Giáo án Tổng hợp lớp 2 - Tuần dạy 25 năm 2011

Sơn Tinh , Thuỷ Tinh I/ Mục đích – yêu cầu - Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm đúng các bài tập phân biệt tr /ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã - Giáo[r]

TUẦN 25 Ngày soạn : 18/2/2011 Ngày dạy :21/2/2011

Thứ 2 Tiết 1 : Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét

Tiết 2 + 3 : Tập đọc

SƠN TINH ,THUỶ TINH

I.Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ,đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện Đọc đúng các từ khó: tuyệt trần , cuồn cuộn , đuối sức

- Hiểu :HS hiểu nghĩa các từ mới: cầu hôn,lễ vật,ván nếp

- Hiểu ý nghia của bài : Truyện giải thích nạn lụt ở nước ta là do Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra , đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt

- GD : Bảo vệ rừng chống hạn hán,sống đoàn kết làm việc thiện,trừ ác,nên làm nhiều việc tốt

- Tctv: Đọc cn-đt theo yêu cầu của giáo viên

II.Đồ dùng:

- GV:tranh minh hoạ bài đọc sgk

- Bảng phụ ghi sẵ n các từ ngữ ,câu đoạn cần hướng dẫn đọc

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học :

1.Ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra 2 hs đọc và trả lời câu hỏi

- CH:Vì sao những người trên xe phải

ngủ đêm trong rừng?

- NX - cho điểm

3 Bài mới.

a.Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh hoạ và hỏi

-Tranh vẽ cảnh gì?

-GV ghi đàu bài

b Nội dung

* Đọc mẫu.

- Đọc nối tiếp từng câu

* Hướng dẫn phát âm từ khó.

-GV giới thiệu các từ cần luỵên phát âm

đã ghi trên bảng và gọi học sinh đọc

-GV theo dõi và sửa sai

1’

4’

1’

29’

Hát

- 2 H đọc và trả lời câu hỏi

-Trả lời

- Nhắc lại đầu bài

- Lắng nghe

- Mỗi h/s một câu

- tuyệt trần , cuồn cuộn , đuối sức

* Hướng dẫn ngắt giọng.

-YC hs tìm đọc ,tìm cách ngắt giọng 1 số

câu dài ,câu khó ngắt giọng và thống nhất

cách đọc các câu này trong lớp

-Gọi hs đọc cá nhân –ĐT

* Đọc từng đoạn.

-YC hs tiếp nối nhau đọc theo đoạn trước

lớp Sau đó nghe và chỉnh sửa cho hs

*YC hs chia nhóm :

- 4 hs 1nhóm y/c từng em đọc trong

nhóm Các em còn lại theo dõi và chỉnh

sửa cho bạn

* Thi đọc :

* Đọc đồng thanh.

Tiết 2 c.Tìm hiểu đoạn

-Gọi học sinh đọc lại bài

CH1:Những ai đến cầu hôn Mị Nương ?

CH:Em hiểu chúa miền non cao là thần

gì?

CH:Vua vùng nước thẳm là thần gì?

CH2:Hùng Vương phân sử việc hai vị

thần cùng cầu hôn như thế nào?

CH:Lễ vật gồm những gì?

CH3:Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị

thần

+Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì?

+Sơn Tinh chống lại Thuỷ Tinh bằng

cách gì?

+Cuối cùng ai thắng?

+Người thua đã làm gì?

CH4:Đọc câu hỏi và thảo luận rồi trả lời

*Nx bổ sung

- Nêu ý nghĩa của truyện:

d.Luyện đọc lại

-Hướng dẫn đọc lại truyện

15’

- HS đọc CN-ĐT

-Tiếp nối nhau đọc các đoạn 1-2 -Đọc –Nghe-Chỉnh sửa

-Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 1 – 2

- Nhận xét bình chọn

- Đọc đồng thanh đoạn 1-2

-1 hs đọc bài lớp đọc thầm

- Sơn Tinh -Thuỷ Tinh

- Sơn Tinh là thần núi

- Thuỷ tinh là thần nước

- Thách lễ vật hỏi cưới ai mang đến trước thì được cưới Mị Nương làm vợ

- H trả lời

- H tự trả lời

4.Củng cố - dặn dò.

CH:Câu chuyện này có ý nghĩa như thế

nào ?

