Giáo án Tổng hợp các môn khối 3 - Tuần 33 (chuẩn)

H§1: Giíi thiÖu bµi.1’ Gv nêu những tấm gương biết sống chan hoà với mọi người Hoạt động của Gv và Hs Nội dung cần đạt HĐ2: Khai thác nội dung truyện đọc... Gv: Tæ chøc cho Hs nth¶o luËn[r]

Trang 1

Giáo án GDCD 6 1

Ngày soạn: 17/8/2010

Ngày giảng: 6A…………

6B…………

Tiết 1 - Bài 1

Tự chăm sóc rèn luyện thân thể

I Mục tiêu

1 Kiến thức.

- Giúp học sinh hiểu biết những biểu hiện của việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể

- Môi trường trong sạch ảnh hưởng tốt đến sức khỏe của con người

- ý nghĩa của việc tự chăm sóc rèn luyện thân thể

2 Kĩ năng.

- Biết tự chăm sóc sức khoẻ

- Biết vận động mọi người cùng hưởng ứng tham gia phong trào thể dục thể thao

3 Thái độ.

- Có thái độ thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ bản thân

II Chuẩn bị

1 GV: SGK, SGV, tranh ảnh…

2 HS: SGK, vở ghi…

III Phương pháp

- Thảo luận nhóm, đàm thoại…

IV Tổ chức dạy học

1 ổn định tổ chức(3’)

2 Kiểm tra đầu giờ.

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh

3 Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học

HĐ1 Tìm hiểu về vệ sinh rèn luyện

thân thể (12’)

Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu một số biện pháp

vệ sinh rèn luỵen thân thể

Gv:Yêu cầu HS đọc truyện “ Mùa hè kì

diệu”

Hs: Đọc và trả lời câu hỏi:

(?) Điều kì diệu nào đã đến với Minh

trong mùa hè vừa qua?

Hs: Trả lời

Gv: Nhận xét

I Truyện đọc

- Mùa hè Minh được đi tập bơi và biết bơi

- Cao hẳn lên, chân tay rắn chắc

- Minh được sự hướng dẫn của các thầy giáo, nhờ sự kiên trì vượt khó của Minh

Trang 2

Gv: Chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu Hs

thảo luận đưa ra cách rèn luyện thân thể

Hs: Thảo luận, trình bày ra giấy A4

Hs: Cử đại diện lên trình bày trước lớp

Hs: Cả lớp nhận xét bổ xung

Gv: Nhận xét

-)Sức khoẻ rất quan trọng đối với mỗi con người Con người có sức khoẻ thì mới có thể tham gia được các hoạt động: học tập, lao

động, vui chơi giải trí…

HĐ2 Tìm hiểu ý nghĩa và cách rèn

luyện thân thể (15’)

Mục tiêu:

- Vai trò của sức khoẻ đối với đời sống

con người

- Môi trường với sức khoẻ con người

Gv: Những biện pháp rèn luyện thân thể

có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?

- Trong cuộc sống nếu không biết cách

rèn luyện thân thể thì hậu quả sẽ như thế

nào?

- Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta phải

làm gì?

Hs trả lời

- Môi trường có ảnh hưởng tới sức khoẻ

con người không?

- HS cần phải làm gì để bảo vệ môi

trường sống?

II Bài học

1 ý nghĩa

- Sức khoẻ là vốn quý của mỗi con người Sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt, lao

động có hiệu quả cao, cuộc sống lạc quan vui

vẻ thoải mái

2 Rèn luyện thân thể như thế nào?

- ăn uống điều độ, đủ chất dinh dưỡng

- Hàng ngày luyện tập thể dục thể thao

- Phòng bệnh

- Khi mắc bệnh phải tích cực chữa trị

- Môi trường trong sạch có ảnh hưởng tốt tới sức khoẻ con người

=> Mỗi học sinh cần phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân làm trong sạch môi trường sống ở gia

đình trường học, khu dân cư

HĐ3 Luyện tập (10’)

Mục tiêu:

- Khắc sâu kiến thức và rèn kĩ năng cho

học sinh

Gv: Hướng dẫn Hs làm các bài tập trong

SGK

Gv: Nếu bị dụ dỗ sử dụng chất ma tuý

thì em sẽ làm gì?

III Bài tập

1 Bài tập a.

ý đúng là: 1, 2, 3, 5

2 Bài tập b.

- Khuyên bạn không nên hút thuốc lá Vì thuốc lá có hại cho sức khoẻ

4 Củng cố(3’)

- Em hãy cho biết những hoạt động cụ thể ở địa phương em về rèn luyện thân thể?

