Giáo án Thủ công 2 tiết 28: Làm vòng đeo tay (Tiết 1)

-Viết 3 đề bài lên bảng + gạch dưới những từ, - 1 HS đọc, lớp lắng nghe ngữ quan trọng: 1/ Kể lại việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các di t[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 6 tháng 2 năm 2012

THỂ DỤC -TIẾT

41-TUNG VÀ BẮT BÓNG - NHẢY DÂY - BẬT CAO

I MỤC TIÊU:

- Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau

- Làm quen động tác bật cao tại chỗ

- Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu” Yc biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi.

II PHƯƠNG TIỆN: dây nhảy, bóng chuyền, còi

III NỘI DUNG & PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

1 Mở đầu:

- Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Khởi động

- HS chạy một vòng trên sân tập

2 Cơ bản:

a Ôn tung và bắt bóng bằng hai tay, tung

bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay:

- Các tổ luyện tập trong khu vực đã quy định

- GV quan sát nhắc nhở và sửa sai, giúp đỡ

những Hs thực hiện chưa đúng

- Thi đua giữa các tổ

b Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau

- Chọn một số em nhảy tốt lên biểu diễn

c Làm quen nhảy bật cao:

- GV làm mẫu giảng giải ngắn gọn

- Cho Hs bật thử một số lần bằng cả hai chân,

khi rơi xuống nhắc Hs phải thực hiện động tác

hoãn xung, để tránh chấn động

d Chơi trò chơi “Bóng chuyền sáu”:

-GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và

nội quy chơi

- Hs tập trước động tác vừa di chuyển vừa bắt

bóng

- Cho Hs chơi thử 1 lần rồi mới chơi chính

thức tính điểm xem đội nào vô địch

3 Kết thúc:

- HS vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp

- Thả lỏng:

- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện tập ĐHĐN

HS chơi theo sự hướng dẫn cũa GV

TẬP ĐỌC -TIẾT

Trang 2

41-TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Biết đọc diễn cảm bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nvật

- Hiểu các ý nghĩa: Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

*GD KNS: Tự nhận thức (nhận thức được trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý

thức tự hào, tự trọng, tự tôn dân tộc).Tư duy sáng tạo

II ĐDDH : Tranh minh họa, bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ:

- Nhận xét + ghi điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu bài:

 Luyện đọc

- HS đọc toàn bài

-GV chia đoạn (4 đoạn)

+Đ1: Từ đầu đến cho ra lẽ.

+Đ2: Thám hoa Liễu Thăng.

+Đ3: Lần khác…ám hại ông.

+Đ4: Phần còn lại

-HS đọc nối tiếp( lần 1)

-Theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc giữa

các nhóm

-GV hướng dẫn và đọc mẫu

 Tìm hiểu bài:

+ Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để

vua nhà Minh bãi bỏ lệ “góp giỗ Liễu Thăng”?

+ Nhắc lại nội dung cuộc đối đáp giữa ông

GVM và đại thần nhà Minh?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám hại ông

Giang Văn Minh?

+Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là

người trí dũng song toàn? (GD KNS)

 Đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc và

đọc mẫu

- Yc HS luyện đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay

3.Củng cố,dặn dò, nhận xét tiết học:

- Củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị: “Tiếng rao đêm “

- Nhận xét tiết học

- 1HS đọc + trả lời câu hỏi

-1 Một HS đọc

- Theo dõi

-HS nối tiếp đọc

-HS đọc từ ngữ khó

-HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải

-HS đọc theo cặp và thi đọc -2 HS đọc cả bài

- Theo dõi

- Đọc từng đoạn và TLCH:

+ Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để cúng giỗ cụ tổ 5 đời

+2 – 3 HS nhắc lại cuộc đối đáp

+Vua mắc mưu GVM GVM còn lấy việc quân đội thua trên sông Bạch Đằng

để đối lại nên làm vua giận

+ Vì GVM vừa mưu trí vừa bất khuất, để giữ thể diện dân tộc ông dám đối lại 1

vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc

- Theo dõi

- HS luyện đọc

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

TOÁN -TIẾT

Trang 3

101-LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

II ĐDDH: bảng phụ

1 Bài cũ :

-Yc HS tính diện tích hình CN với a= 6

dm, b= 4,4 dm, hình vuông với a= 7,5 cm

- Nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính

-Treo bảng phụ có vẽ sẵn hình minh hoạ

trong ví dụ ở SGK

+ Muốn tính diện tích mảnh đất này ta làm

thế nào?