-Về nhà đọc lại bài,tập kể lại chuyện này

- Xem trước bài sau

- NX tiết học

15’

5’

1hs nêu lại ý nghĩa của bài

-Đọc diễn cảm

-Luyện đọc câu dài khó ,ngắt giọng

- Đọc cá nhân một số hs

Tiết 4 : Thể dục

GV chuyên dạy

Tiết 5 : Toán

MỘT PHẦN NĂM I.Mục tiêu:

- Nhận biết( bằng hình ảnh trực quan ) " Một phần năm ", biết đọc ,viết 1/5

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành năm phần bằng nhau

- Vận dụng vào cuộc sống hàng ngày

II.Đồ dùng:

- GV:Bộ đồ dùng

- HS:Bộ đồ dùng,bảng con

III.Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức

2.Bài cũ

- Kiểm tra vở bài tập của học sinh

- Nhận xét

3.Bài mới

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài

b.Nội dung

*Giới thiệu “Một phần năm”:

5 1

- Cho học sinh quan sát hình

1’

3’

1’

10’

- Hát

- Để vở bài tập lên bàn

- Nhắc lại đầu bài

- Qs hình trên bảng

Cn-đt

1

5

1

5

1

5

1 5 1

- Hình được chia thành mấy phần?

- Hình vuông được chia thành năm

phần bằng nhau trong đó một phần

được tô màu Như thế là đã được tô

màu 1/5 hìnhvuông

- HDHS viết : 1/5

Đọc là : Một phần năm

* Kết luận : Chia hình vuông

thành năm phần bằng nhau, lấy đi

một phần (Tô màu) được một phần

năm hình vuông

- Yêu cầu HS quan sát các phần

còn lại thì như thê nào?

c Thực hành

Bài 1:

-Yc hs đọc đề

-Cho học sinh làm miệng

-Nhận xét- sửa sai

Bài 3:

-Đọc yc

-Cho hs thảo luận cặp đôi

-Y/ c trình bầy

-Chỉnh sửa-củng cố

4.Củng cố- Dặn dò.

-Tổ chức cho học sinh chơi tìm

5 1

trong các hình

-Nhận xét tiết học

8’

7’

5’

- Hình được chia làm 5 phần bằng nhau

- HS đọc CN-ĐT

- HS nêu : Các phần còn lại bằng phần đã tô màu cũng chính bằng một phần năm

- Đã tô màu 1/5 hình nào?

- Trả lời miệng

- Hình đã tô màu 1/5 là hình :

A, D -Nhận xét câu trả lời của bạn

- 1H nêu y/c bài : Hình nào đã khoanh vào 1/5 số con vịt?

- Thảo luận cặp đôi

- Đại diện cặp trình bày

* Hình đã khoanh vào 1/5 số con vịt là hình a)

- Nhận xét bài bạn

Nhắc lại

Ngày soạn :18/2/2010 Ngày dạy :Thứ 3/23/2/2010

Tiết 1 : Toán

Luyện tập

A.Mục tiêu:

1- Thuộc bảng chia 5

2- Biết giải bài toán có một phép chia nhanh đúng

3- HS yêu thích môn học,có ý thức trong học tập.Vận dụng vào cuộc sống

B.Đồ dùng:

-GV:Bộ đồ dùng

-HS:bộ đồ dùng,bảng con,vở

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 2 : Thể dục

Gv chuyên dạy

I-Ôn định tổ chức:

II-Bài cũ

-Gọi học sinh đọc và làm bài

3<122>

- Nhận xét - ghi điểm

III-Bài mới

1-Giới thiệu bài:

2-Tìm hiểu bài

*-Thực hành:

Bài 1<123>

- Nêu yêu cầu của bài

-Cho hs làm theo nhóm

Nx- chữa

Bài2:

-Nêu yêu cầu

-Hướng dẫn

-NX-Chữa-Củng cố

Bài 3:

-Nêu yêu cầu

-Hướng dẫn

-Kiểm tra kết quả

-NX-Chữa

Bài 4

-Cho học sinh làm việc cá nhân

IV-Củng cố, Dặn dò

-Bài hôm nay giúp ta biết điều gì?

- Về nhà học bài và làm bài

- Hướng DBVN

- Nhận xét tiết học

1 4

1 9

3

7

5 4

- Hát

- Học sinh lên bảng

Nhắc lại

-Nghe và trả lời

Thực hiện theo nhóm

-Đọc đề và tóm tắt

-Giải

Tiết 3 : Chính tả (tập chép )

Sơn Tinh , Thuỷ Tinh

I/ Mục đích – yêu cầu

- Chép chính xác bài chính tả ,trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi

- Làm đúng các bài tập phân biệt tr /ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã

- Giáo dục HS có tính cẩn thận, chính xác, có tình thần trách nhiệm trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2a, 2b

III/ Các hoạt động dạy học

2 Bài cũ

Gọi HS lên bảng viết từ khó

1 Giới thiệu bài

3 1

- Ghi đầu bài lên bảng

2 Hướng dẫn tập chép:

* Đọc mẫu đoạn chép

- Đoạn này chép từ bài nào ?

