Giáo án lớp 1 - Tuần 19 đến tuần 34

Ích lợi: Chỉ sự có ích và được lợi cho nhiều người -Yêu cầu HS đọc cả bảng ôn 2HS Hoạt động3:Tập viết từ ứng dụng: Mục tiêu: Học sinh viết được từ ngữ ứng dụng: thác nước ; ích lợi -GV v[r]

Trang 1

TUẦN 19

Bài ăc -âc I) Mục tiêu :

-HS đọc được :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được :ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc

-Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Ruộng bậc thang ”

II) Đồ dùng dạy và học :

Tranh minh họa từ khóa ,câu ứng dụng và phần luyện nói

III) Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra:(5ph)

Đọc :hạt thóc ,con cóc ,bản nhạc ,con vạc( 3 HS đọc )

Viết :oc ,con sóc ,ac ,bác sĩ (cả lớp viết bảng con )

Đọc câu ứng dụng

“ Da cóc mà bọc bột lọc

Bột lọc mà bọc hòn than”

Đọc SGK: 2HS

Nhận xét chấm điểm

3/ Bài mới

12ph

8ph

Hoạt động1: Dạy vần

Mục tiêu: Đọc được ăc, âc, mắc áo, qua gấc

* Dạy vần ăc

-GV ghi và đọc vần ăc

-Nhận diện vần

-Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: ăc

-So sánh ăc và ac

-HS cài vần ăc

-Có vần ăc muốn được tiếng mắc thêm âm và dấu

gì ?

-Hãy phân tích tiếng mắc

-GV ghi tiếng mắc

-Tranh vẽ cái gì ?

-GV ghi từ mắc áo

* Dạy vần âc( quy trình tương tự như dạy vần âc)

ăc âc mắc gấc mắc áo quả gấc

* So sánh 2 vần ăc ,âc

*Đọc lại cả 2 sơ đồ

*Hoạt động 2: Luyện viết

1HS nêu: Bắt đầu ă; kết thúc c

CN _ ĐT Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ăc bắt đầu là ă

Cả lớp -Thêm âm m và dấu sắc ,HS cài tiếng mắc -Âm m ,vần ăc và dấu sắc -HS đánh vần tiếng mắc -Tranh vẽ cái mắc áo -HS đọc từ mắc áo -HS đọc ăc - mắc - mắc áo

-Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm ă,â đứng trước

-HS đọc cả hai phần ( đọc

cá nhân , nhóm ,cả lớp)

HS viết vào bảng con

Trang 2

15ph

10ph

6ph

5ph

MT: HS viết đúng quy trình

-GV viết mẫu và nêu quy trình viết

ăc ,mắc áo ,âc ,quả gấc

*Hoạt động3: Đọc từ ngữ ứng dụng

 MT: HS đọc được tiếng từ ứng dụng

màu sắc giấc ngủ

ăn mặc nhấc chân

-GV gạch chân tiếng HS tìm

-GV đọc mẫu và giải thích từ “nhấc chân ”

TIẾT 2 :

HĐ 1:Luyện đọc

MT: đọc được câu ứng dụng

-Đọc bài tiết 1

-GV theo dõi HS đọc và chỉnh sửa khi HS phát âm

sai

-Đọc câu ứng dụng

“ Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng

Như nung qua lửa ”

-GV đọc mẫu

Đọc SGK

HĐ 2: Luyện viết

MT: HS viết đúng vần, từ ứng dụng vào vở

-GV theo dõi nhắc nhở HS khi viết bài

HĐ 3: Luyện nói

MT: Phát triển lời nói: Ruộng bậc thang

-Đây là ruộng bậc thang ở trên miền núi

-Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ?

4/ Củng cố :

Trò chơi:Tiếp sức

GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để

tìm tiếng có vần đang học

Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt

Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài

sau

HS tìm tiếng có chứa vần

ăc ,âc phân tích và đánh vần tiếng

đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

-HS lần lượt đọc toàn bộ tiết 1

-Đọc nhóm ,cá nhân ,cả lớp

HS đọc từng dòng thơ mỗi

em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp )

Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )

2HS- ĐT

HS viết bài vào vở tập viết

ăc ,âc ,mắc áo ,quả gấc -HS đọc tên bài luyện nói

“Ruộng bậc thang ”

Có người và trâu đang cày

HS tham gia trò chơi

HS sẽ chuyền tay nhau mỗi

HS viết một tiếng có chứa vần ăc và vần âc

Rút kinh nghiệm

:

Trang 4

Bài uc-ưc I) Mục tiêu :

HS đọc được ::uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ ; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được :uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ

-Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra: (5ph)

-Đọc :màu sắc ,ăn mặc ,giấc ngủ ,nhấc chân

-Viết : ắc ,mắc áo ,âc ,quả gấc

“ Những đàn chim ngói

Mặc áo màu nâu

Đeo cườm ở cổ

Chân đất hồng hồng ”

3/ Bài mới :

12ph

8ph

Hoạt động 1: Dạy vần

Mục tiêu: Đọc được uc,ưc ,cần trục ,lực sĩ

* Dạy vần uc

-GV ghi và đọc vần uc

-Nhận diện vần uc

-Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: uc

-So sánh uc và ac

-HS cài vần ăc

-Có vần uc muốn được tiếng trục thêm âm và dấu

gì ?

-Hãy phân tích tiếng trục

-GV ghi tiếng trục

-Tranh vẽ cái gì ?

-GV ghi từ cần trục

* Dạy vần uc ( quy trình tương tự như dạy vần ưc)

uc ưc

trục lực

cần trục lực sĩ

* So sánh 2 vần uc ,ưc

1HS nêu: Bắt đầu u; kết thúc c

CN _ ĐT Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ăc bắt đầu là u

Cả lớp Thêm âm tr và dấu nặng ,HS cài tiếng trục -Âm tr ,vần uc và dấu nặng -HS đánh vần tiếng trục -Tranh vẽ cái cần trục -HS đọc từ cần trục -HS đọc uc -trục - cần trục

cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm u,ư đứng trước

Trang 5

15ph

10ph

6ph

5ph

uc ,cần trục ,ưc lực sĩ

máy xúc lọ mực

cúc vạn thọ nóng nực

-GV gạch chân tiếng HS tìm

-GV đọc mẫu và giải thích từ “nóng nực ”

TIẾT 2 :

MT: Đọc được câu ứng dụng

sai

Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy ?

-GV đọc mẫu

-Đọc SGK

MT: HS viết đúng vần, từ ứng dụng vào vở

HĐ 3: Luyện nói

MT: Phát triển lời nói:“Ai thức dậy sớm nhất ”

-Trong tranhvẽ gì ?

-Mọi người đang làm gì ?

-Con gì đã báo hiệu cho mọi người thức dậy ?

-Bức tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ?

4/ Củng cố :

Trò chơi:Tìm tiếng có vần uc ,ưc

Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt

Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau

HS tìm tiếng có chứa vần uc,ưc

phân tích và đánh vần tiếng đó

-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) 2HS

HS viết bài vào vở tập viết

uc ,ưc ,cần trục ,lực sĩ

-HS đọc tên bài luyện nói

“Ai thức dậy sớm nhất ” -Người ,gà ,trâu ,chim -Bác nông dân dắt trâu ra đồng ,chim hót ,gà gáy -Con gà

-Vẽ cảnh nông thôn

HS tìm tiếng có chứa vần

uc và vần ưc vào bảng con Rút kinh nghiệm

Trang 6

Bài ôc- uôc I) Mục tiêu :

-HS đọc được :ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc ; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được :ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc

-Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Tiêm chủng ,uống thuốc ”

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra: (5ph)

-Đọc :máy xúc ,cúc vạn thọ ,lọ mực ,nóng nực

-Viết :cần trục ,lực sĩ

“ Con gì mào đỏ

Lông mượt như tơ

Sáng sớm tinh mơ

Gọi người thức dậy ?”

-Đọc bài SGK

3/ Bài mới :

12ph

8ph

Hoạt động1: Dạy vần

Mục tiêu: Đọc được ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc

* Dạy vần ôc

-GV ghi và đọc vần ôc

-Nhận diện vần ôc

-Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: ôc

-So sánh ôc và oc

-HS cài vần ôc

-Có vần ôc muốn được tiếng mộc thêm âm và

dấu gì ?

-Hãy phân tích tiếng mộc

-GV ghi tiếng mộc

-Người trong tranh đang làm nghề gì ?