+ Khi chia nhỏ hình xong, ta được kích

thước các cạnh của từng hình ntn?

-Yêu cầu thảo luận cặp đôi tìm cách làm

- Nhận xét, ghi bảng

-Các cách giải trên thực hiện theo mấy

bước?

-Gọi HS nhắc lại

 Hoạt động 2: Thực hành

*Bài 1:

- Hướng dẫn để HS tự làm

*Bài 2: HS khá giỏi làm

3 Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị: “ LT về tính diện tích”

- 2 HS làm BT 1

+ Chia hình đã cho thành hai hình vuông

và một hình chữ nhật Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

+ Hình vuông có cạnh là 20m; HCN có các kích thước là 70m và 40,1m

-HS thảo luận cặp đôi

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Gồm 3 bước:

+ Chia hình đã cho thành các hình có thể tính được diện tích.

+ Xác định số đo các hình theo hình vẽ đã cho +Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy ra diện tích của toàn bộ hình.

-HS nêu lại

- Đọc yc bài

- Hs làm vào vở, 1 HS trình bày bảng

Chiều dài HCN lớn : 3,5 x 2 + 4,2 = 11,2 (m) Diện tích HCN lớn : 11,2 x 3,5 = 39,2 (m2) Diện tích HCN bé : 6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích của mảnh đất là:

39,2 + 27,3 = 65,5 (m2) ĐS: 65,5 m2

KHOA HỌC -TIẾT

41-NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI

I MỤC TIÊU:

- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu sáng, phơi khô, phát điện

*SDNLTK&HQ (toàn phần)

II ĐDDH: - Hình SGK/ 84-85

- Phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời ( Ví dụ: máy tính bỏ túi)

Trang 4

- Tranh, ảnh về các phương tiện, máy móc chạy bằng năng lượng mặt trời.

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

- 2 HS đọc mục bạn cần biết

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp

+Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái Đất

ở những dạng nào?

- HS TLCH:

+ Ánh sáng và nhiệt

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

sự sống

+ Mặt trời chiếu sáng và sưởi ấm muôn loài, giúp cho cây xanh tốt, người và động vật khoẻ mạnh

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời đối với

thời tiết và khí hậu + Năng lượng mặt trời còn gây ra nắng, mưa, gió, bão, trên Trái Đất

- Cung cấp thêm: Than đá dầu mỏ và khí tự nhiên được hình thành từ xác sinh vật qua hàng

triệu năm Nguồn gốc của các nguồn năng lượng này là Mặt Trời Nhờ có năng lượng mặt trời mới có qúa trình quang hợp của lá cây và cây cối mới sinh trưởng được

*SDNLTK&HQ: Nêu tác dụng của NL mặt trời và kể tên các phương tiện, máy móc hoạt động…của con người có sử dụng NLMT.

- HS quan sát các H2,3,4 trang 84, 85 SGK và thảo luận theo các nội dung mà GV nêu

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

+ Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời

trong cuộc sống hằng ngày?

+ Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng

lượng mặt trời?

+ Kể tên một số ví dụ về việc sử dụng năng lượng

mặt trời ở gia đình và ở địa phương?

- GV theo dõi nhận xét - Đdiện nhóm trình bày và cả lớp nhận xét

Hoạt động 3:Trò chơi

- GV chia 2 nhóm tham gia chơi

- Vẽ Mặt Trời lên bảng Hdẫn luật chơi:

- Hai nhóm bốc thăm xem nhóm nào lên trước, sau đó các nhóm cử từng thành viên luân phiên lên ghi những vai trò, ứng dụng của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất nói chung

và đối với con người nói riêng, sau đó nối với hình vẽ Mặt Trời

-Yêu cầu: Mỗi lần HS lên chỉ được ghi một vai trò, ứng dụng; không được ghi trùng nhau (

Ví dụ: phơi thóc, phơi ngô coi như là trùng ) Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp được ( sau khi đếm đến 10) thì coi như thua

- Tổ chức cho HS chơi

- Nhận xét tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:

- Gọi 1,2 HS nhắc lại nội dung bài học

- Chuẩn bị: “ Sd năng lượng chất đốt”

- 2 HS nhắc lại

Thứ ba ngày 7 tháng 2 năm 2012

LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT

41-MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÔNG DÂN

Trang 5

- Làm được BT1, 2

- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3

*HTVLTTGĐĐHCM (liên hệ).