+ Tìm tên riêng trong đoạn

chép?

4

- Nhắc lại đầu bài

- Chú ý lắng nghe

- Chép từ bài “ Sơn Tinh , Thuỷ Tinh”

- Sơn Tinh, thuỷ Tinh, Mị Nương

Cn-đt

* Hướng dẫn viết chữ khó

- Xóa từ khó, viết bảng con

- Nhận xét - động viên

* HS viết bài vào vở

- Đọc lại đoạn viết

- Quan sát, uốn nắn hS

- Đọc soát lỗi

* Chấm – chữa bài

- Thu 5-7 bài chấm

- Nhận xét bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

chính tả

Bài tập 2a

- YC lớp làm bài

+ HS nhận xét

3

14

2

- CN - ĐT từ khó : Tuyệt trần,

kén, người chồng, giỏi, chàng trai

- Nhận xét – sửa sai

- Nhìn bảng chép bài vào vở

- HS soát lỗi – ghi những lỗi – gạch chân – ghi ra ngoài lề

- Đọc YC BT

- 1 HS lên bảng

Nhắc lại

+ GV nhận xét - đánh giá

Bài tập 3a

- Yêu cầu HS đọc thầm chuyện

bốn mùa, viết các chữ theo yêu

cầu

3

3

- HS chữa lại theo lời giải đúng:

2a Trú mưa , chú ý - Truyền tin

; chuyền cành

- Chở hàng, trở về

- Đọc YC BT3

- HS chữa bài:

câu a: chõng tre, che chở, nước

chè, chả nem, cháo lòng, cây tre,

cá trê, nước trong, trung thành,

trao dổi,

- Nhận xét - sửa sai

4 Củng cố – dặn dò

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét chung tiết học, VN

chuẩn bị bài

1

- Nhắc lại

- Ghi nhớ

Tiết 4: Đạo đức Thực hành GK II

A.Mục tiêu:

- Củng cố kiểm tra về các dạng bài đã học

- Thực hiện thành thao các hành vi kĩ năng

- Luôn có ý thức tự tu dưỡng rèn luyện bản thân

B.Đồ dùng:

-Nội dung bài 7,8,9

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- ổn định tổ chức

II-Bài cũ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét - đánh giá

III-Bài mới

1- Giới thiệu bài:

2-Tìm hiểu bài

-Hướng dẫn thực hành:

+Khi nhặt được của rơi em phải làm

gì?

+Vì sao lại trả cho người bị mất?

*Cho hs đóng vai tình huống trên

-Nhận xét

1 3

1 25

- Hát

- Nhắc lại đầu bài

- Qs -Trả lời

+Khi nói lời yc đề nghị em phải thể

hiện thái độ thế nào?

+Khi muốn ngồi vào trong,muốn đi

trước,muốn mượn gì đó em cần làm

gì?

+Khi gọi,nhận điện toại em phải thể

hiện thế nào?

+Vì sao?

*Cho hs đóng vai tình huống trên

Nx

KL:

IV-Củng cố-tổng kết.

Về xem lại bài,chuẩn bị bài sau

-NX tiết học

5

Ngày soạn : 18/2/2010 Ngày dạy :Thứ 4/24/2/2010

Tiết 1: Tập đọc

Bé nhìn biển

I/ Mục đích – yêu cầu

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Bước đầu biết đọc rành mạch ,thể hiện giọng vui tươi , hồn nhiên

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu

- Hiểu các từ ngữ: bễ, còng, sóng lừng

- Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh như trẻ con

- Học thuộc 3 khổ thơ đầu

3 Gd học sinh biết yêu quý thiên nhiên đất nước, giầu trí tưởng tượng

II/ Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ trong SGK

III/ các hoạt động dạy học

B Bài cũ

- Yêu cầu đọc bài " Sơn Tinh,

Thuỷ Tinh” và trả lời câu hỏi

- Nhận xét - đánh giá

4

- 2 HS : Mỗi HS đọc 1 đoạn

c Bài mới :

1 Giới thiệu bài 1 - HS chú ý lắng nghe

- Đọc mẫu

- Hướng dẫn đọc – giải nghĩa từ

a Đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp

-> rút ra từ khó

b Đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ cho HS đọc

ngắt nghỉ hơi

- Gv giải nghĩa các từ mới

- Nhận xét

c.Đọc thi giữa các nhóm

- Thi đọc : tổ , nhóm

- Nhận xét - đánh giá

- HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp theo yêu cầu

- HS đọc từ khó: sóng lừng, lon ton, to lớn

- HS đọc nối tiếp

- HS đọc đúng từng khổ thơ

- Chia tổ cử đại diện đọc bài

- Đọc to, rõ ràng

Nhắc lại

3 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc bài

+ Tìm những câu thơ cho thấy

biển rẩtộng?