-GV ghi từ thợ mộc

* Dạy vần uôc ( quy trình tương tự như dạy vần

ôc )vần uôc có uô là nguyên âm đôi

ôc uôc

mộc đuốc

thợ mộc ngọn đuốc

* So sánh 2 vần ôc ,uôc

MT: HS viết đúng quy trình ôc ,thợ mộc ,uôc

1HS nêu: Bắt đầu ô; kết thúc c

CN _ ĐT Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ôc bắt đầu là ô

Cả lớp -Thêm âm m và dấu nặng ,HS cài tiếng mộc

-Âm m,vần ôc và dấu nặng -HS đánh vần tiếng mộc -Làm nghề thợ mộc

-HS đọc từ thợ mộc -HS đọc ôc- mộc -thợ mộc

cá nhân , nhóm ,cả lớp )

-Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm ô,uô đứng trước

Trang 7

15ph

10ph

6ph

5ph

,ngọn đuố

con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài

GV gạch chân tiếng HS tìm

-GV đọc mẫu + Giảng từ

TIẾT 2

sai

“Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ ”

-GV đọc mẫu

MT: HS viết đúng quy trình theo mẫu TV

HĐ 3: Luyện nói

MT: Phát triển lời nói:“Tiêm chủng ,uống thuốc ”

-Bạn trái trong tranh đang làm gì

? Em thấy thế độ của bạn như thế ?

-Khi nào chúng ta phải uống thuốc ?

4/ Củng cố : Trò chơi:Tiếp sức GV phát mỗi nhóm một tờ giấy để tìm tiếng có vần đang học Nhận xét tiết học : tuyên dương những HS học tốt Dặn dò : về đọc bài nhiều lần và xem trước bài sau HS viết vào bảng con HS tìm tiếng có chứa vần ôc ,uôc phân tích và đánh vần tiếng đó -HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp ) -HSlần lượt đọc toàn bộ tiết 1 -Đọc cá nhân ,cả lớp HS đọc từng dòng thơ mỗi em đọc một dòng thơ ( đọc nối tiếp ) Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp ) HS viết bài vào vở tập viết ốc ,uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc -HS đọc tên bài luyện nói “Tiêm chủng ,uống thuốc ” -Bạn đang được tiêm ngừa .-Bạn rấy vui -Khi chúng ta bị bệnh Thi đua nhóm HS tham gia trò chơi HS sẽ chuyền tay nhau mỗi HS viết một tiếng có chứa vần ôc và vần uôc Rút kinh nghiệm ………

………

Trang 8

Bài iêc-ươc I) Mục tiêu :

-HS đọc được :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ ; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được :iêc ,ươc cá diếc ,công việc ,cái lược ,thước kẻ

-Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề “ Xiếc ,múa rối ,ca nhạc ”

1/ Ổn định :

2/ Kiểm tra:

-Đọc :con ốc ,gốc cây ,đôi guốc ,thuộc bài

-Viết : thợ mộc ,ngọn đuốc

“ Mái nhà của ốc

Tròn vo bên mình

Mái nhà của em

Nghiêng giàn gấc đỏ ”

Đọc SGK

3/ Bài mới :

12ph Hoạt động1: Dạy vần

Mục tiêu: Đọc được ôc ,.uôc ,thợ mộc ,ngọn đuốc

* Dạy vần iêc

-GV ghi và đọc vần iêc

-Nhận diện vần iêc

-Đọc đánh vần ; đọc trơn vần: iêc

-So sánh ôc và oc

-HS cài vần iêc

-Có vần iêc muốn được tiếng xiếc thêm âm và dấu

gì ?

-Hãy phân tích tiếng xiếc

-GV ghi tiếng xiếc

-Tranh vẽ gì ?

-GV ghi từ xem xiếc

* Dạy vần ươc ( quy trình tương tự như dạy vần

iêc

iêc ươc

xiếc rước

1HS nêu: Bắt đầu iê; kết thúc c

CN _ ĐT Giống nhau: Kết thúc c Khác nhau: ôc bắt đầu là iê

Cả lớp -Thêm âm x và dấu sắc ,HS cài tiếng xiếc

-Âm x ,vần iêc và dấu sắc -HS đánh vần tiếng xiếc -Tranh vẽ mọi người đang xem xiếc

-HS đọc từ xem xiếc -HS đọc iêc -xiếc -xem xiếc

cá nhân , nhóm ,cả lớp )

Trang 9

8ph

15ph

10ph

6ph

5ph

xem xiếc rước đèn

* So sánh 2 vần iêc ,ươc

iêc ,xem xiếc ,uôc ,rước đèn

GV gạch chân tiếng HS tìm

cá diếc cái lược

công việc thước kẻ

-GV đọc mẫu + Giảng từ

TIẾT 2

sai

“Quê hương là con diều biếc

Chiều chiều con thả trên đồng

Quê hương là con đò nhỏ

Em đềm khua nước ven sông

-GV đọc mẫu

MT: HS viết đúng quy trình theo mẫu TV

HĐ 3: Luyện nói

MT: Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Xiếc

,múa rối ,ca nhạc ”

GV nêu câu hỏi gợi ý

-Trong tranh vẽ gì ?