- Học bài và làm các bài tập

5 Hướng dẫn học và chuẩn bị bài (2’)

Chuẩn bị bài 2: Siêng năng, kiên trì

Trang 3

Ngày soạn: 23/ 08/2010

Ngày giảng: 6A:

6B:

Tiết 2 + 3 Bài 2 siêng năng, kiên trì

I Mục tiêu.

- Hs nắm được thế nào là siêng năng, kiên trì, các biểu hiện của siêng năng, kiên trì

- ý nghĩa của siêng năng, kiên trì

2 Kĩ năng.

- Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng, kiên trì

- Kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động

3 Thái độ.

- Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng kiên trì trong học tập, lao động và các hoạt động xã hội

II Chuẩn bị

1 Gv: SGK, SGV, Tranh ảnh, bảng phụ

2 Hs: SGK, vở ghi

III Phương pháp

- Thảo luận; nêu gương; …

IV Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- ý nghĩa của sức khoẻ đối với cuộc sống? ( Phần 1 nội dung bài học)

- Các biện pháp rèn luyện thân thể? ( Phần 2 nội dung bài học)

3 Tiến trình tổ chức các hoạt động

- Em hiểu thế nào về câu tục ngữ “ Có công mài sắt, có ngày nên kim”?

HĐ1: Khai thác nội dung truyện đọc

Mục tiêu:

- Giáo dục học sinh học tập ở Bác đức tính siêng năng kiên trì

Hs: Đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại

ngữ”

Gv: Cho Hs trả lời câu hỏi

- Bác Hồ biết mấy thứ tiếng?

- Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập?

- Cách học tập của Bác hồ thể hiện đức

tính gì?

Gv: Phân tích quá trình tự học của Bác

Hồ để Hs có thể hiểu sâu hơn

Gv: Em hãy kể tên những danh nhân

mà em biết nhờ có tính siêng năng,

- Bác Hồ của chúng ta đã có lóng quyết tâm và sự kiên trì

- Đức tính siêng năng, kiên trì đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp

Trang 4

kiên trì mà thành công xuất sắc trong

sự nghiệp?

Gv: Em hãy kể những tấm gương về

các bạn của em có tính siêng năng,

kiên trì? Qua đó em có nhận xét gì?

Hs: Liên hệ thực tế

Gv: Nhận xét

Gv: Treo tranh bài 2( Thày giáo

Nguyễn Ngọc Kí… )

Hs: Quan sát tranh

- Qua tranh em có nhận xét gì?

Hs: Nhận xét

Gv: Nhận xét, KL

- Nhờ có siêng năng, kiên trì mà có thể

đạt được kết quả cao trong học tập, lao

động và các hoạt động xã hội

HĐ2: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên trì

Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu thế nào là siêng năng kiên trì

Gv:

- Thế nào là siêng năng, kiên trì?

- Siêng năng, kiên trì giống và khác

nhau như thế nào?

II Bài học

1 Khái niệm.

- Siêng năng: Là phẩm chất đạo đức của con người, là sự cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đều đặn

- Kiên trì: Là quyết tâm đến cùng dù có gặp khó khăn gian khổ

Tiết 2

HĐ3: Tìm biểu hiện của siêng năng, kiên trì

Mục tiêu:

- Hs nắm được các biểu hiện cụ thể của siêng năng kiên trì trong cuộc sống hàng ngày

Gv: Chia lớp thảo luận

1 Tìm hiểu biểu hiện của siêng năng,

kiên trì trong học tập?

2 Biểu hiện của siêng năng kiên trì

trong lao động?

3 Biểu hiện của siêng năng, kiên trì

trong các hoạt động xã hội?

Hs: Thảo luận

Hs: Cử đại diện trình bày

Hs: Nhận xét, bổ sung

Gv: Nhận xét

Hs: Ghi bài

2 Biểu hiện của siêng năng, kiên trì

- Trong học tập:

+ Đi học chuyên cần

+ Chăm chỉ học bài và làm bài tập + Gặp bài khó không nản chí

+ Tự giác học bài

- Trong lao động:

+ Chăm làm việc ở nhà

Trang 5

+ Không bỏ dở công việc

+ Không ngại khó ngại khổ

+ Miệt mài với công việc

+ Tìm tòi sáng tạo

- Trong hoạt động xã hội + Kiên rtì luyện tập TDTT

+ Tích cực đấu tranh phòng chống tệ nạn xã hội

+ Tích cực tham gia các hoạt động vì môi trường

HĐ4: Tìm hiểu ý nghĩa và cách rèn luyện.