+ Những hình ảnh nào cho thấy

biển giống như trẻ con?

+ Em thích khổ thơ nào nhất? Vì

sao?

Nhận xét - đánh giá

=> Nội dung: Bé rất yêu biển,

bé thấy biển to, rộng mà ngộ

nghĩnh như trẻ con.

8 -1 HS đọc toàn bài

- Tưởng rằng biển nhỏ / Mà to

bằng trời.

- Như con sông lớn / Chỉ có một bờ.

- Biển to lớn thế

- Bãi rằng với sóng / Chơi trò kéo co

Nghìn con sóng khoẻ / Lon ta lon ton

Biển to lớn thế / vẫn còn trẻ con

- HS tự nêu

4 Luyện đọc thuộc 3 khổ thơ

-Yêu cầu 3 ,4 HS thi đọc thuộc

lòng bài thơ

- GV nhận xét, bình chọn

7

- Hs thi đọc bài

- HS đọc theo yêu cầu

5 Củng cố – dặn dò

- Về đọc lại bài

- Nhận xét giờ học

2

Tiết 2: Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu

- Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân ,chia trong trường hợp đơn giản

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5 ) nhanh ,đúng

- Gd học sinh yêu thích môn học , vận dụng vào cuộc sống

II/ Chuẩn bị

1 GV: Giáo án, SGK

2 HS: Sách vở môn học

III/ Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức

B Bài cũ

Kiểm tra VBT của HS

- Nhận xét - đánh gía

C Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Ghi đầu bài

2 Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

- Gv yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:

- HD học sinh làm bài

- Gv nhận xét, chữa bài

Bài 4: Yêu cầu HS làm bài

- Gv nhận xét, chữa bài

4 củng cố - Dặn dò:

1 3

1

9

8

10

3

Hát

- HS thực hiện yêu cầu

- HS lắng ghe

- HS theo dõi và làm bài

a 5 x 6 : 3 = 30 : 3 b 6 : 3 x 5 = 2 x 5 = 10 = 10

- 4 HS lên bảng giải, cả lớp làm bài vào vở

a x + 2 = 6 b 3 + x = 15

x = 6 - 2 x = 15 - 3

x = 4 x = 12

- HS tự làm vào vở

Bài giải:

Bốn chuồng có tất cả số con thỏ là:

5 x 4 =20 ( con ) Đáp số: 20 con

- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về học bài, làm bài tập

và chuẩn bị bài sau" Giờ, phút"

- Lắng nghe

- Ghi nhớ

Tiết 3: Kể chuyện

Sơn Tinh,Thuỷ Tinh

A.Mục tiêu:

- Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện

- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn câu chuyện

- GD Học sinh thường xuyên tự rèn luyện tinh thần đoàn kết để tạo sức mạnh

B.Đồ dùng:

GV:Tranh minh hoạ

HS:xem trước bài

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I- ổn định tổ chức

II-Bài cũ

- Gọi 2 học sinh kể chuyên : Quả tim khỉ

- Nhận xét -đánh giá

III-Bài mới

1- Giới thiệu bài:

2-Hướng dẫn kể chuyện.

a-Sắp xếp lại các bức tranh theo đúng nội

dung câu chuyện.

+Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

+Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

+Bức tranh 2 vẽ gì?

+Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện?

+Hãy nêu nội dung của tranh 3

b-Kể lại chuyện

-Chia nhóm cho học sinh kể theo đoạn nối tiếp

-Cho học sinh thi kể

-Nx

+Câu chuyện ca ngợi gì?

IV-Củng cố-Dặn dò.

-Kể lại toàn bộ chuyện

-Về kể lại

1 4

1 14

20

3

- Hát

- Học sinh thực hiện yêu cầu

- Qs tranh

- Trả lời

- Thứ tự các tranh : 3-2-1 -Kể trong nhóm

-Trình bày trước lớp

Nx tiết học.