-Ngoài các loại hình trên các em cón thấy loại

biểu diễn nào nữa ?

4/ Củng cố :

Trò chơi:Tìm tiếng có vần iêc ,ươc

Nhận xét tiết học : Tuyên dương những HS học tốt

Dặn dò : Về đọc bài nhiều lần và xem trước bài

-Giống nhau âm c đứng sau ,khác nhau âm iê,ươ đứng trước

HS tìm tiếng có chứa vần iêc,ươc

phân tích và đánh vần tiếng đó

-HS đọc từ ngữ ( đọc cá nhân , nhóm ,cả lớp )

Đọc cả bài 4 HS đọc ( cá nhân ,nhóm ,cả lớp )

HS viết bài vào vở tập viết iêc ,ươc ,xem xiếc ,rước đèn

-HS đọc tên bài luyện nói

“Xiếc ,múa rối ,ca nhạc”

-Xiếc ,múa rối dưới nước ,

ca nhạc -Hát cải lương ,múa hát

HS tìm tiếng có chứa vần iêcvà vần ươc vào bảng con

Trang 10

Rút kinh nghiệm :

Trang 11

Tuần 20 Môn : Tiếng Việt

ACH

I.Mục tiêu:

-Đọc được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng

-Viết được: ach, cuốn sách

-Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở -Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1 Khởi động: Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ : (5ph)

-Đọc và viết bảng con.: thợ mộc; ngọn đuốc; uống thuốc; gốc cây

–Đọc bài SGK (2HS)

GV nhận xét chung

3.Bài mới:

12ph

8ph

Hoạt động1: Dạy vần

Mục tiêu: Đọc được ach, cuốn sách

GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ach

Lớp cài vần ach

GV nhận xét

So sánh vần ach với ac

HD đánh vần vần ach

Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào?

Cài tiếng sách

GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách

Gọi phân tích tiếng sách

GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách

Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”

Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách

Gọi đọc sơ đồ trên bảng.:ach- sách –cuốn sách

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng con:

Mục tiêu: HS viết đúng vần từ ở bảng con

ach, cuốn sách

GV viết mẫu( HD quy trình đặt bút, lưu ý nét

nối)

GV nhận xét và sửa sai

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.

Học sinh nhắc lại

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

Giống nhau : Bắt đầu bằng a Khác nhau : ach kết thúc bắt ch

a – chờ – ach

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm s đứng trước vần ach, dấu sắc trên đầu âm a

Cả lớp

CN 1 em

Sờ – ach – sach – sắc - sách

CN 4 em, đọc trơn 4 em, ĐT

Tiếng sách

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

CN 2 em

Nghỉ giữa tiết.

Theo dõi quy trình Viết bảng con: ach; cuốn sách

Trang 12

15ph

8ph

7ph

5ph

Mục tiêu: HS đọc được từ ứng dụng

GV gạch chân

Yêu cầu HS đọc từ GV sửa phát âm

viên gạch kênh rạch,

sạch sẽ cây bạch đàn.

.GV đọc mẫu + giảng từ

Gọi đọc toàn bảng

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Hoạt động1: Luyện đọc

Mục tiêu: Đọc được từ ứng dụng

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ không theo thứ tự

Đọc câu : GT tranh rút câu ghi bảng:

Bức tranh vẽ gì?

Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:

Mẹ, mẹ ơi cô dạy

Phải giữ sạch đôi tay

Bàn tay mà dây bẩn

Sách, áo cũng bẩn ngay.

GV nhận xét và sửa sai

Đọc sách giáo khoa

GV đọc mẫu 1 lần

GV nhận xét cho điểm

Hoạt động2: Luyện viết vở TV.

Mục tiêu: HS viết đúng quy trình vần từ vào vở

TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

Hoạt động 3: Luyện nói

Mục tiêu : Phát triển lời nói theo chủ đề: “Giữ gìn

sách vở”

GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề

+Trong tranh vẽ những gì?

+Các bạn nhỏ đang làm gì?

+Tại sao cần giữ gìn sách vở?

Con đã làm gì để giừ gìn sách vở?

4.Củng cố :

Gọi đọc bài

Trò chơi: Tiếp sức

Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học: Gạch, sạch, rạch, bạch

HS đánh vần, đọc trơn từ( CN –ĐT)

CN 2 em

Vần ach

CN 2 em

Đại diện 2 nhóm

CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh

Ba mẹ con

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4

em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh

CN -ĐT

Viết vở tập viết

HS khá giỏi viết cả bài

Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV

Học sinh khác nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	243,06 KB