Mục tiêu:

- Học sinh nắm được vai trò của siêng năng kiên trì trong cuộc sống hàng ngày

Gv: Siêng năng, kiên trì có ý nghĩa như

thế nào trong cuộc sống?

Gv: Để rèn luyện tính siêng năng, kiên

trì chúng ta phải làm gì?

3 ý nghĩa

- Siêng năng, kiên trì sẽ giúp cho con người thành công trong mọi lĩnh vực

HĐ5: Luyện tập.

Mục tiêu

- Củng cố khắc sâu kiến thức cho học sinh

Gv: Gọi Hs lên bảng làm bài tập

Hs: Nhận xét, bổ sung

Gv: Nhận xét, cho điểm

III Bài tập

1 Bài tập a.

- Đáp án đúng là: 1, 2

2 Bài tập b.

- Hs kể truyện

3 Tổng kết và hướng dẫn học tập ở nhà

- Nêu những biểu hiện của siêng năng, kiên trì?

- Làm các bài tập

- Tự rèn luyện tính siêng năng, kiên trì

- Chuẩn bị bài 3: Tiết kiệm

Ngày soạn: 11.09.2010

Ngày giảng: 6A 16.9.2010

Trang 6

6B 13.9.2010

I Mục tiêu

- Hiểu được thế nào là tiết kiệm

- Biết được những biểu hiện của tiết kiệm trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết kiệm

2 Kĩ năng.

- Đánh giá hành vi của bản thân

- Thực hiện tiết kiệm chi tiêu, thời gian công sức cá nhân gia đình và xã hội

3 Thái độ

- ủng hộ, thực hiện hành vi tiết kiệm

- Phê phán thói xa hoa, lãng phí

II Thiết bị dạy học.

1 Gv: SGK, SGV

2 Hs: SGK, vở ghi.

III Các hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra đầu giờ (5’)

- Em hãy tìm những biểu hiện của siêng năng,kiên trì trong học tập, lao động và trong các hoạt động xã hội?

3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài: (1’)

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

HĐ2: Tìm hiểu truyện đọc (10’)

Gv: Cho Hs đọc diễn cảm câu truyện

Hs: Phân vai đọc truyện

Gv: Đặt câu hỏi

1 Thảo và Hà có xứng đáng được mẹ

thưởng tiền không? Vì sao?

2 Thảo đã có suy nghĩ gì khi được mẹ

thưởng tiền?

3 Việc làm của Thảo thể hiện đức tính

gì?

4 Diễn biến tâm lí của Hà trước và sau

khi đến nhà Thảo?

5 Qua câu truyện trên em có suy nghĩ

gì?

Hs: Trả lời

Thảo và Hà

- Để mua gạo

- Thảo là người có đức tính tiết kiệm

- Diễn biến tâm lí của Hà:

+ Trước: Đòi mẹ thưởng tiền để đi chơi cùng bạn

+ Sau: Ân hận vì việc làm của mình

Hà càng thương mẹ hơn và tự hứa sẽ tiết kiệm

Trang 7

Gv: Nhận xét, KL

HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài học (13’)

Gv: treo tình huống

1 Tuấn sắp xếp thời gian học tập rất

khoa học, không lãng phí thới gian vô

ích để đạt được kết quả tốt trong học

tập

2 Anh em bạn Quang rất ngoan, tuy đã

lớn nhưng vẫn mặc quần áo của bố của

anh để lại

3 Chị Mai học lớp 12, trường xa nhà

Mặc dù gia đình tập trung mua xe máy

cho chị nhưng chị đã không đồng ý

Hàng ngày chị vẫn đi học bằng chiếc

xe đạp

Gv: Qua các tình huống trên em có

nhận xét gì?

Hs: Trả lời tự do

Hs: Nhận xét

Gv: Nhận xét, KL

Gv: Em hiểu tiết kiệm là gì?

Gv: Tiết kiệm được biểu hiện như thế

nào?

Gv: Trái với tiết kiệm là gì? Tác hại

của nó?

Gv: Tiết kiệm thì bản thân, gia đình và

toàn xã hội có lợi ích gì?

Gv: Cho Hs tìm hiểu cách rèn luyện

tính tiết kiệm: - Trong gia đình

- Trong trường lớp

- Ngoài xã hội

Gv: Giới thiệu luật “ Thực hành tiết

kiệm, chống tham ô lãng phí”

II Bài học.