II ĐDDH: Bảng phụ

- HS làm miệng BT 1,3

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

 Hoạt động 1:HD HS làm BT

*Bài 1:

- Hướng dẫn GS cách làm

- Cho HS làm bài

Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- HS đọc yêu cầu của BT1

- Làm bài vào vở bài tập

- HS trình bày

- Lớp nhận xét

nghĩa vụ công dân

quyền công dân

ý thức công dân

bổn phận công dân

trách nhiệm công dân công dân gương mẫu

công dân danh dự

công dân danh dự công dân

* Bài 2:

- Hướng dẫn HS cách làm

- Tổ chức HS TLN làm vào bạng phụ

- Nhận xét và chốt ý đúng:

+ A 1 – B 2

+ A 2 – B 3

+ A 3 – B 1

- HS đọc yêu cầu của BT

- TLN làm vào BP

- Trình bày

- Sửa vào VBT

- GV giải thích: câu văn ở BT3 là câu Bác Hồ nói

với bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng

*HTVLTTGĐĐHCM: Gd HS làm theo lời Bác,

mỗi công dân phải có trách nhiệm b.vệ Tổ quốc

- Yc HS làm bài, dựa vào câu nói của Bác, mỗi HS

viết khoảng 5 câu về nghĩa vụ bảo vệ TQ của mỗi

công dân

- GV nhận xét và tuyên dương

- Theo dõi

- Viết vào VBT

- 1 vài HS trình bày

- Lớp nhận xét

3.Củng cố, dặn dò, nxét tiết học:

- Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ”

CHÍNH TẢ -TIẾT

21-NGHE - VIẾT: TRÍ DŨNG SONG TOÀN

- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi

- Làm được BT 2b

Trang 6

II ĐDDH: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- 2HS viết bảng những tiếng có âm r/d/gi

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1:HD HS nghe - viết

- HD HS viết từ khó: linh cữu, mệnh vua, …

- Hướng dẫn cách trình bày và tư thế ngồi viết

- GV đọc cho HS viết

-HS viết bảng con 1HS viết bảng lớp

HS viết chính tả

- Đọc toàn bài một lượt

- Chấm 5  7 bài

- Nhận xét, ghi điểm

Hoạt động 2: HD HS làm bài tập ctả

- HS tự rà soát lỗi

- Đổi vở cho nhau sửa lỗi

* Bài 2b:

- Treo bảng phụ lên bảng

- Nhận xét, chốt lại ý đúng

- HS đoc yêu cầu của BT2

- HS làm bài VBT,BP

+ Dám đương đầu với khó khăn nguy hiểm: dũng cảm.

+Lớp mỏng bọc bên ngoài của cây, quả: vỏ.

+Đồng nghĩa với giữ gìn: bảo vệ

- Chuẩn bị: “Nghe- viết: Hà Nội.”

TOÁN - TIẾT

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (tt)

I MỤC TIÊU: Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

II ĐDDH:

- GV: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ, kéo

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính

- Hướng dẫn HS nối các điểm chia hình đã

cho thành 1 hình tam giác và 1 hình thang

- Đo các khoảng cách trên thực địa, hoặc thu

thập số liệu đã cho, giả sử ta được bảng số

liệu như trong SGK

- Tính diện tích của từng phần nhỏ, từ đó suy

ra diện tích của toàn bộ mảnh đất

- Nhận xét và trình bày bảng

 Hoạt động 2:Thực hành

- 4, 5 Hs nộp vở BT

- Theo dõi

- Thực hiện phép tính tính diện tích hình thang ABCD, tam giác ADE và hình ABCDE

Trang 7

*Bài 1:

- Hướng dẩn cách làm

- Yc HS làm vở, 1 HS làm bảng lớp

*Bài 2: HS khá giỏi làm

- Chuẩn bị:Luyện tập chung

-Đọc yc BT.

