8 là : ",S ? - D: 6

+ Ngày 7 cùng R$ tháng 8 là : ",S - D: 4

+ Tháng 8 có bao nhiêu ngày R < ? - 4 ngày

+ R < 7 cùng R$ tháng 8 vào

ngày nào?

- Ngày 28

C V W <X DÒ :

- F1 tên các tháng trong "e

- \Z nhà  bài, ! 8h bài sau

Âm (Cô Trang

_

Chính f

I /0 TIÊU:

-

- Làm

II :; DÙNG <>? *@

III.CÁC *!> :B <>? *@

A 6-C/ TRA:

- GV

-

B BÀI /D-

2 HD nghe

- HS

- Yêu

+ V[ dòng ) có ",S  ? - Có 4 

+

nào? Cách trình bày?

- cách 1 dòng khi trình bày

- GV

SZ sóng 45 rì rào? - HS nghe 3= ST ? vào 86 con, 86

- Yêu  ? bài

- GV theo dõi, 7 ' h/s S - HS ? bài ) vào ?X theo trí 3

- Yêu  A *j$ [

- GV ," "P *7 bài, < xét - HS $ [

4 HD làm bài 12

- GV cho HS ) trò ) = *: - 2 nhóm HS K"[ nhóm 8 em ) lên )

trò )

-

- GV < xét ?Z chính 6 phát âm, 7

- Vài HS

- HS làm bài vào ?X

a Trí :O chuyên, trí óc -> $ 8T

 IJ chân tay, trí : trí T

C V W <X DÒ:

- Nêu < xét ?Z 2 bàn tay cô giáo

trong bài?

- B< xét L  +# ?Z nhà  bài

! 8h bài sau

Sinh

* XÉT  21

I /0 TIÊU:

- HS

-

- HS vui ) múa hát <= 1

II CÁC *!> :B :

1 Sinh

- Các

- 34= ;4X nêu < xét

- HS nêu ý 

* GV

* GV 8r sung cho =4) 43  22

-

86J *: Jp

2

- Dr : cho h/s vui ) <= 1 theo hình : ˆ2 mà )‰

- GV theo dõi ' X các em tham gia tích 4

- HD h/s nêu cách A T - HS nêu cách A T

- GV *j$ sai cho HS 638 5 75 63 8090

- 2927 -< sub>4908 - 7 13 1

34 58... BÀI /D-

1

2 GV

phép `a 8652 – 3 917 :

- HS làm

- GV ? 86 8652 - 3 917 = ? - HS quan sát

- GV  HS nêu T& #34 ;... -< sub> 31 2

4526 5 9 13 33 27 18 28 Bài 3:

- GV  HS nêu yêu  - HS nêu yêu  <=

- Bài toán cho 8 gì, G gì? - 1HS phân tích tốn

Bài 6

j$