-Theo dõi, ghi các từ hs đọc sai lên bảng, -Luyện đọc từ cho hs rèn từ khó đọc đánh răng, siêng năng, khó.. giăng giăng, thủ thỉ….[r]
Trang 1Tập đọc (Tiết 3)
Đề bài: HAI BÀN TAY EM.
Ngày dạy: 19/ 8/ 2009.
I.Mục tiêu:
-Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ và giữa các dòng
thơ
-Hiểu nội dung bài: hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và rất đáng yêu.(Trả lời
được các câu hỏi trong sgk)
-HS khá, giỏi thuộc cả bài thơ.
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc SGK
- Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL
III.Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của
HS
Bài cũ
(5 phút)
Bài mới
1.GT bài
(1-2 phút)
2.Luyện đọc
(15 phút)
-Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn chuyện Cậu bé thông minh và trả lời các câu hỏi về nội dung mỗi đoạn
-Nhận xét, ghi điểm
-Nhận xét chung
-GT bài: Hai bàn tay em
-Ghi đề bài
1/.Đọc mẫu lần 1 ( giọng vui tươi, dịu dàng )
2/ HD hs luyện đọc
a.Luyện đọc câu nối tiếp (4 lượt)
-Cho hs đọc câu nối tiếp
-Theo dõi, ghi các từ hs đọc sai lên bảng, cho hs rèn từ khó đọc (đánh răng, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ…)
b Đọc từng khổ thơ trước lớp (3 lượt)
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ
-Nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
-Hướng dẫn hs luyện đọc khổ thơ thứ ba
Tay em đánh răng/
Răng trắng hoa nhài//
Tay em chải tóc/
-3 HS kể
-Nhận xét
-HS nghe, 1 hs nhắc lại
-Lắng nghe
-Đọc theo yc
-Luyện đọc từ khó
-HS đọc từng khổ thơ trước lớp theo yc
-Nghe
-2 hs đọc
Trang 23 Tìm hiểu
bài
(8 phút)
4 HTL bài
thơ
(5 -8 phút)
5.Củng cố,
dặn dò (2’)
Tóc ngời ánh mai//
-Kết hợp cho hs đọc chú giải SGK
c.Đọc trong hóm:
-YC hs đọc từng khổ thơ trong nhóm,tg 4’, nhóm giúp bạn đọc đúng
-Hướng dẫn thêm cho các nhóm
d.YC lớp đọc đồng thanh cả bài 1 lần
-Nhận xét
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1, 2, trả lời câu hỏi:
+Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?
-NX và giảng: Đó là những hình ảnh so sánh rất đẹp và đúng.Tác giả đã ví những ngón tay xinh xắn của bé như những bông hoa
-Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 3,4,5 trả lời:
+Bàn tay thân thiết với bé như thế nào?
-Tách thành các câu hỏi nhỏ:
+Đêm, bé nằm ngủ, hai hoa làm gì?
+Buổi sáng, tay giúp bé làm gì?
+Khi bé học, bàn tay siêng năng làm gì?
+Em hiểu thế nào là siêng năng?
+Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng?
+Những khi một mình, bé thủ thỉ, tâm sự với ai?
+Em thích khổ thơ nào, vì sao?
-Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ đã viết sẵn bài thơ Hd hs học thuộc bài thơ: xoá dần các cụm từ, gữi lại các từ đầu dòng, sau đó chỉ để lại chữ đầu mỗi khổ thơ
-Cho HS thi đọc theo tổ, nhóm nối tiếp, nhóm nào đọc thuộc, đúng là thắng
-Cho HS khá giỏi thi đọc thuộc bài thơ
-Nhận xét, tuyên dương
-Hỏi: Qua bài thơ, em thấy hai bàn tay như thế nào?
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò HS về nhà đọc thuộc lòng bài thơ-
chuẩn bị bài sau: Ai có lỗi ?.
-Luyện đọc theo nhóm 5
-Lớp đồng thanh
-Đọc thầm khổ thơ 1-2
-Trả lời, lớp nx
bổ sung
-Nghe
-Đọc thầm HS trả lời cá nhân
-HS tự do phát biểu
-HS luyện đọc thuộc bài thơ theo hd
-Thi đọc theo yc
- 2 HS đọc
-Nhận xét bạn
-HS trả lời