Diện tích tam giác AEB :

84 x 28 : 2 = 1176 (m 2 ) Diện tích tam giác AGC : ( 63 + 28 ) x 30 : 2 = 1365 (m 2 ) Diện tích hcn AEGD :

63 x 84 = 5292 (m 2 ) Diện tích hình ABCD là :

1176 + 1365 + 5292 = 7833 (m 2 )

LỊCH SỬ -TIẾT

21-NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

I MỤC TIÊU:

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam Nhân dân ta phải cầm súng đứng lên chống Mĩ - Diệm : thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng”, thẳng tay giết hại những chiến sĩ CM và những người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II CHUẨN BỊ :

- Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ giới tuyến quân sự tạm thời theo quy định của hiệp định Giơ-ne-vơ)

- Tranh ảnh tư liệu về cảnh Mĩ - Diệm tàn sát đồng bào miền Nam

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Bài cũ: Gọi 2 HS đọc mục ghi nhớ

2 Bài mới:

 Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Giới

thiệu sơ qua về tình hình miền Bắc sau

chiến dịch ĐBP

+ Vì sao đất nước ta bị chia cắt?

+ Một số dẫn chứng về việc Mĩ - Diệm

tàn sát đồng bào ta

+ Nhân dân ta phải làm gì để có thể xoá

bỏ nỗi đau chia cắt?

Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm)

- Hướng dẫn HS tìm hiểu tình hình nước ta

sau chiến thắng lịch sử ĐBP 1954

+ Hãy nêu các điều khoản chính của

Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

- 2 HS đọc

+Mĩ tìm mọi cách phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ Trong thời giam Pháp rút quân, Mĩ dần dần thay chân Pháp x.lược miền Nam

+ Chính quyền Ngô Đình Diệm thực hiện chính sách “tố cộng”, “diệt cộng” Với khẩu hiệu “giết nhầm còn hơn bỏ sót “, chúng thẳng tay giết hại các chiến sĩ CM và những người dân vô tội

+Không còn con đường nào khác, nhân dân ta buộc phải cầm súng đứng lên

- HS chia nhóm

+ Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoà bình ở Việt Nam và Đông Dương; quy định vĩ tuyến 17 (sông Bến Hải) làm giới tuyến quân sự tạm thời Quân ta sẽ tập kết ra Bắc Quân Pháp sẽ rút khỏi miền Bắc, chuyển vào miền Nam

Trang 8

- Gọi HS lên chỉ vào BĐ : vĩ tuyến 17

(sông Bến Hải, cầu Hiền Lương)

- GV nhận xét và kết luận

 Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

+ Nguyện vọng của nhân dân ta sau 2

năm, đất nước sẽ thống nhất, gia đình

sẽ sum họp, nhưng nguyện vọng đó có

thực hiện được không? Tại sao?

+ Âm mưu phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ của Mĩ - Diệm được thể hiện qua

những hành động nào?

-Củng cố nội dung bài học

- Chuẩn bị: “ Bến Tre đồng khởi”

Trong 2 năm, quân Pháp rút khỏi miền Nam

VN Đến tháng 7-1956, tiến hành tổng tuyển

cử, thống nhất đất nước

- Đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

- Chỉ BĐ

+ Nguyện vọng đó không thực hiện được- Vì

đế quốc Mĩ và bè lũ tay sai đã khủng bố, tàn sát đồng bào miền Nam, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta

+ Nó gây ra hàng loạt vụ thảm sát Đặc biệt ngày 1-12-1958, chúng bỏ thuốc độc vào nước uống, cơm ăn, đầu độc 6000 người ở nhà tù Phú Lợi, làm hơn 1000 người chết

- Đọc nội dung bài học

Thứ tư ngày 8 tháng 2 năm 2012

KỂ CHUYỆN -TIẾT

21-KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Kể được một câu chuyện về việc làm của những công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử - văn hóa, hoặc một việc làm