- Sử dụng hợp lí thời gian

- Sử dụng hợp lí của cải vật chất

- Sống phù hợp vói môi trường sống và hoàn cảnh xã hội

1 Thế nào là tiết kiệm?

- Tiết kiệm là biết sử dụng một cách hợp lí đúng mức của cải vật chất, thời gian sức lực của mình và của người khác

2 Biểu hiện.

- Là sự quý trọng kết quả lao động của mình và của người khác

3 ý nghĩa.

Tiết kiệm là làm giàu cho bản thân, cho gia đình và xã hội

=> Là Hs chúng ta phải thực hành tiết kiệm Vì điều đó có lợi cho bản thân, gia đình và toàn xã hội

HĐ4: Luyện tập (10’)

Gv: Cho Hs trả lời nhanh bài tập

Hs: Nhận xét

III Bài tập.

1 Bài tập a.

Trang 8

Gv: Nhận xét, cho điểm 2 Bài tập b

Hoang toàng, xa hoa, lãng phí

4 Củng cố (3’)

- Gv khái quát lại nội dung bài học

5 Hướng dẫn học tập (2’)

- Học bài và làm bài tập c

- Chuẩn bị bài 4: Lễ độ

Ngày soạn: 18/9/2010

Ngày giảng: 6A: 23/9/2010; 6B: 20/9/2010

Tiết 5 Bài 4 Lễ độ.

I Mục tiêu

Trang 9

- Hs hiểu được thế nào là lễ độ và những biểu hiện của lễ độ

- ý nghĩa và sự cần thiết của việc rèn luyện tính lễ độ

2 Kĩ năng.

- Hs có thể tự đánh giá hành vi của mình, từ đó đề ra phương hướng rèn luyện tính lễ độ

- Lễ độ khi giao tiếp với người trên, kiềm chế nóng nảy với mọi người xung quanh

3 Thái độ

- Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá của lễ độ

1 Gv: SGK, SGV

2 Hs: SGK, vở ghi

III Các hạot động dạy học.

- Tiết kiệm có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?

- Muốn trở thành người tiết kiệm chúng ta phải làm gì?

3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài ( 1’)

Việc chào hỏi người lớn tuổi thể hiện điều gì?

HĐ2: Tìm hiểu truyện đọc ( 10’)

Gv: Cho Hs đọc diễn cảm câu truyện

Em Thuỷ

- Em hãy kể những việc làm của Thuỷ

khi khách đến nhà

- Em có nhận xét gì về cách cư xử của

Thuỷ?

- Những hành vi, việc làm của Thuỷ thể

hiện đức tính gì?

Hs: Trả lời cá nhân

I Trưyện đọc.

Em Thuỷ.

* Hành động của Thuỷ

- Chào hỏi, giới thiệu khách với Bà

- Kéo ghế mời khách ngồi

- Pha trà mời Bà, mời khách uống nước

- Xin phép Bà nói chuyện

- Giới thiệu về bố mẹ, vui vẻ kể chuyện các hoạt động đồng đội, hoạt động lớp, hoạt động học tập

- Tiễn khách, hẹn gặp lại

* Cách cư xử của Thuỷ:

- Nhanh nhẹn, khéo léo, lịch sự khi giao tiếp

- Biết tôn trọng Bà và khách

- Làm vui lòng khách và để lại nhiều

ấn tượng tốt đẹp

=> Thuỷ thể hiện là một học sinh ngoan, lễ độ

Trang 10

Hs: Nhận xét, bổ sung.

Gv: KL

HĐ3: Tìm hiểu nội dung bài học (13’)

Gv: Đưa ra tình huống trên bảng phụ

1 Quang và Mai cùng học lớp 6A1

Một hôm hai bạn gặp cô giáo cũ, Mai

lễ phép chào cô còn Quang không chào

mà chỉ đứng im sau lưng Mai

2 Tuấn và Hùng vui vẻ đến trường

Bên phải có một cụ già muốn sang

đường, Tuấn và Hùng đã dừng lại để

đưa cụ sang đường

Gv: Em có nhận xét gì về các nhân vật

trong các tình huống trên?

Hs: Nhận xét

Gv: Nhận xét => khái niệm

Gv: Chia lớp thảo luận

1 Tìm những biểu hiện của lễ độ trong

quan hệ với ông bà, cha mẹ, cô dì chú

bác?

quan hệ với bạn bè anh em?

quan hệ với thày cô giáo?