Tiết 4: TNXH

Một số loài cây sống trên cạn

A.Mục tiêu:

1- Nêu được tên , lợi ích của một số cây sống trên cạn

2- Quan sát chỉ ra được một số cây sống trên cạn

3-Gd học sinh biết chăm sóc bảo vệ các loài cây

B.Đồ dùng:

-GV:TRanh trong SGK

-HS:SGK

C.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I-Ôn định tổ chức:

II-Bài cũ

-Cây sống ở những đâu?

- Nhận xét - đánh gía

III-Bài mới

1-Giới thiệu bài:

2-Tìm hiểu bài

a-Hoat động 1:Cho học sinh tham

quan khu vực quanh trường và qs

cây cối

+Làm việc theo nhóm nhỏ

+Cho hs quan sát

+Nhận xét và ghi vào phiếu:

1.Tên cây

2.Đó là cây cho bóng mát,hoa,cây

cỏ

3.Thân và cành có gì đặc biệt?

4.Cây đó có hoa hay không?

5.Có thể nhìn thấy phần rễ cây

không?

-Các nhóm trình bầy kết quả

-NX-tuyên dương

b-Hoạt động 2:Làm việc với sgk

Làm việc theo cặp

-Cho hs qs tranh và trả lời câu hỏi

+Nói tên và ích lợi của các loại cây

có trong hình?

+H1,2,3,4,5,6,7 vẽ cây gì?

Thảo luận

+Kiểm tra kết quả

1 4

1 15

11

-Hát -Trả lời -Nghe nhắc lại đầu bài

QS , thảo luận trả lời theo nhóm 3

- Đại diện nhóm trình bầy

- Học sinh qs

-Kết luận:

IV-củng cố, Dặn dò

+Hãy kể 1 vài cây làm gia vị?Làm

thực phẩm?Cho quả?Lấy gỗ?

+Làm gì để bảo vệ cây?

- Nhận xét tiết học

3 -Qs - trả lời

Ngày soạn: 20/2/2010 Ngày dạy : Thứ 5/25/2/2010

Tiết 1: Toán GIỜ , PHÚT.

I Mục tiêu

- Biết 1 giờ có 60 phút.Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12,số 3 ,số 6

- Biết đơn vị đo thời gian : giờ , phút Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian

- Gd học sinh có biểu tượng về thời gian và việc sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày

II Chuẩn bị

1 GV: Giáo án, SGK, mô hình đồng hồ

2 HS: Sách vở môn học

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định tổ chức

2 Bài cũ

- Kiểm tra VBT của HS

- Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- Ghi đầu bài

b Nội dung

* Giới thiệu cách xem giờ ( Khi

kim phút chỉ số 3 hoặc số 6)

* Gv viết: 1 giờ có 60 phút

- Gv sử dụng mô hình đồng hồ,

HD học sinh cách xem đồng hồ

1’

3’

1’

10’

Hát

- HS thực hiện yêu cầu

- Nhắc lại đầu bài

- HS lắng ghe

Cn-đt

- 1 giờ có 60 phút.

- GV ghi : 1 giờ = 60 phút

- Đồng hồ này đang chỉ mấy giờ ?

- GV quay kim phút chỉ số 3 và nói

: “Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 15 phút”

- GV viết : 8 giờ 15 phút

- GV quay kim phút chỉ số 6 và

nói: “Đồng hồ đang chỉ 8 giờ 30

phút” hay 8 giờ rưỡi

- GV viết : 8 giờ 30 phút hay 8 giờ

rưỡi

- GV và cả lớp nhận xét

*Gọi HS làm lại các thao tác như

trên :

- GV và cả lớp nhận xét

* Yêu cầu HS lấy mô hình đồng

hồ làm theo lệnh.

- Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ

- Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ 15 phút

- Đặt đồng hồ chỉ 10 giờ30 phút

- GV nhận xét

c Thực hành:

Bài 1: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Gv yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2:Mỗi tranh vẽ ứng với đồng

hồ nào?

- HD học sinh làm bài

- Gọi H trả lời miệng

- Gv nhận xét, chữa bài

Bài 3: Tính (theo mẫu )

6’

5’

6’

- HS đọc

- HS trả lời 8 giờ.

- HS đọc.

- HS đọc

- HS lên xoay lại kim đồng hồ

- HS lấy mô hình đồng hồ ra làm theo lệnh của GV

- HS thực hiện

- 2 h /s nêu y/c

- HS theo dõi và làm bài vào

vở 4 H lên chữa Hình A: 7 giờ 15 phút Hình B: 2 giờ 30 phút Hình C: 11 giờ 30 phút Hình D: 3 giờ

- Cho HS xem tranh: xem đồng hồ, lựa chọn giờ thích hợp với từng bức tranh

- Trả lời miệng

Nhắc lại

Cn-đt