Trang 9

thể hiện ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

II ĐDDH : Một số tranh ảnh phục vụ cho đề bài

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu yêu cầu đề bài

-Viết 3 đề bài lên bảng + gạch dưới những từ,

ngữ quan trọng:

1/ Kể lại việc làm của những công dân nhỏ thể

hiện ý thức bảo vệ các công trình công cộng,các

di tích lịch sử văn hoá

2/ Kể lại việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật

Giao thông đường bộ

3/ Kể lại việc làm thể hiện lòng biết ơn các

thương binh liệt sĩ

- Cho HS đọc gợi ý

Hoạt động 2:Thực hành kể chuyện và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo nhóm

- Cho HS thi kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những chuyện hay và

HS kể hay

- Chuẩn bị: “ Ông Nguyễn Khoa Đăng”

- 2HS kể chuyện về những tấm gương sống, làm việc theo

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- 3 HS đọc gợi ý trong SGK

- Nêu tên chuyện mình sẽ kể

- Lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

- HS kể trong nhóm + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm 2 theo dàn

ý đã lập + trao đổi về ý nghĩa câu chuyện theo nhóm

- Thi kể

- HS kể và nêu ý nghĩa chuyện

- Lớp nhận xét

TẬP ĐỌC -Tiết

42-TIẾNG RAO ĐÊM

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

- HS biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu người của anh thương binh (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)

II ĐDDH: Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

Hướng dẫn luyện đọc:

- 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi của bài Trí dũng song toàn

Trang 10

- HS đọc toàn bài.

-GV chia đoạn (4 đoạn)

+ Đ 1: Từ đầu đến nghe buồn não ruột

+ Đ2: Tiếp cho đến khói bụi mịt mù…

+ Đ3: Tiếp cho đến thì ra là một cái chân

gỗ!

+Đ4: Phần còn lại

-Theo dõi rút từ hướng dẫn luyện đọc

-GV giúp HS hiểu nghĩa từ mới

-Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc

giữa các nhóm

-GV hướng dẫn và đọc mẫu

Tìm hiểu bài:

+ Tác giả nghe thấy tiếng rao của người

bán bánh giò vào những lúc nào?

+ Nghe tiếng rao, tác giả có cảm giác ntn?

+ Đám cháy xảy ra lúc nào? Được tả ntn?

+ Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?

+ Con người và hành động của anh có gì

đặc biệt?

+ Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất

ngờ cho người đọc?

+ Câu chuyện trên em suy nghĩ gì về

trách nhiệm công dân của mỗi người

trong cuộc sống?

+ Nội dung câu chuyện là gì?

Đọc diễn cảm

- Đưa bảng phụ ghi đoạn “Rồi từ trong

nhà đến chân gỗ!”, hướng dẫn đọc và đọc

mẫu

- Yc HS luyện đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc

- GV nhận xét, khen nhóm đọc hay

3.Củng cố,dặn dò, nhận xét tiết học:

- Chuẩn bị: “Lập làng giữ biển”

- GV nhận xét tiết học

-1 Một HS đọc

- Theo dõi

-HS nối tiếp đọc

-HS đọc từ ngữ khó

-HS nối tiếp đọc -1 HS đọc chú giải

-HS đọc theo cặp -2 HS đọc cả bài và thi đọc

- Theo dõi

- Đọc từng đoạn và TLCH:

+ Vào các đêm khuya tĩnh mịch

+ Buồn não ruột

+ Vào nửa đêm Ngôi nhà bốc lửa phừng phừng, tiếng kêu cứu thảm thiết, khung cửa

ập xuống, khói bụi mịt mù

+) Đám cháy nhà xảy ra vào nửa đêm

+ Người bán bánh giò

+ Là một thương binh nặng, chỉ còn 1 chân, khi rời quân ngũ ….cháy cứu người

+ Người ta cấp cứu cho người đàn ông, bất ngờ phát hiện ra anh có một cái chân gỗ Kiểm tra giấy tờ thì biết anh là một thương binh …

+ Trả lời

- Trả lời

- HS nối tiếp đọc bài

- HS luyện đọc

- 3 nhóm lên thi đọc

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

TOÁN -TIẾT 103-

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Tìm một số yếu tố chưa biết của các hình đã học

- Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

II ĐDDH:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	1,97 MB