Hs: Thảo luận, cử đại diện trình bày

Hs: Các nhóm nhận xét, bổ sung

Gv: Nhận xét, KL

Gv: Trái với lễ độ là gì?

Gv: Lễ độ có ý nghĩa như thế nào trong

cuộc sống?

Gv: Muốn trở thành người có lễ độ

chúng ta phải làm gì?

II Bài học.

1 Lễ độ là gì?

- Lễ độ là cách cư xử đúng mực trong khi giao tiếp

2 Biểu hiện.

- Lễ độ thể hiện ở sự tôn trọng hoà nhã quý mến người khác

- Là sự thể hiện người có văn hoá có

đạo đức

3 ý nghĩa.

- Quan hệ với mọi người tốt đẹp hơn

- Xã hội tiến bộ, văn minh

4 Cách rèn luyện.

- Thường xuyên rèn luyện

- Học các quy tắc xử sự có văn hoá

- Tự kiểm tra hành vi, thái độ của bản thân

- Tránh những hành vi thái độ vô lễ

HĐ4: Luyện tập (10’)

Gv: Yêu cầu 02 Hs lên bảng làm bài

tập

Hs: Nhận xét

Gv: Nhận xét, cho điểm

III Bài tập.

1 Bài tập a.

Đáp án:

- Có lễ độ: 1, 3, 5, 6

- Thiếu lễ độ: 2, 4, 7, 8

Trang 11

Hs: Thảo luận sắm vai giải quyết tình

huống bài tập b

2 Bài tập b.

4 Củng cố ( 3’)

- Gv khái quát lại nội dung bài học

5 Hướng dẫn học tập ( 2’)

- Học bài và làm bài tập c

- Chuẩn bị bài 5: Tôn trọng kỉ luật

Ngày soạn: 11/ 10/ 2007

Ngày giảng: 6A1: 16/ 10; 6A2: 13/ 10; 6A3: 13/ 10

Tiết 6 Bài 5 tôn trọng kỉ luật.

I Mục tiêu.

1 Kiến thức

- Hs hiểu thế nào là tôn trọng kỉ luật

- ý nghĩa và sự cần thiết phải tôn trọng kỉ luật

2 Kĩ năng

- Có khả năng rèn luyện tính kỉ luật và nhắc nhở người khác cùng thực hiện

Trang 12

- Có khả năng đấu tranh chống các biểu hiện của vi phạm kỉ luật.

3 Thái độ.

- Có ý thức tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác

- Có thái độ tôn trọng kỉ luật

1 Gv: SGK, SGV

2 Hs: SGK, vở ghi.

III Các hoạt động dạy học.

- Thế nào là lễ độ? Bản thân em đã có những hành vi thể hiện lễ độ như thế nào trong cuộc sống?

3 Bài mới.

HĐ1: Giới thiệu bài.(1’)

Gv sử dụng hình trong SGK

Gv: Nội dung hình ảnh nói lên điềugì?

HĐ2: Phân tích nội dung truyện đọc (5’)

Gv Yêu cầu Hs đọc truyện

1 Qua truyện em thấy Bác Hồ đã tôn

trọngnhững quy định chung như thế

nào?

Hs: Tự do trình bày ý kiến cá nhân

Hs: Cả lớp nhận xét, đóng góp ý kiến

Gv: Nhận xét, KL

=> Mặc dù là chủ tịch nước nhưng mọi

cử chỉ và lời nói của Bác đã thể hiện sự

tôn trọng luật lệ chung được đặt ra cho

tất cả mọi người

I Truyện đọc.

Giữ luật lệ chung.

1

- Bác bỏ dép trước khi vào chùa

- Bác đi theo sự hướng dẫn của các vị sư

- Bác đến mỗi gian thờ đều thắp hương

- Qua ngã tư gặp đèn đỏ, Bác bảo chú lái xe dừng lại Khi đèn xanh bật lên mới được đi

- Bác nói “Phải gương mẫu tôn trọng luật lệ giao thông”

HĐ2: Hướng dẫn Hs liên hệ thực tế (5’)

Gv: Chia Hs làm 3 nhóm thảo luận

- Em đã thể hiện ttính tôn trọng kỉ luật

như thế nào?

Nhóm 1: Trong nhà trường

Nhóm 2: Trong gia đình

Nhóm3: Ngoài xã hội

Hs: Thảo luận cử đại diện trình bày

Hs: Nhận xét góp ý kiến

Gv: Nhận xét

Gv: Qua các việc làm cụ thể thực hiện

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	188,34 KB